写小学的作文

[优]写小学的作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的写小学的作文4篇，希望能够帮助到大家。

写小学的作文 篇1

　　她中等的身材，身体微微发胖，皮肤白皙，留了一头金黄色的黄发，齐刘海儿，好似芭比娃娃。

　　她瘦高的个子，像棵豆芽，使她在同学当中显得格外的引人注目。皮肤得特别的白。一双杏眼，虽然不大，但是显得是那么的精神。

　　一．导入

　　同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。

　　二、写人物外貌要按一定的顺序

　　1．朗读下面两个文段。

　　（1）门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗

　　的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　2．思考问题：

　　（1）找出句段中人物外貌描写的句子。

　　（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的`？

　　（4）你受到什么启发？

　　3．同桌交流、讨论思考结果。

　　．教师进行小结，板书要点。

　　观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。

　　只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

　　（猪八戒）

　　2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风

　　八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

　　游戏小结：特点描写出来我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

　　四、进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

　　1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼）

　　2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

　　3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真） 小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的外貌）。三个小女孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。

　　描写外貌要注意反映人物的内心感情三年小学关于描写自己外貌的作文

　　猜猜她们的心理活动：

　　1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情）

　　2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（着急发愁）

　　3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（伤心、悲痛）

　　小结：三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。

　　做游戏：猜猜他（她）是谁？

　　每个同学用3——5分钟的时间描写一个同班同学的外貌，不要把他（她）的名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起猜猜你写的同学是谁。

　　描写妈妈的外貌

　　描写妈妈高兴的样子

　　写外貌的时候注意表达人的情感

写小学的作文 篇2

　　淘气的夏娃娃一溜烟地跑了，美丽的秋姑娘穿着盛装出来迎接我们了。

　　我带着好奇的心情寻找着秋姑娘。秋天来到了果园里，柿子树上挂满了红艳艳的柿子，好像一个个可爱的小灯笼。苹果树上挂满了红通通的苹果，好像小姑娘红扑扑的小脸蛋。葡萄架上挂满了一串串香甜可口的葡萄，像一颗颗晶莹剔透的宝石。梨树上挂满了一个个金灿灿的梨，像一个个小葫芦，让我不禁想起了葫芦兄弟，力大无比。瞧！红通通的石榴咧开了嘴，好像在说：“快来摘我呀！我可甜了！”果农们看到果子长得这么好，笑得合不拢嘴。

　　秋天来到了田野里，庄稼成熟了，棉花洁白无暇，好像小姑娘露出了洁白的牙齿。高粱红了，像一个个火把，好像在给农民伯伯照亮呢。稻子金黄金黄的，好像给大地铺上了一块巨大的金色地毯。农民伯伯看到又是一个丰收年，笑得乐开了花。

　　秋天来到了花园里，各彩各异的菊花在竞相开放，有的站得整整齐齐的，好像要得到秋天老师的'表扬；还有的弯着腰，好像在倾听鱼儿的声音……这些菊花无颜六色，有白的、黄的，还有白里透紫的，黄里透红的……我深深地吸了一口气，一股扑鼻而来的花香使我陶醉。

　　这就是我眼中迷人的秋天，我怎么能不喜欢它呢？

写小学的作文 篇3

　　今年的春节真令人难忘，贴春联、拜年、舞龙……其中最令我难忘的就是放擦炮了。

　　那次，(时间应与春节有关)我用零花钱买了一大盒擦炮回来，我和兄弟周磊玩了起来。我们摆了礼花八卦阵选了其中一个点燃，五花八门的'焰火向四面八方喷射出去，它们掩着紫，露着黄，映着白，撒着耀眼的流星，一层嵌着一层，美丽极了！可是正当我们玩得开心的时候，居然发生了我意想不到了事，周磊的衣服被烫踊了，还被他妈妈骂一顿。看到那副可怜的样子，我不禁和他他说：没关系，只要没伤到身体就没事，下次注意点，就行了。要不咱们换个新玩法！他连连对我摇头：我不玩了，我不玩了！这时，我发现身旁有一个铁桶，我心里亮堂起来，我点燃了一个立刻放入桶里。珰的一声震耳欲聋的声音从桶里传了出来，我欢呼起来：成功了，成功了！这下安全了！小雷也笑了，我们又开始开心地玩了起来。

写小学的作文 篇4

　　（一）

　　珊珊一家是种西瓜的，珊珊今年18岁，还算是个妙龄少女吧。 珊珊的父母一直想要一栋别墅，所以一家三口都特别努力，虽说一家三口，可珊珊只会给西瓜浇水，也不算会吧。只有珊珊的父母种西瓜，可也大约赚了20万呢！！！

　　珊珊是个是非善良的姑娘，他不想看到可怜的西瓜被摘，所以每次丰收西瓜时，所以珊珊都躲在自己的屋子里不出来（他宁可不要别墅）。

　　他的这一举动感动了一个西瓜精灵，教会了她贼杨做一个善良的.精灵。西瓜精灵一直想报答这位姑娘，但就是没有充分的理由——如果说出实情珊珊肯定不信！

　　（二）

　　第二年。

　　珊珊的父怒觉得应该让珊珊学种西瓜了，所以就在这年该播种时把珊珊叫来教她种西瓜。

　　珊珊这个女孩心灵手巧，不久就学会了种西瓜。珊珊的父母教会她种西瓜不久后就先后去世了，珊珊把他们埋在一颗樱花树下。

　　（三）

　　第三年。

　　该播种的时间又到了，珊珊种完了西瓜就回屋了。

　　这时正被西瓜精灵看见了，他想：是这个小姑娘教会了我怎样做一个善良的精灵，这可帮了我一个大忙！不过这个小姑娘一定不过这个小姑娘一定不知道自己帮了别人。我得这样报答他：XXXXXXXXXXXXX（一会儿你就知道为什么X了）。

　　于是，这个西瓜精灵变成一只受伤的小鸟停在珊珊家门口。

　　果然，珊珊出门时看见了这只“鸟”，就把它治好后放飞了。

　　（四）

　　不久西瓜丰收的时候到了，可珊珊家的西瓜藤只结了个小西瓜，珊珊不忍心摘它就让它继续长。

　　然而，这个西瓜第二天居然像一口大锅那么大；第二天像珊珊家房子一样大。就这样过了一个星期，西瓜都长到十亩地那么大了！

　　西瓜大藤也大，藤已经有一头大象的四条腿加在一起那么粗了。

　　这时闪闪的邻居开始抱怨起来了，因为西瓜把他们的地已经占了。

　　珊珊也顾不得西瓜了，他抡起菜刀砍藤，可腾太硬，才刀被砍坏了！

　　这时精灵来了，说：“HI，珊珊，你好哇！”“你怎么知道我的名字？”“我就是你上次救起的那只小鸟，可我并非是为这件事报答你，因为我是故意变成小鸟让你救我，因为你真正帮我的是你那纯洁的心教会了我怎样做一个善良的精灵。”精灵激动地说，“这个别墅是我送你的礼物！”

　　说完，西瓜精灵把魔棒一挥，西瓜变成了别墅，家具也十分齐全。其他居民的房子也成了高楼大厦。

　　从此，人们过上了幸福的生活。