六年级的作文汇总5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的六年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
未来的学校将是一座美丽、舒适、高科技的学校。
教室的地板是高级合成木制地板，色彩漂亮，富有弹性，还能释放负氧离子，让你感到无比的舒适。墙壁是森林图案。如果墙壁脏了，只要把墙皮揭下来，它马上又会长出新的墙皮来。教室里的电视是超薄型液晶壁挂式彩电，清楚、醒目，色彩柔和。黑板是由电脑操作的`。老师讲第几课，黑板就会自动出示文字和画面，简洁方便。在这里，有世界上最先进的电脑网络，你可以和世界各地的友人通话。桌椅是可调式的，可以根据你的身高自动调节。
音乐教室的地面铺的是黑白相间的琴键式大理石，闪闪发光，座位建在一个大台阶上，简直就像一个大舞台。最让我惊讶的是音乐教室的黑板能唱歌，你在五线谱上一点，它就会唱出你想要的音乐。
电脑教室都是清一色可声控电脑，都配备了纯自然色显示屏。
学校的环境就更不用说了，绿树成荫，青草如茵，未来的学校像天堂一样美丽。
六年级的作文 篇2
我有一个同学叫汤琪琛，他是一个名副其实的乒乓球迷，长得圆头圆脑像个乒乓球。你问我为什么说他是乒乓球迷？请听我一一道来。
第一节课后，汤琪琛急忙拿出球拍，连书都顾不着换就喊上我，去打乒乓球了。
比赛开始了。首先是汤琪琛发球，他把球向上高高地一抛，快落下的时候，我及时一旋，过去了。我在对面稳扎稳打，他也不甘示弱，小扣了过去。就这样，我打到第十六回合时，我掉以轻心了些，挑了个高球，结果给了他一个扣球的机会。只见他猛的`一扣，我急忙往后退，握紧拍柄，反扣了一球回去，心想：“这下完了，这球不可能过去的，偏低了。”果真不出我所料，球碰网了。汤琪琛喊了起来：“赢了！”他激动地欢呼着。你说他是不是乒乓球迷？他和乒乓球的故事不止这一个，还有许多呢!
放晚学了，汤琪琛一边打球一边走路，嘴里还数着“ ……”眼看他就要撞到电线杆了，我连忙喊:“小心，汤琪琛！”他还在数：“9 、99”被我的突然说话打断了。“你搞什么，我要打破自己 个球的记录了。”汤琪琛生气的说。现在他离电线杆只有一毫米了，我说：“你里电线杆只有一毫米了！”他现在才意识到自己要撞电线杆了，忙对我说：“谢谢你，我差点撞上了，嘻嘻。”我看着他那憨憨的样子，好笑极了。我和他说说笑笑的身影在夕阳下拉的长长的。
你们看看，他这个汤琪琛，连走路都不忘露一手，不撞电线杆才怪。也是哦，谁让他是乒乓球迷呢！
六年级的作文 篇3
生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。
一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。白发苍苍的老人告诉我：“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。我很纳闷，问道：“你觉得嫌鱼太小？”老人看了看我笑道：“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。从那时起，我改变了，我认识到：收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲，他在国外读书，每年的假期才能回来一次。相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：“什么时候才长大呢？”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye！”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye！”
曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢？在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！我觉得自己变得好洒脱！
面对困难我变得更坚强；而面对成功，我变得更冷静；面对选择我变得更果断；面对……
生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：“我的改变是对生活最精彩的选择！”
生活中处处有语文给我的启示
生活中处处有语文给我的启示。无论是读书看报纸与人聊天，还是听相声看电视，普通的或新奇的，或有艺术性的，只要留心观察，随时注意语言形象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。
我一次出去旅游，在街头碰到了几块有趣的广告牌，例如路过买丰田汽车的'广告牌：车到山前必有路有路必有丰田车。这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，文字简单清楚，但内容丰富：这则广告词没有直接地宣传产品的质量，也没有用数量直接表明，还表明了车的适应力强。
又有一则广告词是这样的：不许偷看。这是一个饮食店，门前摆了一个大酒桶，引人注目地写道“不许偷看”！但无遮无拦，路过的行人都禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条，上面写“我店有与众不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。请享用。”一句“不许偷看”，引起了所有人的注意力。
有人说，语文是海洋，是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中，让我们珍惜这个环境吧！
六年级的作文 篇4
繁星寂寥，暗蓝色的碧落苍穹显得很昏暗，人间又是怎样呢？
人间一片光亮。
这并不是物质上的光，而是每个人身上的光，它们照亮了全世界，每个角落，都含着点点微光。
我总认为，世界便像这片夜幕，每个人都是一颗星辰，发出自己的光，有大有小，有红有绿，但属于我的那颗，却仍看不见，也不知在哪处星云中漂泊着，流浪在这无穷无尽的宇宙，但我也知道，它总有一天会被我发现的。
现在，我抬头再次仰望星空，那儿便有了属于我的地方——一颗不大的.星，但在我眼中，足以与日月同辉。
这片光辉是我对那种古诗词的一种感知能力。也不知是什么时候来的，就当它是一一江春溯吧，来便来的汹涌，也不知会不会退去。但愿，潮水不停。
我一直认为古诗词不仅是一种文学的体现，还是一种古典的韵味所在。它像是不可捉摸的守望者，弥望的是一片五色的意境。我茫茫然地一脚迈了进去，又茫茫然地来到了这片浩瀚的海的一角。乳白色的雾在眼前淡淡地游离，每每见到被淡淡勾勒的日月，便知我又离那片海岛上的灯塔更近了一步。向日月而行之。
向着彼岸发出阳光更强烈的人靠近，你的光也会更强烈。
而且，令我惊奇称羡的事也有，我每每勘破一首诗的意境，我的作文也会跟着精进一分，写出的文章也越来越流畅。
虽然这片属于我的光辉很小，也只是一个小小的巧合，但就是这样，在不知相去几亿里的银河星海中，我抬起头，便看到了属于自己的光芒。
也不知这事上有多少人在乱世中仰望星空，恰好发现了自己的这颗星。
即使很小，终在发光。
发光于此，璀璨星空。
星空大吗？大，大的乾坤朗朗。
自己小吗？小，小的渺渺微微。
发光吗？永远发光。
那就是属于我自己的光芒。
六年级的作文 篇5
刚见到陈老师时，陈老师就一副邻家大姐姐的模样。其实，在没见过老师时，我猜过你的样子，我还以为她是一副恨铁不成钢威严的样子，没想到，您跟我想的截然相反。
您讲的声音有时激扬豪迈，让我们感慨万千，有时低沉，让我们伤心欲绝。你的朗读，时而让我们想到叮咚的流水，时而让我们想到滔滔的江水，滚滚东流。你痛恨日本人，讲到<难忘的启蒙>那一课，您对日本人咬牙切齿，慷慨陈次，仿佛有一肚子的`的话要说，你爱国，讲到抗日英雄时，脸上的敬佩之情仿佛要溢出来。
难忘哦，倔强的老师，记得那次晨会课吗，老师们让你代表讲话，你一副心不甘情不愿的样子，斩钉截铁地说了一声"不。结果，你禁不住再三三请求，很拽地说："立正，解散！老师们跟你大眼瞪小眼的，你望着底下鸦雀无声，揉了揉鼻子，重申了一遍"解散。"耶！底下一阵雀跃，三五成群，津津有味地谈论起刚才的事。几麻卡（福州译音）绕舌地叫着，同学兴致勃勃地谈笑着。本来就热闹的学校又增添了几道乐趣。这场不到两分钟的晨会，该破学校吉尼斯记录了。事后，您还调皮地努了努嘴，解释道："不我说的时候我才不说呢。在同学眼里，陈老师总是摆脱不了小孩子的脾气。
六年里，时间一分一秒地过去，我一点一点地长大，我童年也一点一点地褪色，每一件事，每一个人如圆片般堆积在我童年的草地上，我要把最难忘的挑出来，藏在我内心深处很深很深的地方。。。。。。。。。。。