关于小学生快乐的作文7篇
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学生快乐的作文7篇，欢迎大家分享。
小学生快乐的作文 篇1
盼啊盼，终于盼到了学校的秋游活动，我们坐上了汽车，希望车子开得快些。大约半小时以后，汽车到达了目的地。
我们先来到了一快平地上搞活动，我们先玩了穿越时空的游戏，大家手牵着手穿越时空洞，长长的时空隧道好象把我们带入了22世纪。接着老师带我们玩各种各样的游戏，走铁索桥、齐心协力向前走等等，我们玩得好开心呀！笑声、口号声充满了麒麟山庄。 玩好了游戏，我们下了坡走过了一段路，在一个草坪上吃中辍了，大家围坐在一起，把自己的东西分给大家，一起分享香甜可口的美食。我们一边吃一边玩真开心。
快乐的.时光过得飞快，一会儿，老师就带我们回家了，我真舍不得回来，多想那里过夜。
小学生快乐的作文 篇2
每个人的快乐都不一样，爸爸看见我考一百分就快乐极了，妈妈一看见新衣服，就快乐的像天使，老师看见大家很快乐，他也会像一只小鸟一样开心。我也有很多快乐的事物呢！
踢足球是快乐的事，因为下课了，大家都去踢足球，每次都是我们这组获胜，一点也不刺激，但是后来有黄一祥加入他们那一队，就变得好有趣。只要他一加入，每次都是他们获胜，因为他有参加足球队，但是我们仍然不放弃，继续向前进，终于我们有一个办法可以打败他们，就是团结起来便能获胜。不管是输还是赢，踢足球让我的心怦怦跳，好开心。
玩水是快乐的事，星期六我们全家去自来水博物馆，但忘了带泳裤就去那里买，一下水，我就觉得好舒服，但弟弟不敢下水，后来他才陪我下水，我就把头伸进水里，看见了水里都是蓝的，在水里好好玩，我还玩了溜滑梯，一溜下来水进到我的眼睛里，好刺激，我还用我的手在水里走路，好有趣。
去海边是最快乐的.事。暑假时，我们到海边的饭店住，后来爸爸就带我去玩水，越走越远，有一个海浪潮着我冲过来，好像一群士兵向我前进。爸爸又我到岸边玩沙子，我就挖了一个好深的洞穴，旁边的沙子，我一摸好硬，跟石头一模一样，我正要挖挖看的时候，天色渐渐暗了下来，真可惜，我没挖个究竟，下次我还要来这里玩。
快乐像一颗颗的小汤圆在我的嘴里跳来跳去，那种好滋味，让我深深难忘那些快乐的美好时光。
小学生快乐的作文 篇3
今天是个阳光明媚，万里无云的好日子，我也格外高兴。因为今天我的一家三口和施正源母子俩，要去我们都梦寐以求的舟山游玩喽！
“一切准备就绪，出发！”我兴奋的喊道。“耶！出发啦！”施正源也兴奋的喊道。但大人们就不那么兴奋了，到底是怎么呢？想也不用想，肯定是因为他们知道到了那，要被我和施正源花掉很多钱。大人的世界和小孩的世界真不一样啊！
在车上，我和施正源一会儿玩神奇宝贝，一会儿玩跨栏，一会儿又玩……到后来妈妈实在受不了了。便说道：“你们俩个就知道玩玩玩，也不好好看看外面的景物，真是太浪费了！”我听了，只得放弃玩。朝外一看：啊！真是太美太有特色了。房子矮矮的，胖胖的，像是用模型拼图拼出来的，可爱极了。石油厂也是多么可爱啊。像一个个圆柱积木，还有……总之，我觉得那的个个东西，都像是积木、模型一样。
开了大概3个半小时的车，终于到了舟山。找了一家宾馆住下了。由于到那已经是12点了，所以一到那，我们就吃饭了。我匆匆忙忙的吃完了饭，穿着泳衣，带着泳圈，来到了海边。
“啊！真美啊！”我不禁赞叹道。海滩金黄金黄的，海蔚蓝蔚蓝的.。所以我和施正源一到那，就跳下了海。谁知刚下水，一个大浪就朝我们扑来。还好我反应快，海水没到我嘴里，可施正源就没这么幸运了。海水一下子涌进了施正源的嘴中。“呸呸，咸死我啦！呸呸……”我看到了，忍不住笑了起来：“谁让你这么心急的，嘻嘻……”“你也不一样，只不过你比较幸运么，哼！”施正源实在是不服气。我没理他，小心翼翼的下了水。“啊，下面的水可比上面的冷多了。”我边想边向远处游去。当我游到差不多是大海中间的时候，我突然停了下来。施正源觉得很奇怪，便追了上来。“喂！你怎么不游啦？”“我怕有鲨鱼！”我回答道。在一旁保护我的爸爸听到了笑了起来：“你放心，这有网把鲨鱼拦住了，你不用怕。”虽然心情放松了点，可我还是好怕。所以我又重新游了回去。施正源说我胆子小，可他游得还没我远，哼！
我们游了大概4、5个小时，就回家了。因为后面浪太大了，真是一波未平一波又起啊。我们玩的都很愉快，唯一遗憾的是那儿没贝壳，呜呜呜。如果还有机会，我一定会再来的。
小学生快乐的作文 篇4
国庆长假到来了，妈妈带我去浙江游玩了三天。其中，我最喜欢的景点就是雁荡山了。如果你想知道雁荡山是什么样子的？那就请跟我来吧！
雁荡山位于浙江省温州市乐清县境内，素有“海上名山”的美称。至于它为什么叫“雁荡山”是因为雁荡山上有一根湖泊，人们把这个湖叫作“荡”。每当芦花摇曳，秋雁南飞时，常栖宿此湖。同时，雁荡山也是“科学之山”，经科学家的考察和研究，他们发现雁荡山是一座白垩纪流纹质古火山，是一座古火山的天然博物馆。
在雁荡山行程中，我最难忘的是“灵峰夜景”——当夜幕降临时，不远处的一座座美丽的.山峰就变成了一幅幅千姿百态的剪影。有点似雄鹰敛翅，有点似情侣相依，有点似两根蜡烛，还有的似……。其中令我最流连忘返的就是情侣峰。瞧，那名窈窕淑女盘着秀发，身着长裙，双手搂住对方的脖子，而那名身着西装，仪表堂堂，双手抱住女子的纤纤细腰，但是那名男子的腰看上去很驼。是他真的驼背吗？不是的，那么大家开动脑筋想一想，猜一猜，我认为他是背着背包赶过来的，背包很鼓，看起来很驼背。你认为呢？
这就是我快乐的浙江行。认识了美丽的雁荡山！
小学生快乐的作文 篇5
童年是一幅画，画里有我们的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，童年的快乐作文。我的童年很快乐。
【短评：运用了比喻和排比的修辞手法，把童年的美好生活表达得淋漓尽致。语言富有诗意，引人入胜，为下文写“快乐生活”做了铺垫。】
小时候，有一次我和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起乘飞机去海南玩。坐在飞机上向窗外看，天空中的云团一大块一大块的，像一团团棉花糖。（，）让人看后，就会甜得心醉。我们刚下飞机，一股海风就迎面吹来，凉爽无比。我们搭乘旅游专车来到海边，眼前忽然一亮，（：）蔚蓝色的大海汹涌澎湃，（羽毛）黑白相间的.海鸥在天空（中）自由地飞翔。让人情不自禁地想感叹：哇，（！）这里简直就是人间天堂！看着这一切，我心里不禁想起大自然的伟大！
【批注：你把云朵比作棉花，真是巧妙啊！写出了云朵的颜色和形状，把云朵生活化，仿佛让读者看到了真正的云朵，比喻贴切、自然，记事作文《童年的快乐作文》。你用“汹涌澎湃”一词把大海的壮观景象展现在了大家面前，再加上海鸥，犹如把大家带到海边一样。我都迫不及待地想去大海边游玩了！】
大自然就像一个神奇的魔术师，把祖国的山水打扮得如此美丽，它给予了我无穷的遐想和快乐！我唱着童年的豪歌，畅游在大自然的怀抱中，享受着童年带给我的快乐！
【短评：结尾写出了你快乐的心情，也是你童年快乐的缩影；对祖国美好河山的赞美体现了你有一颗天真纯洁的童心。你对童年的快乐生活进行叙述，也是对所有爸爸妈妈们的呼唤，你想让同龄孩子们都有一个快乐的童年生活，而不是每天沉浸在书海和培训里，这是作文的深处意蕴。】
小学生快乐的作文 篇6
“叮铃铃”，下课铃声响起，又到了课外活动时间了，小朋友们拿起各种运动器材，像箭一般地冲出教室，来到了操场。
小朋友们有的跳绳、有的踢毽子、还有的在赛跑……最热闹的要数拔河比赛了，六个小朋友分成两组，一个扎着羊角辫的小姑娘手拿红旗站在中间做裁判。哨子一响，双方都不甘示弱，拼命往后拉，所有的'人身体向后倾，用脚跟蹬着地，绳子中间的红布一会儿移向东、一会儿移向西，双方卯足了劲，努力坚持着。旁边的啦啦队使劲地呐喊助威。终于一方体力不支，被对方连绳带人一起拉过了中间线，操场上爆发出热烈的掌声。
这真是一场有意思的课外活动啊！
小学生快乐的作文 篇7
“叮铃铃”一阵清脆的上课铃声传入我们的耳朵，我们怀着兴奋的心情如飞似的奔向操场——这是一节课体育课，。
集合完队形以后,体育老师让我们分散自由活动，我们一下子欢呼起来，树上的小鸟也跟着叽叽喳喳地叫个不停，好像也为我们欢呼呢！同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在打球……我左思右想，玩什么好呢？我眼珠一转，终于有了一个好主意：做游戏。
游戏的规则是：先在沙土边挖一个小坑，再准备点小石块，每人五个，站在离小坑十米远的地方，把这五个小石头扔进小坑里，看谁扔得多，谁就是胜利者。
同学们纷纷来报名参加，一会儿，就聚集了很多人，简直是人山人海.我们分了两个队，我们队是“写作才子”的我做队长，另一队是“体育健将”的韦永圣领头，平时我们俩人都各有特长，在班里也算是牛皮大王，互不服气，今天同学们都想让我们大战一场，看谁是真正的“牛”。
激烈的比赛终于在欢声笑语中开始了，韦永圣第一个先来，只见他拿起一颗石头，紧张地向小坑里投去，一副聚精会神的样子，只可惜没有中。这时同学们不由自主地喊起来“韦永圣加油，韦永圣加油！”我在一边紧张地不敢出声。韦永圣五“镖”投下来，只中了一“镖”，引起了同学们一阵捧腹大笑，有的同学笑的捂着肚子，快要笑破肚皮了。该轮到我上场了，我紧了紧腰带，拍了拍手，自己给自己鼓了鼓劲，不过，一开始我也像韦永圣一样胆怯地拿起一颗石头，怕是一失手就投不中了。这时，只听见一位同学小声地说：“王基铭不要紧张，瞄准，慢慢来。”我会心的'点了点头，鼓起了勇气，瞄准小坑，小心翼翼地投去，果然百发百中，一口气赢下了这场比赛的胜利，同学们都为我欢呼着，爽朗的笑声在操场的上空荡漾！
今天，一个小游戏让我懂得了一个道理：做什么事，只要认真谨慎，胜利就会属于你！
教师评语：小作者抓住体育课上与“体育健将”游戏比赛的紧张场面，通过心理、语言、神态的细致描写，描述了自己战胜对手的过程以及懂得的道理。语句生动、细腻，用词准确、形象，中心突出。