写小学的作文3篇(热门)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的写小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写小学的作文 篇1
我特别喜欢上衣老师的语文课，每上完一节语文课，我都感觉心情特别开心，又好像补充了很多前进的动力。
衣老师讲课时情绪饱满，把她对科学的热爱和追求融入于到对我们的关心、教导和期望之中，充满着对我们的高度尊重的信赖。讲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起我们强烈的情感共鸣，我们师生之间在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。在衣老师引导下，我们所获得的不仅仅是知识，还包括做人之道。
有一次，老师与我们讲一篇古文，或许是读得入迷。衣老师也像那寿镜吾老先生一样“读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”虽然并不那么夸张，但也相差不远。紧接着，她面对我们讲述起来，语气中充满豪情壮志。她的手舞动着，仿佛是要以一人之力竭力描绘洞庭湖那时而“阴风怒号，浊浪排空”，时而“春和景明，波澜不惊”的.宏伟景观。听她讲课，真像是到美景如画的湘鄂地区游览，与那迁客骚人共赏岳阳美景。然而，她适时的提问又总能把我们从幻想中拉回，重新到书本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂课！上衣老师的课，我总能感到知识的清泉源源不断地流入我的心田，我多么希望能永远上她的课啊！
写小学的作文 篇2
腊梅已经开了不少了。枝干光秃秃的，就像一根根棍子，腊梅从这些“棍子”上钻出来。有的才展开几片花瓣;有的'花瓣全展开了，嫩黄色的花芯清晰可见;有的还是花骨朵儿，看起来饱涨的马上就要裂开似的。
这些腊梅一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一棵腊梅看作一幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自已仿佛就是一朵腊梅，穿着淡黄色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞。不光是我一朵，所有的腊梅都舞蹈。风停了，我停止了舞蹈，一动不动地站在那儿。小鸟在放声歌唱;小蜜蜂在我耳边说悄悄话;蝴蝶在捉迷藏……我情不自禁地想：啊，多美好的风光啊!
过了一会儿，我才记起我不是腊梅，我是在看腊梅呢。
写小学的作文 篇3
一放寒假，我们就回到奶奶家，见到奶奶我立刻冲过去给她一个大拥抱。奶奶为我们准备了丰盛的食物，每一餐都有我最喜欢的菜。我还见到了我最想念的.堂哥，他很活泼，带着我们一起运动、游戏、唱歌。
除夕到大年初二，我们全家去南投旅游。我们先去日月潭，谭面深蓝深蓝的，再阳光的照射下，像一面巨大的镜子。四周围绕着一座座连绵起伏的青山，真是美不胜收。
晚上，我们住在民宿，房子周围是个大庭院，里面种满了许多花草。还有一些特殊的香草叶，都是主人自己栽种的。全家人围炉一起吃年夜饭，奶奶准备了丰盛的火锅给我们吃。饭后，全家人一起玩益智游戏，忽然，天空出现五彩缤纷的烟花，我们很兴奋。新年到了，家家户户都在放烟火我们一家欢聚在一起，真幸福！
过新年真快乐！有好吃的有好玩的，还有红包可以拿！
