【必备】小学二年级作文汇编6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小学二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级作文 篇1
昨天，我们这里下了一场雪，而且是一场春雪。
早读时，外面还在下雨呢，就在上第二节课的时候，我不经意地看了一下窗外，外面居然下雪了！下课了，同学们争先恐后地挤出教室，去看雪，哇！好大的雪呀，一颗颗小雪花，晶莹剔透，从天而降，同学们欢喜若狂！
到了下午雪更大了，大片大片的.雪花随风飘荡，有的雪花像白色的蝴蝶在空中飞舞，有的像银色的花朵飘落下来。同学们三五成群地接雪花玩，有的用手掌，有的用帽子，还有的用胳膊，雪花落在我的手上凉丝丝的，抹在脸上，爽极了！吃在嘴里冰凉凉的！这时，我们的校园真美丽！
我真希望雪下得再大些，这样我们就可以堆雪人了！
我爱雪花！
小学二年级作文 篇2
昨天，妹妹来我家，我们在阳台上吹泡泡。
妹妹拿着那个吹泡泡的玩意儿。这玩意儿的样子十分神气，像个小喇叭一样，吹起来还会发出嘘嘘 的声音，很好玩。而且，还能吹出很大的泡泡，比我的更大，更好看。
瞧！一个个晶莹剔透的泡泡争先恐后地从孔里冒出来了，在空中飘来荡去，那么好玩。啊！一阵风吹过，泡泡们都随风而去了。看着它们，我找不到词语来形容它们，不是一个简单的美 字能概括的`。
在阳光的照耀下，反射着彩色的光。只可惜，它们比昙花更短暂，才过几秒钟就香消玉损，我不由得为它们惋惜起来。
随着泡泡一个个出现，狗狗也耐不住了，它追着飞得很低的泡泡，似乎在跟泡泡们玩捉迷藏的游戏。可这些泡泡特别顽皮，就是不让它逮着。狗狗大叫，似乎在威胁泡泡。我和妹妹在楼上看到这一幕，哈哈大笑起来。
一个个泡泡飘啊飘，伴随着我们开心的笑声，越飘越远……
小学二年级作文 篇3
今天，在同学们的欢声笑语中，我们班举行了一次激烈而精彩的课本剧表演。
你听，主持人王语博用清脆而响亮的声音主持着每一个节目。首先，背诵<<北京>>的同学神采飞扬，看他们多么聚精会神呀!
紧接着，第一个课本剧是<<一物三吃>>，看皇帝，他是多么的威风和庄严呀!看仆人，他是多么的胆小和提心吊胆呀!看阿凡提，他是多么的聪明和机智呀!这个节目一演完，就迎来了同学们的夸赞，家长们的赞扬。
节目有秩序的进行着，我觉得课本剧最精彩的是<<猫铃>>，因为他们演的都很真实。
最激动人心的'时刻是颁奖的时候，这次，我虽然没有获奖，但我有一个意外的收获，那就是老师让我当了一次主持人，让我得到了锻炼。我以后一定好好学习，争取明年的课本剧表演获奖。
小学二年级作文 篇4
除了先指导孩子看懂图画所表达的意思，再引导他像讲故事一样地讲出来之外，当然在孩子讲之前，教师可以先循循善诱地讲一遍，同时再启发孩子运用自己的奇思妙想来进一步想象构思，最好让孩子在不偏离图画主题太远的前提下，能有自己的一些见解，总之一句话，一定要允许孩子驰骋于自己那丰富的想象力中，在这里教师万万不可越俎代庖，否则教育出来的孩子所写作文就会非常死板、教条，那是当代八股文的缩影，他的想象力也会逐渐被教师扼杀!
教师引导着讲完了，孩子也已经用自己的话把图的.内容都说过了，接下来我个人认为最关键的一步，也是我和其他作文教学班不同的一点是——一般的作文班教学到这里的时候，教师往往在孩子“说”完之后，就让孩子“写”开了，而我与他们不同的地方是——我没有马上让孩子写，因为根据我以往的教学经验，能力比较超前的孩子在这个时候马上就写，当然不成问题，可是大多数的孩子还是一筹莫展地在咬着手里的笔杆子挨时间，经过缜密的思考，我是这样处理的：我没有马上让孩子写，而是我先在黑板上“范写”，在我范写的过程中，我还是一边征求着孩子的意见，一边讲解着一些比较具体的语法知识，比如”在本文的一开头应该先交代时间”，“到那里应该分段了，为什么要分段呢?因为地点或时间发生了变化”;“这里应该用什么标点符号呢”云云。有些地方在写的过程中，我甚至还主动征求孩子们的意见应该怎样写呢，这样极大地刺激了孩子们创作的积极性，话说到这里还没有完呢，我在写完这篇下水文之后，通常还会请一两个写作特别吃力的孩子再读一读，然后我马上就把黑板上的下水文给擦掉，然后让孩子开始动笔写……
儿子上二年级，一回来写作文就很头疼。为什么呢，在他的心中没有形成一个对作文地概念。
我问过他，老师上课时也没有说明什么是作文，作文的分类、写法，开始就是简单地列题纲，叫学生回家写。
最近，学校布置最多的可能就是读后感了。小子回来连什么是读后感的定义都不知，更别说写了。汗埃
就是这些看似简单的原因，导致好多学童怕写作文，一开始就不理解，还硬赶鸭子上架。
写作文，我想老师引导是第一位，要学生弄清、弄懂什么是作文，可从简单的写句子开始;例文分析是最重要的，拿一篇文章来看别人怎么写，分析为什么这么写，还能怎么写，让学生去尝试写写。最后就是出一个题目，在课堂上充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们如何研究题目，确定重点，让学生在课堂一起丰富内容，最后让大家一起写。
这样，慢慢地，让学生知道作文原来就是这么简单。
小学二年级作文 篇5
过新年了，家家户户挂着红灯笼，贴着对联，一切都是喜气洋洋、热热闹闹。
年夜饭上桌了，哇！菜真丰盛呀！有甜甜萝卜、有香喷喷蒸鸡、有像大珍珠一样糯米丸子、还有一盘蒸鱼象征着年年有余。。。。。。我看看这一桌菜，口水都流出来了。我马上拿起筷子，夹了一块菜，往嘴里一塞，啊！真美味！ 我们都举起了酒杯，齐声说："祝大家新年快乐！"我迫不及待举起酒杯，对爷爷、奶奶、外公、外婆说：“祝您们健康长寿。”他们笑得合不拢嘴，说：“我乖孙子，祝你虎年有虎精神，虎身体，祝你学习进步。”接着我又跟爸爸、妈妈、舅舅、舅妈碰杯，说：“祝你们越活越年轻，过上幸福生活。”他们又祝愿我天天快乐。。。。。。此时，鞭炮声、欢笑声、祝福声和碰杯声，交织成了一首春之歌。
晚上，大家围着火炉一边看精彩春节联欢晚会，一边吃着东西。我和妹妹还收到了很多红包，祝愿我们岁岁平安。 这真是一个快乐、幸福除夕啊！
小学二年级作文 篇6
美丽的妈妈
我有一个美丽的妈妈。她长长的头发，圆圆的小脸子。真美丽啊！
爱做家务的妈妈
我有一个爱做家务的`妈妈。她又洗衣服，又拖地，还打扫。真是爱做家务啊！
可爱的妈妈
我有一个可爱的妈妈。她非常可爱，有一次我听读完英语，妈妈做了一个花的动作。我有一个可爱的妈妈！