小学作文

实用的小学作文优选[8篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的小学作文9篇，欢迎大家分享。

小学作文 篇1

　　人人都希望有一个幸福温暖的家，家是每个人最熟悉的地方，那里有我们亲爱的家人；家是一个随时向你敞开栖息的港湾，家是一个可以分享快乐，同时又能帮你分担痛苦的避难所，家更是我们成长的摇篮。

　　我的家有爸爸、妈妈还又调皮的我。爸爸妈妈都是农民，我是一名五年级的学生。我老妈是我家的大功臣。天天忙得不可开交。弄得自己一点空闲的时间都没有；为此，我可是有怨言的。去年，我要妈妈帮我打一件毛衣。她呀！一口答应下来。可直到今年六月打好。因为她白天上地，晚上做家务，根本没时间打，看着她抽空打好的.毛衣，我既抱怨她打的时间长，又心疼她当初干嘛要一口应承，把自己弄得那么累。

　　我老爸文化水平不高，却是个爱面子的人。平时，在学习上碰到什么难题，我是绝对不会去问老爸的。因为你如果问他，他一定会教训你几句：“上课不听讲，只知道问。后来，我才知道，那时爸爸自己也不知道的借口。在女儿面前承认自己也不会，那多没面子呀！家，是一个充满亲情的地方。家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，让我感受着家庭的温暖和幸福。

　　我爱我的家。

小学作文 篇2

　　“爱”与“被爱”如同饮食起居一样是人类的天性，尤其是小学生，他们个性不够稳定成熟，无论是生活上还是精神上，都渴望得到老师的关心和爱护。班主任在工作中若能用心去征服学生的心，用爱去唤醒学生的感知，对学生的成功与失败皆以相待，必能拉近师生关系，增强教育感化的力量，收到较好的效果。

　　我们班里有一个很特别的女孩子，从不写作业，上课不是捣乱就是睡大觉，午餐时朝同学的碗里吐痰，个人卫生习惯很差。其他孩子受到她的影响，上课经常分心，下课上厕所被她追得不敢出来……同学们总是来向老师告状。总之，这是一个不受人待见的孩子。班级秩序被打乱，正常的教育教学工作被打扰，有一段时间，老师也陷入了焦虑中。和她的家长沟通，发现这个孩子的家庭也很特殊，这样的孩子更让老师不忍放弃，凭着一颗做教师的责任感和良心，对她投入更多的爱，和她谈心可谓苦口婆心，但收效甚微，有时她还故意乱撕乱抛纸屑发泄情绪，或更频繁地追逐打闹。静心反思后老师明白了：她对我的爱并不理解，一味的表扬或是批评都会让她产生反感。于是老师改变了教育方法，不再一味指责她，也不夸张地表扬她，而是根据她的特点，安排她管理班级卫生工作，让她在集体中展示自己的能力和特长，引导她放大自己的能力，培养她的行规意识、集体观念和荣誉感，充分发挥她的主观能动性。在帮助她的过程中，我和她主动交心，交朋友，让她知道老师对她一片赤诚的爱心，让她觉得自己是重要的.，是受到教师重视的。

　　长期的坚持有了成效，如今，她在各方面有了明显的进步。早上一到校就自觉到保洁区劳动，中午吃完饭就拿起扫帚打扫教室，上课再也不捣乱了，更见不到她在走廊上追逐的身影了，更难能可贵的是，行规的改变使她的学习也发生了可喜的变化，如今，她会主动去找老师交作业，默写的古诗正确率还挺高呢……

　　班主任(老师），是一个班级的管理者和引导者，对于班中特殊学生的不规范行为，班主任就有责任加以引导，用爱去感化，规范其行为。然而，“爱过则溺纵，严过则凶暴”。从实践中老师体会到，班主任工作就如同调味品中的“味精”，在蔬菜中放得过少则淡而无味，放得过多则苦而难食，只有放得适量，才能烹出美味佳肴。老师每天接触的是一个个活生生的孩子，一个个不同的世界，只有以真诚的爱心，运用适当的方式去面对学生，才能水到渠成，取得更好的教育效果。

小学作文 篇3

　　今天，我们要去八里沟游玩。早上5点出发，9点的时候我们已到达了八里沟。

　　来到这里，我看到到处都是绵延不断的山峰，山上长满了翠绿的树木，到处都是绿油油的。沿着清澈的小溪往里走，我看到小溪旁边的石头非常干净，像被人清洗过一样似的'，一尘不染。我们不停地走啊走啊，终于来到了小溪的尽头。抬头只见从千丈高的山上流下来一条白练似的瀑布，被风雨一吹，似烟似雾，似有似无。此时我不禁想起了唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》来：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布看前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”真是太美了！

　　回来的路上，我感觉非常累，但心里却无比高兴。

小学作文 篇4

　　六年级的那次运动会，我还记得我们之前好几次，杨老师看班，得了个第一，体育老师看的班，好像是第四，但是今次我们的成绩很不理想，把张俊婷惹哭了，不管这样，我们的跳远男生还不如五年级的女生跳的.远，都怪我们太不团结了。

　　最后一次三操比赛最令我难忘，我们还是都把“彪悍”的张俊婷惹哭了，对了，还有小刘泽，我们都有自己的理由，都不管别人，到了最后两败俱伤，袁伟彤生气了，中午带着人把张俊婷的车子藏了，最后温老师来了把他们赶走了，但到了下午袁伟彤开始耍脾气，一直嚷嚷着回家，温老师不让，让我们认为老师光顾女生不顾男生，最后王老师来说了，两方都有错，我们反省之后，做了会作业就放学回家了。

　　幸好我们依然还有两个月的时间，请我们珍惜这一刻，因为“明日复明日，明日何其多。”但是失去了我们就不会存在，因为这是比任何还重要的东西——友情！

　　我还想感谢和我一起走来的同学，到了今日，请各位不要再记我们的仇恨，难道我们被仇恨迷昏了眼？不，不可能，因为友情比任何东西还重要！

　　如果到了我们离别的那个时刻，我们只能强颜欢笑，你们是我一生必不可少的东西，但是因为时间的不允许，所以我们只能分开，主要我们无能为力，所以我们再见，有缘再见，我只希望我们身体已不在一起，但我们的心要在一起。

小学作文 篇5

　　每当我走进宽敞的图书馆时，总有一种走进知识海洋的亲切和愉悦。当我怀着期待的心情走进图书大厦，闻到那股熟悉的油墨香味，感受着众多书籍散发出来的韵味，温馨感也油然而生了。对于爱书的我来说，实在是一种享受。

　　开始是对处在图书馆里的童话书感兴趣，不久，我就喜欢上了这个充满光彩的神秘之地。因为在这里我发现了与自己所需的书实在是太多了，站在这片茫茫的书海中，自己会变得及其渺小。自然，图书馆在我的视野下变得无比神秘莫测，而我的好奇心便随之而来。我信心十足地做了一个“宏大”的决定：我一定要把这里的书看完！鉴于我对书的痴迷，妈妈在我一年级起给我办了借书证，从那以后，图书馆便是我的常去之地。双休日，我常常蹦蹦跳跳地拿着借书证，兴致勃勃地来到文化艺术中心的图书馆挑选我喜爱的书，而借了书之后，又会经常赖在那儿不走，将看书进行到底！

　　每当我遇到不会做的题或者疑难问题时，我首先想到的是我最贴心之家——图书馆，只有图书馆里的书与我同在。我无拘无束的飞驰在书的五彩世界里，欣赏着书所给我的无穷力量。

　　在大千世界中，无论人、物、事，都在不断的变化，社会在不断的前进，如果一个人不能及时适应这种变化，就会被这个时代淘汰。

　　从《谁动了我的奶酪》一书中，我深刻的明白了这个道理。书中的奶酪指的就是生命中想要得到的东西，如一份工作或者一个健康的身体。当这些东西没有了，被人破坏了，我们只会竭力的'喊叫，而是要根据奶酪的变化而变化！一个人不能总坐在井底，不能只看到头上的一点点天空，知识如同海洋一般无边无际！一个人如果要想在这漫无边际的知识海洋中畅游，就必须要提高自己、相信自己、充实自己。

　　我与图书馆的情缘就这样一天天的延续下去。

　　可以说，图书馆时我幼年时期的一位良师益友。它扬起了我读书的风帆，使我能够更方便的接触各类书籍。它对我的成长起着不可估量的作用。如今，光阴似梭，我已经是四年级的学生，图书馆陪了我四年，它和我早已成了老朋友了。当然，我并没有将所有图书馆的书看完。但我将继续延续我跟图书馆的这份情缘，永远永远！

小学作文 篇6

　　“长缨一字话半袖，沾衣含泪醉钗头”你如长缨般飘着，在我心灵深处，使我感动，你温润着我，在舒适的春风里，我被你陶醉着，我醉了。

　　但为了你，我的成绩却如李白笔下的瀑布一般，飞流直下。望着试卷那刺眼的分数，心忍痛而叹然。

　　轻轻捧起身旁的一本诗词集，或许，只有你，才能给我答案。

　　涛声呢喃，那是留连千古的柔情在倾诉。

　　一阵微风拂过，带来了一场浪漫的桃花雨。正当我欲拾起一片花瓣时，忽然听到一位公子正对着那桃花树在轻吟：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”风雨大作，吹落了满树的黄叶。那位佳人，似是回忆起了某段令人动容的往事，泪水挂住了双颊，对风吟道：“这次第，怎一个愁字了得。”欲把心事全部托付给那阵风。月华如水，明月照亮了大地，也照亮了那一聚汇集的喜鹊，鹊桥下的.人依然是孓然一身，只得将“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的祝福献给月亮。野外驿站，黄沙漫天飞舞。两人口中都说不出离别，却终有一方念道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”千言万语，终究化为“珍重”二字。

　　波涛汹涌，那是纵横万年的豪情在怒放。

　　蜀道之上，那位须发飘逸的仙人领我去樊登那陡峭的山峰。他没有停下自己的脚步，目光凝视着那触手可及的蓝天，口中高喊着：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”破茅屋旁，那衣衫破旧的老人精神却格外的矍铄。他望着富贵人家内飘出的炊烟，不由想到自己苦难的经历，只能用一句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”来抒发自己对国家的哀愁。赤壁之上，那早已华发的男子望着滚滚逝去的江水，心头不禁浮现了那个英雄辈出、群雄逐鹿的三国时代的场景。他深信，就是那“乌台诗案”也打倒不了有着“大江东去浪淘尽”那般豪情的自己。

　　缓缓合上书，你已经给出了我想要的答案。是啊，为了你，作出适当的牺牲又有何不可？高晓松曾说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”你能唤醒那个曾经年少无知的小孩的内心对文学的渴望，我又有什么理由抛弃你呢，我愿与你共同走过人生的旅途。

　　而那颗早已悄然种下的种子，在黎明中破土发芽，醒来。

小学作文 篇7

　　去年夏天的一个傍晚，我从外婆家吃完饭，在小区的一条小径上发现了一只土黄色的硬壳虫。咦？这是什么？我这个昆虫爱好者刚刚捡起 它，路过的一个保安叔叔说：“你快拿回家吧！它会变‘魔术’给你看！”我将信将疑地看着妈妈，妈妈说：“你还记得吗？你曾经在树下捡到过的那些金光透亮的' 壳？”可是这个颜色不一样啊？妈妈好像看透了我的心思，说：“保安叔叔不是告诉你了吗，这个会变‘魔术’！里面有生命哦，和那些壳不一样。”回到家，我小 心翼翼地把这活物放进盒子里，就去做作业了。

　　第二天放学回到家，我连忙打开了这个盒子，真的有“魔术”哦！放进去一只，现在有两只。其中一只爬在 盒子的侧面，它有着一对长长的翅膀，它的翅膀，真可以用薄如蝉翼来形容，我算是真正领会了：金蝉脱壳，成知了了！它双目炯炯有神，六只足牢牢地攀着盒壁， 好像想急切地探出头来看看外面的世界。还有一只，是壳了，壳上面仍然有着眼睛，身体，脚……看上去真像是勾勒出来的。栩栩如生，怪不得被我认成是第二只蝉 了呢！我摸了摸壳上的六只足，仍然是那么锋利，像钩子一样。我记起我上次在树干上发现的那只蝉壳了，虽然只是壳，但它仍然是牢牢地攀住树干的！咦？我发现 了一个奇怪的现象，知了好像长得比壳要长一些呢，我把壳拿到知了旁边一比，真的哦，不算知了的翅膀，知了的身体比壳要长出三分之一左右呢。它昨天是怎么住 在壳里的呀？难怪今天迫不及待地变好“魔术”了呢！蝉壳的背部有一个大大的开口，开口很直，好像是医生用手术刀划过一样。我摸了摸，这么硬的壳。

　　知了怎么会有这么大的力气划破硬壳？这是一种多么强的生命力啊！我好想亲眼看到一次金蝉脱壳啊！

小学作文 篇8

　　哇塞，今天的语文作业怎么全是作文啊！我快晕死了，马上抄完作业收拾完东西（我忘把制作班刊需要的彩色笔带回家了）背着书包出来排队，想快点回家写作业，玩电脑啊。

　　我回到家马上把老是发给我们的`作业纸开始制作我的班刊了，我写着写着就快写完的时候，突然，我发现我的水彩笔长翅膀飞了。因为班刊需要装饰，所以我我几乎把整个家都找遍变了，从起居室一直到卧室。就连做不可能的厕所都去了。忽然，我一拍脑袋才想起原来我放在学校了。可是学校现在已经不允许学生入内了。我只好去掉装饰了。