五年级读书学习计划

时间:2022-12-03 学习计划 我要投稿

五年级读书学习计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,为此需要好好地写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的五年级读书学习计划,欢迎阅读与收藏。

五年级读书学习计划

五年级读书学习计划1

  在本学期里,我们结合学校的读书节活动,继续在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的.读书氛围,努力大造书香班级。结合本年级段实际情况制定如下读书计划:

  一、认真做好读书准备:

  1、在班级里充分利用好班级的图书角。

  2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

  3、选出班级工作认真、负责的学生,及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记载工作。

  二、具体措施:

  1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点,开学初,制定好读书计划。

  2、积极发动学生参加“我读书,我快乐”的活动中来。

  3、做好图书的统计、登记工作。

  4、向学生宣传为班级图书角捐书,建立好本班的小书库。

  5、教育学生不仅可以借阅本班的书,也可以向其他班级的同学借书看,要教育学生爱护书本,还要做到及时归还。定期借阅、定期归还。

  6、每周要借阅两次,并且做好读书笔记。

  7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

  8、自己还可以做一本剪贴本。

  三、阅读时间:

  1、利用早晨的经典阅读时间进行阅读、朗诵。

  2、充分利用每天午间时间阅读。

  3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读。

  4、利用星期六、星期日的时间阅读。

  四、阅读内容:

  1、必读书目:《上下五千年》《史记故事》《八十天环游地球》《一百个中国孩子的 梦》《杂交水稻之父袁隆平》《至圣先师孔子》

  2、 经典诵读《孔子语录》、《鱼我所欲也》、《陋室铭》、《爱莲说》、《关雎》诗经、《蒹葭》诗经。

  3、推荐选读书目《人类的故事》《埋在雪下的小屋》《哈佛家训》

  五、读书活动具体安排:【小学五年级个人读书计划】

五年级读书学习计划2

  古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的需要,要让学生乐于读,自愿读,才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。所以特制定以下计划:

  一、指导思想:

  1、努力营造轻松快乐的学习氛围,在本班内促使学生养成良好的读书氛围,激发学生的读书兴趣,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。

  2、通过激发阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加阅读量,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合;

  3、鼓励班级学生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并拥有快乐积极的人生。

  二、活动原则:

  贴近学生年龄特点的原则;同读同讲,引路导法开展活动,培养兴趣分散阅读,集中交流。注重内容新颖健康、形式丰富多彩;注重文化含金量,实现校园文化与教学活动的结合。

  三、活动对象:

  五年级全体学生

  四、活动内容:

  1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会,充分使孩子体会到读书的诸多好处,调动读书的积极性,对读书产生浓厚的兴趣。

  2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书,借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导,还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。

  3、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下,指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主,兼顾练习写读后感或提纲型笔记,每次要把所读过的书在卡中有所记录。

  4、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本,每周末写一篇练笔,内容不限,题材不限,只要是有感而发即可,逐步提高孩子的写作能力。

  五、主要措施:

  1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的`名人名言,让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

  2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次3、向他们介绍挑选读物的要求,并督促孩子保质保量完成,而不是走走形式,还要经常性的和同学们交换读物,以增加阅读量。

  4、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读、写作。

  5、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。

  六、活动评价:

  1、课堂教学时,老师根据课文的内容进行拓展,让学生围绕课文的内容收集材料,在课上进行交流、反馈。

  2、每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流。

  3、通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评选活动。

  七、活动安排阅读内容

  1、奇迹的名字叫做父亲

  2、饭盒里的头发阅读时间

  3、不是我选择了此生

  4、不能跳舞就弹琴吧

  5、荷叶母亲6、父亲的收藏7、第一百个客人