小学三年级作文大全(15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学三年级作文，欢迎大家分享。
小学三年级作文1
嗨！小朋友们，你们知道我最喜欢什么动物吗？哈哈，猜不出来了吧，告诉你，我最喜欢鹦鹉啦！今天我就给你讲一下我家附近那公园里的鹦鹉。它有一个像钩子一样的喙，是淡棕色的，还有一双小巧玲珑的眼睛镶嵌在它那圆溜溜的小脑袋上，非常可爱！
鹦鹉羽毛上的颜色真是鲜艳极了！它头顶上的羽毛好似一团燃烧的火焰；脖子上的羽毛如同围上了一条火红的围巾；翅膀上的羽毛真是绚丽多彩，红得似火，蓝得像海，绿如翠柏；尾巴上的羽毛就更不用说了，有红蓝相间的，有黄绿相间的，层层叠叠……
鹦鹉飞行的姿态就更漂亮了。张开翅膀，啊！——真美！鹦鹉的'翅膀上犹如披上了一件五彩的披风，它飞起来真像一只飞舞的风筝，又像一位翩翩起舞的仙女，美丽极了！
鹦鹉学舌的本领可真大！我正在给鹦鹉喂杏仁的时候，突然，杏仁喂没了，我大声喊：“妈妈，我要杏仁——！”鹦鹉居然跟着喊：“妈妈，我要杏仁。”逗得我捧腹大笑。
鹦鹉，鹦鹉，鹦鹉，你的美丽，你的姿态，你的声音，已经征服了我的心，我太喜欢你了。
小学三年级作文2
我从21世纪来到了22世纪，哇，那里的人用的交通工具都是——马！
这儿的马只有两种颜色，一种是白色的.，另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能能够在天上飞，所以又叫飞马。第二种马能够听得懂人的说话，和人们能一块玩耍。
忽然，一位老人牵着一匹白色的马朝我走来，说：“小朋友，欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家？”我问。老人说：“是的，就是马的国家。我给你牵来了一只飞马，你能够给它起一个名字，它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。
我给它起了个名字叫——妮妮，就骑着妮妮飞上了天空。往下一看，啊！太美了。到处都是绿树，红花，小朋友们正快乐地和彩色小马在一齐做游戏，看着他们那愉快的样貌，我真的好羡慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上学就要迟到了。”啊！原先是场梦，如果要是真的那该有多好！我相信，科技越来越发达的，将来必须能培育出会飞的马。
小学三年级作文3
暑假里的一天，爸爸对我说：“明天我们到海边去玩……”我还没等爸爸把话说完就兴奋的跳了起来，大声说：“太好了，太好了”。
第二天早上，天刚刚亮，我就起床了，整理好一些必备的物品就和爸爸、妈妈上路了，在去海边的路上，我不停的问着爸爸：“怎么还没到啊？”爸爸说：“快了，快到了”。
汽车大概行驶一个半小时，打开的车窗外吹来一阵阵冷冷的'海风，我终于看到了大海，只见
海水一眼望不到边，在阳光的照射下远处的海面上发出道道光芒。我兴奋的张开双臂，踏着柔软的沙滩向大海跑去，我站在岸边听着海浪冲洗沙滩的声音，吹着凉爽的海风，享受着温暖的阳光，我高兴地大叫起来：“大海，你又宽广又美丽，我好喜欢你！”我又向海水中走了几步，海水淹没了我的脚面，海水凉凉的，让人感到全身轻松，正在这时一个大浪花打到我的身上，一不小心我咽了一口海水，海水又咸又涩……
不知不觉到了该回家的时候，爸爸在催我上岸，我舍不得离开大海，大海，你带给了我无穷的快乐，再见了大海，再见了南澳海湾。
小学三年级作文4
第一单元
看图写话篇 1怎样阅读看图写话作文 A有序观察图片，理解图画意思B找出要素C对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察D发挥合理想象2篇的训练
第二单元
写人篇 1怎样阅读写人文章
A熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的B分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写C了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用2段的训练3篇的训练4写作训练介绍我自己印象深刻的人写自己的好朋友敬佩的人第三单元
记事篇 1怎样阅读记事篇
A把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果B理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用C把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙D抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间
2段的训练3段的训练4写作训练写成长中的经历写我与父母之间的爱写第一次做的事写春节里的事
第四单元
绘景篇 1怎样阅读绘景篇 A了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的'景B明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）C理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构D体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情2段的训练3 篇的训练4写作训练写游览所见写校园景物写春天写自然现象
第五单元
状物篇：把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来
1、怎样阅读状物篇 A弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序B抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志C分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总2、段的训练3、篇的训练4、写作训练写家养动物写鸟类写花草树木写家乡特产
第六单元
想象篇
1怎样阅读想象作文一、童话阅读理解童话中的幻想内容：通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的把我童话中的比拟特征：拟人、拟物重视童话的现实意义：童话源于生活
二、寓言的阅读
了解寓言讲了什么故事：什么故事
了解寓言告诉我们什么道理：寓言分为故事和道理两部分采用什么表现方法：比喻、拟人、夸张、对比等
怎么辅导小学生三年级的作文？
小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有害怕写作文的心理，主要有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。许多老师在作文指导时，常常教师说，学生写，习惯于统一模式下的作文指导，结果导致学生“举一”有余，“反三”不足。学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？
新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？
一、树立写作信心很重要。三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选择合适的阅读书籍。现在的书五花八门，绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此，教师应给学生一些合理的建议。（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。
（3）紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。
三、指导读书方法，提高阅读效果。有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。
四、注重读写结合读写结合要多阅读和仿写。一是要多读书。既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。
五、注重与其他学科相结合作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。
小学三年级作文5
昨天，我和弟弟一起去黄龙体育馆体育场观看了一场足球赛。
这是 “星都杯20xx年中国足球甲级联赛杭州赛区”的比赛。比赛双方分别是巴贝绿城房产队和广州医药队。我有点搞不懂了，球队的名称为什么会那么怪？阿姨告诉我，巴贝绿城房产队是因为巴贝集团和绿城房产集团赞助的，所以才起这个名称的。 现在绿城房产队是穿白色球衣，广州医药队是穿篮色球衣。
比赛开始了，只见绿城房产队的前锋一脚就把球踢飞，球飞到另一个队员脚下，那个球员躲过了一个人。大家都“耶”地一声叫了起来。我又问：“为什么大家都帮巴贝绿城房产队呢？”阿姨说：“因为绿城房产队是我们杭州的球队，现在他们是主场，而医药队是广州的，他们是客场。”“噢！我明白了。”但不幸的是，对方的一个队员一脚把球又踢回了中场，另一个蓝队的球员立即接上。啊！不好，那个球员虚晃一招，一下避开了两个球员，他一人带球冲向了球门，大家都提心吊胆，连气也不敢出。“好！”全场爆发出一阵掌声。一看，哦！我方守门员扑向那球，让那队员无计可施。
守门员又一个大脚开出来，球飞了起来。球员都向球冲去。主力队员踢了一脚，那球像一只猛虎一样地向对方球门冲去。那守门员不备，被主力队员进了球。全场的人都站起来欢呼。我从来没有看见过那么壮观的'场面，被吓了一跳。我们的观众席上出现了“波浪”，左边的观众站了起来，然后向我们这边推来，真像一阵波涛！
但一疏忽，球又飞进了我方球门，大家“唉！”地一声，垂头丧气地坐下了。后来，我方球员又逼近了对方球门，大家一齐喊着：“加油，加油！”队员好象听见了，跑得更快了。“噢！进了进了。”大家兴高采烈地叫着。最后，绿城房产队以2：1的微弱优势取胜。后来，主持人公布，今天是白队守门员的生日。场内响起了“生日快乐”这首歌，大家也祝他生日快乐，还放了烟花呢！
这真是场扣人心弦的球赛！
小学三年级作文6
我最喜欢的诗是李绅写的《悯农》：春种一粒粟，秋收万颗子。写的季节就是秋天。
秋天是美丽的。风婆婆把一片又一片树叶染成了黄色和红色。风一吹，那些顽皮的树叶在空中翩翩起舞。我对树叶说：“你快飘落下来和你的兄弟姐妹们团聚吧！”我看见前方有一棵桂花树，走过去一闻，啊！这香味芬芳扑鼻，那一朵朵金灿灿的桂花真是惹人喜爱。秋天是丰收的。苹果、橘子、葡萄、香蕉……这些新鲜的水果挂在枝头等着让我摘呢！红彤彤的`苹果好像天上的太阳一样火红火红的。
我爱这样美丽、丰收而忙碌的秋天！
小学三年级作文7
受到疫情的影响，自从春节开始放假，我就一直呆在家里没有出门，可把我给憋坏了。
今天天气格外好，我和和姐姐约好了在城墙下会合，我俩说笑着来到了城墙底下，只见这里有很多小花， 有的是花骨朵，还有一些已经迫不及待争先恐后的开放了，有红的，黄的，白的，粉的，它们是那样的娇艳，还有花圃工人在为它们浇水，一派生机勃勃的景象。
我俩继续往前走着，前面有一条小河在静静的流淌，岸边垂柳绿了，倒影在水中。路边一个石缝里，在一个不被人注意的`地方，竟长出一颗长得绿油油的小草，看起来充满了活力，它虽然比不上花开的那么娇艳美丽，但小草也在向人类展示着，无论我生活在什么样的环境下，都要顽强的生活，去做生活中的强者。
现如今，春天的气息已经开始日渐浓厚，距离大家摘下口罩，来到大自然中欣赏风景的日子，也应该不再遥远了。
小学三年级作文8
星期六，我看见妈妈在打扫卫生。我问：“妈妈我可以吸尘吗？”妈妈说：“当然可以了！”我开心极了！其实我老早就想玩吸尘器了。你看吸尘器大大的肚子、长长的脖子、大大的嘴，把家里的.灰尘吸得干干净净，真是个神奇的玩具。每次见爸爸用的时候我都心痒痒的，可每次爸爸都不准我用。今天爸爸不在家，哈哈，终于该我上场了！
妈妈帮我把插头插好，拉出长长的电线，打开开关，我学爸爸的样子开始吸尘了。我来到饭厅，我先吸饭桌下面，我稍弯一下腰，让吸尘器的嘴前前后后移动，很快就吸干净了。我感觉真好玩！饭厅里有好几张椅子，我将吸尘器伸到椅子底下去吸，咦？怎么伸不进去啊？哦，原来是吸尘器嘴巴太大了，我想可能我站着有点高了，蹲着吸可能就能伸进去了，可我努力了半天，只能吸一小块，还有一大块没吸到，没办法只好把椅子一张张都移走，这下很容易就吸干净了，等我再把椅子一张张移回来时，我已经累得腰酸背痛了。好不容易把其他房间也都吸好了，我的小腰已经累得直不起来了。
妈妈检查后，说我吸得很干净，是妈妈的得力小助手！我听了好开心啊！下次劳动我还参加！
小学三年级作文9
千百年来，人们一向把老师比作春蚕和蜡烛，在老师的呕心沥血无私的奉献和循循善诱中，使许多祖国的花朵最后成长为祖国的栋梁之才。
有人说，老师就是琴手，能拨动学生大脑的每根弦；还有人说，老师就是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北；而我却认为，老师就是一本书，一本看似普通的书却资料丰富的书。
我感恩我的老师，因为老师不仅仅用知识的雨露滋润了我，并且还用浓浓的师爱一向伴随我成长。
记得刚上小学时，我对学校的一切都很陌生。我怀着既新奇又紧张的情绪走进教室，上课一向不能专心听讲，就是老师您用和蔼笑容和温和的话语吸引了我。您站在讲台上，手里拿着粉笔在黑板上吱吱喳喳写着，嘴里还边解讲着重点和难点，粉笔划出的声音和您温和的声音合成了快乐的音符，奏出了美妙的乐章，让我听得如痴如醉。
亲爱的老师，在那落叶纷飞的`时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次应对课本，那上方密密麻麻的字眼，带给我们的不就是知识，而就是无穷的疑惑。就是您！就是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的情绪学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。老师从不向别人倾诉自我的辛苦，但他们默默地培育了一代代的国家栋梁，自我的劳动成果布满天下。
老师，我们感谢您！
小学三年级作文10
我在东风小学读书，她是座美丽的小学。
春天，楼道里的迎春花你挤我碰，争先恐后地伸出头了。大树伸了个懒腰，张开了手指。花儿们争奇斗艳，想让小朋友们看到美丽的春色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，小草更绿了。远远望去，真像一片草海。放假了，校园里空无一人，花儿们也热得垂下了头，知了拼命地叫着：“热啊，热啊！“想让秋天快来临。
秋天，小草的叶子变黄了，一只只黄蝶从树上飞下来。校园里的桂花直往自己上身上洒香水，想让小朋友们闻闻秋天的香味。
冬天，大树在严寒里瑟瑟发抖。只有梅花迎风怒放，给寒冷的冬天添加一处美丽的景色。下雪了，寒冷的'天气中小朋友们穿着棉袄撒着欢地跑来跑去，有的打雪仗，有的堆雪人，让严寒的冬天充满了欢笑声。
东风小学真是一座美丽的学校！
小学三年级作文11
小时候，父亲经常对我说：“小时候，家乡有一条大河。河水非常清澈，里面有鱼和虾。夏天，许多大人和孩子会跳进河里游泳、洗澡和玩耍。哪里的鱼虾这么蠢，一抓就能捞一大把。晚上奶奶做鱼，好吃，好吃。”我听了之后，让爸爸带我回老家看看。但是回去之后，有河的地方，已经变成了“垃圾收集场”，我很痛苦。我多么想体验那种生活。慢慢的，我陷入了对未来家园的憧憬中。——凌晨，太阳缓缓升起，我打开窗户。一股清新的空气，带着各种各样的花，直奔我的心。突然觉得神清气爽，有了出去走走的想法。我来到街上，路边种着高大的树木。树叶像一块块玉，挂在树上闪闪发光。路不是很宽，因为这个时候没有车，人们的交通就成了天上来来往往的“ufo”。路上几乎都是各种各样的草。这些草最大的优点是不怕人踩。一旦被猜到，他们就倒下了。过了一段时间，他们自己“弹跳”。走着走着，突然想起来妈妈叫我去抓几条鱼，于是我来到一条小溪边，脱下衣服，在小溪里自由的'游着。嘿！有一条大鱼！我慢慢游着，盯着鱼，“啪”，还没等雨反应过来，我就进了包里。我很开心，心想：晚上可以吃很多。这条鱼应该有三四磅重。太棒了！我赶紧穿上衣服，又去逛街了。远处，有许多整齐分布的方形房屋。一开始我还以为是麦田呢！这种房子节能环保，甚至颜色都是通过周围东西的颜色来体现的。有了这种房子，人们取代了过去的高楼，所以现在连城市都变得平静了。我很享受，突然一声惊醒，啊！原来“云”上的同学叫我上去玩！我说：“不行，我得回去吃饭了。”和他们告别后，我赶紧跑回家，把鱼给了妈妈。带妈妈去煮鱼之前，我躺在床上休息。
“嘿！您好！流口水多大了！”我被妈妈叫醒，跑去餐厅。我什么也没看见。“鱼在哪里？”我一拍脑袋，“哦，那是梦！”要是那样就好了，这么漂亮的家。
小学三年级作文12
啊！一天过去了，我静静地躺在床上回想这一天，想了想就睡着了。睡得迷迷糊糊的。
我梦见我进了一个神奇的超市，里面的东西要么会说话，要么会动不能动的东西。去书包区想买个书包，都是自己推荐的'，比如电脑书包，引导书包，防雨书包，防晒书包，飞行书包。他们都希望有一个师傅来指导自己，于是争先恐后地互相介绍。
电脑书包说：“上学路上用，上学路上用。放学后学习更方便。但是，考试的时候不能随身带，否则就是作弊。”导游包上写着：“我可以引导你避免迷路和失踪。”防雨防晒书包说：“可以防雨防晒。它也有传感器。只要要下雨，它就会开一把大伞给我挡雨。太阳出来的时候，它会打开伞给我遮阳降温。”飞天书包说：“只要按下紫色按钮长出翅膀，再按下红色按钮，它就会开始拍打一会儿，然后飞翔。蓝色按钮将加速，绿色按钮将下降。”
唉！听了他们的各种介绍，我心里一片混乱。真的不知道选哪个好。请帮我看看选哪个。
小学三年级作文13
你见过未来的鸟吗？你一定会说：“我当然没有。”正好，我刚刚想到了一只未来的鸟！它的名字叫——超音速鸟。
它的功能很多，尤其是速度非常快，一秒钟能飞10公里，而且不容易被击落。捉虫的速度也很快，再快的虫子也逃不过它。
哦，忘了介绍长什么样子了！它的头上长着三根红色的毛发。说到这里，我就想到了三毛。而且，它背上的羽毛很像蓝色的.回旋镖。正面是深红色，里面是淡淡的绿色。
它锋利的爪子和钩状的嘴可以攻击和防御自己。它的嘴是淡黄色的，但爪子有点奇怪，颜色是绿松石色。
超音速爸爸和超音速妈妈每次孵化超音速宝宝，都是爸爸打猎家庭教育，妈妈在窝里保护超音速宝宝。而刚出生的超音速小鸟就更奇怪了，刚出生就能飞。它可以在1秒内飞行1公里。初生的超音速鸟宝宝一般50岁就老了，68岁就死了。
它比燕子稍大，高约25厘米。
介绍完超音速鸟，你一定会说好！
小学三年级作文14
随着运动员进行曲的音乐声，伴着运动员们整齐的脚步，我们迎来了檀枫小学第二届田径运动会。
各年级的同学们身穿各国最具特色的服饰，你瞧，中国队穿着清朝时期的服装，蒙古队穿着宽松的蒙古袍，印度队穿着华丽的印度服饰，巴西队穿着原始的土著服装……，个个显得精神抖擞。
我们班的项目有60米、100米、200米、400米、4×100接力赛，跳高、跳远、垒球、我印象最深刻的`是苗艺耀，他是参加100米的运动员，裁判员的枪声一响，苗艺耀的脚下好像踩了孙悟空的筋斗云，“嗖”的一下，跑出了起点，刚开始，他一直领先，可不一会儿，却被超越了，我们都为他捏了把汗，大声喊着：“加油、加油！”在大家的一片助威声中，他奋起直追，终于把对手甩在了后头，只见他紧张地闭着眼睛，拼尽全力冲向终点，大家一起欢呼着，为他感到高兴，他的眼角也流下了开心的泪水。
接着，紧张的4×100接力赛开始了，我们班的运动健将们好像飞驰的汽车一般向前奔跑着，一棒接一棒，运动员们传递着一种必胜的决心、坚定的信念、团结合作的精神。
这次运动会，我们获得了团体第一的好成绩，这都离不开运动员们平时的努力付出，我想，在每个运动员的心里都藏着一盒糖，有甜的，也有苦的，在训练时，这糖是苦的，在运动会上夺冠时，这糖是甜的。
小学三年级作文15
“可怜天下父母心。”每位父母都期望自我的子女，能够好好学习，长大有个好工作。我的`父母也不例外。
为了我，爸爸操碎了心。整天忙里忙外，中午还得赶快给我做饭吃。然后，妈妈不上班了，就在家看着我，爸爸就简单多了！妈妈也挺累的，天天在家做饭、洗衣服、打扫卫生。虽然有时和妈妈斗斗嘴，但就是心里还就是很感激妈妈的。说大的，感谢妈妈给予我生命；说小的，感谢妈妈做饭、洗衣服、打扫卫生……一些微不足道的事情。
爸爸好好上班，妈妈好好照顾家，我呢？好好上学。
什么都不要做，只要好好学习。我想报答父母。我觉得最好的感恩就就是好好学习。作文
我的家不贫穷，但也不富裕。父母省吃俭用供我上学，我有什么理由不好好学习呢？所以呢？我只有好好学习，我不学习我干什么呢？