课前一分钟演讲稿

时间:2024-10-06 演讲稿 我要投稿

课前一分钟演讲稿

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的时代,在很多情况下我们需要用到演讲稿,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的课前一分钟演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

课前一分钟演讲稿

课前一分钟演讲稿1

  你好,每个人。我今天的话题是“谢谢你的对手”。请听我的声音,在7月12日,在瑞士洛桑,将你的思绪转回到20 * * *。让我们关注国际田联超级大奖赛110米栏的决赛。当裁判的枪被听到时,8名战士像箭一样冲出去,向他们的梦想跑去……然后他们依次穿过终点线。让我们放大来看,第一个人叫刘翔,他是一个有着黄皮肤和黑头发的中国少年。让我们再移动相机,计时器停留在“12.88”记录上。这是什么意思?这意味着在雅典奥运会之后,世界经历了中国小飞人的非凡力量。这意味着,由英国人格伦·约翰逊(Glenn Johnson)持有的《12.91》(12.91)的世界纪录是一个历史问题。刘翔把五星红旗挂在肩膀上,手臂绕着球场一周。他向世界大声呼喊,表达自己的骄傲。这一刻,荣誉属于刘翔;在这一刻,荣誉属于全世界的中国人民。在比赛的第二场比赛中,刘翔的对手——美国人与刘翔紧紧相握,他对刘翔的表现感到满意,他对这名10岁的选手表示祝贺。与此同时,中央电视台记者温文娜跑过来,把麦克风轻轻递给刘的嘴,然后兴奋地问刘翔:“刘翔,你是怎么做到的?”“我不知道,”刘害羞地说。我只看到我这边的.对手跑得很快,每个人都很绝望,我只是想比他们更快!“那你现在想谈什么?””她问道。刘翔回答说:“我最想感谢我的对手,因为我知道没有他们我跑不快。”“是的。对手是我们不放弃的动力。如果我们在未来的工作、生活和学习中取得了一点成绩,请记得感谢那些与你竞争的人,因为没有他们,你就不能跑得那么快!

课前一分钟演讲稿2

  《课前一分钟演讲》活动计划

  一、活动目的

  语文教学要提高学生运用语文的能力,要让学生读、写、听、说全面发展。开展“课前一分钟演讲”活动则有利于学生这些能力的全面发展。一分钟演讲能让学生学会听说,帮助学生成功地写作,同时还能激发学生的思维,有效地增强学生的观察力、思考力、想象力和判断力,有力地促进了学生的智力发展,“课前一分钟演讲”能达到语文能力综合训练的效果。

  二、“课前一分钟演讲”的基本模式

  (一)训练形式

  首先,每次语文课前,先由一位学生发言,限时1分钟左右,再由另两位学生分别评价。整个过程都要教师引导,共5分钟左右。

  其次,学生发言一律用普通话,并按学期初的布置进行,每学期可有3次以上训练机会。

  (二)训练目标

  1.说: 普通话的表述和朗读;语言的条理性、准确性、连贯性、简洁性、灵活性; 胆量,勇气,自信的培养,肢体语言的运用等。

  2.听: 语句意义的整理和提要;反应的准确和迅速。

  (三)训练内容

  校园、班级大事评议,自我介绍,各地新闻,名人名言,知识介绍,童话故事,趣味笑话、讨论对话,中考作文等,都可以作文一分钟演讲的题目。

  (四)训练过程

  本学期训练从自我介绍开始。兴趣、爱好、特长、性格、优点、缺点、习惯、理想等不同方面给学生以明确的目标,指导学生课前写好发言稿。发言时允许参考讲稿。进入二学期后,学生仍可以在课前作好准备,但上课发言时必须脱稿。到了初二,三年级,则重点训练学生即兴发言或组织学生论辩。

  其次,在学生相互评价的过程中,教师的引导起决定性作用。我在这一过程中着重引导学生先判断人家说得怎样,再想想好在哪里?差在何处?然后更进一步思考为什么好?,为什么差?由最初印象人手,让学生在“听”中“想”,在“想”中“听”。从形式到内容,由现象到本质,一步步由浅人深。

  三、 “课前一分钟演讲”的综合训练效果

  第一、对演讲者而言,它要求发言者组织语言迅速,表情达意准确。因此,学生为了尽量圆满地完成每次的任务,达到认定的目标,他就会去一—泛地搜集材料,时时留心听、留心看、留心找。然后再对拥有的材料进行整理、分析,抓住中心,再选用较为准确、生动的语言,力争条理清楚,上下贯通,内容和感情符合实际地发表自己的见解。当然在这

  个过程中,老师要适时指导,学生在观察一人、一事、一物、一景时,引导学生养成捕捉生活细节的习惯,与他人、他事、他物、他景联系起来,发生联想,在头脑中构成广阔的生活画面,使观察的层次更上一层。这样,学生的观察力、归纳分析能力、口头表达能力自然就得到了训练和加强。

  第二、对听话者来说,在听人家发言的过程中,边听边思考,力求听明白,听准确。随着发言者语言的进展,思索各语句、部分之间的内在联系,掌握发言内容的.重点,抓住关键之所在。努力分析某些隐藏在语句结构底层的真实意义,即分析话语的“言外之意”、“弦外之音”。听清了人家的看法或评论,就能帮助自己提高认识,使自己逐步学会认识问题和分析问题的一般途径和方法。同时,每次课听其他同学的发言,还可以给自己提供一两条可供写作的素材,解决了“巧妇难为无米之炊”的难题

  第三、“课前一分钟演讲”对学生智力的发展起到了极重要的作用。“课前一分钟演讲”强化了学生观察生活的能力,开阔了学生的视野,激发了学生的思考力,学生在发言过程中,经过教师的启发,自己的主动思考,发现并提出一些疑问,以此增强学生的发散思维能力。促使学生在“听”与“说”中由此及彼思考,有意识进行创造性思维训练。久而久之,学生自然就会养成思考的习惯,逐渐学会思考的办法,其思考问题的准确性、条理性、敏捷性也必然大大增强。

  几年来,“课前一分钟演讲”就象一个蹒跚学步的孩子,走过了一段艰难曲折的路。但我始终以饱满的热情,努力为学生创造轻松愉快的演讲的教学环境,努力进行探索。当然,“课前一分钟演讲”活动只是我在语文教学实践中为培养学生语文能力,以说促听,以听促写的一个大胆尝试。虽然这个尝试已积累了一些经验,但是,要使之完善,仍将是一个长期而复杂的探索过程。

课前一分钟演讲稿3

  特技团来了个新的.弟兄,教练从走钢丝开始教起,这个弟兄在练习的时候,总是没走几步就掉下来,反复练习还是如此,最后沮丧地坐在地上起来,教练走了过来,拍拍弟兄地肩膀说:“掉落,是走稳地先决条件。”弟兄闻言,又重新爬上去练习。教练在旁叮咛着:“走,不停地走,直到你忘了那条钢丝的存在,忘了掉落这件事,你就算真正学会了。”

  [励志哲理]人生处处充满意外,我们必须象练习走钢丝一样,带着微笑、抬头挺胸,若是不慎掉落,就重新再站起来,当我们不再在意“意外”,不再在意“掉落”。我们就可以走得比别人稳!

课前一分钟演讲稿4

  生命是一朵长开不败的花。

  冰心说:成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的细雨。如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的。

  人们常说,风雨过后,面前会是鸥翔鱼游的天水一色,荆棘过后,面前会是铺满鲜花的康庄大道.既然如此,我们还有什么理由放大人生的痛苦.

  一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙砾转化为一粒并不规则的.珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水气.如果把这些都看成是一次有一次的挫折,那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹.

  痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题,要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花,只有在遭遇挫折时排解痛苦,积蓄人生的力量为新的奋斗目标,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有新的更深刻的意义!

课前一分钟演讲稿5

  每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人觉得梦想只不过是梦想,于是将它深深地埋在心底,就不给它破土的机会,这样,梦想怎么会开出花?

  我经常看日本动漫,我被那细而优美的的线条所吸引。尽管我爱看,但却不懂内容,我曾经试过画卡通人物,并希望自己能在画画方面有所成就,但事实终究不会百分百的随你意,过了好久我才发现,我对画画简直一窍不通。

  我看了一遍文章,名为《在路走到头时转个身》,讲的是一个男孩,很喜欢体操,所以就从小时候开始练习体操,长大后去报了国家队的.名,考官却说他一点天赋也没有,他很是伤心,因为他几年来除了练体操,什么也没做去问一位智者,智者说你不如在这条路上转个身,改学撑杆跳,努力,你一定会成功的。男孩听了智者的话,努力,终究在撑竿跳项目中夺得荣誉。我也一样,在日漫这条路上转了个身,上了中学,读了日文班,学习了日文,我的梦想是能够考入甘泉高中,并在高一时去日本留学。

  我希望我能好好珍惜这个梦想,不能再让这个梦想破灭,所以,我现在必须努力,努力,再努力,一定要让它实现!

课前一分钟演讲稿6

  大家好:今天我演讲的话题是“做语言文明的中学生”。

  时下,正是春天刚刚到来,和风送暖,万物复苏的季节,整个校园呈现出勃勃生机。然而,就是在这样美好的校园中,却出现了一些不和谐的音符,这便是语言不文明现象。

  就在昨天体育课上,一位同学在做灌篮动作时不小心跌倒在地,此时另一位同学说出的话却让人感到很是惊讶。相信当时在场的同学都听到了,很多同学不以为然,觉得这样的话很普通,很多人都说。我要说的就是这一点。

  简单地说一下,我们现在热衷的一些词语,很多来自南方一些较远的城市,甚至来自异域。本来这些粗俗鄙陋、不堪入耳的词语,到了大陆却受到许多人的追捧,并引以为潮流和时尚,这些词句象生了翅膀似的'在青少年中疯长,甚至成为一种习惯。这也引发了一些国外媒体对中国民族素质的质疑。

  俗话说“闻其歌而知其鸟,听其言而知其人”。语言在生活中是十分重要的,一定程度上反映出一个人的综合素质。我们作为中学生,应树立积极向上、健康文明的形象,那首先就要注意自己的言谈,做一个语言文明的中学生。

  谢谢大家!

课前一分钟演讲稿7

  梦想,是每个人心中的目标,也是在夜晚引导方向的北极星。有了梦想,才有可能成功。

  我也有一个梦想,成千上万梦想中的一个。这个梦想是:当上地质学家,我看过很多书,至于为什么有这个梦想,我自己也不清楚。不知从什么时候起,我开始买这一类的书,看了很多,小姨也给了我几本她高中的书,我看了一遍又一遍。第一遍没懂,我再读第二遍。就这样,我全读懂,读明白了。我不仅读书,还看中央电视台的科教频道。那时的我,已经读懂了不少的`科学知识。后来,我有开始读班级图书角的书,有同学寄存的几本《我们爱科学》,我看得有些入迷了,现在,我的科学知识已经比较丰富了。

  这是我的梦想,一个小小的梦想,除了我,还有更多的人的更多梦想。有的人梦想是当上医生,有人的梦想是造出抗震的房子,有人的梦想是让所有疾病都可以被治好,还有的梦想是当上宇航员飞上月球,一个个梦想,虽然,一个也很小,两个也很小,当成千上万个中国梦,聚集起来,力量就是很大的。

  梦想像一盏明灯,照亮着前方,让我,让他,也让我们大家向着梦想进发,完成我们的梦想,让我们大家的明天更美好。

课前一分钟演讲稿8

  大家好!

  昨天上街遇到这样一件事:一位出租车司机将车停在路边,他站在车边解手。此时,正是下班时间,街上不说川流不息也是人来人往。一会儿,司机站立的周围就是一片“汪洋”了。

  这一行为实在不雅。然而,我又深入地想了一下这个问题,这位司机一定是憋急了,没办法,如果是女司机可就惨了。看来,城市里真的.应该多建些公共厕所,让人们想方便时能多一些方便。

  一位刚从日本回来的朋友告诉我,说日本的大街即使下雨天也不会让你满裤角沾满泥水。街道干净得你不忍心去吐一口痰。

  看来,精神文明还是需要物质文明的铺垫。

  谢谢大家!

课前一分钟演讲稿9

  大家好!我叫曾棒,今年12岁,毕业于玉沙小学。我很荣幸来到19班这个温暖的大家庭,能遇见这样一位认真、负责任的班主任 湛老师,和这样团结友爱的同学们在一起共同度过三年,这真是一件幸运的事情。

  我的理想是当一名电台主持人。每当我打开手机,收听电台节目时,总是会不由自主地陶醉其中,那么标准、清晰的普通话 ,那么动听、亲切的语言,使我不停地想象:如果有一天,我也能成为这样的`主持人该多好啊……

  我的爱好是看书和听音乐,高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯。我们只有多看书,才能获取更多的知识和新鲜事儿。音 乐可是我的一样必不可少的东西,我最喜欢站在阳台上,戴上耳机,听着歌,看着天空,安静,惬意,享受,伴随着音乐飞扬。 每当我听到悲伤的歌曲时,心情会随着低落;听到欢乐的歌曲时,心情也跟着快乐。书和音乐伴随我成长,伴随我开心,伴随我 低落。

  我希望能和大家相处的很融洽!谢谢大家!

课前一分钟演讲稿10

亲爱的同学们:

  大家知道世界上最厉害的炸弹是什么吗?毫无疑问,氢弹就是炸弹之王,而且,氢弹并不是庞然大物,最大,也不过汽车那么大,但是爆炸起来威力却很大,这是为什么?

  其实,氢弹与普通炸弹的'爆炸原理并不同,它并不是靠火药来产生爆炸的,而是细菌在高温之下发生了突变,导致细菌产生了变化,就在这短短几秒的突变下爆发出了巨大的威力。所以,氢弹不但破坏力很强,而且会使土地受到辐射的干扰导致长期在氢弹所爆发的居民生病。所以,国际上声明了,不准制造氢弹,也不准使用。

  我的讲话完了,谢谢大家! 

课前一分钟演讲稿11

  有一个推销员,常挨家挨户地推销产品,而把脚都走破了。一次这个推销员在拜访一客户约三十次后,客户却在最后关头想转向别人购买。这推销员百思不解,也很失望;但他仍不放弃,决定拜访该客户的总经理。他带着“有望客户表”,里头记满三十次拜访的.谈话纪录,诚恳地请求总经理告诉他“失败的原因”,以便改进。那位总经理看了密密麻麻的“客户卡纪录”之后,抬起头,看着这个推销员,感动地说:“我佩服你的精神,现在,我决定买你的产品!”

课前一分钟演讲稿12

  大家好!

  大家知道世界上最厉害的炸弹是什么吗?毫无疑问,氢弹就是炸弹之王,而且,氢弹并不是庞然大物,最大,也不过汽车那么大,但是爆炸起来威力却很大,这是为什么?

  其实,氢弹与普通炸弹的爆炸原理并不同,它并不是靠火药来产生爆炸的,而是细菌在高温之下发生了突变,导致细菌产生了变化,就在这短短几秒的突变下爆发出了巨大的威力。所以,氢弹不但破坏力很强,而且会使土地受到辐射的'干扰导致长期在氢弹所爆发的居民生病。所以,国际上声明了,不准制造核武器(原子弹,氢弹),也不准使用核武器。

  我的讲话完了,谢谢大家!

课前一分钟演讲稿13

  人不能没有追求。我们每个人,特别是年轻人,谁不想做个有志气,有抱负的人呢?然而,想一帆风顺地到达成功的彼岸,多数是不可能的,况且人们一生追求的目标最后未必都能如愿实现,但是我还是相信:“有志者,事竟成”。

  有志者,事竟成,这大概已不是什么秘诀了。翻开史册,有志而成大事者,先例比比皆是。一九三二年诺贝尔奖得者谢灵顿就是其中之一。谢灵顿是个回头“浪子”,他少年时代就沾染了不少恶心,别人都说他成不了大“气候”。一次,他对一位在牛奶棚工作的女工产生了爱情,可那女工宁愿跳到泰晤士河淹死也不嫁给他。这一闷棍使他从迷茫中惊醒,他悄悄离开伦敦,决心重新做人。从此,他努力攻读,终于在中枢神经的研究方面做出了卓绝的贡献。并且担任了牛津大学、伦敦大学、利物浦大学的教授。

  在人们的想象中,大发明家爱迪生肯定是个“天才”,可他却说:“发明是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”上小学时,老师说他象个大“木鸡”,最后不得不中途辍学。后来,在他母亲的指导下发愤苦读,从事研究时他几乎每天奋战二十多小时。为了研制电灯,他试验了一千六百多种物质。一千六百多种,多么惊人的数字!可想而知,没有血与汗的搏击,我们还可能在黑暗中摸索,不难想象:不付出代价而想得到幸福的果实,那只能是梦想。爱迪生用他光辉的'一生告诉我们:有志者必须是忘我的奋斗者。

  在我们现实生活中,不少人临渊羡鱼,而不知退而织网。有的人对学习好的人心里着实羡慕得很,而自己却不下功夫,到头来依然故我,考试时却想逮到“大个”,于是乎在考场上就来个张飞穿针——大眼瞪小眼,互相传递“情报”,甚至搬书照抄。马克思在《资本论》中说过:“在科学的道路上没有平坦的大道,只有那些不畏艰难沿着崎岖小道攀登的人,最终才能到达光辉的顶点。”锲而不舍,金石可镂,崇高的理想并不在好高鹜远的幻想王国,而在脚踏实地的奋斗之中。

  相信吧,年轻的朋友们:有志者,事竟成!

课前一分钟演讲稿14

尊敬的领导、亲爱的老师:

  你们好!我演讲的题目是《节约每一滴水》。

  地球是人类可爱的唯一的家园。地球上的资源是有限的.,而水更加尤其珍贵。可以使用的淡水是有限的。有人比喻说,在地球这个大水缸里,可以用的水只有一汤勺.目前,世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足,我们要像爱护眼睛一样珍惜每一滴水!

  同学们,你们知道吗?如果你刷完牙后及时地拧紧水龙头,那么一年能够节省多少水呢?满满一百零九个浴缸!所有人都这么做,积攒的水该有多少啊!我们的子孙后代也有水喝了。

  请意识到这一点吧,赶快珍惜水资源吧!为了人类的未来,还等什么哪?同学们,我们是地球的小主人,我们每个人从小就要有环境保护意识。

  一个富有的银行家脾气非常暴躁,对周围的一切都看不惯,感到生活没有乐趣。他听说附近新搬来了一位大学者,便去访问学者,希望从他那里找到快乐。

  银行家一进学者家门就不停地抱怨妻子不够体贴、孩子不够尊重自己、员工不感激自己,说自己如何富有、如何劳苦功高。

  学者早就看出他不快乐的原因,正苦于没有适当的方式向他说明这个简单的道理。突然,窗外传来小孩子的笑声,学者灵机一动,想出一个好办法。他拉着银行家走到客厅窗前,问: 透过窗户你看到了什么?

  我看见男人、女人和几个小孩儿。他们在玩耍 银行家说。 很好。 学者又拉着他走到镜子前: 你在镜子里看到了什么? 当然是我自己了! 银行家不耐烦地回答。

  有意思, 学者意味深长地说, 窗户和镜子都是玻璃做的,唯一的区别就是镜子的玻璃上加了薄薄一层银。可仅仅因为多了这一丁点儿银,人们却再也看不到别人,只能看到自己了。

  这个故事告诉我们:不要为了金钱而忘记身边更有价值的幸福。

课前一分钟演讲稿15

  有位先生委托两个人评估一块他颇有兴趣的土地。

  一个向他报告:“那个地方种的全是活不了的树,溪流窄到几乎可让人一步跨过,那儿的野草还有一人高哩!”

  另一个人却评论说:“那片土地上的柴火,够你烧一辈子;溪边有一处宽到足以挖个小游泳池;从野草的面积大小来看,这是那地区中最丰饶,最肥沃的土地。”

  这位先生采纳了第二个报告,开辟成令人喜悦的休闲农庄。

  [励志哲理]悲观的人,在每个良好的'机会裏看到了不幸;乐观的人,却在每个不幸中都能看出良好的机会。