小学一年级家长发言稿
在日新月异的现代社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学一年级家长发言稿，希望能够帮助到大家。
小学一年级家长发言稿1
尊敬的汪老师，刘老师、各位家长：
大家晚上好！
坦率地说，王先生给了我这个机会站在这里说几句话。我有点紧张，不知道说什么好！我不太了解，但我也觉得在过去的一年里，我参加了四次家长会，听了十几次家长的发言。我很受启发，受益匪浅。我也觉得这种交流是我们互相学习，互相交流的难得机会，所以我有勇气说一说我自己的经历，也希望大家给我提建议。
江一直是个乖巧的孩子，我也不担心她不听话，尤其是老师的话，对她来说就是圣旨不可违。平时，我们试着做两件事:首先是多鼓励孩子，而不是嘲讽她。上学的时候，我们给她准备了一个草稿本，放在书包里。我们在课堂上打草稿，记录作业。记得端午节回家，老师给我布置了十幅画，她记笔记。当我回到家，她兴奋地给我看。这本书记录了狮子和纸板做的瓶子。十个学生周日早上交上来，然后竖着写十个数字。我没看懂，但觉得很好笑，就笑了。但是当我笑的时候，她马上就不说话了，抬头看着我。我一惊，马上就不笑了，夸她成绩好，以后也是这样。其实我真的很庆幸她能自己录下来给我看。但是孩子很敏感。如果我一直笑，她可能会以为我在笑她，记不好。所以下一次，她可能不敢录或者不愿意给我们看。第二天我才知道，老师让我做一张狮子瓶的卡片，画十张画，周日交。那条线的'垂直数字代表这本书的页数。很明显，她明白她所记得的，但我不明白。所以我觉得应该多鼓励她，让她勇敢地表达自己的想法，不能用大人的眼光看待孩子的想法。
二是允许她犯错并尽力控制自己的脾气，不要随便骂她。比如她做作业的时候，我们看。有时候她写简单的汉字和数学题会出错，我们会屏住呼吸，直到她写完作业，但她就是发现不了。没办法，只能指出来，让她思考为什么是错的。在这个过程中很容易生气，所以只能控制自己的情绪不要生气，也不要劝阻她。我经常提醒自己允许她犯错，但不能纵容她犯错。最后，我想说我很高兴江在一(3)班有优秀的老师，睿智的父母和可爱的同学。全班气氛很好，有一种积极向上的精神。我相信，在王老师和刘老师的悉心教导下，孩子们会越来越好。谢谢大家！
小学一年级家长发言稿2
尊敬的各位家长：
大家好！
衷心感谢各位家长光临今晚的家长会，感谢大家对学校工作的理解和支持！在此，我谨代表罗城学校近4000名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最崇高的敬意！首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生，开始了一段新的人生旅程！
我们深知，孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我们全体教师一定会竭尽所能，做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞的平台！
下面，我就学校基本情况及新生注意事项跟家长们进行沟通和说明：
一、学校基本情况
我校建于19xx年，是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。现有学生3500余人，其中小学部38个班2176人，初中部24个班1278人，有教职员工198人。我校是全国法制教育先进学校，湖南省基础教育改革先进实验学校，湖南省语言文字规范化示范学校，汨罗市窗口学校。在全市目标管理评价和教育质量评价中，我校年年稳居榜首。建校14年来，我们始终坚持以德立校，全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生终身发展的办学宗旨，依法治校，规范管理，真正达到了一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育质量。使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。
二、一年级新生的特点
孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。（具体体现在3个方面）
1、 时间紧凑、心理紧张
上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。每天八点上课，上午3节下午3节，上午一二节课后有课间操，，课间休息都是10分钟。
2、 作息要求严格，生活相对受约束
在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，而且大小便后的事要自己来做，这里希望家长在家就这方面对孩子进行训练，以免在学校孩子自己心理承受压力，给学习造成负担。
幼儿园的课堂，老师要求不会太严，学生可以自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也希望家长配合进行教育，让孩子明确这些要求。
3、 学习任务重、心理压力大
幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，8门学科，各科都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。
三、新生入学特别要关注的3个问题
那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育效果，所以，相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提3点建议，供大家参考。
1、关注孩子第一个月的情绪
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。
这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其品尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和哪个小朋友最好，最喜欢哪位老师，从而了解孩子在校的情况，进而有的放矢地进行引导。
这时的.引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种责任一味地推给老师或委托他人，那将是一种遗憾。
孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，“温故而知新”，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤为重要，结合以往的经验，我在这里就作业这一方面提以下要求：
（1）首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（2）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。
（3）鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助，配合老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。
（4）给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（5）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打牌等，孩子写作业的效果是绝对不同的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。
（6）在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生字，你写对了19个，比昨天有进步了。”赏识自己的孩子（赏识教育专家周弘）。
（7）当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出或改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻印象的。应该让孩子自己检查，找出错误后自己改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。
（8）不要让孩子养成打电话给老师、给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。
（9）允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，如：喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边看电视，边吃零食的不良习惯。
（10）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
小学一年级，特别是最初阶段，作业完成后，，您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。
2、注意你对孩子的评价
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应该片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，在知识和能力方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”之类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容，开始学起来会很轻松，但他所掌握的那部分内容学完后，面对新的内容，接受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一字一词一句上较劲。
3、关注孩子的习惯养成：
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，我们希望家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。
（一）培养良好的学习习惯
（1）养成正确的读写姿势:
我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，这既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。
（2）学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是孩子自己的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘记装进书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把它们归类整理，便于孩子拿出来。再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。
（3）爱惜学习用品
教育学生应爱护自己的文具、书本，铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂写，经常给橡皮洗澡。
小学一年级家长发言稿3
尊敬的汪老师、刘老师，各位家长朋友：
你们好！
首先，我非常感谢两位老师对茂宁的辛勤教育和从严要求，使得孩子在本学期生活和学习方面有很大进步，虽然中间也有几次插曲，不过总览各个方面，进步还是不小的。
今天是我第二次站在讲台上阐述关于孩子在生活和学习方面的家庭管教方法，说实话，很惭愧，并且和一年级上学期的心情完全不一样。自明伦讲习会开班以来，所见所闻，让我感触很深，知道生活中落实到位非常困难，心里也越来越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年级上学期，这些错误的方法给孩子也造成了不好的影响，可能和在座的家长比起来，我是使用武力最多的，实际上每次动粗，也是迫不得已，孩子屡教不改，说好听一点，孩子心态好，心理素质高，实质上，孩子根本就不把道理放在心里，不把父母放在眼里。自规开班以来，我在处理孩子生活和学习方面问题时，一些方式也在改变，根据这学期孩子的学习和生活方面的特点，我具体采取以下方法，这只是个人的做法，也是针对孩子的个性特点，所以，肯定还有不对的地方，很希望家长朋友给我提供一些方法让我学习和借鉴：
一、这学期，孩子在学习态度上。
我逼得很紧，因为上学期，我忽视了学习习惯和学习态度的重要性，书本整洁，书写干净，认真听讲，这其实是反映孩子学习态度问题，我认为很重要。例如在课堂上要求认真听课，没有老师允许，不能张口，每天睡觉前和上学前叮嘱，放学回来，自己独立完成作业，自己检查，汉字、数字写端正，仔细读题，不要粗心，这点我从开学就反复强调。有时候我复查时发现的错误，我故意不告诉他，等老师批改后，我再问他为什么没有认真检查，做到以事实教育，就这样，连续三四次他还不改，我就再一次次督促，一遍遍重复同样的道理，最后他还是老一套，相信老师在改作业时，也发现这样规律，一会很好、一会很差，所以呢，我平时多敲敲警钟并多鼓励鼓励，他的好习惯才保持稳定，时间一长，相信良好的学习习惯会坚持下去。
二、在处理同学关系方面。
我经常和他聊天，比如吃饭时，听他讲讲一天的学校生活，也发现一些问题，例如，同学和他打招呼，他经常不怎么回应，我希望他的同学不要误会，其实这是他以前在幼儿园养成的不好习惯，并不是骄傲不懂礼貌。这点我和他交流过很多次，也将规其中一条延伸意思和他说：同学和你打招呼，你不回应就是不礼貌的行为，即使你们相处不愉快，他主动打招呼了，你也应该像男子汉一样回应，不愉快的事解决了，就让它过去，同学在一起是缘分，经常和他这么讲，他现在已经明白了其中的道理，这点改得比较彻底。
三、生活习惯方面。
借鉴了有的家长的经验，按时起床，到点进书房，时间自己定，定好后自己自觉执行，这点我一直督促他，现在这个习惯养成，能按照自己规定的时间做事，自己心里记着时间，时不时地看看钟表。家务方面，就是洗碗，我和他现在一人一天来，我洗时要求他在旁边看着，学会观察如何洗，他洗的时候，我在旁鼓励，并调整洗碗的方法。记得有次，他说腰酸死了，我说，奶奶洗碗时有多累，知道了吧？这一天过后，在得到好吃的东西时，他第一个给奶奶，是发自内心的，而不是像以前那样做作，能舍得分享自己的.东西，他这点又是一次进步。
四、在对社会一些现象认知方面。
我的做法是，在网络上搜寻关于一些公益视频让他观看。因为孩子现在小，能看到的实际现象机会很少，所以我想有必要将许多公益视频放给他看，让他在看中得到启发，明白一些道理。比如，在他有时漏饭时，我和他说粒粒皆辛苦，他感触不大，我找了许多农村的孩子和一些很穷的国家贫民生活视频给他看，结果他看呆了，眼睛还泪汪汪的。我的这种方法也成功了，他打心里知道，自己吃的好，别的孩子却在饿着肚子，破烂不堪的教室，艰苦的环境，他们读书爱学的声音却很洪亮。他自此改掉了漏饭习惯，每次吃的时候，很是注意，饭偶尔掉了几粒桌子上，马上捡起来往嘴里塞，我们知道这不卫生，但我们更知道，他的这个行为不能半途而废，不能打击他。自此以后，我经常放一些不同类型公益视频。
对学习兴趣方面，良好的上进心在形成。
以上说了这么多，是我个人针对自己的孩子一些方法，有很多不妥之处，希望各位家长能给于我一些关于孩子学习和生活方面的教育方法，大家共同进步。谢谢。
小学一年级家长发言稿4
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先感谢各位家长从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，当然这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是我工作的支持。对您的到来，我表示热烈的欢迎。为了我们今天的家长会能够开得圆满而又成功。请各位家长手机关机或调为震动。
今天我主要想从两个方面和大家交流交流。一个介绍我已做的工作，一个是我需要你们配合的工作。
半个学期以来，在我和何老师的精心管理下，班级建设初见成效，特别是一大批班干部，如：伍书萌，钱刘一凡，王九安，何李可人，肖韩宇，唐为敏等，我不在教室的时候，他们就充当了班主任的角色，将班级的卫生、路队、纪律管得井井有条，除此之外，孩子们很有礼貌，只要是见到他们认识的老师，他们老远便会给老师点头打招呼，看到老师在搬东西，他们会主动走过去帮忙，很多老师都几乎认识我们班的孩子。他们还非常爱班集体，每次升旗的时候，只要是我们班拿到了“流动红旗”，他们便会自主鼓起掌来，在这次期中考试中，我们班的语文、数学都考得不错，语数班平均分都在同年级名列第一，其中语文有6个滿分，数学有一个。当然，分数并不重要，孩子的身上还有着无穷的潜力，我真心希望在座的各位家长能与我携手共进，将孩子身上的各方面的潜能都发挥出来。今天由于时间的关系，我不可能面面俱到地将我所做的每一项工作与各位家长交流，对于一年级学生来说，重点是培养学生良好的行为习惯和激发孩子对学习的兴趣。对学生良好习惯的培养，一直是古往今来各国教育的一个重要内容。因为，人的品德基本上是好习惯组成的，好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏习惯是通向失败敞开的门。在长期的班主任工作中，我发现那些学习成绩优异、品学兼优的学生，他们的身上经验具有许多良好的习惯，如爱看课外书，上课听讲认真，作业按时按时完成等，而一些让家长和老师头疼的学生，他们的身上也往往存在着一些不良习惯，如上课注意力不集中，自制力差等，所以一年级最重要的不在于考试的分数是多少？如果养成了良好的行为习惯，今天的90分就是明天的100分，如果没有良好的行为习惯，今天您孩子的100分将会变成明天的60分，所以我希望家长们能及时配合我，从现在开始，一起努力让每一个孩子形成良好的行为习惯。下面我就着重谈谈我这学期侧重于孩子哪些习惯的培养，是怎样培养的？
一、着重于培养孩子良好的学习习惯
1、培养孩子浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲
求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，激望获得知识和不断追求真理并自有强烈情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么？”“为什么？”都想知道，都想懂得，这是求知欲的表现。
孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地探究，主动、愉快地去学习，所以说，兴趣是孩子最好的老师。作为孩子的数学老师和班主任，我是怎样激发孩子的学习兴趣和求知欲的呢？首先尽量把每一堂课上课生活、活泼有趣，如在进行位置教学时，为了让学生清楚上下左右前后，我让他们自编儿歌，如头在上，脚在下，脸在前，背在后等等，让他们通过指一指，猜一猜等活动掌握位置，为了巩固复习，我常常用踩地雷、抓特务、摇扇子、玩扑克牌等游戏，激发孩子的学习兴趣，有时还用比赛激励法，给每一大组加红旗等，让他们在玩中学，学中玩，孩子们都说：“我喜欢每一门课程，语文、数学我都喜欢。”经常有妈妈和我说，孩子每一次放学回家都要妈妈教他，好让他明天上课举手回答问题，为了他们这一组争得红旗，我们教室后面的比一比谁最棒显示的就是每周获胜的冠军组。
2、培养学生上课前做好准备，认真听讲的习惯，一年级小朋友，他们单纯、可爱，又贪玩好动，如何让孩子养成良好的听课习惯呢？接手本班，我就用3天时间对学生进行了入学教育，告诉他们一些最基本的课堂常识，并把课堂规编成歌谣让学生牢记于心，如：“上课铃声响，快速进课堂，书本放桌上，做个好学生。”“老师说话坐看老师，同学说话眼睛看学生，耳朵是录音机，老师说话牢记于心”等等，然后，用这些歌谣来指导自己的行为，久而久之，就形成了习惯，现在，只要上课铃一响，我们班的值日班长就会走向讲台，指挥同学坐好，将本节课要上课的教材拿出来，同学们都会端端正正地坐好等老师上课。当然，小孩子毕竟是小孩子，他们的自制力还不够，要想他们上课40分钟完全认真听课，需要有很强的自制力，为了激励他们上课认真听讲，积极举手回答问题，我还施行了一些奖励措施。对于积极举手回答问题的同学由开始奖励奖票，5张奖票兑换一次奖品，再到加分，依据加分多少评出行为规范明星，如作业明星，发言明星，语文明星，数学明星，进步明星，卫生明星等等。然后在教室后面的明星榜上张贴出来。这些激励措施都极大地激励了学生上课回答问题的积极性，起到了事半功倍的效果。不过，细心的家长可能会发现，这两个月我没有评行为规范明星，这是怎么回事呢？这我是故意考察他们，想不通过奖励让他们认真听讲，看他们已经形成了认真听讲的行为习惯没有。
3、培养学生良好的写字习惯。俗话说，“字如其人”，一个人的字能反映出这个人的性格与它对待事情的态度，一个学生作业如果能书写工整，认真完成，那么有利于学生养成做事认真负责，严谨的良好习惯，所以培养学生良好的写字习惯是至关重要的，为了培养学生良好的书写习惯，我首先让学生养成良好的握笔姿势。即牢记“三个一”；“眼睛离书一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远。”对写字姿势好的同学，我经常给他们加分，并常常表扬他们为最帅、最美的孩子，在写字时，我又让他们养成观察后书写的习惯，即先观察书上每一个字的笔顺，在田字格中的占格，以便使他们对每个字的结构做到胸有成竹，然后再让他们动手书写，并尽量做到横平坚直，把字写得匀称、美观，每个字一笔呵成，不涂改，保持卷面整洁、美观，不在本子上乱写乱画，对于书写习惯好的学生，将他们的作业拿出来给全班同学展示，让全班同学向他们学习，半个学期以来，我们班大部分孩子的书写习惯都有了大的改观。家长可以看到，在我们班的教室后面对那些字写的'好作品都有展示，这其中有毛笔字，有钢笔字。在学校这学期举行的写字比赛中，我们班有如下同学获了奖。一等奖学校设有三个，我们班有两个获奖，分别是于越，万诗轶。二等奖：罗雨欣，高靖宇。三等奖：伍书萌，刘杏。当然，良好的书写习惯并不是一下子就能培养成的。由于孩子年龄小，有时做作业免不了有些马虎，急于求成等现象，翻开您孩子的作业，你会发现，有些同学格式不正确。以数学作业为例，有些孩子常常不写反面，有的孩子一面只写一两行，有点就密密麻麻的写，不空行。有些孩子甚至还在作业本上乱涂乱画，请家长们多多提醒，配合我们一起帮孩子养成良好的习惯。
4、培养学生良好的读书习惯
首先要说说为什么要阅读。阅读有诸多好处，
1、学生借助拼音自由读课文，在读中自然而然地能认识许多汉字；
2、在读中能丰富学生的想象力，学生能一边读书，一边想象着书中的画面;
3、在读中能积累自己的语言。
学生读书读多了，自然而然地就将所学的知识熟背于脑中，并会把书上的语言变成自己的语言了，上次语文公开课上，我们班的学生就能一下子说出很多春天的词汇。这些都是将书上的语言运用变成自己的语言。所以说，现在就让孩子养成读书的习惯非常有必要。阅读又分为课外阅读与课内阅读，课内阅读，根据学校安排有早读，中午经典诵读，每周一节的阅读课。但是这些是远远不够的，还需要广泛地开展课外阅读，增长孩子的知识面，丰富孩子的语言积累。因而我跟何老师策划成立了图书角，这个柜子是由我们班36名同学捐款买来的，里面现有一套价值三百多元的新书，是由王九安妈妈捐赠的，其余的是由本班同学捐赠的。图书角已经初具规模。同学们已经可以在下课和周末时间借阅。之后我将在本班开展“朗读比赛”，
“班级背儿歌比赛”“讲故事比赛”“班级背古诗比赛”等，让学生评点书中人物，讲书中故事，为内容配插图……这样为学生创设了表现自我的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步激发学生的读书热情。养成良好的阅读习惯对孩子终身有益。然而，“冰冻三尺非一日之寒”，要想让课外阅读成为您的孩子自觉的行为，做到有量有质的阅读，还需要我们做家长的和我们做教师的有心，用心地去培养。
今天开完家长会回家就可以送一本书给孩子礼物！也可以为孩子订一份报纸如《少儿画报》，而且我们学校在每学期开学时都会向孩子推荐适合他们年龄阶段阅读的书目（介绍杂志订阅）
二、在培养孩子的行为习惯方面
1、首先培养孩子的独立意识
我们通过开展一系列的活动和班会课，让孩子知道自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存，生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。同时还培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评，自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间该做什么事并一定做好，什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。我经常利用班会课让学生说自己的品行，说自己的长处与短处，让他们看到自己的长处，改正自己的短处，或找学生个别谈话，及时帮他纠正不良习惯，知道自己做错了事情，是自己没有管好自己，应当自己惩罚自己。如有一次我们班几个同学因为抓伤了别人而到我办公室承认错误，我问他该怎么办？他说他要为其它同学扫地，为班集体做好事来纠正它的错误，我听了，会心的点头微笑。此时，我有些骄傲，为我能教出这样懂事的孩子而感到骄傲。
2、培养学生良好的卫生习惯
我每天都要求学生把课桌整理好，饭前便后洗手，注意个人卫生，不随地吐痰，不随地扔垃圾，不咬衣服，挖鼻孔，不乱涂乱画，乱滚乱爬，不随地大小便等。尤其是星期五的大扫除，每项卫生分工到人，做到事事有人承包，每个同学卫生搞完后，必须经劳动委员检查后，才可离开，因为每个人都肩负着把一（三）班卫生搞好的责任和义务，谁没有把卫生搞好，谁就是个不做事，不负责任的人，就得不到老师和同学对他的信任，下次就没有谁愿意选他当班干部。所以，当好一天的值日生，搞好一次卫生是足够能够体现一个孩子有没有责任心的。另外，我们学校我还开展了“文明礼仪”活动，如果谁乱丢乱扔，就会给班级扣分，谁看见地上有纸屑，就会弯腰将地上的纸屑捡起来，这样，就会给班级加分。当然，我们班的同学会自然而然地将地上的纸屑捡起来丢到垃圾桶里，这样就可以为班级加分呀！上次在公园里春游，很少有人乱丢，他们都自觉将垃圾丢到垃圾桶里去了。但有时，由于孩子贪玩，学习时间紧，他们常常忘记整理自己的课桌，希望家长在这方面多提醒。
3、培养孩子学会使用礼貌用语的好习惯
要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语；要求孩子在学校尊敬师长、团结同学、与人友好相处、平等待人、不逞强、不霸道。要控制自己的行为，不能打架骂人；教育孩子关心和爱护班集，遵守班级的纪律；培养拾金不昧、助人为乐的品德。上次，本班欧怡昕同学捡到一张100元，就一直呆在教室等着我来，亲手交到我手里，结果发现那100元是何老师掉的。
4、培养孩子与他人交往的良好行为习惯
（1）随着要求孩子在集体活动中，在活动中学会使用礼貌用语，见到老师叫老师好，见到客人要叫叔叔或阿姨好，学会礼貌待人，家里来了客人要知道端茶送水搬凳子等。
（2）要求孩子在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，不逞强，不霸道，不自私，要控制自己的行为，不能打架骂人；要想别人和你做朋友，你先要对别人付出，才能有回报，在与他人交往中，要讲谦让，凡事不能光想着自己，要多为他们着想，多帮助他人，不斤斤计较，多赞美他人。这样，你才能找到好朋友，成为受人欢迎的人。在学校，如果交了许多好朋友，孩子就会更加觉得幸福和快乐。
（3）教育孩子关心和爱护集体，遵守班级的纪律和快乐，多为班级作贡献，如果孩子在校表现好，天天受到老师的表扬，这时他在同学心中就自然而然地树立了威信，同学们都愿意和他打交道了，这样，来找他玩的朋友就会很多，半个学期以来，我经过精心的教育和培养，我们班的同学很快就适应了学校的生活，他们都找到了自己的好朋友，同学之间亲如兄弟姐妹，尤其是上次的春游活动中，很多同学都带了零食，也有一部分同学没有带零食，他们都很自觉地三个一群、五个一伙，将零食分给其他同学吃，很多同学还将自己的零食塞到带队老师的嘴里，让老师先吃，自己才吃，多懂事的孩子呀！在玩游戏时，他们便会自觉排队，尽量让别的同学先玩，如果有的同学插队了，其他同学就会批评他，你插什么队呀，反正玩前玩后都是一个样！这时那些插队的同学也羞愧地低下了头。真的，有时我觉得我们班的七十个孩子就像七十个可爱的天使一样。
三、建立科学的评价机制
如教室的后墙上张贴了“棒棒，我最棒”“明星榜”
“硕果展示”每天班干部都负责统计表现好的同学，并在星期五的最后一节课颁发奖品，让他们将奖品带回家，与爸爸妈妈一起分享成功的喜悦。这样就激励每个同学都争取在各个方面有好的表现，教室里的纸屑主动捡的同学越来越多了，上课举手回答问题的同学也越来越多了。作业也越写越清楚了，除此之外，我还实行班干部轮换制来促使他们约束自己的行为，养成良好的习惯，根据我以往的带班经验，实行班干部轮换制是最能激励学生奋发向上，改掉自身不良习惯，树立自信心的最好的方法，谁要想当班干部，就时时刻刻要约束自己的行为，争取好的表现，让同学充分信任他，给他投票。一年级小朋友都好表现，人人都希望当上一名光荣的班干部，为了当好班干部，同学们都会自觉遵守学校的各项规章制度，为了班级的荣誉贡献着自己的一份力量。同时，我还实行“留任制”和“淘汰制”，即对班级管理得特别好的同学，我继续留任，对自己表现不好或不负责的班干部，我将实行淘汰制。这样，那些调皮的学生一旦当上了班干部，就变得懂事多了，而那些没有当上班干部的同学就特别地羡慕那些班干部，在这时，我会适当地给予他们鼓励，告诉他们，只要他们表现有所进步，我就会给他们当上班干部，这样，那些没有当上班干部的同学就会利用一切可以表现的机制表现好，争取早日当上班干部，班干部轮换制极大地促进了孩子良好行为习惯和学习习惯的形成。
当然，学生良好习惯的形成是一项不间断的系统工程，只有学校、家庭、社会三方通力合作，常抓不懈，形成合力，才能收到良好的效果。下面我就来谈谈家长需要配合的工作：
一、学习习惯
1、督促孩子按时上学，现在是按照秋季作息时间上课，早上8点以前到校，中午2点半之前到校，3点40放学，放学要按时回家，家长们一定要准时接送孩子，不能让孩子在校园内逗留，因为我们学校现在在搞基建，孩子逗留就有安全隐患。
2、培养孩子养成先完成作业在玩耍的习惯。
这个学期，数学家庭作业主要以学习总动员和基训为主，每天写1-2面，每次的作业量不大，学生每写一面，一般不会超过10分钟。在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母小操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦12年。我是这样建议的，首先让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？
检查完作业一定要签字。当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，因为那时孩子可能已经困倦了。
我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学老师作业在哪里的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写，请写自己买的书。
3、生活不要包办，养成孩子查看课表、整理书包带好一切学习用品。要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。
4、放学后多与孩子交流在学校今天学了什么，多问课堂上提了多少问题举了多少次手？督促孩子们更好的学习，这也是训练他们的口头表达交际能力。时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时地帮孩子提前准备学习用品。
5、保护好眼睛，注意孩子的读书写字正确姿势，远离眼镜负担。
6、注意个人卫生，给每个孩子准备一个带盖的水杯放在教室窗台上，每天接纯净水喝。如果有时要喝热水，请交待孩子，跟老师说，到办公室去接。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。每周一必须穿校服。
7、支持孩子参加学校各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力。每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好，孩子早饭吃得好不好，直接决定他上课的效率。（关于订奶的问题）
8、在学校学习期间，不要把玩具零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
二、我的数学课，对孩子们的要求和对家长的要求。
1、关于数学成绩的问题，也就是分数的问题，数学成绩好不好，不是卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子数学成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。
2、准备数学学习工具，尺子，三角板，草稿本等。学习工具的准备问题：铅笔2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的东西都要写上孩子的名字。并要经常检查孩子的书包，看他的学习用口是不是备齐了。
3、教学生使用数学工具。如做连线时，用尺子画线。
4、关于练习中的各种题型。
（1）口算题，鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算，学生只要自己想出了很好的计算方法，都给以鼓励。
（2）操作题，鼓励孩子自己动手，不要帮忙。
（3）遇到图文应用题，应先要孩了看图把题意说出来，充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。
（4）为熟悉题型，父母应多看书，看书中的要求。
5、孩子遇到不懂的问题，鼓励孩子独立思考，哪怕是多给一点时间。
特别的每次做总动员的练习题，最后一题基本上是开拓思维题，每天要求孩子独立思考，如果孩子通过自己独立思考做出来了，家长可以在题旁画一个笑脸，可以记和老师画的笑脸一样进行评比，画星星。
6、教孩子学会检查。
7、多带孩子玩亲子游戏。如果玩扑克，培养孩子的口算能力。玩七巧板，培养孩子对图形的感应能力。带孩子逛超市时，带孩子看标价。等等。等过一段时间，我会经常在班上进行口算比赛，全对的记百分，贴星星来激励孩子们。
三、补充
1、不要在孩子面前评论老师。作为家长，对老师、学校有什么意见的话，千万不要在孩子面前批评任何老师，避免给孩子造成“保护伞”的感觉，你不尊敬老师，无形中你孩子也会学会不尊敬老师，学会不尊敬人，那以后难保你孩子会尊敬你。这对孩子的教育是百害而无一利。如你对老师有什么建议的话可到办公室交流，也可以通过电话、写信等方式进行联系。
2、关于编座位问题。身高、平时表现、成绩进步程度。
5：3：2的比例进行处理并总合。个别特殊情况可以和我说。
3、请假问题。
最后希望家长能与我经常交流，及时反馈您孩子身上的优点与存在的不足，发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态。让我更有针对性地去教育每一个孩子，在坐的每一位父母都比我更了解您的孩子，如果您及时与我沟通、交流，我也会把您孩子的闪光点及特长在全班表扬，继而提高他在同学心中的威信，为您的孩子在竞选班干部、参加学校各项活动等方面提供强有力的条件，如果您告诉我您的孩子在哪些方面存在不足，我会及时对症下药，开出良方，让您的孩子马上改过来。比如上次有位学生的妈妈打电话给我说他在家不爱搭理人，我在学校里就特别关注他，只要一有机会就表扬他，让他心情愉快，觉得有很多高兴的事情要与他人交流，渐渐地，他性格开朗了许多，上课回答问题也很积极了，目前我们班有王靖妈妈经常与我交流，在此对各位家长对我工作的支持表现深深的谢意，同时也希望今后有更多的各位家长能与我交流。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面。老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。我想，只要在坐的各位家长与我同心协力，一起培养孩子的良好行为习惯，那么，每一位学生都将会成为栋梁之才的！
最后祝各位家长工作愉快，祝你们的孩子健康成长，学业有成。
小学一年级家长发言稿5
各位家长朋友们：
大家下午好！
首先对你们的到来我们两位老师表示热烈地欢迎。今天我们坐在一起，就是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！今天的家长会主要有两方面的工作：一是请各位家长核对自己孩子的学籍信息，并完成照片上传；二是谈谈有关孩子的学习和教育方面的问题。
一、学籍核查工作。
二、本次期中考试情况。：
本班学生现有30人，本次期中考试最高分100分，最低分93分，其中100分9人，平均分98.4分。从这次期中的成绩很清楚地看出孩子的成绩与平时的学习态度、学习习惯有关，特别与家长的重视程度分不开，有的学生智力并不突出，但他有很好的学习态度，上课认真听讲，作业认真完成，再加上家长很关心，每天都能认真辅导，所以成绩一直不错，而有些学生，智力比教好，但由于学习态度不端正，家长也不重视，所以成绩不是很理想。
当然我们不能唯分数是问。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是……
作为家长，我们要将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析后要加以鼓励，让其发扬光大。退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药。稍有进步，作为家长就应该对孩子进行表扬，树立其自信。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的'其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
三、和家长探讨几个问题
1、如何解决孩子学习粗心的问题
孩子学习粗心是家长反映较多的问题，有些家长认为，自已孩子学习接受能力还是很强的，但学习成绩不够好，不是不会，而是孩子太粗心了。粗心的问题，实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。孩子粗心会影响到学习成绩，对学习信心产生影响，家长要从孩子小时候就抓，因为孩子小时候纠正比较容易些。
为了从根本上解决孩子的粗心问题，我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手，在平时采取一定的措施：
（1）可以给孩子建立错题本，让孩子记住自已因粗心所犯的错误，让孩子懂得这是因粗心犯的错误，不是不会而做错的题。隔一定时间，帮孩子总结一下，查查粗心的原因，看看有没有进步。
（2）让孩子知道“落笔即是练字时”，让孩子落笔就要认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。
（3）让孩子自已发现错误，自已改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，要让孩子自已把错误找出来，这样留下的记忆会更深刻。想要发现错误，必须自已认真检查，这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。
2、态度、习惯
目前有一部分家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，我们要特别关注孩子的学习态度和学习习惯，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。好习惯使人受益终生，为什么有的学生会学习困难，其根本原因是态度、习惯的问题。
（1）培养孩子主动积极、努力上进
让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害的。家长要经常关注孩子的学习和作业情况，同时培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，完成作业是应尽的义务。
（2）培养自主自立习惯
让孩子自已准备所有学习用品，并教会他整理书包，这样，孩子就不会不停的丢铅本，橡皮，甚至课本了。
（3）早睡早起习惯和中午午休习惯
（4）读书、写字姿势
3、制造良好的学习环境
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响孩子是否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。当孩子做作业时，我们不要在他身边大声讲话争论、看电视等。
4、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。
告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法，让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家。
5、卫生方面
天气渐热，请您适时地给孩子增减衣服，勤洗勤换衣服，勤洗澡，注意孩子的个人卫生。
俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。希望你能在孩子的学习上多花些工夫。
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能继续得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手中，我一定会尽自已最大的努力教好您的孩子。最后，送大家一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我衷心祝福您家庭幸福！孩子健康快乐！
小学一年级家长发言稿6
各位家长，你们好：
我是108班的语文老师，在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在将近一个月了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读儿歌了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。
一、培养孩子良好的学习习惯。
1、写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手来回轻轻擦、避免将本子擦破、而且必须将痕迹擦干净！
在孩子写字方面，我要求孩子是每个拼音写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清楚，本子是不是干净。经常这样，孩子写字的时候就会越来越认真。
2、听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式、给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会去倾听。
3、读的习惯：平时我会布置了拼读拼音的作业、一定要让您的孩子大声地读出来、作为家长您应该认真地听，特别是生字及其拼音。我几乎每天都有布置读背和认字的作业，孩子们能够把背课文完成好，但是认字这项作业却都不当回事，结果做作业的时候就不会读题。因为学生在校时间有限，又要上多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。
4、说的习惯、从课堂回答的情况我发现孩子们的表达能力不强，特别是碰到照样子说话或
者是看图说话这种练习时，举手的人很少，包括一些成绩好的孩子。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况、一来听听孩子在校的表现、二来锻炼孩子的说话能力、特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。
二、培养学生良好的识字习惯。
（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
课外书可以看一些绘本、注音读物、关于科学常识类的等等，能激起孩子养成良好的阅读兴趣。一年级主要是看一些带拼音的读物，家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还可以认识其它许多新的.汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很大。
（2）让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
三、有关新教材的特点。
就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认，确保孩子掌握好、掌握牢。
四、语文学习中家长与教师的配合
（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。
（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养
表现能力的好方法。
（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！
小学一年级家长发言稿7
各位家长：
大家好。非常感谢大家在百忙中抽空来参加我们的家长会。对于一年级新生来说，培养学生养成良好的行为习惯是非常重要的，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我想把我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
1、 学习习惯
①督促孩子按时上学（早餐要吃饱吃好到学校，7：15以后7：30以前到校），要按时回家（中午回家吃饭11点放学，下午3点放学）建议您尽量让相对固定的人来接送。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑，应找老师或在教室等候；希望家长按时的接送自己的孩子；
②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；
③生活上不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；
⑤鼓励孩子学儿歌、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的'好习惯。
⑥在平时生活中注意多识字和相互交流。
⑦保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势。
2、 生活习惯
①注意卫生，每位学生都带好纸巾、水杯(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣。
②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（孩子在校逗打是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解。
③家长可以教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。
④支持孩子参加学校里的各项活动，让孩子充分展示自我，锻炼能力；在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。⑤体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，每周一升旗请提醒学生穿校服。
3、 补充
①请为孩子备齐学习用品，文具盒里每天都要准备好10支削尖的hb铅笔（铅笔要用卷笔机卷，卷笔机不需要带学校，买的铅笔不能带橡皮头）准备好1到2块普通的白色绘画橡皮，同时准备好1把尺（尺不需要太花哨，透明的无卡通图案）；请帮孩子的4本书和4本大小练习册包上透明书皮。
②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话或通过家校路路通等方法联系；如果要交钱，请让孩子带来，提醒他到校就把钱交给老师。
③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。④对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。
我们老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在黄埭中心小学健康快乐的成长。
谢谢各位家长对老师工作的支持。万分感谢！
小学一年级家长发言稿8
各位家长：
大家好！首先对各位家长的光临表示热烈的欢送和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。俗话说，好的开端是成功的一半。今天，我们请来了各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！因此我相信，我们今天的家长会一定能够到达预期的效果！下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流：
一、班级具体情况〔夸学校、夸任课老师、夸孩子〕
全班共有65个孩子，绝大多数孩子经过一年的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好孩子：林朕令、蒋鹏、温涛、许悦悦、董思雨、朱文娣、李林恩、吕佳欣、张国勋、王飞扬、林炎炎、韩梦瑶、胡余洋、王从瑞、乔宗洋、刘欣蕊、吕韶涵、韩露、仲子萱等同学，他们上课认真听讲、发言积极、作业能认认真真完成。进步大的有乔雅芯、张佳希、张子豪、韩泽恩、吕福乐、李瑾瑜等同学，尤其是朱明君和张泽升两位同学，虽然上学期根底比拟薄弱，但是这学期从刚开学我就发现了她们身上突飞猛进的进步，默写时也经常出现总分值，做题正确率也高了很多。答复下列问题最积极的是陈辰、谌贤珍、候诺千、徐熙然、韩雨等，热情很高涨，根本每个问题都要抢着答复，有时把我的话都抢去说了。从我表扬到的几个人中看出，根本都是男生，其实举手答复下列问题需要勇气，我希望家长能正确引导孩子，只要你上课举手1 / 22
了，即使老师没有叫到你答复，你也是最棒的，因为你敢于举手，就说明你对这个问题很有信心，代表着你是会的。也麻烦家长做个有心人，每天问问孩子课堂上你举了几次手？还记得举手答复的问题是什么吗？如果您的孩子对于这些问题一问三不知，可想而知他的课堂效率是多少。
二、低年级学生常规要求
①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：教育归根到底是培养习惯。好习惯来自平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。我经常告诉学生，要保护班内卫生，不乱扔纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。在这点上大局部学生能按要求去做，使我班卫生保持良好。
②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极答复老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要削好铅笔。
在这儿我要提醒几点：
〔1〕、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。我校星期一是升国旗的时间。应催促孩子穿好校服。
〔2〕天气渐渐热了起来，中午我们会安排孩子的午休，您可以在家给孩子准备一个小枕头或者一个小薄毯。中午不休息一会儿，下午的课肯定没有精神。
三、针对期中测试，谈几点体会：
考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到试卷，一定要了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比拟突出。考查的内容是非常广泛的，语文认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考查。出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。出现一些同音字混淆或是错别字现象。另外，还出现拼音不会排序等。不理解课外阅读的文章，作文表达不清楚等。几个突出问题：粗心、不认真，简单、会做的题反而出错。不会检查试卷，有个别学生字迹不干净，书写不美观。
四、教育过程中要注意的问题
1、是关于孩子的各方面的姿势
我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的孩子端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字，还有握笔姿势的不正确在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就
复原成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的稳固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。
2、关于自理能力
我发现有很大一局部孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一局部孩子还是不会扫地。我3 / 22
希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地板他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。孩子独立能力强，得到锻炼的时机就多，各方面进步也快，孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。
3、请您一定重视孩子的点滴成功
老师在学校发的小花卡片，家长一定要当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！假设由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的鼓励机制。您会惊喜的发现自己在孩子心里的分量更重了，不听话的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。
4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间
让小孩有广泛的兴趣。应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的.人。周一到周五我建议家长千万不要让孩子玩电脑，打手机游戏，您以为是孩子学习负担太重，让他放松放松，也是放松的方式有很多种，玩游戏真的不是最正确的，第二天的课堂孩子绝对是有心思想的，孩子还小，肯定心心念念着游戏当中各种好玩的情节，您会不会觉得得不偿失呢？
5、不要强求孩子考总分值，但也不能放任自流，不闻不问
家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。有的家长认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际上您的想法对孩子的听讲习惯、标准意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。分数只能作为评价孩子的一个参照，9分与1分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会吃一堑，长一智。
6、校园平安
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧平安这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作的话，我们做家长的一定不能说。
7、请您做我们师生感情的黏合剂
老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。学生对老师有偏见，不满意。一定变换角度配合老师做工作。如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是我们自己的孩子。我要求学生比拟严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评学生，学生要认为是保护，表扬和批评只有在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。
家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向开展，愿我们的学生蓬勃向上，全面开展。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。
小学一年级家长发言稿9
尊敬的各位家长朋友们：
大家好！我是班主任---xx，首先要感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间参加孩子小学阶段的第一次家长会，这也充分体现了家长朋友们对我们工作的支持和对孩子的关心，在此我代表全体教师对大家的到来表示衷心的感谢及热烈的欢迎！开学已经两个星期了，我们学校的各项工作也都步入了正轨，通过这段时间的观察和体验，我感觉很有必要和大家坐在一起交流一下。
首先我先说一下我们的班级概况：我们班共有个学生，班容量很大，加之孩子们又很活泼，所以管理起来确实有一定的难度，希望得到家长朋友们的密切配合，为了我们的孩子，我们共同努力吧！我们班共有五个科任教师，我教语文，本班班主任，数学老师是赵朝兴，体育老师，音乐老师，美术老师王孝英，为了方便大家的沟通，现在我把我和数学老师的电话公布给大家，请家长朋友们记下来，以便沟通，我的电话是，数学老师的电话是。
第二方面：是关于作息时间学校作息时间，上午：------：，下午：------：，请走读生的家长一定要在规定的时间里把孩子及时送进学校，并且中午尽量在校就餐，吃完饭便于孩子午休，便于教师辅导；下午请于：准时到校接孩子，到校后，请不要站在门前观望，以免影响课堂纪律。（２）你要控制好孩子在家休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，每天晚上8点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间，孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。
第三方面是关于学校的`一些规定：
1、学习用品：
作业本的准备，拼音，数学，英语本各准备两本；再准备一本作业登记本，每天晚上家长都要看着登记本督促孩子认真完成各项作业，并且按照学校的规定，签上你的姓名。
文具的准备，尽量给孩子准备笔袋，因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰掉地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼，可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，而且会发出很大的声响，影响其他学生的学习，分散大家的注意力。如果换成笔袋能这样的事情就会避免很多。笔袋里的文具不要过多，也不要过少，5支销好的铅笔（不要用自动铅笔）、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔上粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。每天晚上，参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品，刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。
2、生活用品
每位学生上学都要带好纸巾、水壶(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)，水是最好的饮料，不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯，另外在学校就餐的同学要自带饭盒，调羹，回家后再把餐具高温消毒，希望引起家长朋友们的重视。不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发。督促你的孩子不要把玩具带到学校。
第四方面是关于孩子学习方面
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：
1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的.能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。
2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认，会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会，有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业，家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片做头饰，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但是60多个孩子，我毕竟精力有限，如果能有您的积极配合，相信你的孩子一定会很出色。目前我们的主要任务是学习拼音，很多孩子会读也会写，但是不会规范的写出来，希望家长朋友们看着每一课下面的四线格里的写法，严格要求孩子规范书写，这样可以让孩子养成良好的学习习惯，端正孩子的学习态度，写完后再让孩子多读两遍，读会为止，请各位家长务必做到。放学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,找个理由，夸夸他们，让孩子放松一下，要记住，成功的人士，总是夸奖出来的.接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯.在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正.如果不检查,小孩会想：反正家长也不看。所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实.家长看是很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。
最后给家长其他方面的一些建议
孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，更不要直接找对方的家长，既然家长把孩子交给了我，就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了，我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。
小学一年级家长发言稿10
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
我是一年级三班的班主任。首先感谢在座各位家长朋友能来参加我们孩子小学阶段的第一次家长会，相信在我们的共同努力下孩子们将会快乐、健康地度过每一天。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好地培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年（三）班的班主任，在孩子们的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。所以，利用今天这个机会，我想给在座的各位家长一点建议，诚恳地希望各位家长能够配合我们做好工作：
一、帮助孩子做好上学的思想准备。
让孩子知道为什么要上学、怎样对待上学、一定要以“我上学了”为荣。
你可以告诉孩子，上学后能学会更多的字，读更多的书，学会算题，学会唱许多动听的歌，画更多美丽的图，学会讲英语，学会打电脑……在学校，你会结识许多新朋友，新老师，他们都会喜欢你……告诉孩子你长大了，要上学了，要学习好多东西，要开始集体生活了，要独立了，多了不起呀！告诉孩子上学和在幼儿园是不一样的，小学是以学习为主，必须遵守学校的规章制度和老师的要求。
引导孩明确学习目标，树立远大理想：为什么要上学？上学长大后干什么？让孩子有期望。也可以让在班上以一个同学为目标，进行比赛。
二、帮助孩子做好上学的工作准备。
1、知识准备
会写自己的名字；记得家庭地址、父母单位、电话号码，会用简单的语言介绍自己、家人和朋友。
2、卫生准备：
每位学生上学都要带好卫生纸、带一个水杯（在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名）。不要让孩子经常和饮料，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
为孩子准备好一块干净的抹布，留作每天清扫时使用。
为了培养孩子良好的卫生习惯，刚开始的时候家长和我们肯定要费很多心，但只要让孩子养成了良好的习惯，那么将会受用终生。
3、安全准备
安全是孩子最需注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。
安全游戏：小学活动器械高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩危险器具。
接送安全：家长必须按时接，我们把孩子送出校门后就是你们的责任，你们不妨先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，万一等不着，就返回学校找保安或班主任，不能私自回家，不跟陌生人走。
注意事项：
1、把孩子的书皮包好，在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名。
2、最好不要在上课时间给老师的手机打电话，随时可以给办公室打电话。（语文老师办公室xxxxxx）（数学办公室xxxxxx）（英语老师办公室xxxxxx）
3、教育学生每晚按照课表的顺序装好书包。下周我们会给每位孩子的文具盒里贴上新课表。
4、给每个学生准备一个小抄作业本，每天要抄作业，回家之后，家长引导孩子自己对照抄作业本在规定的时间内完成作业，最后进行检查，纠错，把孩子错过的题用铅笔圈出来，以便老师发现问题，及时补救。最好不要陪读，不然孩子会养成依赖性。每天作业要求家长签字，最好简单写上孩子完成作业的情况。
5、读写姿势很重要，希望家长在家也能帮助孩子纠正。
6、要注重预习，语文预习要求：读通、读熟课文，在课文中圈出二类字，用横线划出一类字。给课文标自然段、标句子，知道每篇课文有几个自然段，每个自然段段有几句话。
7、引导学生养成看书的好习惯，拼音没学完之前，可以听故事，复述故事。拼音学完之后，每天保证20分钟的看书时间。
8、每天要把古诗书装在书包里，要求每周背诵一首，我们会督促检查，背过的会在书的目录上贴贴片。
最后再提一点，关于和老师的沟通方面的问题，既然吧孩子交给了我，咱们就应该互相信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情或者你有什么想法，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了，我会逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好地解决。（举例）
今天的家长会就开到这了，如果您对我的工作有什么建议或意见请及时与我沟通，我想我会尽我所能让在座的各位家长放心。最后送大家一句话：细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。谢谢大家，再见！小学一年级新生入学家长会发言稿 篇8
尊敬的各位家长：
大家好！
今天是我们班的第一次家长会，感谢大家的到来，我是这个班的班主任也是数学老师，我姓苏，自参加工作以来都担任低中段的数学教学工作。因为孩子，我们有幸相识；因为孩子，我们将携手走过3年的时光；围绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。我知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们将尽自己最大的能力让您的孩子健康、快乐的成长。今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。
班级情况介绍：
首先介绍下班级情况，在广大家长的需求下诞生了我们这个日托和全托的混合班，21个日托，32个全托，有的家长可能担心这样的班级会不会带给孩子些许的影响，您的担心是很正常的，但是对于孩子来说，除了初期的不适应以外，可以说以后是利益大于弊端，日托班的学生回家后可以把丰富的信息带回来给全托班的孩子，而全托班的孩子也能将在学校里学到的坚强和独立以及自理能力感染给日托班的孩子，刚好形成互补，只是对于我们老师来说管理上就比较麻烦了，在这里我就不细说了。主要说一说开这次家长会的目的，您的孩子上小学后，需要各位家长了解学校的一些作息时间规章制度和配合我们老师做一些工作。
全托班的孩子7：10分上早自习，日托班的学生7：20左右到校就可以了，要求必须在学校统一吃早餐，养成遵守制度的好习惯，上午有四节课，中途有个课间操，11：30吃午饭，专门有老师将午餐打好，如果学生需要加饭菜，老师会给他们续上，中午睡觉日托学生由我和林老师陪同，全托的学生由生活老师陪同。2：10分起床，每个学生会吃课间餐，比如饼干、水果或者牛奶之类的，下午2节正课后，全托班有个40分钟的兴趣活动时间，日托班是40分钟的`作业辅导时间，因为我们班的特殊情况，学校安排我们班统一上作业辅导课，5：40日托班放学，全托班吃晚餐，晚自习6：30分上课，我们班统一不上新课，全托班的孩子就由我们老师再来辅导作业或者是给他们讲故事做游戏看书等，7：10分下晚自习，我们上晚自习的老师亲自将学生送到寝室，交给生活老师，学生会在老师的安排下洗澡，吃晚间餐，睡觉。在上个星期接送学生的过程中，日托班的家长能迅速及时的将孩子接走离校，我们表示非常的感谢，谢谢家长们对我们工作的支持和理解。
孩子在学校已经生活了两个多星期了，这两个多星期来，孩子的进步是显而易见的，有了一些日常常规和上课常规。但是也有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。
总结一下，孩子们共同的问题在于以下几点：
1、上课听讲习惯不好。注意力容易分散，有些孩子，上课时管不好自己，摸文具，摸书本，讲小话，特别是文具盒——建议给孩子准备笔袋，因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰到地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，而且会发出很大的声响，影响其他学生的学习。如果换成笔袋这样的事情就会避免很多。建议家长尽量给孩子买那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太过花俏，会分散孩子的注意力，影响他们的正常学习，文具一定要简单实用，切忌玩具化、高档化。多准备几只铅笔并在铅笔头上贴标签、都在家削好、橡皮写名字。孩子现在还不善于保管自己的物品。
2、动作慢。孩子是父母的宝贝。出于爱，家长平时什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书，整理学具。在这里希望家长，孩子在家时在学习习惯和生活习惯上一定要要求严格，孩子能自己做的事情尽量让自己做，千万不要包办代替。比如：吃饭不能家人喂，也不能边看电视边吃；自己洗脸刷牙，睡觉要定时，玩电脑一定要在作业完成的情况下，也要定时。从学校回家第一件事就是让孩子做作业。自己还要学会叠被子、整理床铺等等。过段时间学校还准备举行叠被子比赛，所以希望家长们配合，让孩子有着良好的习惯。
3、自控能力差。孩子都非常清楚自己能做什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。尤其表现在不足龄的孩子身上，我们班不足龄的学生比较多，给我们教学带来了很大的困难，因为他们听说读写的能力和足龄孩子相差一段距离，往往一个口令需要我们重复多遍他们才能听得懂，不要以为您觉得在家辅导孩子的时候看着还过得去，但是在集体学习的时候，他们明显的出现了差异性，表现在各个方面，如拿书后其他孩子能马上坐好，而他们却对老师的要求充耳未闻，还需提醒，有的拿书后就在那里摸书角玩，或被吸引到别的地方，注意力非常容易分散。当然也有个别的能力较强的学生，他们在学前教育中就养成了好的生活习惯和学习习惯。
学生的这些习惯都需要我们老师花费大量的时间和精力来慢慢纠正，家长也不要太着急，这些也都属于正常的情况，毕竟孩子年龄还小，相信在我们的齐心协力之下，孩子会一天天成长进步的。
孩子从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。
第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。
第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分学生感到负担重而不喜欢上学了。
第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭教育跟得上，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现，如果处理不当，会对他今后的学习、心理带来不良的影响，因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。
1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪；
在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。
２、要培养孩子坚强的意志
学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，培养孩子坚强的意志。由于我们班有一批孩子是住校生，所以希望爸爸妈妈特别是爷爷奶奶们能选择坚强，给孩子们做个好榜样，孩子在学校哭闹是很正常的过程，只有硬下心肠才能让孩子尽早尽快的适应学校生活，我们不敢保证孩子每一天都是快乐无忧的，但是我们会尽全力让孩子从学校的生活感受到快乐并感觉到老师对他们的另一种爱。在这里还要说明一下，全托孩子的家长们，如果想要孩子早点适应学校的生活，一定要下决心并狠心让孩子“断奶”，尽量做到少到学校来看孩子（除非有特殊原因），这样不仅让孩子总是挂念着并且无心学习，还会影响到其他孩子也勾起想父母的情结。
3、培养孩子生活自理的能力
让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，如果孩子忘记了，家长可以提醒一下。让孩子自己穿衣、刷牙、洗脸，学会自己整理书包，准备明天要带的学习用品，自己的事情一定要让孩子自己做。这是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程更是培养良好习惯的过程。有时候还应让孩子做一些力所能及的家务，因为劳动可以让孩子学会动手和动脑，可以锻炼他的能力，还可以培养孩子的责任心。有了劳动的体验，孩子将来写文章也会有感而写。下周开始轮做卫生，我会安排卫生值日表。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。希望各位家长，投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。
4、培养交往合作的习惯
要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长千万不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。以前有家长为了一点小事争得面红耳赤，而孩子却在一边早就和好如初了。
5、协调关系
需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是近几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的教师，社会对教师的期望很高，家长和学校对我们的要求也很高。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。而且不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题。
下面就我的数学方面的要求和家长说明一下
1、家庭作业
提醒孩子每天用小本子记作业，家长在完成的作业上一定记得检查签名。做作业要注意孩子：是否认真？字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？养成在规定的时间内保质保量完成规定作业的习惯。作业完成后，家长要提醒孩子检查作业，并且用手指着逐题检查，可能家长们认为这么小的孩子哪会检查，是的，正因为孩子小才要慢慢让他学会，时间长了也就成习惯了，那他将会受益终身。在做题时一定要注意孩子作业的整洁，想好了在下笔尽量做到少用查子，书角和本角卷了马上让孩子弄平，你们看有些孩子一个学期完了书本子既干净又整洁，而有的孩子的课本却不这样。在做到连线题时一定要让孩子学会用直尺。在学校我们老师也是这样要求的，所以希望家长也能积极配合。
2、重视孩子计算能力的培养
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一两节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏，促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜10以内的数，在过一段时间就可以猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。
小学一年级家长发言稿11
各位家长好！
很高兴又有机会和大家面对面地交流。时间过得很快。转眼离上一次见面已经过去两个月了。在这两个月里，我和孩子们由陌生到熟悉。孩子们学到了一些新的知识，和我的配合也越来越默契了。他们每天都给我带来惊喜和快乐。
刚才许多家长都看到了孩子们的表现。他们互相帮助，互相配合，有很强的团队合作精神，并且非常自信大胆地展示。在短短两个多月里，孩子们能做到这样是非常非常不容易的。我们的孩子不仅聪明，也很努力。这也离不开各位家长的大力配合。所以请给我们的孩子，也给我们自己一点掌声吧。
我们知道，攀登英语是北师大的一个最新的研究成果，学校为了引进这一项目投入大量的人力物力。为了教好攀登英语，我们要经常参加省里，市里组织的专项培训。每节课前，我们都要绞尽脑汁想一些游戏把它融入到教学中，编排动作和孩子们一起又唱又跳。我们尽量创造一个轻松活跃的课堂氛围吸引孩子们开心地学，投入地学。在课堂上，我们建立有效的激励机制，关注每一个孩子的表现，及时给予表现好的孩子奖励，给予表现不够好的孩子以鼓励，同时还要提醒个别爱开小差的孩子集中注意力。奖励孩子们的小贴纸只要积满三十个，就可以到我这边来换礼物。每个月我们会评选最佳小组和攀登之星发奖品。到学期末的时候，学校会给孩子们发礼物。以上是我们分享给大家的一些激励孩子的经验。如果家长们有更好的建议，可以和我分享，我们大家一起来共同努力为孩子们创造更好的学习条件。
接下来我还想再讲一下家长的配合工作。我们都知道，孩子学习的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的.努力和付出也是至关重要的。攀登英语非常注重家长的陪伴学习。平时孩子在家观看家庭ＶＣＤ的时候，如果家长有时间，可以和孩子一起观看，并让孩子当小老师，教唱歌曲童谣和进行日常英语的对话。在学习记录里有专门的栏目给家长填写孩子在家学习的表现。我有和孩子们约定，只要是家长有写下评语的，老师都会再奖励小贴纸。大多数家长都有在孩子的学习记录签名和留言。有些家长写的留言非常好，我这里想给大家分享一下，这对一些不知该怎么给孩子留言的家长应该有一些启示。由于时间关系，我就不一一念下去了。我们有些家长只给孩子签名，却没有评价，可能是不知道说什么，那么你们可以象以上家长的那样，夸一夸孩子具体哪里做得好，还有哪里需要改进等等。还有那么个别家长，相当少的一部分，是从来没有给孩子哪怕是签一个名的。我知道有些家长确实很忙，但是我想再忙总不会连孩子观看家庭VcD的时候都没有时间观察一下，写几个字吧。这里我想给大家看一看几张图片（PPT展示）。爸爸妈妈没有空给我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸***尊姓大名都写上了，这里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一样被爸爸妈妈关注。这是谁的孩子？我这里不说，你们可以自己回去看一看孩子的学习记录。我想对这些家长说，千万不要伤了孩子小小的自尊心。孩子现在才刚刚上一年级，他们还不是可以让你们放手的年龄。在孩子最需要陪伴的年龄，还是请家长能够多抽出一点时间给孩子，不要在孩子的心里留下遗憾。开学家长会的时候我就有讲过攀登英语的１＋１＋１指导与评价措施，这里我再一次请家长们：每天提醒一次！检查一次！鼓励一次！
好了，我今天的发言就到这里了。接下来的时间还是留给班主任和大家好好交流吧。
谢谢大家！
小学一年级家长发言稿12
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师——
（自我介绍）
接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：
我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么？孩子良好的培养学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：
一、督促孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
1．督促孩子 按时 完成作业。我们会为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2．督促孩子 专心 完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
3．督促孩子按要求 认真 书写作业。
4．让孩子学会 独立 完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题”时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的'有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
二、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补充习题上。
三、坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快；和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。我们会每天布置读口算卡片的作业，家长每次在训练孩子口算时在一旁给孩子计时，每次只要记下其中一次的时间。一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯；另一方面使孩子看到自己练习的成绩，是否提高了，增强他们的信心。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。
四、帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？
1．家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动避免这样的错误。
2．让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。
3．数学书或作业本上的题目，最好老师没有要求先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。
五、 注重实践
我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；
第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。
六、您每天要做的是：按作业记录本上的记录，检查孩子的作业（主要是每天记下一次读口算卡片所用的时间），最后签字。
总之，们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
小学一年级家长发言稿13
各位家长：
午时好！欢迎你们来五中指导。
今日是第五次和各位家长相会于丹阳五中这所温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。各位家长今日来五中，更多的是一种期待：我们的孩子在五中三年了，期望经过今日的家长会，了解五中的发展情景，自我孩子的提高情景。
我将从三个方面向各位家长总体汇报：
1。汇报五中xx年高考情景，本届高三的基本情景。
2。汇报今年我们这一届高三的工作情景。
3。对我们高三的各位家长提几点期望，你们孩子的具体情景等一会儿由我们的班主任和任课教师在各班级进行介绍。
第一方面：我校xx届高三共有6个重点班，4个普通班，学生546人。在今年高考中，本一达线108人；本二达线226人；本三以上436人；有一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取，今年我校高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现了历史性突破，向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷。
当时，高考成绩出来后，我们新高一招生录取工作刚好开始，那一天学校招生现场的火爆场面今日想起来我们仍记忆犹新，历历在目。我们五中的每一位教师也深深领悟到学校发展，教学质量确实是硬道理。如果没有质量，学校将会失去发展的先机，无以生存，这是最现实的硬道理，也是最严峻的`现实。
今年我们这一届高三的基本情景是：
学生情景：我们今年高三学生总人数646人，有8个重点班4个普通班。丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。就并轨生生源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市第二名。
教师情景：高三现有任课教师41位，上一届高三留下来16位骨干教师，41位教师中担任高三循环教学的有35位。能够说高三教师名单的确定，学校是慎之又慎。朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证，为了突出高三教学工作的中心地位，力争选一批业务水平高，职责心强的骨干教师充实到高三。同时，学校领导带头上高三。戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和教师们一齐挑重担，起到了示范和鼓舞作用。另外，我们朱校长从高一到高三5次家长会，每次必定参加，高三工作的每一项重大决策，朱校长都亲自过问。
困难情景：市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个普通班编制，明年我省高考人数增多，竞争更加激烈，明年高考录取人数再超市中。确实有必须困难。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们高三全体教师并未被困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三教师会挺身而出，拥有强烈的危机意识、职责意识、竞争意识和成就意识。
各位家长，回顾半个学期以来的高三工作，我们清醒地认识到，要实现高三工作的可持续发展，我们必须扎实地做了以下一些工作：
1。加强统一领导，实行科学决策。
古人说：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。要有所突破，促进提高，高三工作领导小组每周开一次协调会，从全局上进行正确的调度和指挥，确保高三的教育教学处于高效、畅通的运行状态。强调以教学为中心，以高三为中心，以服务高考为中心，从“人和”上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移”就是这个道理。
2。管理上重点落实。
为了把高三教学这一重点工作落到实处，学校成立了高三工作领导小组。由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作，由我具体负责高三年级工作和学生的思想政治工作，学校把上线指标分解到年级组、每一个班级，层层明确目标，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体此刻规范化、制度化的基础上高效运行。
3。选科微调。
学生在高一升高二时已经进行了类别选报，在高二一年的实际学习过程中，学生个体上存在着对所选类别学科上的不适应，依据高考招生录取方案以及广大教师在高三第一线实际工作中的体验、感悟，采取“大稳定，小调整”的措施，整合学生的优势资源，力求最佳的组合达成最梦想的效果。
4。减少班额，强化辅导。
在选科微调时，依据学生个人意愿，从理化班中调整，重新组建了一个物化、生化强化班，原班级学生的人数基本稳定在40多人，实行“小班化”教学，教师对学生个体情景更加了解，增强了课堂师生互动的针对性、有效性。
高三第一轮复习，课堂起点是面向全班90%左右的学生组织实施，但对不一样的学生而言，学生理解知识、信息转化为本事是有差异的，并且“转化率”的差别也是比较大的。所以，教师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三教师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加教师在教室内、外“浸泡”的时间。有序的组合会取得意想不到的效果，有序的竞争才会取得更大的教学效益。学校相当重视塑造竞争协作的教学群体，经过奖惩措施的具体落实，努力把年级组、备课组、任课教师紧紧联系，力促这种团体的生成，避免无序竞争的负面效应。
5。严格教学管理，重视过程操作。
教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，所以必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：
（一）抓计划，突出条理。“凡事预则立，不预则废”。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上要求教师根据各班的情景制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。
（二）抓备课，突出规范。学校进一步加强团体备课，每次团体备课都要突出把关教师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。
（三）抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力到达五个激活：即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。
小学一年级家长发言稿14
尊敬的各位家长：
大家好!
首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。 忙忙碌碌的一学期转眼间就过去了，孩子们也马上告别一年级小豆包的生活了。我跟咱们家长一样，眼看着孩子们一天天的长大，一天天的懂事，心里真是有说不出的喜悦和欣慰。
一、假期安排：
1、放假时间：1月26日。
2、开学时间：
4、提三点建议：
(1)识字少且拼音差的学生，利用假期多认一些汉字，为下学期学习打基础。 计算慢且不准的孩子假期要写写口算卡或做一套数学试卷。
写字潦草的假期或学书法或认真描字帖。
(2)假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩，如方便可带孩子出去旅游，亲近大自然，开阔视野。
(3)和孩子一起订个学习及活动计划，每天按时按量认真完成各科作业，并进行适当的文体活动。
(4)少看电视或电脑，一定注意保护视力。可根据孩子兴趣爱好来选择兴趣班。尽量少去辅导班。
二、剖析考试：
1、说说期末考试 ：
这次期末考试的题都是基础知识，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩还是不错的。数学17人满分，语文17人满分，全班53人将近达到三分之一。英语27人满分。数学、语文、英语三科全满的有10人。分别是：
进步较大的是：
从整体看，这次考试考的就是孩子们的认真程度。 孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：
语文：部分孩子拼音基础薄弱，拼读不准确，粗心，答卷态度不认真，学习缺乏灵活性，综合学习能力欠佳。培养语感，注重写话时标点的使用。
数学：
总结：我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。优秀的孩子往往赢在能坐住凳子，做事踏实认真上。
2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试?
对满分的孩子首先表示祝贺，但不意味着这一次满分就代表所有知识都掌握扎实了，不是一百分的同学也不代表他没有能力达到满分，可能是态度不认真，丢题了或是马虎了。对孩子学习有困难的，家长更不能放弃，要充满信心。
而且要知道：分数未必等于前途，比分数更重要的是健康，是信心，是能力。 所以，我主张：功夫下在平时。
每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好;考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想办法去补洞!俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。争取做到当堂清当天清。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢?首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查;是不会失的分，就想办法教会;是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。
3、建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步(不光是学习，还有待人接物，劳动卫生等)，如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。再和孩子一同确定一下以后的努力方向。
三、班级管理
1.教学方面：
在班级中，我特别注重培养良好的学习氛围，对学习有困难的同学采用结对子“一帮一”的方法，利用午休及课余时间辅导学困生。在教学中，除了完成学校的教学任务以外，我还利用课余时间领着孩子学习《弟子规》，弟子规这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，让我们懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，对孩子品行的培养有很大好处。我们不但背诵，还让孩子身体力行的去体验。这也成了班级的一大特色。另外，在本学期中，语文公开课《鸟的乐园》，课前我们背诵《弟子规》，古诗加动作表演诵读，得到大家的一致夸奖。心理课，英语课，音乐课的教师也都选定咱班做市级，区级，校级公开课。
孩子们在活动中锻炼了能力，树立了自信，更懂得了感恩。
2.在管理中，我以赏识的眼光鼓励孩子的点滴进步，本学期采用加分制，但是对学生学习习惯，纪律，品德上我严格要求，(有写字潦草的，或是贪玩不写的罚重写)在生活中爱心相伴：
天热时为孩子买两次雪糕，端午节为孩子买香包，五彩线，(受凝凝启发)，洗100多张照片，期末奖励，为孩子买奖品。个人掏出腰包合计300多元。我想点滴的付出换来的孩子的自信，上进，美好的回忆才是最难得的。一学期以来，我和孩子们的感情也越来越深了，紧张的一学期，劳累繁琐的同时，更多的是伴随着快乐与欣慰。孩子们越来越懂事了，越来越懂得心疼人了，(中午吃水果—杨岚媚 ，买雪糕-- 吴雨航， 买唇油- 姜丰彤，捶背—王冠，摘樱桃-郭紫萱，宋赫霆 ，带粽子—李佳战，王祉予)等。我们彼此关心彼此信任，拉近了师生的距离。
3.班级活动：
三月八日，写感恩信(家长和孩子互读);班级中举行小歌手大赛(主持：张迪菲，张馨宁，杨岚媚张竞一，)张竞一和王乙婷代表班级参加学校比赛，分别获得一等奖，班级故事大赛，(主持人：肖语涵，郑荣奇，李悠然， )郭紫萱，张瀚予参加学校故事大赛分别获特等奖和二等奖的佳绩，劳动技能大赛，(宋赫庭，兰开阳等八人参加)入队仪式(王乙婷代表所有新队员讲话，郭紫萱带领全体新队员宣誓)李悠然的独舞通过层层选拔获市里特长生比赛特等奖，李佳战参加区里故事大赛获二等奖。
4.表扬家长的理解与配合：
张迪菲，呼妍希受伤，和平解决。
有一部分未参加六一演出，家长能给予理解。
感谢：六一演出当天起早帮忙化妆的家长：
期末帮忙复印资料的家长：
5.班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好，但是也存在着一些问题
1.部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
4 自制力较差，无法将"学"与"玩"合理分配。做功课时不能集中精神，总要弄一些"玩"的小插曲，白白浪费时间，使得自己学不好，玩不好。时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长性，精神易分散等。
5自我管理能力有待加强。备品整理凌乱。
好习惯使人受益终生。建议您继续培养孩子高质量的学习习惯：
1、及时预习、复习的习惯。(要养成重要的预习习惯。让孩子带着问题去上学，解决了问题再回家。回家后，家长和孩子要交流学习情况，及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固，每日读书，听写。)
2、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。(要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢?经常不能按时完成学习任务，“欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来越远。)
3、每日按课表整理书包的习惯。(每日按课表整理书包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理书包，结果第二天上课时连书都没有。)
4、上课专心听讲的习惯。(上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢?培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。
你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，聆听法：可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事，时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习，会有意想不到的效果。)本次考试三年和五年加入听读题5分。
培养习惯，贵在坚持。 四、家校配合：
高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”
1、学生做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。然后再给签字。签字时可加上对孩子鼓励性的语言。及时评价。
2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。签字留言也是与老师沟通一种很好方式。 3、提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。
4、创造安静的家庭学习气氛。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。——如果孩子书写很差，您必须看着做。孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考”。
5、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度;家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等;多与孩子进行交流，了解孩子的.内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，使孩子尝到成功的滋味。(写字慢的直接写答案不抄题)树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够，必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验，不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。通俗的说法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飞的跑道，只要跑道铺好了，就不愁其他的飞机飞不起来。
6、激将法。(同伴或与家长比赛，设立身边的小榜样，但不要刺伤孩子自尊) 有几点还请家长注意：
1、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习，其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累，再加上几个小时的额外学习，大大超过了其承受能力;二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。
2、身教胜于言教。父母言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习，自己必须爱读书，努力营造良好的学习氛围。如果父母成天忙于生意，顾不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。
3、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的重要原因，例如，有的家长说：“我们小时候学习不好，他也学不好。”结果孩子从主观上就放弃学习，不要在孩子面前提他哪课学得不好，这样无疑是在帮她强化记忆，更不要在其他家长面前揭孩子的短。
为此，我们的家长再忙，也应抽出时间来，和孩子一起学习，一起发现问题，分享学习的乐趣。督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。不能“放羊”，把孩子一个人放在家里做家庭作业，至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。等孩子养成了自觉的习惯， 再放手就没什么大碍了。但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前，千万不可掉以轻心，放手不管，那样就是对孩子前途的放手不管，对孩子发展的放手不管。我相信我们班的家长都是尽责的好家长。
有个别家长埋怨这老师到底是给家长还是给孩子留作业呢?如果孩子达到相当自立，或对自己的孩子有信心，您可也不管，请不要把诸如此类埋怨的话当孩子说，降低老师的威信。
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。希望家长能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。
最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家!
祝我们的孩子假期愉快，学习进步!祝大家工作顺利，合家幸福!
小学一年级家长发言稿15
尊敬的各位家长：
你们好!首先，请允许我代表所有任课老师，向各位家长的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对我校工作和班级工作的大力支持。
今天有机会和各位家长相聚在这里，共同讨论和交流一些关于孩子学习和生活的情况，我和刘老师非常高兴。孩子的成长离不开学校这个大环境，让我们一起走进一小，感受一小。
首先，我把莒县一小取得的各项荣誉、开展的各项活动，向各位家长介绍一下：
一、莒县一小获得国家级荣誉：中华优秀文化艺术传承学校。
二、获得市级荣誉：
1、20xx年度全市教育工作先进单位。
2、20xx年度教育系统行风建设先进单位。
3、20xx年度小记者工作先进单位。
4、在“规范汉字书写特色学校”检查中，我校获得全市第一名的好成绩。
5、在全市举办的“历史的选择”讲故事比赛中，我校推举的选手获二等奖的好成绩。
三、获得县级荣誉：
1、20xx年度素质教育工作先进单位。
2、20xx年度平安和谐校园建设先进单位。
3、少先队工作红旗单位。
4、教育系统工会先进集体。
5、20xx年教代会“优秀星”。
6、在20xx年全县中小学素质教育工作综合督导评估中获得第一名。
7、在全县第四届中小学生艺术展演文艺节目比赛中，我校参赛的三个节目获总分第一名。
四、学校活动：
我校开展了“感恩社会，铭记关爱”系列活动，让学生用实际行动践行感恩。学生先后来到医院、环卫处、商场等场所，亲身体验了医生、环卫工人及售货员工作的辛苦，给他们送去了亲手制作的精美感恩卡，并与他们进行了充分交流，表达了自己的感激之情。
2、4月12日，在全县中小学运动会开幕式上我校300余人大型韵律操《童心飞扬》表演非常精彩，受到与会领导及观众的一致好评。
3、4月27——29日，分年级成功举行了为期三天的亲子趣味运动会，这次运动会学生参与面广，比赛形式灵活多样，突出展现了学校阳光、健康、快乐的体育风采和团结进取、蓬勃向上的精神风貌。使广大家长在竞赛的同时更体会到了运动的乐趣，亲身体验了学校各项工作的开展，得到社会各界的一致好评。
4、5月5日，市关工委和团市委领导在县关工委、团县委、县教育局等领导的陪同下，到我校检查指导工作，领导们对学校开展的感恩教育及艺术特色教育等提出高度赞扬。
省、市、县各级领导对我校创建国家级“规范汉字书写特色学校”进行检查指导，通过听汇报、看短片、查档案、听课、师生座谈、现场书写等，对我校的各项工作给予了高度评价。
6.我校四名同学参加CCTV“希望之星”英语风采大赛山东省半决赛。
20xx年CCTV“英语风采大赛中，在英语老师的全程悉心指导下，经过资格赛、初赛、复赛、市决赛四轮比赛的层层角逐，我校四名选手凭借他们扎实的英语功底，出色的现场表现获得评委的青睐。
近年来，在上级教育主管部门和社会各界的大力支持下，我们学校组建了一支年轻而充满活力的英语教师团队，积极推行课堂教学改革，注重提升学生的英语教学质量，特别是口语训练。这次参加比赛所获得的荣誉不仅仅属于参赛的四位同学个人，更是整个学校的骄傲。他们在比赛中所经历的锻炼和所学到的知识将成为他们成长道路上宝贵的财富。此次活动也激发了其他同学学习英语的热情和兴趣，丰富了校园的英语文化氛围，并增强了同学们对英语学习的自信心。我们学校将继续致力于提高英语教学水平，培养更多优秀的英语人才。
这，就是我们引以为荣的莒县一小。接下来，我向各位家长介绍一下我们一年级四班班级现状：
本班共有学生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。总体来说我们班是一个积极向上的班集体。
我很庆幸，能和经验丰富、德高望重的刘老师共事，在她的支持与帮助下，我也和孩子们一样，天天向上!我很高兴，抽签抽到一年级四班，和79个聪明可爱的孩子在一起;我也很感谢，各位家长通情达理。
学校各项成绩的取得，离不开各位家长的鼎力支持，同时班级各项工作的开展，也离不开家长们的积极配合与理解。家长应怎样配合学校做好教育孩子的工作?许多家长感叹没时间、不知怎样教。
1.加强与孩子的沟通。孩子出现问题，及时与老师沟通，有的家长与老师联系后，孩子依然如故，这和家长的教育方式有关。千万不要认为孩子的学习是老师的事，和家长没有关系，其实家庭教育对孩子的影响最大!远远胜过学校教育。所以请您经常沟通、询问，让孩子感受家庭的温暖。
现在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心的现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，孩子在成长的过程中必然会遇到一些挫折和批评，其实这是好事，孩子的成长道路不是一帆风顺的，遇到困难和挫折我们给予正确的引导，让孩子接受挫折，磨练他们的意志。以后会越挫越勇。作为家长，对于孩子不合理的行为应该及时制止，假如您对老师有什么看法，您可以及时和老师沟通，千万不要当着孩子的面随便议论老师，这样会降低老师在孩子心目中的威信，导致学校教育和家庭教育的脱节，老师的.正常教育失效。
2.关于学习。有的父母见到孩子学习松懈，成绩不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上必须“炼铁成钢”，方可奏效。与其在没完没了的批评中，与孩子纠缠做过的错事，倒不如用适时的表扬给孩子的每一次进步，鼓掌喝彩，让孩子享受成功的喜悦。在家里，我们要创设一个安静舒适的学习环境，应该远离电视、远离麻将，每天抽出一些时间检查孩子的作业，切忌客厅就是书房。学校开展集体活动要准时守纪，支持孩子参与，重视孩子的集体活动。
家长还要帮助孩子养成良好的写字习惯，做到一尺、一寸、一拳头。要求提笔就写规范字。让孩子对照课文里田字格中的范字，找准每一个笔画的占格位置，看清每一个笔画的起笔点和止笔点，做到书写美观整洁。帮孩子制作生字卡片要积极，在潜移默化中给孩子们好的影响。
语文学习的最终目的，就是培养孩子听、说、读、写的能力，课本仅仅是一个凭借，通过课文的学习，老师向孩子传授最基本的基础知识和学习语文的方法，而这些方法的运用完全在课外。通过课外阅读，增强孩子的情感体验，培养孩子的语感，丰富孩子的语言积累，增强孩子的文化内涵。要想学好语文。
我们一直倡导亲子共读，鼓励家长和孩子一起阅读，营造书香氛围。由于孩子还年幼，很难独立阅读，所以要求家长陪着孩子一起读书。如果孩子遇到困难，他们可以向你寻求帮助。当孩子无法坚持读完一个故事时，你可以与孩子一起阅读，交替地朗读一段或者一句，为孩子排除所有的困难和抵触情绪，尽快让他们喜欢上阅读。在与孩子共读时，你需要全身心地投入其中，真正融入故事中，用与故事人物一致的声调、表情和动作来演绎故事，甚至夸张一些，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，这样孩子会真正走进故事，爱上阅读。当然，我们也会采取一些激励措施，定期举办故事会，评选“阅读小博士”，并鼓励孩子去学校的阅览室借书等。总之，我们希望每个孩子都能尽快爱上阅读。
3.关于习惯养成的问题。
养成好的习惯比学习成绩更为重要，有了好的习惯做保证，才能在以后的学习生活中，学得轻松，学得快乐，在学校老师会严格督促他们,需要家长的督促.因此我也希望各位家长能在家中培养孩子以下几个习惯，孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，做作业前，要先喝水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，作业过程中不要轻易离开书桌。还要培养孩子认真写作业的习惯。每次作业都要非常认真仔细，作业要限时。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，同样也培养了孩子认真的作风。还可以给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，帮助孩子回顾一下，查查粗心的原因，引以为戒。还有一个重要的习惯，就是一定要让孩子养成预习课文的好习惯。预习要在当天作业做完之后进行。
4、关于午休和接送工作。首先要按时作息，学校现在实行的是夏季作息时间，下午2：40预备，为了确保学生下午有足够的精力进行学习活动，我们必须确保孩子在午休时有充分的休息。午睡对于下午的学习非常重要，如果午睡不好，会影响学生的学习效果。因此，我们强烈建议学生利用好午休时间，并使用午休卡来规范午休行为。同时，为了确保学生的安全，我们规定在下午2：30之前不接受送孩子到校，学校也不开放校门。这样做是出于对学生安全的考虑，请家长们理解和配合。我们了解到一些家长提出学生上课时间和家长上班时间不一致，接送不方便的问题。根据《山东省普通中小学管理基本规范》第10条的相关规定，小学生在校时间每天不得超过6小时，学校必须按规定执行。请家长们理解并配合学校的规定。在接送孩子的过程中，请务必在学校指定的接送点接送孩子。同时，我们也要让孩子知道，他们已经是小学生了，生活和学习不能完全依赖父母和教师。他们需要学会自己处理问题和困难，并逐渐培养简单的生活自理能力。我们要逐步减少对孩子的照顾，培养他们独立生活的能力。特别是对于有老人的家庭，我们更需要关注他们的需求和工作。以上就是我们对于午休、安全和接送等方面的要求和建议，请大家理解并按照学校的规定来做。
5.文明礼仪的教育。学校一直坚持开展多种形式的文明礼仪教育，请家长监督孩子在家尊重长辈与父母，来去要打招呼。父母是孩子的第一任老师，家长要注意自己的言行。让我们的孩子从爱自己的父母做起，进而爱自己的学校和老师。
6.我们要重视孩子的自我保护意识和安全意识，给予他们必要的教育。放学后，我们应鼓励他们结伴而行，不要与陌生人交谈，并且要小心过马路。如果家长不能准时接孩子，我们要告诉他们在校门或指定点等待，不要随意乱跑。在学校期间，我们要教育孩子不要携带刀具、玩具和零食。
给各位家长提几个建议：1、每天为孩子削好至少5只铅笔，2、关于家长签字。作为语文教师，学习每篇课文，我都要求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，希望家长配合我做好这项工作，及时给孩子检查签字。签字的目的为了辅助老师监督孩子的读书情况，背诵情况以及关注孩子的考试情况，有的孩子不自觉，布置读书、背诵可能会不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解孩子的学习情况。每次考试得A级以下的需家长帮助孩子把错题抄写一遍，让孩子重做。
让每一位孩子健康、快乐的成长，是我们共同的目标。我和刘老师，将和各位家长一道，尽最大的努力共同教育好学生。愿79个孩子，能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、茁壮地成长!愿男孩个个彬彬有礼，女孩个个优雅大方!再一次重温主题，愿每个家庭，亲子共读，书香常伴”以上所说有不当之处!恳请各位家长批评指正。