小学作文【经典】
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
“快点，跟上啦！”爸爸催促道。此时，我们一家正在爬山，爸爸一个劲的往上爬，我们跟在后面气喘吁吁的跟着，累的上气不接下气。
“爸爸，我们休息一会儿吧！”弟弟说，我和妈妈也都同意，于是，我们坐在一块石头上，拿出准备的面包和零食，开始吃了起来。我们说说笑笑，山谷里回荡着我们欢乐的笑声。我们一边吃，一边看让人心旷神怡的风景。爸爸等不及了，说：“我们继续往前走，说不定有更美的'景色呢！”于是，我们收拾好东西，又向前走着。走着走着，我看见许多山石一块接一块地连在一起，形成长长的一条，好奇特。我忍不住问爸爸：“这是什么？”爸爸说：“这就是龙脊，是大自然的杰作。”“太神奇了！”我感叹道。
“哇！”我和弟弟不禁赞叹起来。这里的山景是那么的完美、那么的清晰、那么的清爽！叽叽喳喳，叽叽喳喳……瞧，小鸟在树枝上叽喳的歌唱着。挥着翅膀在阳光下挥动！成群的鸟儿飞来了。哇！好多鸟啊！有黑的、白的、花的、黄的。五颜六色，我的眼睛有些应接不暇。这些颜色简直是在梦境中，像是在辽阔大海、在一望无际的天空。在鸟儿的歌声下，我又来到了一个地方，啊！是多么的美啊，这就像是一种感觉，说不出来……我看到了树上的花，一朵一朵，慢慢绽放……田地的玫瑰花、芙蓉、满天星、蔷薇、紫薇花。五颜六色、色彩斑斓。
还有许多不知名的小野花，蓝的，红的，粉的，白的……我好像来到了仙境。我们和龙脊拍了许多的照片。
这真是个令人难忘的暑假。
小学作文 篇2
我的母亲是一个平凡的人，但她是一个和蔼的人，她的朋友都喜欢和她交往。我还有一个严厉的父亲，他对我非常关爱。
有一回，我生病了，老师联系了家长，那是一个中午，他们俩马上放下手中的生意，饭也不吃，听到我病了就迅速赶到学校接我上医院看病。我看到了爸爸妈妈脸上焦急的的表情。爸爸妈妈一起陪我去医院，一起陪我去挂号，一起陪我去量温度，一起陪我去儿童科，有一起陪我去做皮试。护士阿姨给我用了青霉素皮试，5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去，20分钟终于到了。
我给护士阿姨看了一下，护士阿姨说：“不能用，过敏了。”我又用了头孢皮试，可也过敏了，爸爸妈妈急得汗也出来了，问：“还可以用什么?”护士阿姨说：“还能用阿奇霉素。”我们准备好后就去挂盐水了，我们找了个位置，挂了一会儿后，妈妈见我把吃进去的东西全吐出来了，心疼极了，就吩咐爸爸去超市给我买吃的。我挂了1小时、2小时、3小时为了防止我产生反应，就给我挂的特别慢，我又挂了1小时，2小时。他们俩一直陪在我身边，一会儿帮我倒水，不停地问寒问暖，一会儿陪我上厕所……
记得还有一次，爸爸妈妈在仓库里做生意，直到下午2点多才回来。妈妈在10点的时候给我买好饭菜，急匆匆地给我烧好饭菜，让我一个人吃。他们俩以饿得饥肠辘辘了，可以不告诉我。晚上，他们俩8点才到家，妈妈怕我饿着，就急忙烧了几碗菜，给我送到家里来，自己饿得饥肠辘辘。
但他们也有严厉的时候，有一次，我在写作业时，头慢慢地低下去了，爸爸严肃地说：“把头抬起来。”我被他盯得只剩下半条命了，我在写作业时，有个地方写错了，他就会严厉地帮我指出来，告诉我这题怎么写，那题怎么写。
父母的爱就像潺潺的小溪，滋润我的.心田;父母的爱就像冬天的太阳，给我温暖;父母的爱就像大山，给我依靠。
小学作文 篇3
也许大家都知道这个故事，但是你们未必知道这个故事的具体内容吧！不过，没有关系，就让我来给大家讲述一下吧！
凿壁借光其实是源于一则古文。而这篇古文的内容大概是这样的：匡衡你字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求尝，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。这就是古文的内容，而这篇古文的大概内容是这样的：匡衡，字稚圭。他勤奋好学可是却没有钱去买蜡烛。而邻居家有蜡烛但光穿不过来，于是匡衡就想了一个办法，他把墙壁凿个洞，把邻居家的蜡烛光引过来，就这样，匡衡用烛光映着书读。同乡有一个大户人家文化不高，可是家中却藏了许多书，匡衡于是给他们家做佣人，却不要报酬。主人非常的奇怪，问匡衡为什么，匡衡说：“希望能把主人所有的书都读一遍。”主人感到惊叹，于是，就把书借给他。后来，匡衡便成了大学问家。
其实，这个故事大家都再熟悉不过了。就是因为匡衡如此的勤奋苦学，才成就了大学问家。匡衡因为家里穷，想要看书，可是苦于家里连一根蜡烛都买不起。于是，匡衡在墙壁上凿了一个洞，从邻居家里偷来了一点光，只有这样，才能完成他好读书的愿望。后来，他还特地免费为村里一个大户人家打工，而他唯一的条件就是阅遍他们家的全部读书。匡衡就是在这样的艰苦的条件下成就他的学业，他那种用于战胜困难的`决心和勤奋读书的精神，无时不刻地激励着我们，更是为我们树立了刻苦读书的好榜样。其实，想象一下，我们现在的学习条件，真的是比匡衡好上千倍、万倍。可我们还不好好读书，和匡衡相比之下，我们真是自惭形秽呀！通过这个古文，我们应该都要好好的反省一下。我们得向匡衡好好的学习一下，学习他那勤奋的精神。可是，事实上呢！我们真的是太懒惰了，整天过着一种做一天和尚撞一天钟的日子。
不过，自从读了这则古文之后，我的态度也有所改观了。我希望我自己也能像匡衡那样，发愤图强，好好读书。
小学作文 篇4
一、习作指导
同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事曾经给你留下深刻的印象？
如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。
作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’字，失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。
要想写出好作文，必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在一定意义上讲，写作文就是写生活。只有热爱生活，才能写好作文。谁的生活丰富多彩，谁的爱好兴趣广泛，谁就会有许许多多的写作素材。由此看来，要想写好记事的作文，同学们就要热爱生活，获得真知识、真经验、真感受，这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。我们就可以变“没的写”为“有的写”，有写不完的新鲜事，有说不完的'心里话。
怎样写好记事的文章呢？需要注意以下三点：
1、事情要真实，选材要新颖。
写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。
丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。
例如，一位同学选择了这样的材料：大年三十晚上看完春节晚会的节目，家庭模特大赛开始了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装，表演时的神态、动作，以及当时热烈气氛的描写，使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心，人们的物质生活不断提高，生活观念不断改变这一主题。
这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀！
2、事情过程叙述要清楚、明白。
不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。
至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。
3、围绕中心还要巧安排。
立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。
写事时，还要学会巧安排。
怎样使用材料，确定详略；怎样布局谋篇；如何开头、如何过渡、如何结尾，都要通盘考虑巧妙安排，这样才能变化写作角度，努力跳出框框，写出别具一格的好作文。
二、佳作欣赏
一个冻柿子
这件事已经过去五年了，但至今我还记忆犹新。
记得那是盛夏的一天，妈妈带我去动物园玩。下午回家时，我已是酷热难忍，大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。
打开冰箱，我如饥似渴地寻找着冰棍。“嗯，这是什么？”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边，一个硬邦邦，上面带着白霜，皮红红的，既不是橘子，也不是苹果的东西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出来，关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问：“妈妈，这个硬东西是什么呀？能吃吗？”妈妈看了看我手中拿的东西说：“这个是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀？”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开，刮里面的汤吃。”妈妈慢条斯理地说。“啊，要那么长时间，我可等不了！”我嚷道。
“唰——”一个想法从我脑里闪过：我何不把柿子泡在开水中？这样不就化得快了吗？对！就这么干！我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。
我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈！柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗？”“行，能吃了！”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。
“哎呀！”我惊叫起来，“妈！这柿子心儿怎么黑了？还能吃吗？”不知怎么的，刚才拿出来还红红的皮，现在怎么也都黑了？我站在那儿十分尴尬，哭笑不得。妈妈走过来一看，笑得合不拢嘴，说：“冻柿子得用凉水拔，不能用热水泡。冷热相差太大，起了化学反应，所以柿子黑了！”妈妈说完，又一次哈哈大笑起来。
我呆呆地站着，原来一个好端端的柿子，让我这么一折腾，成了黑不溜秋的一摊“泥”了。
事情虽然过去五年了，但是每当想起吃冻柿子这件事，还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊！
小学作文 篇5
1. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
2. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
3. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的'喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
4. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
5. 文章前后连贯,形成完整的形象。
6. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
8. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
9. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
10. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。