【推荐】中小学生作文汇总五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的中小学生作文5篇，希望能够帮助到大家。
中小学生作文 篇1
我有很多兄弟姐妹，有的脾气古怪，说来就来，有的寒气逼人，令人望而生畏，有的脾气暴躁，连人类都让他三分。而我就是……
我的出现，一般在冬天结束，春天快要来临之际，和燕子一样，我也是春的使者，我的任务就是唤醒冰封的大地，并预告春天的到来。
我首先来到裸露的大地，洒下预告春天的雨水，让雨水湿润着干冷的泥土，种子们争先恐后地撑破外壳，拱开泥土，探出头，贪婪地吸着这宝贵的甘露，裸露的土地顿时变成绿油油的一片。我又来到森林，唤醒沉睡中的动物们，化去树枝上的残雪，让树木焕然一新，使森林就像一块块巨大的.翡翠，走访完森林，我又来到了小溪，帮小溪解了冻，小鱼儿露出脸欢快地吐着泡，河边的杨柳抽出了新芽……
完成了任务，我就默默地走了，但我所过之处天空更晴朗了，空气更清新了，土地更肥沃了。一切都随之改变了，人们脱去沉重的外套走出家门。农民伯伯们露出了幸福的笑脸，插下了带着期盼的秧苗;风筝又飞上了天空，孩子们的笑声又在草地上撒野开来;天空慢慢的热起来了，南飞的大雁又回来了;青草挂着晶莹的露珠，一条彩虹横过天空。大家都对着我笑，一切都那么美好，一切又都平和如初了……
明年的春天，我还将来到这里，一如既往地播种春天，我是谁呢?哦，我是润物细无声的春雨。
中小学生作文 篇2
小时候懵懂无知的我问妈妈：中国是什么？妈妈一手牵着我，一手指着地图上像雄鸡一样的图片说：中国是我们的祖国，是哺育我们的母亲。可是我仍然不明白。
小学时，好奇的我问老师：中国是什么？老师告诉我：中国是我们生活的家园，是我们的祖国，而你们是祖国的花朵。我似乎有点明白了。
上初中了，我才真真正正的明白了中国是什么。我知道黄河是她的动脉，青藏高原是她的脊梁，长城是她的静脉，北京是她的心脏......我们都是她的孩子，我们都是炎黄子孙。在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是祖国。
看啊！地图上的那个祖国，是多么的威武；历史上的那个祖国，是那么的辉煌；现实中的那个祖国，是那么的强大！
九百六十万平方公里的土地是那么的辽阔啊！我们在祖国的怀抱里快乐的成长，自由的成长！这里有壮观的三山五岳，有各种各样的名胜古迹，还有长江和黄河......
五千多年的文明，五千多年的煇煌历史。她骄傲过。自豪过也黯然过。愤怒过。在无垠的岁月里，她不仅孕育了绵绵不休的江水，还养育了千千万万的.炎黄子孙。
如今的祖国，经济逐渐发展，科技硕果累累，逐渐强大了起来。我站在祖国的阳光下发誓：一定要好好学习，来报答哺育我们的祖国母亲！我在成长，祖国也在成长！
我因祖国而自豪。曾经，有多少爱国先烈为了保卫祖国而牺牲。最终，他们以生命换来了这样一个和平而美丽的祖国。从朗诵诗歌时的心潮澎湃到观看国庆大阅兵时的豪情万丈。我开始明白：祖国，这首谱了整整几千年的雄曲伴随着炎黄子孙们的努力，成为了强大的国家。也陪着我走过了十三年的阳光与风雨。现在，我知道：夯实基础是我们目前的首要任务，拥有好的人格是做人的根本。我们要对得起先烈，对得起先烈们立下的汗马功劳，将来成为了栋梁之才，再以丰硕的成果来回报我亲爱的祖国妈妈！
我爱我的祖国，我因祖国而自豪！
中小学生作文 篇3
不同的环境造就不同的人，一个人的性格与他生活的环境有极大的关联，他生活的环境就确定了他的性格。而我就生活在鼓励之中。
我生活在鼓励之中，我的生活离不开鼓励。
从小，父母就鼓励我，让我勇于面对一切。曾经我一直害怕坐游乐园中的秋千，高高的秋千旋转起来，看着就感觉让人天旋地转。这时，是爸爸鼓励我，让我勇敢地上去，我哆哆嗦嗦地走了上前，坐了上去，很快，秋千就旋转起来，我赶紧闭上了双眼。秋千越转越快，一阵阵风打在我身上，吓得我睁不开眼。这时，不知哪里传来一声“睁开眼！”我就不由自主地随声睁开，想象中的天旋地转并没有出现，有的只是一阵爽快，我情不自禁地喊了出来。坐完后，我的激情还无法压下去，还想再去坐，还是爸爸一番劝告我才肯罢休。
长期生活在鼓励之中，使我学会了自信。
一回的期中考试是全年级的通考，我自信满满地接过了试卷，开始奋笔疾书。充满自信的'我感觉这次考试并不是那么难了，一切都是那么轻松。后来，我果然考了个好成绩。
自信使我在成长的道路上克服了一切困难，这一切我都要感谢父母，是他们的鼓励才造就了这样的我。
同学们，你们又生活在什么环境之中呢？快来喝大家分享吧！
中小学生作文 篇4
校园生活令人眼花缭乱，每个人都有自己独特的观点。今天让我和你们分享我的校园生活。
“叮咚”。下课铃声响了。做完枯燥的广播练习后，我们冲进教室玩游戏。突然，学生们停止了玩这些热游戏。教室里很安静，他们能听到一根针掉下来的声音。这是怎么呢原来老师手里拿着试卷进来了。她冷冷地把试卷放在桌上说:“我们下节课要考试!”“妈妈，又要考试了。”看来真理是这样的:考试，老师的法宝!分数，学生的生命线!4 .我的心情就像连绵起伏的山脉。我希望我能马上胃痛，躺在家里舒舒服服地看书，漫不经心地享受童话般的生活。“开始考试!”老师用严肃的语气下了指令!看到同学们的笔像旋风一般滑在试卷上，我被“路虎”挡住了，急啊!
转眼间，这是下午的第二节课。看看时间表，然后说:“哦!不!我的嘴发出奇怪的声音，没有经过大脑的.批准，静静地等待着无聊的美术课的到来!哦，没有艺术工具。我该怎么办?“叮咚”，上课铃响了，教室外面的人群像退潮一样消失了，空气中漂浮的尘土似乎在说，“看你这节课是怎么混过去的?”幸运的是，这位美术老师今天很有同情心。让四组学生举行一场盛大的PK歌。游戏规则如下:每组依次唱一首关于动物的歌，每句话得一分。看哪一组得分最高。经过几轮激烈的竞争，你追我，在这紧张的时刻，只看到周云唱了一句:“嫁给灰太狼。”这首抒情诗似乎引爆了一颗定时炸弹，教室里爆发出一阵哄堂大笑，我笑得肚子都疼了!
这就是我的校园生活，既紧张又快乐!你呢?
中小学生作文 篇5
每一次，陶醉在寂静无声的书海中，我总能看到有声有色的世界。
在浩浩书海中，我又来到这个崭新的天地，它完全属于我，除了我，谁也无法安排它。
翻开一本看了无数次的书，我把自己变成书中的一个任务，感受着这些惊心动魄的遭遇，假如我是他，我该怎么办，会有怎样的结果？作者这样安排，是怎么想的？“温故而知新”，我总是有新的收获。
在每一个人物身上，可以看到任何我没见过甚至没想过的事物。随着书中的人，我大胆地逃学，肆意地奔跑，又小心翼翼地探索奥秘……我也能以旁观者的'身份，去感受生之喜悦，去体验逝去的无奈与凄惨，去推敲每一个人物所选择的人生道路……
书就是世界，但它是一个更奇妙的世界。我可以改变死亡，也可以改变命运；我尝试着飞翔，就真的融入了天空；我愿意穿越时空，就到了我想去的地方……
我陶醉了。陶醉在惊险神秘的魔法世界，骑上了飞天的扫帚；陶醉在高山流水的叮咚声里，看伯牙摔琴谢知音；陶醉在澎湃海浪中，像老人一样与鲨鱼搏斗；陶醉在鲁滨孙的孤岛上，假如我是他，我也会救下星期五……
书使我陶醉，因为它如知己般与我无话不说；书使我陶醉，因为它像帆船，搭载我驶向成功的彼岸；书使我陶醉，因为它给了我一片无拘无束的天地。
陶醉在书海，我肆意地遨游着……