小学一年级学习计划

小学一年级学习计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的小学一年级学习计划，希望能够帮助到大家。

小学一年级学习计划1

　　第一，调整自己的作息时间，必须养成早起早睡的习惯，最好能坚持晨练，以保持充沛的精力;

　　第二，调整自己的`情绪，多和同学亲友沟通交流，保持良好心态;

　　第三，假如有寒假作业的话，在吃完早饭后用一个小时的时间做作业，中午看一些有益的课外书籍、电视节目或上网;

　　第四，下午帮助父母做点家务,分担他们的压力，比如洗碗扫地擦家具;

　　第五，晚上陪父母一起看电视，以增强彼此间的感情。但电视不能看的太晚。

小学一年级学习计划2

　　我的一天学习计划：

　　洗脸刷牙---早读背诵---课堂听讲---课后复习---完成作业---课前预习

　　课前我们应该怎么做？

　　1、要提前预习，先熟悉新课要学习的内容，通过预习找出不懂的东西，学会带着问题学习；

　　2、了解课程的知识点、重点和难点，并在书上作不同的标记。重点内容在文字下面标“**”，有疑问的地方在文字下面画“——”，并在写上“？”等；3、

　　4、不懂的地方查字典、查资料、上网寻找答案；

　　5、仍不会的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。

　　课堂上我们应该怎么做？1、

　　2、上课集中精力、认真听讲，认真记笔记；3、上课不做小动作，不交头接耳，不东张西望；4、勤于思考，勇于提问，积极回答；5、遇到疑难问题，及时举手发问。课后我们应该怎么做？1、

　　2、先复习课堂上所学的'知识，然后再做作业；

　　3、对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、词句、名人名言等理解深刻，记忆准确。

　　4、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业；

　　5、做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔；7、

　　6、写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正；9、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；

　　7、作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时，不放过一个错字或错题；

　　8、要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正；

　　9、每天睡觉前都要反思：“今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？”把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。单元结束，梳理知识，形成网络；

　　10、建立成长记录。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到奖励、获得的荣誉等做好积累，并经常翻阅自己的成长历程记录；14、

　　11、及时记录生活感悟，养成每天写日记的习惯。

小学一年级学习计划3

　　一、学生学习情况分析:

　　经过一年的学习和锻炼，这个年级的学生基本上可以专心听讲，按时认真完成作业，基础知识掌握牢固。大多数学生热爱阅读，能积极思考，愿意表达。但是每个班还是有少数后进生，记忆力和理解力都比较弱。对学生来说，他们掌握汉字慢，不能灵活运用，上课注意力不集中，作业慢，错误多，纠正不及时。家长不能积极配合老师，管理起来非常困难。

　　二、复习目标:

　　1.全面复习本书要求认识的483个生词，掌握汉字的基本笔画，能够用汉语拼音书写和记忆《田字格里》中的298个生词。

　　2.了解笔画顺序规律，掌握汉字基本笔画和74个常用部首，进一步培养独立识字能力和主动识字愿望。初步养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，基本做到书写规范、正确、整洁，提高书写能力。

　　3.复习、理解和掌握课文中的单词，不断丰富和积累词汇，能够在口语或书面语中使用一些单词。

　　4.用普通话正确、流利、动情地复习阅读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和兴趣，感受阅读的乐趣。

　　5.会正确背诵指定的课文。

　　6.结合试卷中出现的`思维训练，有针对性地对学生的知识进行梳理和拓展，从而达到举一反三的目的。

　　7.总结延伸阅读和读图造句的练习方法，培养学生的阅读和造句能力。

　　8.注重听说训练，利用每次练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和读图写句的练习方法，有计划地给予指导。要注重口语能力的培养和听力能力的训练，从而提高学生的读、写句子的能力。

　　三、复习重点和难点:

　　焦点:

　　1.复习阅读单词表中的所有生词，了解掌握一些常用的识字方法。

　　2.区分新词前后的鼻音、平舌和全音节，区分同音字和异体字。

　　困难:

　　1.熟练背诵课文，根据课文内容填空。

　　2.课内课外相结合，在听说训练中提高学生的读写能力。

　　四、审查形式:

　　以单元复习为主，分类复习、综合测试为辅，渗透学生思维训练。不要强迫学生生搬硬套、死记硬背，而要注重知识点的灵活掌握和学以致用，培养学生复习的兴趣。让学生更轻松地度过复习阶段。对于一些后进生，可以安排做他们同桌的小老师，有针对性的弥补差异，做好家长的工作，争取他们的理解和支持。

小学一年级学习计划4

　　8：00起床（穿衣、折被子、洗漱要求自理）

　　8：30—9：00吃早饭

　　9：00—10：00写暑假作业或者大声朗读课文、单词

　　10：00—11：00自由活动（到外面活动或者看电视等）

　　11：00—12：00练字或读书

　　12：00—12：30吃午饭

　　12：30—13：30休息（不休息就自由活动）

　　13：30—15：00看书或练字（有活动就参加活动）

　　15：00—16：00写暑假作业（包括妈妈布置的家庭作业）

　　16：00—18：00自由活动（可以进行户外等体育运动）

　　18：00—18：30吃晚饭

　　18：30—20：00自由活动（包括洗漱、看电视或玩游戏）

　　20：00—20：30看书，写写日记

　　20：30睡觉

小学一年级学习计划5

　　一、教材分析：

　　全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

　　1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

　　4、课文，?共安排20篇课文?分4组编排?每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短?而且题材广泛?内容生动活泼?插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音?这样安排既可复习汉语拼音?帮助学生识字?也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读?背诵或复述?有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式?体现语文能力的整体发展?以及语文课程与其他课程的沟通、融合。

　　二、班级概况：

　　学生入学不久，活泼好动、每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的'各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

　　三、本学期教学目标

　　1、学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

　　2、汉语拼音:(1) 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、和整体认读音节。 (2)能准确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

　　3、识字写字：⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读个生字。⑵说出基本笔画的名称。⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

　　4、口语交际：⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

　　5、阅读：⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

小学一年级学习计划6

　　不知不觉，悠悠暑假过去了，在这漫长的时间里，我又长高了、懂事了，也是一个小大人了，当然，我不仅要健康，还要好好学习，天天向上。

　　对于我来说，口算是我的强项，每一次考试，口算我都能吃满分，但是，有时候列竖式计算，有时候会有小小的差错，应用题也会出现理解错误的情况，针对这些方面，我对自己设计出来了一份新学期学习计划。

　　在课堂上，我会认真听讲，不乱做小动作，更重要的是积极发言。有句俗话说得好:知之为知之不知为不知。有不懂的问题，我就要大胆地问出来，这样才能达到更高的学习境界。

　　对于老师布置的作业，我也会认真对待，字体工整。如果遇到了问题，我就会绞尽脑汁地去想，知道把它想出来为止。写完之后，我也会认真检查。有做错的题，我会把它们收集到“纠错本”上，到考试的时候，我就把它拿出来，看看我的弱点在哪里。

　　我还会在课余时间，给自己布置一些作业，比如:做一些口算题卡，读一些数学家的故事和关于数学的书籍，以丰富自己的数学知识。

　　每次讲新课前，我都会主动预习课本，准备好材料，并把课后题补充完整。

　　我不仅要预习，还要及时复习。我会把老师讲的重点看一遍，顺便背一背运算公式，做五道典型习题，这样才可以巩固自己的学习知识。

　　为了拓展自己的知识面，我每周星期六都会去上奥数。每周至少要做5道奥数题。

　　争取通过本学期的努力，在中段考试和期末考试中，取得前三名。

　　小学一年级新学期个人学习计划范文四

　　一、学习方面

　　1、课堂听讲专心，回答问题积极踊跃，课后作业主动、认真完成。

　　2、不懂的课本知识要主动多向老师、同学、家长请教。

　　3、每天做到睡觉前听20分钟以上英语磁带。

　　4、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长知识面;参加的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，认真去学习、掌握。

　　二、纪律方面

　　1、每天按时到校，有事给老师写请假条;放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。

　　2、改掉上课小动作多的'毛病，专心听讲。

　　3、爱护学校器材、用具，爱护班里财产。

　　4、见了老师、同学、长辈主动打招呼、问好。

　　三、生活习惯方面

　　1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平时做事慌的毛病。

　　2、和同学有矛盾，多向老师、家长汇报，不讲不文明的话，主动抵制其他同学的不好行为对自己的影响。

　　3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会爱护它们。

　　4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。

　　四、奋斗目标

　　1、提高学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。

　　2、积极表现自己，成为一名优秀的少先队员。

　　3、在班里学习、纪律、劳动等方面起带头作用，争取当一名班干部。

小学一年级学习计划7

　　根据一年级语文学习的要求，特意整理了一篇语文学习计划，供同学们学习参考!主要内容如下：

　　(一)汉语拼音。

　　1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　(二)识字与写字。

　　1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

　　2、认识常用汉字400个，会写100个。

　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　(三)阅读。

　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　3、学习借助读物中的`图画阅读。

　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

　　(四)口语交际。

　　1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

　　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

小学一年级学习计划8

　　1.上课认真听讲，不要小动作，不要和同学说话，上课做笔记。

　　2.回家认真做作业，把字写对，写完作业再检查妈妈。

　　3.每天在家准备15分钟的新课，复习15分钟的旧课，每天看15分钟的课外书，20分钟的英语。

　　首先，做好运动:

　　1.每天跳绳10分钟。

　　2.保持正确的坐姿，保护视力。

　　二、培养好习惯:

　　1、珍惜时间的习惯。不要磨蹭，在保证质量的前提下快速吃饭，半小时吃饭，及时睡觉，9点睡觉，保证9小时睡眠，上课不迟到，平时每天一个半小时完成作业，最多两个小时。

　　2.独立思考的习惯。保持好奇心，勇于发现问题，提出问题，表达自己独特的观点。

　　3.勇于表达的习惯。上课主动发言，参加班级和学校活动。

　　4.熟练学习的好习惯。每节课课前预习，课后复习，及时巩固；准备“错题本”，及时整理复习。

　　5.热爱工作的习惯。收拾你的房间，周末做点工作。

　　三、培养良好的`品格:

　　1.要自信，相信自己能行，大胆尝试，接受挑战。

　　2.坚持不懈，遇到困难不退缩，努力自己克服困难。

　　3、心胸开阔，思想开放，乐观开朗，宽容别人的批评。

　　第四，学习好知识:

　　(1)语言

　　1.每天背诵、预习、复习课文。

　　(2)数学

　　1、算算，口算训练每天一页。

　　2.认真完成老师每天布置的作业。

　　(3)英语

　　1.每天读20分钟英语。

　　2.每天读20分钟大山外语英语书。

　　(4)兴趣班

　　每周六下午，西九美容学校从2: 30到4: 30有两个小时。

　　总而言之，新学期，我会更加努力，争取更好的成绩。

　　2.每天坚持阅读15分钟的课外书籍。

　　3.认真完成老师布置的作业。

小学一年级学习计划9

　　学生良好的数学学习习惯能促进思维的发展，有利于提高学生自学能力，这既是学生获取数学知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。学生是否养成良好的数学学习习惯，不仅直接影响当前的学习成绩，而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可磨灭的影响。因此，培养小学生良好的数学学习习惯是我们每一位数学教师都应该尽到的重要责任。

　　(一)学生应具备的听课习惯及其培养。

　　一年级的学生，最大的特点就是天真烂漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散，课堂上的小动作较多。要想吸引学生认真听讲，光要求是不够的，教师必须在课堂教学设计方面充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习数学的积极性，养成良好的听课习惯和思维品质，培养学生良好的听课习惯可以从以下几个方面进行：

　　1、精彩引入。

　　一节课能否让学生产生学习的兴趣，关键在于教师的课程引入做得是否精。

　　容，自编一段故事或创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。

　　2、巧用多媒体。

　　计算机作为一种辅助手段，越来越多的应用于教学当中。利用计算机可以将图形、文字、声音、动画集成在一起使得各种媒体互补，传递信息具有很强的真实感和表现力。利用多媒体课件进行课堂教学，而且图文声并茂，非常符合低年级学生的心理特点，是实现学生获取知识的途径之一。

　　3、重视动手操作。

　　心理学家艾里康宁关于儿童主导活动发展阶段的理论认为，小学低年级的学生正处于游戏活动类型和学习活动类型期的转化过程。这个时期的孩子，借助游戏活动从初步学会理解人的某些行为，掌握了粗浅的生活经验，“形成了象征性机能和想象能力正在向通过对文化科学基础知识和基本技能的学习，逐步了解并掌握客观事物的特点及其规律的阶段转变。“游戏活动具有启真、启善、启美的功能，在课堂教学的后半段，适当运用游戏和活动，有利于培养学生的学习兴趣和热情，符合小学生好奇、好动，注意力集中时间短的心理特点，能有效地防止课堂教学后期容易产生的精神分散，从而调动学生学习的积极性。游戏教学为学生动手、动口、动脑??让多种感官参与学习活动，创设最佳环境。最大限度地发挥学生的身心潜能，省时高效地完成学习任务，锻炼他们的动手、动口、动脑的能力。让孩子们在游戏和活动创设的环境中，掌握和巩固所学知识。同时渗透思想教育，培养良好的学习习惯、优良的心理素质，使智力和非智力心理因素协调发展起来。

　　(二)学生应具备的书写习惯及其培养策略。

　　小学阶段正是培养学生书写习惯的最佳时期，良好的书写习惯会让学生终身受益。培养学生的书写习惯可以从以下几方面进行：

　　1、书写习惯的培养应注意写字姿势的训练。

　　握笔和坐姿是否正确，既影响写字的美观和速度，又影响学生的视力和身体的正常发育。因此，在小学低年级中，教师要教会学生正确的执笔方法，并随时提醒学生写字要做到“三个一”，即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”。读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿成水平状态，两足着地。教师应特别注意课堂上学生这些方面的状态。

　　2、书写习惯的培养离不开教师的示范作用。

　　小学生善于模仿老师的一言一行，自然也会模仿老师的书写。教师不规范的书写会直接影响学生，而且会潜移默化地影响学生书写的态度和学习的态度。这要求在书写上，教师一定要先做示范，做表率，教会学生要一笔一划的书写，特别是阿拉伯数字和符号的书写也要规范，竖式计算时要用尺子画等号线。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。

　　3、注重书写习惯培养中评价、激励的带动作用。

　　在培养学生书写习惯时，要注意通过开展多种形式的活动，引导学生在活动中感受书写习惯的重要。如：可以让学生坚持写一日一句或写小日记，甚至可以让学生尝试进行手抄报等活动或比赛，由教师评出书写规范、漂亮的作品进行展示，并给予学生一定奖励，使学生在活动中进行自我教育，相互学习，逐渐形成认真、规范书写的好习惯。

　　任何一种习惯不是一朝一夕就能养成的，它需要教师在长期的教学过程中，时刻严格要求学生写好每一个字，逐步让学生养成良好的书写习惯。当学生的书写习惯出现问题时，教师应及时予以指出，从而把学生不良的书写习惯及时改正。

　　总之，只要教师在学生书写时从严要求，耐心指导，持之以恒，相信孩子们在书写习惯上会有很大变化，写出的字也会有很大的进步。

　　(三)学生应具备的作业习惯及其培养。

　　1、细处着眼，明确要求。

　　做作业前要准备好一切学习用品，如书本、铅笔、直尺等必要的工具。作业本封面上应写明所在的年级和班级、学生姓名、学科种类等，在一年级时，这些工作可由家长帮助完成，之后逐步训练，使学生能够独立完成这些工作。封面和封底都需保持清洁，最好包书壳。使学生可以从重视作业本进而重视作业的书写。每次作业开始都要标清页数及题号，每道习题要按课本顺序书写，以便学生在高年级更顺利地进行作业自查。另外，涂改是在很多学生中存在的一种不良习惯，遇到书写的错误，低年级用橡皮擦，到了高年级就改为修正液、纠正纸或是透明胶。有的孩子书写本身并不是太差，而是希望达到“完美“，因此他们总是不停地边写边擦，越想写好越不如意。这种矛盾主要是学生视觉审美能力和手的模仿能力不协调时产生的。“擦拭症”带来的是学习效率的下降，是自信心的匮乏。因此，教师应当对学生作业的涂改次数进行限定，入学之初可适当放宽，但当学生适应了小学的学习生活后就应当严格要求，使其从小养成思考细致、下笔准确的好习惯。

　　2、树立榜样，启发自觉。

　　小学生及时完成作业的习惯是家长、教师的要求或模仿他人情况下形成的，所以树立榜样对学生习惯的养成有很大的促进作用。可以在班上多表扬一些上课认真、精神集中、作业工整的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。根据学生作业的书写格式、整洁程度、认真状况等，可采用打分或小图章进行鼓励。对学生作业每一点进步，教师不仅要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。要多给学生讲一些名人持之以恒、勤奋好学、刻苦钻研等方面的故事。使他们从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯，及时完成作业。

　　3、家长配合，帮管有方。

　　(四)学生应具备的回答问题习惯及其培养。

　　1、鼓励学生积极思考大胆发言。一年级的孩子，学生往往由于害怕出错而不敢发言。这就需要教师用亲切、和蔼的态度对学生进行鼓励，有时也可以用煽动性的语言刺激学生的发言。如：“所有老师都说我们班学生是全年级最聪明的，为什么其他班还有人能回答出这个问题，而我们班没有呢?谁敢试一试?相信我们班很多同学都能答对!”在这样的刺激下，必然有愿意尝试的学生。

　　2、规范回答问题的过程。在课堂上既要鼓励学生“说”，又要让学生做到“会说”，数学问题地回答，不能是乱无章、漫无目的的。要求学生在回答问题时，有一定的条理，用规范简洁的语言陈述，努力做到有理有据。当然，在低年级中，完全达到老师的'要求是很难的，这就需要教师在学生回答问题的过程中给予一定的引导和指正，帮助其形成良好的回答问题的习惯。

　　3、改“向师式”的发言方式为面向全体的发言方式。所谓“向师式”发言方式时止在学生回答问题时面对的对象只有老师一人，学生的答案是说给老师听的，甚至很多学生回答问题的声音只有老师能听到，这种方式常是师生间一问一答的。真正的课堂发言应当是面向全体同学的，并且学生之间应当产生思想交流，从而最终达到学习知识的目的。这种方式下学生发言时，应声音洪亮面向所有同学，并注重与同学之间的情感交流，包括眼神信息、体态语言的交流。发言的意见正确与否由同学判断，而不只是由教师判断或教师指定的学生判断，当学生发言精彩时，应当让其他同学用掌声对其表示赞赏。要实现这样发言方式，教师最好多站到学生中间去组织学生学习，真正成为学生学习的合作伙伴，尽量减少站在讲台进行那种居高临下的训导式讲课形式。

　　4、在培养发言习惯过程中，我们要十分注重培养倾听学生对发言学生的尊重态度。告诉学生发言时既要积极踊跃，又要相互谦让。要使学生懂得，课堂上的交流发言就是一种学习，全班同学是一个团结的整体，要相互支持，共同进步。因此，在发言时，平时发言多的同学要把发言的机会让给发言少的同学，让学生有耐心听完别人发言的习惯，做到尊重发言人。要有边听边思考的习惯，如要插话要举手示意得到他人允许。教育学生不嘲笑他人的发言，在别人发言出错时要给予理解和帮助。营造良好的发言氛围才能让更多的学生敢于表达自己的见解。

　　第九单元“20以内的进位加法”是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是进一步学好数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。重点：掌握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。关键：掌握一种20以内进位加法的方法。

　　五、方法与措施：

　　1、认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

　　2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

　　3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。

　　5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

　　6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。

　　7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。

　　8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。六、教具学具：

　　图画卡片，数字卡片，口算练习卡，20以内加法和10以内减法的计算圆盘，数的组成练习卡，计数器，钟面，方木块，小棒，数位表等。

小学一年级学习计划10

　　一、时间安排

　　1、每天必须保障完成”

　　每天保障做一小时的语文寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的数学寒假作业，

　　每天保障一小时的户外活动。每天保障30分钟英文记忆阅读。每天保障写一句话。

　　2、计划与非计划

　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

　　每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；如果因外出旅游、回乡下度假等安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

　　二、学习计划

　　1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

　　2、语文课程计划

　　春节前完成完成寒假作业，春节后检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

　　假期可以自己买一至三本自己喜欢的任何书籍；

　　3、学习态度及注意事项

　　自己注意计算细心化的纠正。书写工整，拼音规范

　　三、活动安排

　　1、春节可以父母到亲戚家串门一到两次，可以找同学玩一到两次.

　　2、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜；

　　3、每周玩电脑2小时左右

　　4、其他：根据具体情况，灵活安排。

　　附：另一份寒假学习具体计划。每天日程安排：

　　8:00~8;30起床(刷牙洗脸吃饭)8:30~9:00英语学习9:00~10:00寒假语文作业10:00~11：30看动画片11:30~12:30玩12:30~13:00午餐13:00~14:00午休

　　14:00~15:00寒假数学作业15:00~16:00户外活动16:00~16:30到家休息喝水16:30~17:30课外阅读17:30~18:30玩18:30~19:30吃饭，休息

　　19:30~20:00写一句话、听写所学生字、练字（三选一）

　　从另一个角度写的:

　　1.帮妈妈做力所能及的家务劳动....

　　2.学会一项家务技术或其他的`小技术...

　　3.改掉一个坏毛病、缺点..

　　4.学一首好歌....

　　5.试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事

　　6.完成假期作业,并努力做到最好...

　　7.要注意完成学校布置的所有作业,不要漏做或偷工减料.字体要工整.

　　8.自己家里有课外书的把它看完.每天要做适量的运动,不要因为天气寒冷躲在家里

　　9.多看公益广告,知多点交通防范安全,知多点走歪道的后果.

小学一年级学习计划11

　　一、ABCDEFG的熟练运用

　　二、识字一二的单词注音及听写

　　三、每课课文背出

　　四、古诗及简短诗歌的默写

　　五、完成练习卷

　　六、二年级上册课文的学习

　　以上一至五项用一个月时间，第六项用一个月时间

　　学习内容和方式：

　　一、背诵课文（简单的需默写），控制在15分钟内；

　　二、每课课文所有生字注音并听写，时间控制10分钟内；

　　三、做课文练习卷一张，时间控制在15分钟；

　　四、以上方式每天复习2课，语文园地跟单元卷算一课时；

　　五、每一单元复习完后做试卷一张，时间控制在40分钟内，

　　以上共计54课，刚好一个月完成，星期天休息一天。

　　暑期作息时间表

　　起床：7：00

　　7：45——8：00读组词本

　　8：30——9：00做暑假作业本

　　9：10——9：20按计划复习语文计划一内容

　　9：25——9：50按计划复习语文计划二三内容

　　10：00——10：20练口算

　　10：30——10：45读组词本

　　吃饭：11：00

　　午睡：12：30——1：30

　　1：40——2：20做数学练习卷

　　2：30——2：40按计划复习语文计划一内容

　　2：45——3：15按计划复习语文计划二三内容

　　3：30——3：50学习英语

　　4：00——4：30练字

　　晚上8：30必须睡觉，睡前阅读30分钟。

　　2：45——3：15按计划复习语文计划二三内容

　　3：30——3：50学习英语

　　4：00——4：30练字

　　一、学习不放松。

　　1、在网上学习象棋。

　　2、看五本有益的课外书，（要明确下是哪五本书）每星期去图书馆一次。

　　3、每天早上大声朗读十五分钟的唐诗（暑假背诵唐诗83首）

　　4、每个晚上复习背诵唐诗83首

　　5、将一年级的知识进行系统复习，将所学生字过关达标。（能够全部听写训练包括拼音）

　　6、争取尽快完成语、数暑假作业。计划大概每天完成面暑假作业。

　　7、暑假练习键盘盲打，每天一次，每次一个完整的进程。

　　8、在体育中心游泳馆的专业教练指导下认真学习游泳。

　　二、劳逸结合过暑假。适当的'玩耍，健康的游戏。不“死读书”，做过快乐读书人。

　　1、每天玩游戏三十分钟。超过时间从第二天的时间里扣，守时可以再第二天奖励五分钟，守时一个星期可以额外奖励四十分钟。（下午以后才可以玩游戏）

　　2、随父母至少省内旅游一次，争取省外旅游去一次。至少去周边县市两次短程旅游。

　　3、每天在网上浏览社会新闻，挑一条有意思的讲给爸爸妈妈听。

　　4、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、找小朋友玩等。

　　5、邀请同学或者小朋友在家玩，能把朋友招待好，做个合格的小主人。

　　6、培养个人的生活能力，比如：帮父母干一些力所能及的家务活，洗衣服、择菜、简单做饭等；扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

　　7、爸爸妈妈不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话，要保护好自己。

小学一年级学习计划12

　　一、复习目标

　　1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　5．培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

　　二、学情分析

　　本班学生对数学学习的.兴趣比较高，比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，加减法的计算还要通过数手指来完成，还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。

　　三、复习重点

　　1．熟练口算20以内加法和20以内不退位减法。

　　2．进一步理解加法和减法的含义。

　　3．通过动手操作，观察分析，培养初步的空间观念。

　　四、复习难点

　　1．根据算式排列规律熟练计算相关加减法。

　　2．按要求拼搭正方体，并且会数个数。

　　3．应用所学知识解决简单的实际问题。

　　五、复习要点

　　1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

　　2.初步知道加、减法的含义和加减算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

　　3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4.认识符号“=”“?”“?”，会使用这些符号表示数的大小。

　　5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

　　6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　7.认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　8.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　六、复习措施

　　1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

　　3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得到了发展。

　　4.把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　5.关注后进生的学习，进行耐心地辅导。

　　七、复习时间安排

　　1.回顾与反思本学期的学习情况。（1课时）

　　2.0——20各数的认识及相应的加减运算。（7课时）

　　3.分类。（2课时）

　　4.认识物体和图形。（2课时）

　　5.机动复习。（5课时）

小学一年级学习计划13

小学一年级学习计划14

　　1、课前要提前做好准备学习工具（笔、练习本子，书本）。

　　2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话（克制自己上课想讲话的.*）。

　　3、每天坚持看半个小时课外书（连环画、古诗词均可）。

　　4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。

　　5、老师布置的作业要按时时完成。

　　6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。

　　7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

　　8、提前预习新课。

　　我相信，如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更上一层楼，甚至走在小伙伴的前面！

小学一年级学习计划15

　　上午 6:30起床

　　6:40英语对话练习

　　7:00吃早饭

　　7:30自由活动

　　7:50抄写数学题-----------------每天一类或乘法口诀

　　8:30休息

　　9:30看课外书-------------------作文类书籍，《诗词故事》

　　10:00写小作文、背古诗-----------古诗三天背会一首

　　11:00休息

　　12:30看动画片

　　下午 1:20练田字格-----------------课外书、作文、古诗中不认识的字

　　2:00休息

　　2:30背古诗、乘法口诀---------加深记忆

　　3:00看课外书-----------------理解《成语故事》内容

　　3:30休息

　　4:30写日记、看课外书---------学写《小学生日记》

　　5:30休息

　　7:00体育活动

　　8:00睡前准备

　　8:30古诗、乘法口诀、英语-----加深记忆

　　9:00睡觉

　　一、学习方面

　　1、课堂听讲专心，回答问题积极踊跃，课后作业主动、认真完成。

　　2、不懂的课本知识要主动多向老师、同学、家长请教。

　　3、每天做到睡觉前听20分钟以上英语磁带。

　　4、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长知识面;参加的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，认真去学习、掌握。

　　二、纪律方面

　　1、每天按时到校，有事给老师写请假条;放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。

　　2、改掉上课小动作多的毛病，专心听讲。

　　3、爱护学校器材、用具，爱护班里财产。

　　4、见了老师、同学、长辈主动打招呼、问好。

　　三、生活习惯方面

　　1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平时做事慌的毛病。

　　2、和同学有矛盾，多向老师、家长汇报，不讲不文明的.话，主动抵制其他同学的不好行为对自己的影响。

　　3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会爱护它们。

　　4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。

　　四、奋斗目标

　　1、提高学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。

　　2、积极表现自己，成为一名优秀的'少先队员。

　　3、在班里学习、纪律、劳动等方面起带头作用，争取当一名班干部。