有关小学二年级作文300字集锦6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的小学二年级作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文300字 篇1
放暑假了，爸爸妈妈带我到野外去看日落，我高兴得一蹦老高！
傍晚，我们到了山顶，太阳已经西斜到天边了，它收起刺眼的光芒，在周围留下了一圈红艳艳的光晕。那万里无云的晴空本是浅蓝浅蓝的，像明净的大海，现在渐渐加重了色彩，越来越蓝，越来越浓，像海水一层一层地加深，描画在天际的山峦，在夕阳的照耀下，显得更加壮丽，真是美不胜收啊！看到这情景，我情不自禁地大喊：“太美了，太美啦！”爸爸笑着说：“这就是要日落了。”我目不转睛地望着西方。
太阳快落山了，它向峰峦，向天空，向大地喷出金灿灿的光芒。光晕把峰峦照得像一座金山﹔把天空照得像一面金光闪闪的`镜子﹔把大地照得像铺了金地毯，美丽极了！
渐渐地，渐渐地，太阳的脸涨得通红，好像“演员”出了错似的，赶紧躲到山后面去了，可她那红红的“帽子”却忘了带回家，给我们留下一点像金龙身上鳞片般的晚霞。
我不住地赞叹道﹕“美呀美”暮色渐渐近了，我们才依依不舍地回家了。
小学二年级作文300字 篇2
今天，是我第一次学爸爸妈妈的样子煮水饺，因为今天爸爸妈妈有事出去，留下我一人在家里。
刚开始，我往锅子里加了一些水，然后等水烧开。不一会儿，水开了，我拿起水饺袋一看――放得时间刚好合适，差一点水饺就化了。我花了九牛二虎之力，好不容易将一个“调皮”的水饺铲到碗里一尝，“没熟”。又将它放进去煮。我记得然后要摇锅，那招我可不会，便拿起铲子，左铲下，右铲下。突然，我右手碰了一下锅子，疼得直大叫。我赶紧关小火，用水冲右手。幸好抢救及时，手不疼了。我盖上盖子，开中火，水饺在锅里面不停地跳舞，水也不停地奏出美妙的'声音。
过了几分钟，水饺好了。我坐下，细细品尝，“啊，真棒！第一次能做出这样的美味的水饺。”我情不自禁地说出来。可是，技术还是不如爸爸妈妈。想到这，我长叹了一口气。
吃完后不久，我闻到一股臭臭的糊焦味！跑到厨房一看，“哎呀，”火忘记关了，辛好没燃起来，只是水烧干了，锅底烧焦一小块！
我就这样，熬过了这一天！
小学二年级作文300字 篇3
午后，突然电闪雷鸣，一道道闪电划破天空，就像一条火蛇在空中飞舞，一阵阵雷声震耳欲聋。雨点像断线的珍珠撒落在地上，原来雨点宝宝是一个爱哭的小娃娃，蓝天妈妈一让他写作业，他就哇哇地哭。小雨点越哭越伤心，断线的珍珠变成一挂挂珠帘越下越大。
暴雨过后，太阳公公出来了。澄净的.天空中浮现出一道七彩虹。那是无数细小的雨滴聚在一起，簇拥在阳光的辉映下便成了诗句中的彩练。街上的人们都兴奋不已，纷纷拿出相机保留这美好的时刻，它给人们带来了无限欢乐。
彩虹应该算是最美的，它包含着生活的各种颜色，有太阳的红色，麦子的黄色，海洋的蓝色、树叶的绿色
彩虹慢慢消失了，它融化在天空中，也融化到我们每个人的心里，成为一个永远不会凝固的梦。我喜欢彩虹。
小学二年级作文300字 篇4
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的'自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛。
小学二年级作文300字 篇5
今天又是一个星期六，我和宁宁妹妹到到公园里去玩。
今天的太阳真好，暖暖的阳光照在我们身上，舒服极了。突然，我看见一些小草冒出了嫩绿的小芽芽。是春天到了！我们跑到小河边，发现河里的冰，不知什么时候没了
踪影；河边的柳树枝上也悄悄长出了嫩芽，垂挂到水面，好像在和小河握手，小河高兴的哗啦哗啦的笑着。小鸟也从南方飞回来了，站在枝头上唱着歌，叽叽叽，叽叽叽??它们唱的是迎接春天的歌，柳枝听得入了迷，随着歌声跳舞呢！
看到了这些美丽的'>景色，我们别提有多高兴了。于是，我和宁宁决定分头去找“春天”，看谁找到的最多。等到下午我们又见面时，她告诉我她找到了燕子、小虫子、哗啦啦的河水??我说我找到了绿草、小花、还有在外面玩耍的小朋友??
啊，春天真是太美了，我们希望春天永远在我们身边！
小学二年级作文300字 篇6
今天，天空飘飞起了白色的雪花。不一会儿，屋顶上、树枝上、田地里……全都披上了银装。
我和伙伴们在雪地里尽情地玩耍。忽然一个小伙伴说：“哎，你们看！那里有一大堆雪，我们堆雪人行不行？”“好”大家齐声答应。
开始堆了，吴迪和张华在雪地里滚雪球，只见一个拳头大的小雪球一会儿就滚成了齐腰高的.大雪球。其他人也不甘示弱，马稳三下五去二就滚成了一个不大不小的中型雪球。韩顺从家里找来了两块木碳、一个直辣椒、一个弯辣椒和两把小扫帚。孙丽从家里拿来一个盆，装满了雪，压得实实的，并把雪块磕出来，再把中间挖空。
整个雪人的“零件”已经凑齐了，接下来就是“拼装”了。用大雪球当身子，中雪球当头，两块木碳分别作眼睛，直辣椒当鼻子，弯辣椒当嘴，小扫帚当胳膊，盆里的雪当帽子，这样雪人就做好了。
可大家还是觉得有点不妥，雪人自己在这里怪孤单的，所以又做了一个小雪人和它作伙伴，我想：有人作伴了，大雪人一不定不会再孤独寂寞了。
我和伙伴们看着这雪人，心里有说不出的高兴，因为是我们的努力使这两个雪人“活”在了这里，与我们共同玩耍、嬉戏，享受这怡人的冬景和美好的快乐时光。