小学作文【集锦9篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学作文9篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1
看着空空的笼子，我忍不住想起我的两只“活宝”小仓鼠，它们活泼可爱，曾经带给我无数快乐。
小仓鼠很可爱。它体型娇小，只有我半个拳头大，看上去弱不禁风，楚楚可怜。两只小仓鼠就好似双胞胎一样，小巧玲珑的面孔上闪耀着一对黑宝石一般的小眼睛，时而东张张，时而西望望，不知是害怕还是好奇。一对三角形的小耳朵支棱在小小的脑袋上，粉红色的鼻子米粒般大小，小巧的三瓣嘴儿透着健康的粉色。胡子细细的、长长的，伴着呼吸一动一动。你瞧，这不是活脱脱的“玉面”吗？小仓鼠的毛柔软细腻，滑得像擦过油一样，美得像蓬松的小雪球。四条不长的腿儿一刻不闲地跑来跑去。细短的尾巴不仔细看，还以为是身后的一撮毛呢！唯一能区分它们的只有背上的斑点，一只仓鼠的`斑点是深灰色，另一只是浅灰色，由此我叫它们小斑、小点。
我给它们准备了一间豪宅——一个上下两层的黄色笼子。里面有转轮、滑梯、阳台、卧室，外带一个小水杯。这下，小斑、小点可以无忧无虑的生活了。
小斑、小点机灵又贪吃。只要听到脚步声，就迫不及待地窜到笼边，眼巴巴地看着你。我给它们一把坚果粒，小斑斯文地用前爪捧着，慢吞吞地咬开壳儿，用不大的嘴儿咬下一块，慢慢地咀嚼着，不时用圆溜溜的眼睛四下张望，生怕别人抢了它的宝贝似的。小点比较豪放，捧着一粒张口就咬，三下五除二，果粒无影无踪。
等小斑回过神，小点不知多吃了多少。见这情况，我又抓了一把米塞进去，虽说从未吃过这新鲜玩意，可它们一点警惕心都没有，一拥而上，可怜的小斑被小点撞了个四脚朝天，就地打了个滚，又扑上来抢到一粒。两个小家伙囫囵吞枣似的吃起来，那模样真像猪八戒吃人参果——食不知其味。美餐过后，小斑懒洋洋躺在笼边晒太阳，小点满笼子乱跑，好像有使不完的劲。
这两个家伙不仅吃相有天壤之别，就连休闲方式也不一样。小斑显然很会享受，你看它重新铺了张软软的小床，又叼了些碎小的核桃肉，放在枕边。随后心满意足的小斑玩起了滑梯。做梦也没想到，肥嘟嘟的小斑卡在了滑梯中，急得它四脚直扑腾，还是我用毛笔救了它。小点却是运动健儿，整天在小转轮里健身，只见它四条小腿飞速跑动，小转轮呼呼直转。有时小点也会玩点新花样，自娱自乐。它会爬上二楼，用身子拱着栏杆，好像要越狱似的，一会又像武林高手练起了“飞檐走壁”的绝活。只见它抓着栏杆爬来爬去，上蹿下跳，一幅得意忘形的样子。忽然它乐极生悲，爪下一滑，居然掉进了水杯里，全身湿透，毛贴着，活生生一个“落汤鼠”，我忍俊不禁，哈哈大笑。
可惜小斑、小点在我家住了一年就一命呜呼，相继上了天堂，看到空笼子，我就想起它们的身影。我的小仓鼠，你们在天堂还好吗？
小学作文 篇2
我在童年时代，有两件趣事。
有一次，我要到朋友家玩，在上她家的路上，我在心里想：我来到她家，应该玩些什么呢？“哦”想起来了，好像她家门口有一个小猪圈，里面很干净，我们就一起玩抢小板凳的游戏吧！一会儿，我来到了她的'家。真是巧呀！居然有几位同学也来到了她家。我就和她们说：“我们到小猪圈里玩抢小板凳的游戏吧，她们几个都同意玩。正好加上我5个人，拿出来了四个小板凳，来到小猪圈里。摆好了那4个小板凳。
游戏开始了，一人轮一次数。每个人数到十我们便一下做到了板凳上，没有抢到板凳的那个人，就是第一个输的人。
游戏就是这样，很好玩。
还有一次，是在与我和谐相交的新朋友家度过的一次趣事，那是一次在星期天的夜晚，我在她家玩耍。正好，她的爸爸妈妈都不在家，她就把大门关上了，我都不知道。我也没有带钥匙，门一关，当我已经知道的时候，都已经晚了，我根本就出不去了，在那个夜晚，我只好让她找一个大的桌子，我踩上去，一跳就上去了，当爸爸妈妈知道了，说了我一顿。
好了，这就是童年的两件趣事。
小学作文 篇3
我是一个黑头发、黑眼睛、黄皮肤的龙的传人，我生活在伟大的社会主义祖国怀抱里，有亲人的疼爱，有师长的关怀。
我的祖国日益繁荣，广大人民群众安居乐业，我们每一个人活得更有尊严。学生们在宽敞明亮的教室里学习，工人们踏踏实实地上班，农民们勤劳耕作换来年年五谷丰登……
可是，现在还有些发展中国家备受屈辱，人们生活在水深火热之中。如非洲地区，时不时地传来炮弹的爆炸声，人们流离失所。街上有的人抱着自己的'妻子、孩子或其他亲人的尸体失声痛哭，因战争而死去的人的尸体堆成了山。人们的哀嚎声震撼着我的心。硝烟弥漫了整个天空，人们的哭声在天地间回荡，鲜血浸染了大地。天空变得不再蔚蓝，河流变得不再清澈，大地变得不再生机勃勃。小鸟原本快乐的歌声变为哀鸣；鱼儿不再快活地游来游去，而是躲到河底，伤心地流着眼泪；小动物们不再和人们共同游戏，共同欢乐，而是躲了起来，不敢露面。
战乱的国家不只有非洲，还有乌克兰、伊拉克、叙利亚……他们国家的百姓依然在忍受着折磨与痛苦，他们的眼中充满了对和平的渴望与追求。
发动战争的人们，放下你们手中的武器吧！让我们国与国之间成为相互交流、团结互助的好邻邦，让我们手挽手一起克服重重困难、求同存异，共建人类命运共同体。世界上没有哪个国家的人民不向往和平、热爱和平，让我们用宽容、包容的胸怀去对待他人，有好东西大家一起分享，有困难大家一起面对……让我们同在蓝天下，珍爱地球，保护生态环境，一起享受阳光的明媚，月光的温柔，珍惜每一棵花草树木，每一声小鸟的啾啾，每一把泥土，每一条江河溪流。
少一些贪婪，少一些欲望，世界就会多一份和谐，多一份美好！不要再让武器伤害每一个人，不要让硝烟窒息儿童的歌声，不要让鲜血染红清澈的河流，不要让战争给任何一个国家和人民带来任何创伤。让我们共同维护人类的家园——地球吧！
小学作文 篇4
20xx年，未来的世界发生了翻天覆地的变化。衣服的功能多了，房子能防10级地震了，各种用具变成机器控制的了——
先来看看未来的衣服吧。衣服可以自动根据气温自动调节温度，比如冬季，衣服会自动发热。在烈日炎炎的夏季，衣服会像空调一样使人爽。雨天衣服还有防雨功能。衣服还会根据人的心情变换颜色。心情好衣服就会闪闪发光，如果心情不好就会暗淡无光。
我们再来看看未来的房子吧。如果有地震，房子可以提前发出警报，主人就可以提前离开。
看我们的`未来世界怎么样？如果想未来的世界变成现实，就要从现在开始努力学习，掌握更多的科学文化知识。
小学作文 篇5
写作一直让很多小学生感到苦恼与头痛，许多学生拿到作文题后，总觉得没什么可写，脑子里空白一片，或者几句话就简简单单把要写的内容解决了。有的甚至首先想到的不是自己的生活、自身的经历、切身的感受，而是《同步作文》。他们在记忆中搜索曾经看过的类似文章，搜索人家安排的故事情节，以至于作文出现了千题一式、千人一面；不真实，说假话；不具体，说空话；缺真情，说套话的现象。小学生的生活应该是丰富多彩的，他们的内心应该充满童真童趣，为何我们的学生没有感受到童年的乐趣，没有“我手写我心”的欲望呢？究其原因，说明我们小学生生活经历少，知识储备少，没有掌握写作的技巧与方法，对写作不感兴趣，不善于发现和观察，缺乏写作素材。
针对以上困惑，我们不妨试试采取以下几条相应的对策，看看能否改善这些困惑。
一、关注课文教学，渗透写作方法。
农村学生获取知识主要来源于课本，在我们的小学课本中，课文就是我们学生很好的写作范文，我们在教学中，随时教学生积累好词、好句、好段，并试着背诵、运用到作文中去。以课文为范文，多进行仿写练习和片断练习。叶圣陶老先生曾经指出“语文教材无非是例子，凭这个例子使学生能够举一反三，练就阅读和作文的熟练技能。”因此，语文教学中要充分发挥课文在作文教学中的示范作用，我平时授课时尽量和作文教学同步进行，多进行仿写、续写、改写等不同方式的写作训练。比如在教《我爱故乡的酸枣树》一文时，便让同学模仿此文按春、夏、秋的时间顺序写酸枣的形状、颜色、味道及树的特点的写作方法，来歌颂家乡的酸枣树，让学生以《我爱家乡的……》为题写一段话，学生有了具体模拟的对象后，他们就不感到束手无策了，达到了“他山之石，可以攻玉”的效应。再如当学习完欧·亨利的小说《麦琪的礼物》，了解到其创作风格之一即在结局“出人意料，情理之中”，便适时补充阅读欧·亨利的另一代表作《最后的藤叶》，并要求学生按照作家的创作风格续写一个结局。这样，通过关注课文教学，既提高了农村学生的作文水平，又使农村学生“千题一式、千人一面”的创作现象得以改变，同时也使农村学生的写作潜能得到了淋漓尽致的发挥。
二、重视作文教学的指导工作，正确引导学生。
反思一下自己的作文教学，以往我对教学生如何写作文时，训练目标不够明确，训练过程没有扎扎实实，对学生如何习作指导得不够全面。听了北京市级教师袁志勇的精彩讲座，我明白了写作文要先教学生如何设计构思，如何写习作语段，要一步一步详细地指导，只有让学生学会了走，基础打得扎实了，才能慢慢走稳，千万别急于求成，让学生没走稳就去跑，去写成篇作文，可想而知，学生的作文能写得好吗？
教师对学生作文的指导一定要细，因为教师教给学生的是作文的方法，如我听到的两堂课，都是上《石榴》，也是作文迁移，学习了课文中的有关石榴果的描写后，两位老师同样是教学生写一种水果，一位学习了范文后，觉得时间来不及了，就没多指导，直接让学生模仿课文写自己所带的水果；而另一位老师则从外形、颜色、手感、气味、品尝的感受细细地指导学生，并适当让学生展开想象，进行一些比喻、拟人，两位老师展示的学生习作真可谓大相径庭，后一位教师指导的学生写得作文十分细腻，连剥桔子时，桔子皮散发的香味都写得淋漓尽致。可见后一位老师所教的学生以后不管碰到写什么水果，都能写得像模像样的。从中可以看出学生的作文水平，教师的作文教学指导是至关重要的。
三、培养学生习作的兴趣，引导学生开展丰富多彩的活动。
“兴趣是最好的老师”培养学生写作的兴趣是作文教学的突破口，要让学生有乐于表达的愿望与冲动，那么习作就必须紧密围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事或物作为习作的内容，要有意识地组织学生开展一些活动，如：组织开展“中国传统文化展示活动”、“春游”、“参观博物馆”等。并做好相应的.习作指导，这样学生就不愁无话可说、无情可抒了。
四、要注重引导观察，丰富写作素材。
从引导观察入手，帮助学生丰富写作素材。在引导学生观察时，必须把握以下几点：
（1）要善于引导学生观察生活中的小题材。在作文教学时，不能脱离学生的认识和生活实际，要求学生写反映社会生活、具有社会价值的大题材，不能企盼学生写出什么惊人之作。
（2）要坚持把定向观察有机的结合起来。
（3）要引导学生将平时观察到的生活素材，定期进行集中归类整理，将“源”建“库”，使零碎的变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。
五、多练笔，提高书面表达能力。
要提高学生作文水平，必须要多多练笔，提高学生的书面表达能力。日记，就是一种很好的练笔形式，所谓日记，顾名思义，就是对每天所遇到的和所做事情的“记载”。叶圣陶先生曾明示：凡是干的，玩的，想的，觉得有意思就写，一两句也可以。一位作家在谈到日记时说：“日记应该是心灵与纸笔的对话，是自由的闲庭散步”。可见这种不拘形式，不求长短章法的日记克服了习作教学的诸多弊病，一定会更受学生欢迎，对于小学生来说，这是练习写作的一个很好的方法。最后，对当天优秀的日记或进步较大的日记，一定要在班上表扬或者在全班朗读，让学生体验习作成功之乐。这样学生就会期待收回日记，急于再次表达。一个学生在作文中这样写道“我先用扫帚把垃圾、尘土……扫在一起。然后，我用扫帚把灰尘压住，以免被风吹掉。我再把簸箕的后面拿起一点，再用扫帚用力一挥。但是，还有一些灰尘没扫干净，我再扫几下，但还没有扫干净。我发了愁，突然，我想到了一个好办法。我把簸箕放到门口高低处，再轻轻一扫，终于把垃圾扫干净了。我又把簸箕里垃圾倒进了垃圾筒里。”
总之，在作文教学中，教师要从农村学生写作现状出发，不断更新自己的知识，吸收新鲜的教育经验和理念，充分利用农村特有的教育资源，改进教学方法，提高学生写作兴趣和水平，相信总有一天学生不但会不怕作文，而且还会爱上作文。
小学作文 篇6
蒋羽佳 我们班为了丰富同学们的课外知识，办起了图书角。图书管理员是一位名叫蒋羽佳的同学，她留着一头齐眉的短发小小的'眼睛，一张小嘴一笑起来有一个不深不浅的酒窝。
蒋羽佳无论什么时候，都坚持为别人，总是为别人着想，不管她有多忙，也要把手中的活放下，先让别人借书。有一次，有一位同学急匆匆地跑来喊蒋羽佳那里说：“蒋羽佳，我要借书。”蒋羽佳满口答应。于是，同学便开始翻起书来，过了一会儿，那位同学才借好，写过名字之后，他才满意地拿起书，仔细地阅读起来。蒋羽佳也忙着把书理好。
蒋羽佳工作不分分内分外，不仅分内的事做的好，分外的事做的也不差。有一次，一位同学在上课时看书。蒋羽佳便开始提醒他，叫他不要在上课时看书，那位同学红着脸，立马就把书收了起来，下课了蒋羽佳又开是忙碌起来。
啊！蒋羽佳，做事可真为别人着想呀，我们要向她学习，这种品质。
小学作文 篇7
妈妈经常跟我说：“帮助别人是一种快乐。”今天我总算领会到这其中的意思了。
清晨，太阳刚出来，我和妈妈去海山公园爬山，经过北门菜场门口的时候，我们忽然看见一个老爷爷，他穿着一身破破烂烂的衣服，头发乱糟糟的，脏兮兮的`手上拿着一个破了口子的碗。他一看到有人走过来，就会伸出手中的碗，可怜的向别人乞讨，他得到施舍后，就会不停地向别人鞠躬，嘴里还念叨着什么。老爷爷一看见我们，就连忙走了过来，有气无力地说：“给一点儿钱吧，我已经好几天没吃饭了。”于是，我对妈妈说：“妈妈，您看这位老爷爷挺可怜的，我们给他点钱吧!”妈妈看了看我，说：“好呀，看来我女儿还挺有爱心的嘛!”妈妈边说边从零钱包里拿出了五元钱，并交给了我，然后，我就把这五元钱轻轻地放到了老爷爷的碗里。这时，老爷爷感激地对我说：“谢谢你，小朋友，你心肠那么好，以后一定会考上名牌大学的。”我听了老爷爷的话，高兴地说：“不用谢，老爷爷。”
看着老爷爷慈祥的笑容，我心里觉得特别的高兴，我想：这应该就是妈妈所说的“帮助别人是一种快乐”吧!
小学作文 篇8
在我读一二年级时，每天一回家都会发现爷爷垂头丧气。有时候还情不自禁地喃喃道：“什么时候小儿子才能 结婚，真让人费心。”我一看到总会以迅雷不及掩耳之势跑到爷爷身边安慰到：“好事总会落到我们头上的。”爷爷每次都会点点头。叔叔那年三十出头，前几年谈过几次，都因为聘金太高没有谈成。所以直到现在，叔叔还是光棍一个。而这成为爷爷的心病。 岁月流逝，一晃几年过去，爷爷的心愿还未达成，叔叔已经快要奔四的，依然还是光棍一个。
终于有一天，我放学回家走到门口看到：叔叔坐在门口喜笑颜开，爷爷站在屋檐下沾沾自喜，奶奶坐在门内心花怒放……我走进门丈二和尚摸不着头脑，奇怪地说：“今天是什么日子，你们怎么这么高兴。”爷爷脱口而出：“今天是你叔叔定亲的日子。”我又惊又喜，眼睛像通了电的.灯泡，蓦地亮了。难怪叔叔今天穿着金纽扣的青色上衣，黑色西裤，神采奕奕的。而爷爷身上穿着黑色外套，脚穿黑色皮靴。
奶奶灰白的头发向后束起，扎成一个发髻。这装扮真让捧腹大笑。 爸爸开车送叔叔他们去女方家中，我也去凑凑热闹。到了女方家中，她家房檐低小，又在一条河对面，我不禁诗兴 大发，轻轻吟到：“这真叫茅檐低小，溪上青青草。”爸爸见我在原地发愣，走过来拍了我一下，说：“你在干嘛呀？”这时，我回过神来，吞吞吐吐说道：“没……没干嘛。”我跟着爸爸进了屋，坐在椅子上听他们谈话。爷爷开门见山地说道：“现在世道变了，我们不是大富大贵人家，聘金十八，你们看如何？”女方父母说：“古代陆游说过'聘金虽如山，不愿入侯家'。聘金虽然有点少，但你得看我女儿愿不愿。”女方点头如捣蒜般，害羞地说：“那就这样吧！”父母双方握了握手，笑了再笑。
回到家，下了车，爷爷奶奶异口同声地说：“多亏国家政策好，才能了却我们的心愿。”叔叔听了，不住地点头说：“是呀！是呀！现在谁不说国家政策好呢？” 我相信，在国家政策的引领下，农民的生活将会越变越好！
小学作文 篇9
今天天空各外晴朗，爸爸带着我和妹妹、妈妈去郊游。
汽车在高速公路上奔驰着，过了好长一会儿，我看不到林立的高楼大厦，来来往往的汽车和笔直宽敞的高速公路.，只看到那碧蓝碧蓝的天空，潺潺的流水，漫山遍野都被绿色所覆盖，看着这如画的美景，令人心旷神怡。
不一会儿，我们到达了目的地——溧水。刚进农家小院，不经意间一条大黄狗迎接上来，在我面前摇头摆尾并不断发出亲切有好的轻吠声，农家主人寻着狗声亲切地把我们迎了进屋，只见桌上摆满了丰盛的佳肴，主人热情的说：“早盼着你们来了，快尝尝我们的家乡菜，吃完了带你们去摘草莓。”我迫不及待地吃起了这可口的佳肴。
品尝完美味的佳肴，我们下午直奔草莓园。叔叔带着我们行驶在狭窄的.小路上，弯弯曲曲的山路一会儿上坡，一会儿下坡，把我的头都转晕了。过了好一会儿，我们终于看到一个挨着一个的白色的棚子，妈妈告诉我那就是草莓园，那大棚里都是草莓。车刚停稳，我急切地跑下车，向草莓园奔去。我们分别挎着一个篮子，跟着叔叔来到他家的草莓园。打开门，只见有四五条田垄，田垄上长满了一棵棵“草莓树”，它们个子不高，紧贴着地面，藤儿也很短，一片片叶子舒展着，叶子间镶嵌着一颗颗像红宝石般的草莓，看得我口水直流。我挑了又大又红的先摘了尝了一个，好甜啊。其他的我不舍得吃，把它们轻轻的摘下小心的放进篮子里。妈妈和爸爸也在边采边吃，妹妹却在门口不停地吃，不管是红的还是青的她都放到嘴里尝尝。爸爸妈妈各摘了满满一篮子，拿去一过称，哇，足足有七八斤重呢！“我们今天的收获可不小啊！”爸爸笑着说。
傍晚，我们带着丰收的草莓，披着晚霞的余晖，结束了一天幸福的旅途。