【集合】小学的作文
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学的作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学的作文 篇1
我今天要介绍的奇特的笔，那就是我的头。大家都不相信我的头是支笔。在今天的体育课上，同学们才知道每个人的头都是支笔。
体育课上，我们做了一个游戏，名字叫做用头来写字。我很好奇，头可不是笔呀，怎么能写字呢？就算写的出来，也只是用头发擦去灰尘，写出很淡的一个字体而已。老师说：用头和身体在空中写字，还要大声说出这个字的每一笔每一画。
开始了。老师先让我们写“低头团身”这四个字。我们的头就像皮球在空中弹来弹去，一会在这弹起来，一会又在那边落下。这样，一个字的笔画就被空写出来了。在用头写字时，嘴巴里还要喊出这个笔画的.顺序，真是有趣极了！有时，我们把笔画名称报错了，老师会立马停下来，改正我们的错误；有时把笔顺写错，老师也浑然不知，继续写下去……也不知写了几个字，我们停下来，做其他的游戏。
这个游戏既好玩，又对学习有帮助，看来体育老师真是煞费苦心啊！
小学的作文 篇2
秋高气爽的一个下午，小明和小红一起来到公园里玩。
公园里树木郁郁葱葱，鸟语花香，景色十分优美。小红在两棵小树之间圈起了皮筋，小明正挎在小树上压腿，这时公园里的管理员叔叔看到了，对他们说：“小朋友，你们在这里活动会破坏树木 的。你们看，天气渐渐变凉了，我们一起来给小树穿上衣服吧。”于是，他们用稻草和绳子给小树穿上了衣服。
傍晚，小明和小红高高兴兴地回家了。小树在他们身后沙沙作响，仿佛在说：“小朋友，谢谢你们！”
小学的`作文 篇3
季来临之初，妈妈给我买了一双新手套。
手套是五指的，上面还可以翻过来，把四个指头给包起来，五个指头是用不同的颜色织成的，给人带来视觉上的美感。哦，对了！在手套的`正面上，装点着一朵粉红色的小花。黑色的底面上，用绿色毛线织着许多小图案，非常精致。最前面还用米白和玫红色编织了两条优美的波浪线，那鲜艳的颜色不断冲刷着我们的视线。手套里面毛绒绒的，像羽绒被一样暖和。
这样，就可以“防御”冬天寒冷的“袭击”了!
别看手套很小，但用处可大了！因为是五指的，所以做事特别麻利，方便。不像全指手套，翻书、写作业都要费不少功夫。五指手套最好的优点在于可以自由地翻附在手套背面的一层东西。写作业的时候可以翻开，套在小纽扣上。冷的时候，把它放下来，套在指头上，这样手就变得更加暖和了。
我将和我的手套一起，度过寒冷的冬天，度过欢乐的时光。
非常喜欢这个既美观又实用的新手套，那上面有妈妈暖暖的爱意。
小学的作文 篇4
一、理论依据
按照读写结合。从易到难，循序渐进的原则。依据辨证唯物主义物质决定意识。实践————认识再实践的基本原理，构建作文课的教学模式，即学习课文——听记范文——观察生活——交流所得——下笔成文——师点生改
二、功能目标
1、引导学生逐步学会观察，较好地解决对身边的素材熟视无睹，视而不见，听而不闻。文章内容空洞乏味的问题
2、提高学生的听记能力
3、培养学生的观察能力，语言表达能力和分析思维能
二、操作程序
（一）学习课文，循规得法
教材中观察特征明显的文章占相当比重，有的偏重于花草树木。有的偏重于禽。兽。虫：有的侧重于事情，人物：有的则将诸多的事物溶于一体，无论哪一种类型都有一定的观察法和顺序，教学时，应以课本范文为例，引导学生循规得法。如结合学课文。让学生明白自然顺序法，主次法，方位法，分析综合法等，使学生懂得被观察的'事物不同，观察的重点也不同。观察人要注重观察人物的外貌，语言，行动。心理活动》观察事物要重点观察事物的发生，发展，高潮。结果。观察环境要重点观察各种陈设，建筑位置，轮廓构造。观察景物，要重点观察特征，如颜色，状态，大小和变化等。除此之外，还要向学生讲清楚观察生活不能单独依靠感觉，还需要思维活动的介入，不仅要观而且要察，即要有感官的摄取，又要有心灵的伴随。
（二）听记范文，加深拓宽
学生掌握了观察方法之后，但语言贫乏，教师要选择课文相关和相似的材料进行听记，句。段。篇皆可。这样学生在课堂上学到的知识在老师的有意安排中得到了运用，用听记的形式也直接逐渐发展到归纳听记，进而开阔视野，陶冶他们的情操、
（三）观察生活，积累素材
这是在教师的指导下，从认识到实践，达到言之有序，言之有物的过程，把握观察对象的特征。观察的形式可以使集体的，也可以在教师的指导下学生分散观察
（四）交流所得，互补提高
学生将观察得来的材料回班级进行交流，交流看到，听到，想到的，也可以交流自己在观察中所运用的方法，以便取长补短，共同提高。
（五）提炼主题，结构成文
提炼主题，布局谋篇是写好文章的关键所在。在交流观察所得的基础上，教师要加强引导，认真点拨。引导学生运用，分散思维从不同的角度去提炼主题，选择自己体会最深，最佳角度的去写。围绕主题谋篇
（六）教师点拨，学生修改
学生写作之后，将习作上交。教师浏览之后，根据学生的写作情况，进行总结，选出上下等的作文，在自评自改可上。有集体评议和修改。畅所欲言，欣赏优点，指出缺点及修改意见，学生修改。
课例：
写自己心爱的一种东西
一、教学内容
这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西，可以使动物也可以是植物，一种学习用品。要讲清它的特点，由这一个东西产生的联想，能让人读了你的文章体会到你的思想感情。
二、教学目标、
学习联想的写作知识。在这次作文中得到应用
三、过程与方法
课前让学生找到自己喜爱的东西。利用课件，老师根据学生的初稿，找出范文引导学生分析评价作文、
三、教学的重点和难点
指导学生仔细观察，引导学生展开联想
四、教学过程
（一）组织教学
（二）明确目标
（三）出示玩具
小狗，让大家观察，看喜欢小狗的什么
（四）出示小狗的范文
要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？小组讨论
（五），出示我的台灯（病文）
1、要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，这篇文章的不足之处
2、分组修改，把修改好的文章读给大家听。
3、根据刚才的评改方法，修改自己文章
4、交流修改情况，请大家谈这次作文的感受
（六）誊写作文
小学的作文 篇5
到现在为止，我学钢琴已经8年了，我的珠江牌立式钢琴，也在我家的墙角立了8年了。钢琴是一种西洋键盘乐器，通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面的小木槌，敲击钢丝弦发出声音。当你只按下一个琴键时，发出的声音就十分单调，但如果你把所有键都组合起来，那将是一首优美的曲子。
先说组成这首曲子的白键。白键是所有键里最宽最大的，相貌也是最堂皇的。在88个琴键中，白键就占了52个，可谓人多势众，曲子也主要由它来组成。如果你单按一个白键，它后面的金属弦发出的声音，的确算不上好听。可你只要把它们组合起来，就能演奏出一个曲子的雏形。不过，这离最终的曲子，还差了一些。
差了些什么呢？差的其中之一就是黑键。黑键不但比白键短，还比白键窄，跟白键比起来，黑键让人感觉它有一种局促的感觉。黑键虽然比白键少，但黑键与白键是完全等价的，不同的就是作文它们的位置不同，音高不同。它们发出的声音是白键的升或降，也可以说是白键的升级版。黑键可以是两个白键的升或降，比如升la和降si就是一样的。假如白键组成的旋律，是一片一望无际的大草原，那么黑键发出的`声音，就是这片草原上的小花，为整首曲子添上了五彩的点缀。
加入了黑键的配合，离最终的曲子也之差一点了。这一点就是金属弦音板。单独踩下去，它不会发出任何声音，它只有在适当的时候踩下去，才会发挥它的作用，为音符延音。就是它为整首曲子添上了点睛之笔。
52个白键，36个黒键和3个金属延音板，可以谱出一首首美妙的曲子。当你只用了一个键时，根本听不出什么，当你把组合在一起时，就组成了一首美妙的曲子。一花独放不是春，百花齐放春满园。当它们团结起来，齐心协力地演奏一首曲子时，就不再有能力强弱，音色好差之分了，这就是钢琴的奇妙之处