小学作文

[优秀]小学作文6篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学作文6篇，希望对大家有所帮助。

小学作文 篇1

　　清晨，微凉的冷风从领口窜进衣服，让我不自觉的一阵轻颤，可这份冷意马上被车子后排的那阵阵如浪般的笑声冲走，今天可是我们期盼已久的秋游啊，在一串串放肆的笑声中，在空气散发的微微冷意中，我们兴致勃勃地踏上了秋游之旅。

　　车子徐徐的驶进了科技馆，科技馆是由一个巨大的球体组成的，展馆分为三层，第一层为展品展示区，上面由虚拟、物理、生命科、儿童乐园四个分区组成，广州科技馆是一个很好的'科普教育基地，同学们陆续走进各个展馆，见到了各种现代科技的成果，首先吸引我眼球的是交通世界馆，它告诉了我们车是怎么组成的，真让我大开眼界。更引人注目的是多才多艺的机器人，“哈哈”我还同机器人下了五子棋，我自认为棋技高，可是没走几个回合就被它打败了，我很是失落，看来回来后还要加强练习，接下来我又同机器人比谁碰不到铁，谁先到达终点，那些机器人眼疾手快，我还刚准备，它就已经到终点了，接下来我又去了飞天之梦馆，真开心因为我的梦想就是当宇航员，可当我看到宇航员要经过很多专业的训练而且非常辛苦，同我想象中的截然不同，科技馆不只这些还有许许多多我们不知道的科学仪器，想不到游览科技馆能让我学到这么多科学知识，我今后可要多学习勤思考哟！

　　愉快的时间总是那么短暂，老师说要走了，我们恋恋不舍的离开了！

小学作文 篇2

　　今天晚上，我老舅在做豆腐，我见了，赶紧跑过去，心里想：一定要看个究竟，到底豆腐是怎样做成的。

　　忽然，屋子里传出了“轰隆隆，轰隆隆”地响声，“咦！这是什么声音呀？”原来老舅把喝足了水的豆子放进电磨，发出的声音。

　　不一会儿，电磨将豆子搅碎了，从机器中流出来，变成了粘糊糊的。随后，老舅将过滤布架在铁杆上，把磨出来的豆子放在过滤布上，将豆浆过滤出来，我想：原来连豆渣都得过滤掉，怪不得豆腐吃起来那么细腻！

　　这时已经变成豆浆了，要将氯化钠放进豆浆里，我听了，脱口而出：“氯化钠不就是盐吗？”这时豆浆上面浮起一层带有黄色斑点的物质，“真奇怪，这是什么物质呀？”“这是腐竹呀！”我听了以后，大吃一惊，原来平时吃的.腐竹就是这个样子呀！

　　该放氯化钠了，需要放四勺，不一会儿，豆浆聚成了许多小疙瘩，将他们压成型，豆腐就做好了。

　　可是，我就是不明白，为什么氯化钠是咸的，可作出来的豆腐是淡的？

小学作文 篇3

　　小的时候，觉得一年天气总在变化，忽冷忽热，雨雪交加。还不知道有什么春夏秋冬四季。大一点了，知道春天来临，万物复苏，人们把厚厚的棉衣脱下来，换上了清爽的衣服，花儿们也都要开了，小草也从地里探出了头，给我一种说不出来的感觉。

　　夏天，天空中一个大火球在不断散发着热量，如果家里开空调可能不觉得太热，可到了外面就不行了，太热的天气会让人中暑，可是夏天各种各样的植物长得异常繁盛，还有各种冷饮可吃。

　　秋天可是我最喜欢的季节，因为秋天可以吃到好多好吃的'水果，还可以看到美丽的落叶。

　　冬天很冷，一出门就瑟瑟发抖，所以我不太喜欢冬天，对冬天没有太多的记忆，只有大雪茫茫。

　　随着年龄的增长，我对四季的感受可不同了，因为我读懂了它们。

　　春天，是个生机勃勃的季节，它给人们带来希望，让受到挫折的人也从春天里得到信心，重新振作起来面对困难。

　　夏天，是个充满热情的季节，象征着欣欣向荣，让已经快要绝望的人知道他并没有被抛弃，让他在如火的热情中获得拼搏的力量。

　　秋天，是让大家都高兴的季节，因为人们了自己辛勤的果实，感受付出之后的甘甜。多好啊！

　　冬天，是个养精蓄锐的季节，它收藏着三个季节的精彩，储存起所有的精力，默默等待着春天的到来。

　　我读懂了四季变迁的美丽，更懂得了要珍惜时间，让自己的每一轮四季都充满光华！

小学作文 篇4

　　我有一个学习的好朋友——字典。

　　你可别小看这个小小的朋友，它可比我们智慧多多了呀！

　　记得上二年级时，老师说：“不会写的字查字典。”作业上的一道题目难住了我，“气派”的反义词是什么？我刚想跳过去的时候，想起了老师说的`话“不会写的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音节“pai”是535页，查到“气派”的反义词是“落魂”，很快写了上去。这样字典便成了我的好朋友。

　　还有一次，老师在讲课，老师说“谁能说出‘耙子’的读音。”同学们左顾右盼，叽叽喳喳地和旁边的同学讨论，而我在思考，但一直没人举手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四画，我查到了“耙”字，原来这个字的读音是“pa”，我举手回答问题，我说“这个字读作“pa”，共有10画，耙子是一种农具，组词“钉耙”、“竹耙”，这是个多音字，还一个音读“ba”。同音字有爬，爬行，笔顺：一、二、三、……我一口气全说出来，同学们都目瞪口呆，有的还拍起掌来，老师也表扬了我。我心里美滋滋的，心想多亏字典帮了我，老师才表扬了我。

　　字典不仅是我的好朋友，还是我学习的好老师。我喜欢我的好朋友！

小学作文 篇5

　　我总是在想，人生的路到底有少的的苦多少得累，有多少的坎坷。人生中会有多少的我们自己累积的经验，在这些经验中你是不是成长啦，是不是懂事啦，我真的想知道秋后的人生是怎样的，冬天的生活是温暖的还是寒冷的，在你的心里你是不是懂的什么是回忆，什么是爱。

　　爱是什么？它是有多少的种类，有亲情的爱，有朋友的爱，有爱人的爱，你收获啦多少种的爱，家人的爱是温暖的，朋友的爱是不朽的，而爱人的爱则是温暖而又寒冷的，是不朽的也是最容易放弃你的。我收获啦两种爱有一种是我可望而不可即的爱，我有亲情温暖的爱，有朋友永恒的爱，却没有爱人的爱，我常常问母亲什么是爱人的爱，母亲常常回答我的是那是永恒又温暖的爱，可是我总是不知道那种爱到底是什么，然而我又问爸爸爱人的爱是什么，爸爸告诉我说：爱人的爱是需要勇气去探究的他有时会带给你温暖，有时会给你带来残酷的事实，爱是你现在不能体会的。

　　爸爸给我说啦一个故事他说：这是一个很古老的故事，从前有一个人她很活泼开朗也像我一样常常问她的爸爸什么是爱人的爱，她爸爸就告诉她说爱人的爱是需要经历过上天的.考验，要经过和爱人一起解决重重的困难，还要和爱人有一颗相互理解包容的心，最后你就会得到爱，后来女孩长大啦她经历过啦她爸爸给她说的一切但是她没有得到爱，应为他们没有通过考验，那个女孩看着秋天的落叶，想着冬天的生活，她想着秋风落叶，凄凉，冷清，没有得到爱。这种没有通过上天考验的爱是寒冷的，没有温度的，它只会到给你无尽的伤害，只会让你片体鳞伤。

　　也许是我的可望不可即，让我知道它是寒冷的，可是它也告诉我它是温暖的，妈妈对我说它是永恒的，也是温暖的，妈妈说：在一个人没有啦朋友没有啦亲人，你还愿意去陪伴他，你愿意做他的亲人，愿意做他的朋友那么你和他最终会得到爱得到永恒的幸福，他们的爱在秋天也只不会落，在冬天他们是温暖的不会冷。

　　这就是我可望不可即的爱情，它是秋天的美景也是秋天的凄景，但我最爱的是它的美景，因为那是我的梦，秋风落叶，落下啦美丽的枫叶，它是告诉我，爱情有起也有落，我怀着好奇的心理向它探讨，我爱上啦这道风景线，源于它是秋天也是爱的美好。

小学作文 篇6

　　八月的第一个星期六，我去参观了气象科普基地。它南一个观测场和配套的现代化数据处理传输室及60m2气象科普展教室组成。那儿可是我们未成年人校外课堂之一，而且它只在每个月的第一个星期六开放。

　　观测场内绿草茵菌，流水清清，十分美丽。因为每个月只有一天开放，所以那儿的人十分多，汽车也停成了一条长龙。

　　我们分批参观观测场，一位叔叔给我们做讲解。首先是矗立着的观测塔，它是用来测量风的，风杯测量风速，风标测量风向。

　　接下来，是两种不同的温度湿度计，一种是可以自动记录成一张表格的；另一种是非常高科技的.，它像一支笔的形状，但它下面有一个像笼子一样的东西；还有就是最常见的了，但它可以算出最高、最低温度。

　　然后，就是雨量器，它可以测量出雨的多少。

　　这个奇怪的东西是什么呢？它像一个土著人的头，上面有几根铁制的“羽毛”，里面是水。原来，这是蒸发皿，那上面的“铁羽毛”是做什么用的呢？它是为了防止鸟儿来喝水的，不然如果被喝掉的水也作为了蒸发的水，这样测出来的数据就不准确了。

　　这门“小钢炮”又是什么呢？其实，它是日照仪，它可以测出日照的时间。

　　最后，我看了地面温度计，它是被埋在地上的温度计，可以测量出地面的温度。

　　参观完气象观测场，我还去了气象科普展教室，在那里我又了解到了很多关于气象的知识：气象专用名词的解释，天气现象的定义，气象观测、天气预报方法与操作流程的简要，介绍宣传与气象有关的生活健康常识等等有关气象资料。

　　炎炎夏日，酷暑难耐．但此次参观，我真是受益匪浅。