小学作文

时间:2023-11-23 作者:Arnold桃源 小学作文 我要投稿我要下载

[合集]小学作文5篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的小学作文5篇,希望对大家有所帮助。

[合集]小学作文5篇

小学作文 篇1

  作文教学是小学语文教学中的重要内容。同时也是教学的难点。对于小学语文教师,抓好作文教学,使学生能文通字顺地表达自己的意思,能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作,十分重要。

  一、问题所在

  1.缺乏写作素材

  学生在习作中不知道写些什么,到写作文时,一个个叫苦连天,有的抓耳挠腮,有的咬笔苦思,有的仰望天空。究其原因,是小学生不懂得留心观察周围的事物,脑中一片空白。许多家长忙于工作,带孩子出去玩的时间少,孩子经历的事情也少。许多小学生对一些小动物或植物一无所知,等到写作文时,没经历过的孩子只好瞎编乱造,弄虚作假。

  2.内容空洞贫乏

  有些学生怕写作文是确实没东西可写,但有些同学有了题材,作文也像兔子的尾巴——长不了。在作文中,只能写个大概,记流水账似的记叙事情,不会加以具体描述。在生活中,学生不注意观察,加上课外阅读量少,积累的词汇、语句也少,甚至有的学生不会用最简单的比喻、拟人的修辞手法,更不会对语言、神态、动作、心理、细节方面的描写。

  3.创新思维不够

  学生看别人的作文,对那些好词好句多少还会有些印象,他们就会凭记忆写出来,所以作文时句子有所雷同。比如写大樟树,很多同学会脱口而出“校园里的大樟树像一把撑开的雨伞”。很少想到其他的比喻,或用其他方式来描述。再说题材,特别是写人写事的作文,很多同学不是写扶老奶奶过马路,就是写帮老爷爷推车,不是写在公共汽车上让座,就是写同学冒雨和我同撑一把伞回家。这些作文,让人一看就觉得很虚假。长此以往,学生的思维就成了定势思维,很难有创新了。

  二、解决方法

  1.做有心人,留心生活

  “生活是创作的源泉。”学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。学生作文又以他们已有的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活”。学生参加实际活动,作文就有东西可写;积极地参加实际活动,写出的文章就有特色。

  教材内容是很好的范文。在把握课文内容的同时,引导学生思考文中的好词佳句,并拓展延伸,加以运用,或造个好句,或写个片断,或者仿写。都是提高学生写作能力很好的'做法。

  2.丰富积累,灵活运用

  有的同学掌握的词汇量很少,作文时一提起笔来就觉得没有词儿,腹中空空,肚子里什么可写的东西也没有,有的即使勉强写出来了,也是空空洞洞,干干巴巴的,颠来倒去总是那么几个词。作文也像语文基础知识一样需要积累,比如好的词语、优美的句子、精彩的片段等。教师平时就应要求学生不断积累词汇。把平时学习中一些有用的材料记录下来,如名言警句、小趣闻、小常识,小故事等。知识积多成学问,用起来就会思如泉涌,顺理成章。在平时的教学中,我要求自己班上的学生准备好几个摘抄本,以便进行好词佳句的摘抄,养成摘抄的好习惯。

  ⑴从课文内容中积累

  “重视文本”也是新课标的要求,而且在很多课文的思考练习中,都有“背诵自己喜欢的段落”,“摘抄好词佳句”和”词语花篮”等这样形式的练习。让学生在背诵时感受到语言文字的优美,从摘抄中积累材料。学生通过平时的积累为写作打下铺垫,在写作时不至于“无话可说,无从下笔。

  ⑵通过写日记积累

  坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的有效途径。我让学生每天坚持写日记,日记的内容不限,体裁不限。学生可以写看到的,可以写听到的,也可以写想到的,自己的喜怒哀乐都可以无拘无束地表达出来。比如看完一场电影,搞完一次大扫除,办完一次学习园地,参加完一次课外活动等,都可以让学生把当时的情景和自己的真实感受、心得体会用日记的形式写出来。这样,学生的写作水平自然而然得到提高。

  青山秀水、花草树木、众多可爱的生物都是学生写作的好材料。同学们要想写好作文,就要热爱生活,学会做生活的主人。

小学作文 篇2

  这天,猫先生正在沙发上打盹。突然,听见一阵“嘎吱嘎吱”的声音……

  他知道这是谁的声音,于是假装没听见。过了一会儿,他再突然一跃而起……“终于让我抓到你了,你这个坏东西。”猫先生提起正在偷吃草莓的鼠小弟的尾巴说。

  “现在是法治社会,你可不能私自处罚我。有本事去告我呀!”鼠小弟满不在乎。

  “好,三天后,森林法庭见。”说完,猫先生就放了鼠小弟。

  三天后,森林法庭上……

  法官大象大声说:“请原告猫先生发言。

  猫先生站起来说:“被告鼠小弟,原本安心地住在我家,我想动物本一家,也没赶他出去。可现在他却在我家兴风作浪,偷吃草莓,啃坏布娃娃,还在我的皮鞋上啃了个洞,还……”

  鼠小弟心想:说吧,说吧,说再多也没用,我已经和法官“沟通”过了。猫先生说完后,他便大声地说:“冤枉,我这完全是出于本能,完全是……”

  心地善良的大象法官本来想帮鼠小弟,可听见猫先生说的`这些鼠小弟的“罪行”,脸色沉了下来,他可是个疾恶如仇的人,而且鼠小弟先前与他“交流”时,根本没有告诉他这些。

  鼠小弟说完后,猫先生气地指着鼠小弟的鼻子说:“什么本能?你就是居心不良。你住在我家,吃、喝、住、穿都不是问题,你居然这样对我。我反对你说的话。”

  “反对有效!“大象法官一脸严肃,“肃静,本庭宣判鼠小弟犯有损坏他物罪、偷盗罪……”

  鼠小弟慌了:怎么大象法官不替我说话了?完了,这下完了!

  大象法官接着说:“本庭判鼠小弟刑事拘留三年,缓刑三年,并打扫猫先生家一年。结案!”

  “砰!”一锤定音。

  …………

  这天,猫先生躺在沙发上,打了个哈欠,心想:这么惬意,真是难得……

  此时的鼠小弟,正在洗猫先生那又脏又臭的袜子呢!

小学作文 篇3

  今天,天公不作美,天上没有一朵云,阴沉沉的。但我们的心情却格外激动,因为,今天是我们期盼已久的秋游啊!

  大巴载着我们,缓缓驶向了花博会的大门。哇!精美的花雕映入了我的眼帘,他们是花博会的吉祥物——和和、美美,瞧,他们正在俏皮地挥着肉嘟嘟的小手,仿佛在欢迎我们的到来!

  走进花博园,我被眼前的景象迷住了!美丽的鲜花在风中惬意地摇摆着,小鸟唱着歌儿,蝴蝶。蜜蜂都纷纷赶来,当起了伴舞,望着眼前的'这一切,啊,真令人心旷神怡!

  走着走着,我面前出现了一直彩蝶,原来是主展馆!从高空望去,它的造型还真像一只栩栩如生的花蝶振翅舞动。馆内的花朵更是姹紫嫣红,人们通过智慧与一双巧手把这些奇花异草做成各种各样的造型,尤其是展馆门口的“蝶恋花”,一朵朵娇艳的白玫瑰上,许多银色的蝴蝶在花上飞来飞去,体现出蝶恋花的美好形象。二楼的插花技术更是令人惊叹不已,一个个作品都是大师级水平,望着巧夺天工的作品,我不禁啧啧称奇。

  随后,我们还去了自然馆、科技馆、艺术馆……每一个馆都有着独特的魅力,深深吸引着我。

  这次花之洋之旅,给我留下了美好的回忆。

小学作文 篇4

  我有许多愿望,有的实现了,有的没实现。但我最近这个愿望没有实现,真让我伤心极了,我本以为很容易实现这个愿望,为什么实现不了呢?记得那一节音乐课,傅老师叫音乐老师选一下参加“小百灵卡拉ok”的同学,我兴奋极了!想老师肯定会选我的,这样我又能展示自己了。终于要选人了,我又激动又紧张,老师看看我们,我们也用期盼的目光看着老师,老师看到我们这样的'表情就报出这次参加“小百灵卡拉ok”的名单。我听了连眼泪都快流出来了,怎么会没有我的名字?难道这次机会就这么失去了?这次比赛我已经盼望已久了。课后我独自坐在台阶上,想着这件事。春风吹拂着我的发辫,我想啊想,我终于想通了,也许唱功还不够好;也许老师还没听过我的歌;也许……第二天下午,看到一个个穿着漂亮的衣服,脸上画着漂亮妆的小演员,我真羡慕啊!听到他们唱的歌,想象着自己也站在他们的中间放声高歌。教我独唱的任老师见我没去表演,就安慰我,我心里舒服多了。心想,下届的“小百灵卡拉ok”一定能听到我美妙的歌喉!

小学作文 篇5

  上一次我们班评比的.时候,我们小组得了第二名,是七分,这是同学努力得来的,我们小组又多得了一颗星,星是我们最宝贵的荣誉,我们小组多想得第一名,张子衿说:咱们小朋友一定要多得几分。

  我说:咱们一定要继续努力,只要有决心、有信心,我们就能得第一名!

文章代写服务

资深写手 · 帮您写文章

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

Arnold桃源

已认证

发布于:2023-11-23

联系方式: 185****0110 点我反馈

[合集]小学作文5篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的小学作文5篇,希望对大家有所帮助。

[合集]小学作文5篇

小学作文 篇1

  作文教学是小学语文教学中的重要内容。同时也是教学的难点。对于小学语文教师,抓好作文教学,使学生能文通字顺地表达自己的意思,能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作,十分重要。

  一、问题所在

  1.缺乏写作素材

  学生在习作中不知道写些什么,到写作文时,一个个叫苦连天,有的抓耳挠腮,有的咬笔苦思,有的仰望天空。究其原因,是小学生不懂得留心观察周围的事物,脑中一片空白。许多家长忙于工作,带孩子出去玩的时间少,孩子经历的事情也少。许多小学生对一些小动物或植物一无所知,等到写作文时,没经历过的孩子只好瞎编乱造,弄虚作假。

  2.内容空洞贫乏

  有些学生怕写作文是确实没东西可写,但有些同学有了题材,作文也像兔子的尾巴——长不了。在作文中,只能写个大概,记流水账似的记叙事情,不会加以具体描述。在生活中,学生不注意观察,加上课外阅读量少,积累的词汇、语句也少,甚至有的学生不会用最简单的比喻、拟人的修辞手法,更不会对语言、神态、动作、心理、细节方面的描写。

  3.创新思维不够

  学生看别人的作文,对那些好词好句多少还会有些印象,他们就会凭记忆写出来,所以作文时句子有所雷同。比如写大樟树,很多同学会脱口而出“校园里的大樟树像一把撑开的雨伞”。很少想到其他的比喻,或用其他方式来描述。再说题材,特别是写人写事的作文,很多同学不是写扶老奶奶过马路,就是写帮老爷爷推车,不是写在公共汽车上让座,就是写同学冒雨和我同撑一把伞回家。这些作文,让人一看就觉得很虚假。长此以往,学生的思维就成了定势思维,很难有创新了。

  二、解决方法

  1.做有心人,留心生活

  “生活是创作的源泉。”学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来自现实生活。学生作文又以他们已有的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活”。学生参加实际活动,作文就有东西可写;积极地参加实际活动,写出的文章就有特色。

  教材内容是很好的范文。在把握课文内容的同时,引导学生思考文中的好词佳句,并拓展延伸,加以运用,或造个好句,或写个片断,或者仿写。都是提高学生写作能力很好的'做法。

  2.丰富积累,灵活运用

  有的同学掌握的词汇量很少,作文时一提起笔来就觉得没有词儿,腹中空空,肚子里什么可写的东西也没有,有的即使勉强写出来了,也是空空洞洞,干干巴巴的,颠来倒去总是那么几个词。作文也像语文基础知识一样需要积累,比如好的词语、优美的句子、精彩的片段等。教师平时就应要求学生不断积累词汇。把平时学习中一些有用的材料记录下来,如名言警句、小趣闻、小常识,小故事等。知识积多成学问,用起来就会思如泉涌,顺理成章。在平时的教学中,我要求自己班上的学生准备好几个摘抄本,以便进行好词佳句的摘抄,养成摘抄的好习惯。

  ⑴从课文内容中积累

  “重视文本”也是新课标的要求,而且在很多课文的思考练习中,都有“背诵自己喜欢的段落”,“摘抄好词佳句”和”词语花篮”等这样形式的练习。让学生在背诵时感受到语言文字的优美,从摘抄中积累材料。学生通过平时的积累为写作打下铺垫,在写作时不至于“无话可说,无从下笔。

  ⑵通过写日记积累

  坚持写日记是积累材料的最好方式,也是练笔的有效途径。我让学生每天坚持写日记,日记的内容不限,体裁不限。学生可以写看到的,可以写听到的,也可以写想到的,自己的喜怒哀乐都可以无拘无束地表达出来。比如看完一场电影,搞完一次大扫除,办完一次学习园地,参加完一次课外活动等,都可以让学生把当时的情景和自己的真实感受、心得体会用日记的形式写出来。这样,学生的写作水平自然而然得到提高。

  青山秀水、花草树木、众多可爱的生物都是学生写作的好材料。同学们要想写好作文,就要热爱生活,学会做生活的主人。

小学作文 篇2

  这天,猫先生正在沙发上打盹。突然,听见一阵“嘎吱嘎吱”的声音……

  他知道这是谁的声音,于是假装没听见。过了一会儿,他再突然一跃而起……“终于让我抓到你了,你这个坏东西。”猫先生提起正在偷吃草莓的鼠小弟的尾巴说。

  “现在是法治社会,你可不能私自处罚我。有本事去告我呀!”鼠小弟满不在乎。

  “好,三天后,森林法庭见。”说完,猫先生就放了鼠小弟。

  三天后,森林法庭上……

  法官大象大声说:“请原告猫先生发言。

  猫先生站起来说:“被告鼠小弟,原本安心地住在我家,我想动物本一家,也没赶他出去。可现在他却在我家兴风作浪,偷吃草莓,啃坏布娃娃,还在我的皮鞋上啃了个洞,还……”

  鼠小弟心想:说吧,说吧,说再多也没用,我已经和法官“沟通”过了。猫先生说完后,他便大声地说:“冤枉,我这完全是出于本能,完全是……”

  心地善良的大象法官本来想帮鼠小弟,可听见猫先生说的`这些鼠小弟的“罪行”,脸色沉了下来,他可是个疾恶如仇的人,而且鼠小弟先前与他“交流”时,根本没有告诉他这些。

  鼠小弟说完后,猫先生气地指着鼠小弟的鼻子说:“什么本能?你就是居心不良。你住在我家,吃、喝、住、穿都不是问题,你居然这样对我。我反对你说的话。”

  “反对有效!“大象法官一脸严肃,“肃静,本庭宣判鼠小弟犯有损坏他物罪、偷盗罪……”

  鼠小弟慌了:怎么大象法官不替我说话了?完了,这下完了!

  大象法官接着说:“本庭判鼠小弟刑事拘留三年,缓刑三年,并打扫猫先生家一年。结案!”

  “砰!”一锤定音。

  …………

  这天,猫先生躺在沙发上,打了个哈欠,心想:这么惬意,真是难得……

  此时的鼠小弟,正在洗猫先生那又脏又臭的袜子呢!

小学作文 篇3

  今天,天公不作美,天上没有一朵云,阴沉沉的。但我们的心情却格外激动,因为,今天是我们期盼已久的秋游啊!

  大巴载着我们,缓缓驶向了花博会的大门。哇!精美的花雕映入了我的眼帘,他们是花博会的吉祥物——和和、美美,瞧,他们正在俏皮地挥着肉嘟嘟的小手,仿佛在欢迎我们的到来!

  走进花博园,我被眼前的景象迷住了!美丽的鲜花在风中惬意地摇摆着,小鸟唱着歌儿,蝴蝶。蜜蜂都纷纷赶来,当起了伴舞,望着眼前的'这一切,啊,真令人心旷神怡!

  走着走着,我面前出现了一直彩蝶,原来是主展馆!从高空望去,它的造型还真像一只栩栩如生的花蝶振翅舞动。馆内的花朵更是姹紫嫣红,人们通过智慧与一双巧手把这些奇花异草做成各种各样的造型,尤其是展馆门口的“蝶恋花”,一朵朵娇艳的白玫瑰上,许多银色的蝴蝶在花上飞来飞去,体现出蝶恋花的美好形象。二楼的插花技术更是令人惊叹不已,一个个作品都是大师级水平,望着巧夺天工的作品,我不禁啧啧称奇。

  随后,我们还去了自然馆、科技馆、艺术馆……每一个馆都有着独特的魅力,深深吸引着我。

  这次花之洋之旅,给我留下了美好的回忆。

小学作文 篇4

  我有许多愿望,有的实现了,有的没实现。但我最近这个愿望没有实现,真让我伤心极了,我本以为很容易实现这个愿望,为什么实现不了呢?记得那一节音乐课,傅老师叫音乐老师选一下参加“小百灵卡拉ok”的同学,我兴奋极了!想老师肯定会选我的,这样我又能展示自己了。终于要选人了,我又激动又紧张,老师看看我们,我们也用期盼的目光看着老师,老师看到我们这样的'表情就报出这次参加“小百灵卡拉ok”的名单。我听了连眼泪都快流出来了,怎么会没有我的名字?难道这次机会就这么失去了?这次比赛我已经盼望已久了。课后我独自坐在台阶上,想着这件事。春风吹拂着我的发辫,我想啊想,我终于想通了,也许唱功还不够好;也许老师还没听过我的歌;也许……第二天下午,看到一个个穿着漂亮的衣服,脸上画着漂亮妆的小演员,我真羡慕啊!听到他们唱的歌,想象着自己也站在他们的中间放声高歌。教我独唱的任老师见我没去表演,就安慰我,我心里舒服多了。心想,下届的“小百灵卡拉ok”一定能听到我美妙的歌喉!

小学作文 篇5

  上一次我们班评比的.时候,我们小组得了第二名,是七分,这是同学努力得来的,我们小组又多得了一颗星,星是我们最宝贵的荣誉,我们小组多想得第一名,张子衿说:咱们小朋友一定要多得几分。

  我说:咱们一定要继续努力,只要有决心、有信心,我们就能得第一名!