六年级的作文

时间:2024-07-28 小学作文 我要投稿

关于六年级的作文集合5篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇,欢迎大家分享。

关于六年级的作文集合5篇

六年级的作文 篇1

  一个感人的唯美童话故事。

  高傲的猫走过美丽的花丛,他没有爱上任何一朵鲜花,他爱上了一只紫色的蝴蝶。鲜花们向猫展示着美丽,猫却对着蝴蝶说:“我爱你”。蝴蝶用她紫色的微笑说:“我爱的是强者,你知道山林中的虎吗?他是真正的强者。”

  猫走了,他去了山里,他要证明自己是强者。猫找到了虎,他义无反顾地和虎缠斗。虎一爪就结束了战斗。猫在死前用尽余力咬去了虎的鼻子。虎输了,猫也死了。猫见到了上帝,上帝告诉猫:“你有9条命,现在剩下8条了。”猫回来见蝴蝶,蝴蝶问猫:“你真的爱我?”猫点头,蝴蝶说:“我从没有见过喜马拉雅山的冰花,你给我吗?”

  猫走了,他去了喜马拉雅山。但他的皮毛太薄,还没有采到冰花就冷死在途中。上帝告诉猫:“你剩下7条命了。”猫知道自己的皮毛太薄不能采到冰花,于是他求上帝帮他。上帝说:“你要用一条命换一朵冰花。”猫爽快地答应了。他得到了冰花,失去了一条命。猫带回了冰花,蝴蝶很高兴。蝴蝶说:“我喜欢海底的紫色珊瑚,你能给我吗?”

  猫去海里,但他不会游泳,很快便溺死了。猫又见到了上帝,他求上帝给他紫色的珊瑚,他愿意用一条命换。他得到了紫色珊瑚,猫只剩下4条命了。他带着紫色珊瑚回来见蝴蝶。蝴蝶很开心,但她说:“你真是一只很优秀的猫,如果你能让天空划过一颗彗星,我就会爱上你。”

  猫很无奈,他怎么也想不出如何让天空划过一颗彗星。这时他想到了上帝,但他知道只有死了才能见到上帝。于是猫毫不犹豫地一抓刺破了自己的心脏。猫见到了上帝,他说:“万能的上帝,您能给我一颗彗星吗?我愿给您我的一切。”上帝说:“你只剩下3条命了,如果你全部给我,我就让天空划一颗彗星。”猫说:“我愿意,但我希望您能让我回一次人间。”上帝答应了。

  猫回去了,他带着蝴蝶来到一个大平原。夜里,一颗明亮的彗星出现在天空,绚丽无比。蝴蝶看到了美丽的彗星,她觉得猫很伟大,她爱上了猫

  。猫现在连一条命也没有,他知道他的生命会随着彗星消失。但他爱蝴蝶,而且现在蝴蝶也爱他。而猫已经失去了和蝴蝶相爱的能力了。猫对蝴蝶说:“其实我不爱你。”蝴蝶哭了,她恨猫戏弄她的感情。

  猫走了,他要趁彗星还没消失赶快离开。彗星终于消失在天边,猫也消失在视线之中。猫见到上帝了,上帝说:“你已经一条命也没了,为了爱情,值得吗?”猫犹豫了好一会儿,他觉得即使再做一次选择,他仍然会这么做,只是他很不甘心,但已无能为力。上帝告诉猫他可以去天堂,当一只安琪儿。但猫却选择去炼狱,他说:“我去炼狱一千年,能再给我一条命吗?”上帝说:“没有这个先例,所以不行。”猫恳求道:“只给我半条命。”上帝答应了。

  猫在炼狱中战斗着,黑暗、孤寂、恐惧与无休止的争斗每天都像一把把尖刀刺向猫的心脏。猫成了炼狱中的阿修罗。连上帝都觉得猫已经成为了冷酷战神。一千年的战斗,一千年的苦,一千年的冷血,一千年的柔情,一千年的等待,一千年的'铸炼。

  一千年了,猫从炼狱中出来,阿修罗又变成了安琪儿。猫拖着半条命回到人间。他找到了蝴蝶,猫说:“我很爱你。”蝴蝶却不相信猫,她还恨着猫。蝴蝶说:“除非你死在我面前,不然我不会相信的。”猫笑了,笑得很悲伤。因为他只有半条命。猫掏出了心脏,他让自己的泪滴在心脏上。蝴蝶知道猫没骗她。蝴蝶说:“猫有9条命,你还会再回来的,尽管那时你只有8条命,但我们却能好好地相爱。”猫说:“我回不来了,我连半条命都失去了。”

  阿修罗失去了斗志,安琪儿没有了爱之箭。阿修罗终于被炼狱的洪水吞没,安琪儿也迷失在云雾之中。猫在天堂对着蝴蝶说:“上帝给了我9条半的命,但我的爱却需要10条命,我没有另外半条。如果炼狱中的一万年,能给我另外半条命,我会再做阿修罗。”蝴蝶流着紫色的眼泪说:“我真没有想到,那时我们的爱只剩下半条命的时间,却可以是一万年之久。”

六年级的作文 篇2

  初试过后,我有些忐忑不安:“到底能不能进复试?”我一直在想这个问题。

  过了几天,妈妈带回了准确的消息——我考得很好,得了90分。“90分能进复试吗?”我立刻问爸爸。“90分肯定能进复试。”爸爸肯定地答道。“毕竟焦作的分数线不会高过90分。”妈妈在一旁补充道。得到了爸爸妈妈的肯定,我就放下心来。我暗下决心,一定要在复试脱颖而出,不能把这个机会白白浪费掉。

  从此以后,我每天都做奥数题。有时候,“小学生奥数夺冠”这本书上一周的题,我一个小时就能做完。有一次,妈妈出了十道各种类型的应用题,我全都做对了。这时我发现,通过这段时间的复习,我已经进步了许多,不再是当初那个见到数学题就头疼的女孩。现在,奥数已经融入到了我的生活中,它成了我的生活必不可少的一部分。

  不久,复试来临,我收到了希望杯组织寄来的准考证。我把准考证捧在手中,对自己说:“这是一次全新的经历,你带我来到了一个我完全没有体验过的.地方,我既然已经得到了你,就要为你负责,让你体现出最大的价值,也不辜负爸爸妈妈对我的期望!”

  考试那天,我再次来到了那个熟悉的考点。不过,通过初试的磨练,长时间的复习,我已经进步了。所以,当拿到卷子时,我毫不犹豫,挥起笔就开始答卷。很快我就把卷子写完了,我检查了几遍后,复试就结束了。

  回到家后,我躺在床上,如释重担,但又觉得非常开心。现在,我终于真正认识了希望杯。虽然我厌恶过它,它让我吃了多少苦,它让我挨了多少批评,它认我私下里流了多少泪……现在,是它带我走出了低谷,是它让我真正认识到了我的实力,是它告诉我“努力未必成功,放弃注定失败”的道理……

  现在我发现,每个人都像是一只蜗牛,在一点点地前进的过程中总会碰钉子、摔跟头。但是,只要拥有勇气,一点点地、努力地爬,总有一天会得到属于自己的成功。

六年级的作文 篇3

  在我的脑海里总是回荡着这样一件事,每次想起我都非常难过。

  在读一年级时我每天都在想:这件事一定不要发生。可是我知道人总是要长大的。永远留在一个年龄,最总是一种幻想。

  现在这一天越来越接近了,每次想起我就感到难过。每次想到我要和同学们分离;就要和老师告别;就要和母校分开。我就非常难过。

  和同学们在一起六年了,我已经和同学们结下不解之缘。我们六年来一起玩耍。一起在校园里学习,一起度过“六一”儿童节,一起考过许多个期末考试。我们曾经在校园里玩的很开心,叫我们分离又怎么不会难过呢?

  在老师的呵护下成长了六年,她不住的用爱呵护我们;不断的`传授知识给我们;不停用温暖的阳光照耀我们;不断地用雨露滋润我们。叫我们和老师分开又怎么不难过呢?

  在校园母亲的怀抱里生活了六年她不断用乳汁哺育我们,每次在她的怀抱里都沉浸在学习之中,每次我们都在无边无际书海里欢快的畅游,她让我们在她的怀抱里健康成长。叫我们和她分开有怎末不难过呢?

  每次想到快要毕业了,要和同学、老师和母校分开了,我就非常难过。

六年级的作文 篇4

  童年,每个孩子都有童年。小学时,童年的天真等随手可得。而现在那些东西就像天上的星星可看不可得,仿佛一切都要重新面对。童年的快乐,天真……等许多许多东西,青年,少年,老年都不会再有了。毕竟短暂而幸福的童年,人生只有一次!

  天真。记得小时候,我老是问妈妈为什么为什么,一些天真烂漫的问题。妈妈虽然也是不厌其烦的回答我,但还是经常被我搞的晕头转向。而现在的我长大了,也不会问这些幼稚的问题,自己懂得探索了。

  快乐。小时候,我总是和一些小伙伴玩。快乐总伴随在我的身边。而现在,随着学习任务的逐渐增多,连玩一小会儿的机会都没有了。偶尔,想出去玩玩,爸爸妈妈又问:作业做好了没有啊?脑子里全想着玩,去看书去。小

  时候,还可以整天无拘无束的看电视,而现在只能偶尔打开电视看一下,刚开始看还没过瘾,爸爸妈妈又要说了:看什么电视,去做作业。无瑕。小时候的我,天真无暇。对大人的话总是相信。在大人眼里,简直就是一个没有缺点的小天使。而现在随着学习任务的加重,在大人眼里我变成了一个只会玩,永远不顾及考试成绩的坏孩子!他们总是在我面前夸耀别人的孩子,而从不会表扬自己的孩子一点点。

  无忧无虑。小时候,我总是生活在快乐中。不用烦恼任何事情。没有忧虑。现在长大了,父母管的越来越紧了。考试考的不好忧虑,作业不会做会忧虑,父母偷看日记会忧虑,做错事会忧虑,等等等等。现在的我已经不可能在像以前那样是个无所顾及的小天使了。

  小时候的生活的确值得怀念,但长大以后,却能获得更多的东西!比如:

  知识。儿时的我只会看电视或者玩。而现在长大了,在那明亮的教室里也学会了很多知识。这些知识将伴随我一生让我成为一个有用的人,将来可以让爸爸妈妈过上幸福的生活。朋友。儿时,只有玩的小伙伴们。而现在,在教室,社会,学校里也认识了很多的好朋友。这些朋友也将陪伴我一起长大,会在我失败的时候鼓励,在我做错事的时候指正我,在我获得成绩的时候陪我分享。

  理解。小时候,我一点儿也不懂得父母赚钱的苦处,每天都乱花钱。现在长大了,也慢慢懂事了,学会了理解父母!父母赚钱非常的不容易,我不能乱花钱!小时候父母总不让我玩,让我读书读书再读书。以前还有点因此讨厌父母,老不让玩!现在我也能理解父母的苦心了。父母是为了让我将来能在这个竞争激烈的社会生存下去,能过好的生活才逼我认真读书学习本领的!

  成熟。长大了,变成熟了。就不能再十分小孩子气了。不能说话语无伦次,不能打扮得古里古怪,不能做错事让父母承担了,要一个人睡觉,要一个人待在家里,要一个人出门,要一个人骑车去学校。不能像小孩子般怕这怕那了。不能再哭哭闹闹了。总而言之,成熟了就意味着要自己考虑问题,做一切事情了。成熟了也意味着我慢慢告别了童年了!

  总而言之,人总是要长大的,总要面对现实的。我总是依恋童年的快乐天真,无忧无虑,没有负担的生活,却总是希望早早长大,学好本领为祖国为社会尽一份力。长大了也可以用自己的本领让父母过上好日子,让父母一辈子的辛劳得到回报!长大了用自己的本领获得成绩,用这些成绩来回报老师的辛勤教育!为了这些目标,我要在现在好好学习,告别以前不懂事的我,告别我美丽却有不成熟的童年!

  再见了,童年!

  在每一个人的内心深处,总有一片美好却又短暂的记忆,那就是属于宝贵童年的美好回忆。那种记忆是永远无法取代的,它在每一个人心里,就像夏夜璀璨的星空,一闪一闪,仿佛是永不熄灭的灯。

  如今,我们在场的每一位都已告别童年,走出了那短暂而美好的时光。但我相信,那些如星光般耀眼的回忆都将永远深藏在每个人的心里。我甚至还记得那牙牙学语是吐字不清的我,那打碎盘子时满腹惊惶的.我,那撒谎时涨得满脸通红的我……昨日,它们仿佛才刚刚发生过,今日,却只能依稀看见那朦朦胧胧飞逝的影子。

  我们都早已长大!

  我们都已不再是那什么都不懂,对一切充满好奇,却什么都要别人开导的小孩子了。也许当我们还很小的时候,都是迫不及待要快点长大,便可以拥有更大的力量、更多的本领。但是,你准备好了吗?你知道长大意味着什么?长大意味着要面对更大压力,长大意味着要肩负起更多的责任。要知道,力量越大,责任也就越重。这一切,你都准备好了吗?

  回首往事,也许有许许多多快乐的事,难忘的事,不论是好是坏,都是童年最宝贵的记忆。将它们一一收好,因为它们都将是陪伴你终生的无价之宝,是它们见证了你美好的童年。不要为童年时幼稚无知的话语而发笑,也不要为孩提时异想天开的想法而羞涩,那是童年最天真的表现,也都是想象力和未来希望的源泉,是黎明即将升起的太阳。

  长大了的我们,要面对的是更多的挑战,更大的问题。我们都已经不是那穿梭在游乐场里的孩童,我们所要面对的,是一个不可预测的社会。形形色色的人,大大小小的诱惑,都已开始漫漫进入你那无知的心灵。原本纯洁的童心,在那令人垂涎的诱惑下开始迷惑,刚刚走出童年,诱惑已让童心变得寸步难行了。

  怎么办?难道纯洁的童心真的就随着时光的流逝而被埋葬吗?不,虽然你已经离开了美好天真的童年,但那和童年一样珍贵的纯洁的童心却依然保鲜在生命的天空之中。大大小小的诱惑,都要要用雪亮的双眼去看穿,正所谓“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。

  无邪的童心之所以立于社会不败的资本就是那股浩然的正气,他驱散所有的诱惑,让你高耸于正义不败之林,并一步一步走向成功!有它在,人生的旅途不要担心寂寞,因为会有一个与孩童一样纯洁的童心时刻与你走在一起,与你一同走向成功。它放射出无限的力量,让你在前进的道路上披荆斩棘,一往无前;它更闪耀出的是耀眼的光辉,号召所有与你一样纯洁的童心。

  童年如同一颗划过天空的流星,一闪而过,那些往事也随着陨石的坠落早已消失在太平洋的旋涡中了。但是,看见流星时无比激动的心态却和流星的惊鸿同时定格在飞逝的瞬间。那就是永不会消失的童心,它可以创造出许多骇人听闻的奇迹。

  无情的时光带走了美好的童年,洁白的人格留下了无邪的童心。希望你永远记住童年美好的回忆,永远拥有一颗年轻的心。

六年级的作文 篇5

  在如今的社会是那么的现实,也是那么的残酷,人性很美,也有时很冷酷无情。要想这样的社会生存,立于下去,必须要学会怎样去做人,为人处事要和谐,待人要和善,在我们还没有完全理解,认识这个社会的.时候,我们要学会方法。

  曾经的“小悦悦”事件让我记忆为深,它表现了人性冷酷。这个社会是那么现实,是那么的残酷,这么多人看到小悦悦被压,竟然可以袖手旁观,还可以那么淡然地走开,那些人受到了社会的谴责,却挽救不了小悦悦的生命面对一个小生命可以如此淡泊,可以想像出他们是如此在社会上立足的。

  每个人为人处事,在社会上立足的方式不同,但像如此的一样,真是太多太多,这引起只能表现出人性美,但有时可以石头还要坚不可摧。再比如说:一个报道上说一位老奶奶摔倒,而原因是司机开车撞,但事实的真相并不是那样,是老奶奶故意走上前假装摔倒,因为这样可以得到一些钱,人老了心还没老,也还可以如此“乖巧”,人老了做人应该更和蔼,原来还可以这样,在这个社会上真是无奇不有,也态炎凉呀,有些人可以这样,但有些人只知道付出,在大地震中,志愿者付出了生命都毫无怨言。

  对于我们,虽然认识了社会但没有办法去改变这个社会,我们只能找到一个能在社会上立足小学生作文,也能在为人处事上合乎情理的方法。

  在这个社会上也不全是那些有损道德的事和人,也有好的方面,但想在这样的社会立足生存下去,必须要去顺应自然,只能顺其它的发展,也必须要学会为文,为人处事,做人以及观赏自然,认识社会的方法。