有关学习计划范文十篇
时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的学习计划10篇，希望能够帮助到大家。
学习计划 篇1
制定一个完整的计划应该包括三个步骤：
确定目标：假如一个火车司机根本不知道自己的目的地，结果会怎样?假如一个战士不知道自己的作战目标和敌人，结果又会怎么样?人的一生就是一个旅程，也是一种战斗。我们必须要确定一个目标，然后才会为它而努力，制定详细的人生计划。在小学阶段，孩子决定学些什么?学习它又为了做什么呢?孩子具体的目标是什么?是为了取得好成绩?为了将来挣更多的'钱?让孩子考虑一下，写下来。注意：目标一定要写下来，这样才能看得见，感受得到，才能激发人的动力，才能制定出更科学、更合理的目标。
确定时间的安排：学习计划中一定要对各项任务的时间作具体安排。这里应注意，时间安排应紧凑、明确：要劳逸结合，这样才能提高效率，不能单纯打疲劳战;要留有余地，以便根据情况的变化作出调整。
确定具体标准：例如学习数学时要记住多少个公式，做几道题。学习英语时要背会多少单词。同时也要确定“会”的程度如何，是会背，会读，还是会默写，这些都要有一个明确的标准。
学习计划的重要性
高尔基说：“不知明天该做什么的人是不幸的。”因此，制定学习计划是必要又大有好处的。这一点越是高年级越明显。
(1)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法、步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标，长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
(2)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以让孩子管理好自己的学习。到一定时候对照计划检查总结一下，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
(3)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
(4)提高计划观念和计划能力，使孩子成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，孩子都应该学习和具备，这对一生都有好处。
学习计划 篇2
学习部扎根于系部、服务于学生、建立学生等老师之间的沟通桥梁，活跃进我系学习氛围的重任，学习部的工作目的是针对性开展一系列活动，营造良好的学习氛围，让同学的大学学习生活更加充实，更有意义，更丰富多彩，也为了使学习部更优秀，更完善，制定以下工作计划：
一.邀请高年级的在过去一年中在各个方面表现突出的同学给大一的新生进行一次经验心得的交流，搜集大学生在校生可选择的未来出路，包括对职业的选择，下载相关的资料和文章以大展板的形式进行宣传，使得大一的学生有自己的方向
二.组织演讲比赛，大学生辩论赛，知识竞赛，为提高同学们的知识水平，扩大知识面，增加学院的学习气氛。以班为单位在学院内举行，以大一同学为主要对象，选出表现突出的选手为校辩论赛做准备。
三.学习委员例会
定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学生会的服务功能。
四.学习部例会
坚持学习部内部例会制度，每周日下午6：30在B204召开。了解每个成员各自分四配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。
五.工作制度
1.遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。
2.我们工作旨在“团结一心，加强合作，共同奋进，为同学服务。”
3.学习部每位成员都要养成高凝聚力，吃苦耐劳，认真负责的工作作风。
4.学习部成员应积极主动，细心及时完成我部工作及学生会分配的任务。
5.因有重要事不能参加例会或工作时，应提前向部长请假。
六.加强自身建设、明确工作思路，完善自身管理
在院学生会的指导下，我们部门要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使生活部的运作更规范更有效率。
1.根据以前学习部的工作情况进行经验总结，继续组织学习部全体成员学习了解学习部的职能与工作特点。
2.实际工作中，实际分工负责与整体合作相结合，并加强各成员之间的'沟通，提高工作效率。
我们学习部全体成员将会同全系的其他部门共同合作，努力为我系同学分行出一个良好的学习环境，使同学们在新的一年里有新的气象。全力协助素质拓展部，为学校的迎评工作贡献一份力量。希望那些关心和支持我们工作的老师和同学继续给我们提供宝贵的意见和建议，使我们在以后的中做的出色!
学习计划 篇3
首先要摸底。村里人口、经济收入、贫困户情况、村民住房，田地面积、种植养殖情况，道路、村委会集体收入等情况。
一、注重培育“造血”机制，充分利用当地条件，因地制宜推进符合各村资源特点、符合产业导向的帮扶项目，在当地培养和集聚一批懂经营、会管理的带头人，保障薄弱地区的长远发展。
二、注重规划引领，做好薄弱地区规划与整体区域规划的衔接和适应。
实行差异化考核；根据不同地区、不同层级领导班子和领导干部的职责定位，按照横向分类区、纵向分层级，指标有区别、权重有差异的总体要求，坚持总量控制、突出重点、定性定量准确的'原则，提出有区别的具体考核指标，设置差异化的指标权重。政绩考核要坚持现有考核主体不变，按照分工负责的原则，各类考核注重体现和落实《实施办法》精神，及时研究出台或修改完善具体实施细则；精简考核项目，取消不必要考核，对确需实地考核的，根据统一组织、分类考核、综合评价的原则实行年度集中考核，切实解决多头考核、重复考核等问题；辩证分析主观努力与客观条件、前任基础与现任业绩、个人贡献与集体作用，既看发展成果又看发展成本，既重显绩更重潜绩，全面客观公正评价政绩；建立考核主体定期沟通协调、考核指标及时修正机制和考核结果信息化共享平台，实现各类考核资源的有机整合、有序互动。
学习计划 篇4
一、学期目标
形成良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高,争创文明班级.。
二、班级基本情况
本班共有51位同学，其中男生10人,女生41人。学生来自不同的学区，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较好，但是仍有一小部分的学生学习基础较差，学习自觉性不高，特别是一部分男生，违反校纪校规的现象时有发生。
三、针对班级情况及本学期目标的措施
1、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯。
2、不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。
3、对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步。
4、利用家访及空余时间和家长进行交流，掌握学生的学习和生活情况，及时解决问题。
四、班级阶段目标及措施
第一周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》单音节字词综合训练。命题说话：我的`愿望。
第二周：早读课语文课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》32页单音节字词综合训练。命题说话：我的学习生活。
第三周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》48页单音节字词综合训练。命题说话：我尊敬的人。
第四周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》55页声调训练，61页单音节字词训练。迷题说话：我喜爱的动物。
第五周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》66页轻声词，71页儿化词，76页绕口令。命题说话：童年的记忆。
第六周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》76页。命题说话：我最爱的职业。
第七周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品1-5号。命题说话：难忘的旅行。
第八周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品6-10号。命题说话：我的朋友。
第九周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品11-15号。命题说话：我最爱的文学艺术形式。
第十周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品16-20号。命题说话：谈谈卫生与健康。
第十一周：期中复习
第十二周：期中考试
第十三周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品21-25号。命题说话：我的业余生活。
第十四周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品26-30号。命题说话：我喜欢的季节。
第十五周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品31-35号。命题说话：学习普通话的体会。
第十六周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品36-40号。命题说话：谈谈服饰。
第十七周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品41-45号。命题说话：我的假日生活。
第十八周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品46-52号。命题说话：我的成长之路。
第十九周：早读课英语课本中的课文；中午钢笔字训练；晚自习《普通话水平测试辅导指南》作品53-60号。命题说话：我知道的风俗。
第二十周：期末复习
第二十一周：期末考试
学习计划 篇5
多数人可能会有这种顾虑：“学习20xx年课程，记忆深刻后会影响20xx年新课程的学习，担心变化太多，学了也白学，”这个问题还真不是个问题。
不知道你们有没有听过，对比记忆。
有学员这么说过：“如果直接让我学习20xx年课程（在没有任何去年课程记忆的影响下），这样反而我不爽，我比较喜欢学完20xx年课程，然后和20xx年课程做个比对，对于变化的地方，有不同的解释，这样比较容易记忆法，更能加深对新知识的印象。
换个说法，我比较喜欢听不同风格老师的讲课，每个老师有不同的侧重点，听他们课程过程中，会发现提炼不一样的东西。再加上咱们网校每门课程的`课程至少有两个老师讲授，大家可以根据自己的时间和精力尽量去多听听，体会下他们的思路，从中总结处自己的思路。”
可见，换个角度，这何尝不是一件好事情呢？
学习计划 篇6
一、项目概述
1、开展年级：特教学校六年级
2、学科：科学、信息技术、美术
3、简介：这是一个面向六年级学生的远程协作学习项目，研究电影中的“视觉暂留”现象的成因、表现及运用领域。
二、学校团队
1、项目学校：邯郸市特教学校
2、项目师生：
项目教师:
特教学校教师
项目学生:
邯郸市特教学校 六年级全体学生
三、学习目标和任务
1、研究目标
（1）通过实验、小制作，使学生了解人眼“视觉暂留”现象。
（2）通过利用计算机模拟电影放映，使学生了解电影放映原理。
（3）学生能利用计算机中的“画图”、“acdsee”软件尝试制作小动画。
（4）能利用网络与项目同学进行沟通，能将研究成果与项目参与学生进行交流。
2、学习任务：
（1）观察电影胶片。
观察真实的电影胶片，比较相邻两张胶片画面的区别。观察一个电影动作大约需要多少张照片完成。
（2）人眼视觉暂留现象的探究。
研究如何闭上眼睛能让影像暂留在视觉中，尝试制作类似“鸟进笼”的小制作，收集相关资料，了解人眼视觉暂留现象。
（3）电影放映原理的研究。
利用计算机进行实验：以多快的速度放映连贯的照片可以得到流畅、真实的电影画面。
（四）动画“diy”。
根据电影放映原理，利用计算机中的“画图”、“acdsee”软件，自己制作简易的动画片段，并进行交流展示。
四、问题的预置学生根据教师提供的素材，提出了以下感兴趣、有探究意义的`问题：
（一）电影胶片中的相邻胶片画面有什么联系？
（二）电影是如何进行放映的？
（三）什么是“视觉暂留”？
五、学习过程项目研究过程（概念图）：
任务一：观察电影胶片，寻找相邻胶片的异同
1、教师收集真实的一段电影胶片（需要有人物的一个完整动作），以供学生进行观察。
2、学生观察一组电影胶片，寻找相邻胶片的异同点。并进行记录。
3、调查记录一个动作需要多少张胶片完成。一部电影一般由多少张胶片组成。
学习计划 篇7
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的`理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。也还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!
学习计划 篇8
一、指导思想:
认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展》精神，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。按照《指南》要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，知识的乐园。
二、工作目标
加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、工作宗旨：
重细节、讲实效、看长远
四、工作要求：
务实与灵活兼俱，求真与创新同意，立足本职岗位锐意进取创新发展。
五、主要内容与措施
（一）园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系。
2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设：注重学习反思，倡导批评监督，内省与歪理公共推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，是幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长够用交往的技巧。
（二）教学工作
1、认真贯彻落实《指南》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富教育于生活、游戏中。
2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。
3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真作好评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得中。
4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活。
5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”，要成为幼儿学习活动的.支持者，引导者，教师要不断地调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。
7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适当调节。
8、教师组织幼儿户外活动，必须随时把幼儿放入自己的视线中，细心管好幼儿 。注意幼儿运动量，气候变化等。随时注意幼儿的安全，把安全放在首位。
9、各班教师要根据本班幼儿特点，结合每月教育目标和《指南》要求，有计划、有目的地创设活动区。充分利用现有空间，为幼儿创设出具有知识性、兴趣性、安全性、教育性、实用性的室内外活动区，同时要根据教学需要设计、提供活动区的教具。园领导随时抽查。
10、开展主题教学活动，选择幼儿身边的、幼儿感兴趣的内容组织活动，开展多形式的教学活动，理解和掌握主题活动中的新理论、新观念。
（二）卫生保健工作
1、认真地贯彻预防为主的指导思想，切实做好幼儿期的保健工作。各班定期向幼儿家长宣传幼儿健康教育的新观念，让家长积极地参与配合幼儿园做好春季各种疾病的预防，保障幼儿身心健康。
2、与防疫部门配合，做好各季节的环境监测、消毒工作。定期对园舍、设备、餐具等进行消毒，达到国家规定的卫生标准。
3、做好晨检工作，禁止幼儿带不安全的物品进入班级。
4、定期为幼儿测量视力身高、体重，并配合医疗机构作健康常规体检。
5、教给幼儿一些口腔卫生、口腔保健、保护视力的方法，增强幼儿自我保护意识。
6、教师要作好记录，记录好每日来园人数，幼儿健康状况，做到心中有数。
7、教师组织幼儿户外活动，要注意幼儿运动量、气候的变化等，随时为幼儿增减衣物，保证户外活动结束后幼儿的自由饮用水。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日活动量要适当调节。
8、各班教师既要高度的重视和满足幼儿受保护和照顾的需要，以要尊重他们不断增长的独立要求，鼓励指导幼儿自理、自立。
9、教师、保育员要积极组织幼儿愉快进餐，保证幼儿吃饱每一餐。
10、教师组织丰富的体育活动，游戏活动，锻炼幼儿体格促进幼儿健康，每天户外活动时间不少于两小时。
11、向幼儿进行安全教育，使他们掌握一些基本的安全常识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
12、教师在重视幼儿健康教育的同时，还要重视幼儿的心理健康的培养，创设宽松的教育环境，用耐心、细心、爱心付诸于你的教育对象，使得教学活动关系融洽，让幼儿保持愉快的心情接受教育，在班级中初步建立起愉快学习、愉快交往，愉快与同伴合作的教育环境。
13、教师、保育员要坚持对幼儿进行一人一巾制度的使用，教育幼儿外出活动、上厕所、午睡、起床、进餐前养成洗手、洗脸的好习惯，坚持培养幼儿用自己的毛巾洗手、洗脸，不定时抽查，进入量化考核内容。
14、幼儿膳食的配置要科学合理，保证幼儿营养量的摄入，每天公布食谱。
15、做好环境卫生，保持室内外环境的干净整洁。
（三）家长工作
幼儿教育不是幼儿园的教育，幼儿教育也不是仅仅是对幼儿的教育，它是幼儿园、家庭、社会三位一体的系统工程。幼儿教育需要家长的参与，幼儿园有责任帮助家长接受和发展新
的教育方法，使家长成为教育不可缺少的教育资源。
2、家教园地定期更换，根据班级情况和幼儿发展情况，让家长了解幼儿园的教育方向，科学育儿。
3、各班“六·一”开展亲子活动，促进家园沟通。
4、接送幼儿实行固定人员接送，确保幼儿安全，如有特殊情况需提前与班主任沟通。
（四）后勤工作，服务育人，完善制度规范化。
1、加强学习，提高素质，增强责任心。
后勤工作人员要建立学习制度，通过学习不断提高自身素质，增强责任心，主动、积极、愉快地做好本职工作。
2、完善制度，明确职责，规范工作。
针对幼儿园后勤工作实际，完善制度，规范操作，严格考核，奖优罚懒，评选“服务育人先进个人”，通过相应激励机制提高后勤工作人员的积极性和责任心，不断提高幼儿园的保育工作质量。
（五）教师培训工作
本学期计划在培训工作上实行三条腿走路，首先由负责教学工作的领导负责园内培训，通过上课、听课、讲座、指导等形式学习提高。然后，计划本学期与区主管部门取得联系，把教师带出去参观学习，开阔眼界、增长见识，把学到的知识，经验融入到自己的工作之中，进一步提高教育效果。最后由参观学习的教师汇报交流自己成长的历程，互相学习、互相提高、共同进步。为将来能在我们幼儿园打造一批能工巧匠奠定基础。
（六）安全工作
1、健全组织领导，确保工作到位。完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、预防传染病工作领导小组及园膳管会等一系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。
2、加强宣传教育，提高安全意识。组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报，学习本园制订的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训；利用家长、幼儿园和园内宣传窗，开展安全、卫生知识教育；增强教职工和家长的安全防范意识和知识。
3、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各部门安排专门管理人员，加强幼儿园安全管理。加强值班、值日教师的管理。
4、要定期对易燃、易爆物品进行全面检查，以及幼儿午睡房、各专用教室、各办公室、电脑房等重点部位进行全面检查，加强安全管理。
5、要对幼儿进行交通安全教育、预防交通事故和意外事故的发生。
6、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。
7、后勤人员要加强校园校舍安全检查（电、水、火、体育设施等），全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。
8、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进食品，不容许过期，变质食品进入幼儿园，防止食物、药物中毒和传染病及各类突发事件、事故的发生。
9、要积极配合配合派出所、区综合治理办，搞好幼儿园周边环境整治工作，严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动。并且利用幼儿园媒体宣传安全工作，维护幼儿园正常教育教学工作。
10、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。
11、加强发生意外事故（火灾）时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期组织有关人员针对火灾进行疏散演练。
12、根据区教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。
（七）各月具体工作安排
二月份：
1、做好新生的接待工作，并为幼儿创设温馨优美的环境，呵护幼儿，稳定情绪。
2、加强常规教育。
3、制定各种计划于2月25日前上交办公室。
三月份：
1、继续做好新生的接待工作，并为幼儿创设温馨优美的环境，呵护幼儿，稳定情绪。
2、继续加强常规教育。
3、开展主题教育活动。各班根据主题活动布置本班墙饰及活动区的创设。
4、检查各班活动区创设情况。
5、做好幼儿体检工作。
四月份：
1、开展常规检查，评选常规好的班级。
2 、各班开展以“消防知识我早知道”的主题活动，让幼儿了解防火知识和懂得热爱生命，并丰富幼儿对消防知识的学习。
3、全园教师观摩主题教学活动。
4、根据主题活动更换墙饰。
5、召开以班级为单位的 “春季亲子运动会”。
五月份：
1、加强春夏季节的卫生保健工作，各班对幼儿进行身高、体重、视力的测量，联系保健部门对幼儿进行体检。
2、“六·一”文艺活动的准备工作。
六月份：
1、开展配班教师“半日活动公开课”评比。
2、作好毕业班的离园工作，照毕业像，发给幼儿离园纪念册。
3、卫生保健方面的专题总结。
七月份：
1、进行工作总结。
2、帮助家长安排幼儿假期生活，帮助家长为幼儿建立合理的作息制度，安排好幼儿一日生活。
学习计划 篇9
总目标：
让幼儿在十天里通过参加各种游戏，培养幼儿游泳的兴趣，在游戏中学习运用正确的呼吸和动作来进行游泳活动。（培训对象：中、大班幼儿。）
活动内容：
第一天：通过各种游戏，让幼儿熟悉水性。例（水中吐泡泡，水里大袋鼠，抱冬瓜等）。培养幼儿的学习兴趣。
第二天：复习呼吸，学习坐蛙腿坐。学习漂浮站立，和蛙腿的正确动作，（收、蹬、夹）。
第三天：复习呼吸，练习蛙腿的正确动作，初步学习蛙手。
第四天：学习蛙手并且配合呼吸，练习蛙腿正确动作。（蛙腿追人）
第五天：巩固复习蛙手配合呼吸，纠正蛙腿动作。
第六天：初步学习蛙手蛙腿配合动作。（陆地/水中）
第七天：学习配合呼吸进行10米游泳。纠正错误动作。
第八天：进行完整动作训练，游程20米。纠正错误动作。
第九天：进行比赛训练，培养幼儿竞技运动的`兴趣。
第十天：游泳活动展示：（九天训练的缩减）
学习计划 篇10
考试介绍
SAT 是英文Scholastic Assessment Test 的缩写，中文名称为“学术能力评估考试”。SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校及获得奖学金的重要参考。SAT 考试又分为SAT1、SAT2 考试。其中，SAT1 考试又称“Reasoning Test”； SAT2 考试又称“SAT Subject Test”（即SAT 专项考试，分为二十个不同单项，考生每次考试最多参加三个单项）。目前，如果中国高中生要申请美国的顶尖大学（一般认为是美国排名前五十名的学校），几乎必须要提供SAT 1 成绩；而美国前30 名的大学，几乎必须要求申请者提供SAT2 成绩（且某些学校对考试科目提出了具体要求）。因此，我们推荐中国高中生先把SAT1 考试考好（达到了冲击美国前30名大学的资格），再考虑备考SAT2，千万不要本末倒置。在这里，我们重点介绍的是SAT1 考试的备考步骤。
SAT1 考试包括写作（writing）、阅读（Critical Reading）、数学（Mathematics）三个部分，每部分满分800 分（按照标准分计算），故SAT1 总分满分为2400 分。其中，写作部分包括一篇短文写作（essay writing）和49 道语法题；阅读部分包括19 道填空题（Sentence Completion）和48道文章阅读题（Passage-based reading）。在SAT1 的所有题目中，短文写作是主观笔答题，数学部分有10 道填写数字的题目，其余所有题目均为五选一的选择题。各部分题目均需要先计算原始分（raw score）。其中，短文写作原始分为0 至12 之中的整数，满分为12 分；数学部分10 道填写数字的题目答对计1 分，答错不扣分，不答不得分；所有五选一的选择题答对计1 分，答错扣0.25 分，不答不得分。
准备阶段
【高一上学期】
如果此阶段已经初步有了将来要留学的打算，这时应该开始了解相关考试的各个方面。此时课业负担不重，是积累词汇的.重要时机。可以通过课外阅读（当代或近代、语言风格与当前英语风格基本一致的文学作品）、相关词汇书籍。
必备材料：SAT官方指南 （Official Guide）（OG）；SAT Online Course练习（OC）；
由于英文语法学习贯穿整个高中阶段，高一年级还没有接触到全部的语法知识点，所以该阶段必须在仔细跟进高中英语课程进度的前提下，自行加强自身的语法训练，同时这也为数学部分拿满分打下基础（部分数学题目题干较长，需要扎实的语法基础来理解题意）。
词汇书籍建议：市面上词汇书可谓花样百出，但英文词汇是不变的。不要选择按字母排序以的词汇书，尽量选“乱序+词根”，以适合己用为原则。
语法学习建议：复习已学时态，自学未学时态；从句为重点（定于从句、宾语从句以及状语从句等）。养成做笔记和查词典的好习惯，借助OC练习题熟悉“数学题的特定词汇、改错题加深自己的语法训练、以及结合OG加强阅读训练。此时的模拟题练习不求速度，只求正确率。
【高一暑假】参加TOEFL及SAT辅导班，系统学习。
【高一下学期】
该阶段主要以巩固阅读、加强词汇为主。SAT阅读包括：短单文章（单篇的短文章）、短双文章（两篇的短文章）、长单文章（单篇的长文章）和长双文章（两篇的长文章）。且这四种类型的难度基本是依次递增的。
随着阅读训练的增多、熟练程度的提高，尽量缩短用时，以期在实战时达到理想发挥。 SAT语法知识点主要体现在writing，ISE（挑错），IS（改写句子）和IP（改写段落）题中。虽然SAT语法重点与国内高中英语语法有一部分不尽相同，但总体上看SAT的语法还是相对浅显一些。
语法及阅读学习建议：题海战术还是很有效的。建议考生做sat历年真题，充分了解各部分题型，多做ISE，IS以及IP部分的练习题，而且要个题型穿插进行，比如周一阅读，周二写作，周三ISE和IS等等。同时该阶段也不能放松词汇的积累，做到有空必背。
【高二上学期】
虽然这份学习计划是针对SAT的，但高一也应开始托福的学习，应该而且必须在高二上学期考一次托福（如果之前没考过的话），即便成绩不理想也能熟悉考试，同时还能为下次托福积累经验、节省做题时间。
这个阶段要想好SAT 的Subject test选哪几个科目，参加SAT的冲刺辅导班，然后在复习TOEFL和SAT I 的基础上进行科目考试的复习，参加年底的SAT考试，并于考前突击数学部分，熟练答题技巧，对于没有学过的知识点，这时要充分发挥自学的能力，给自己寻找资源。高二寒假要吃透OG。
练习：TOEFL：Barron; SAT： KAPLAN； OG； OC
【高二下学期】
继续寒假的一贯性练习，全力准备五六月份的SAT I&II，重复练习OG和OC（可以将一套真题分部分每周完成一套，并计时），定期向老师答疑，troubleshooting；同时准备TOEFL，努力于八月前考出最为理想的成绩。
【高二暑假】
暑假根据成绩开始选校，准备"ED提前申请"的材料，9月左右递交申请；此时可以为“RD常规申请”再考一次TOEFL，然后于11月前递交RD的申请材料。
注：提前申请，结果更快，更容易被录！