硬币小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的硬币小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
硬币小学作文1
硬币,这是大家在生活中熟悉不过的东西了,有些人用硬币来决定某些事,正面如何,反面如何,但硬币会立起来吗?
硬币,在我的眼中,它显得不那么平常,正反两面互相对立着,貌似不会同时存在,但这也就证明了人们在生活中对事物的单方面的了解,不会去思考太多的,以下是我想的一些例子,他们都存在与生活中:
爱与恨,这是相对立的两面,如果人们不去认真琢磨一个人在日常生活中的表现,便发现不了他的内在,有句话说:“打是亲,骂是爱”,这句话也是有根据的,小孩们肯定都会烦透了家长的“望子成龙”(我也有烦过),但爱与恨都只通过单方面表现出来时,可能更实在地看出这两种心态。当别人一个劲地恨你时,他可能会很在乎你,当别人一个劲地爱你时,他也有可能心怀不轨,但有些人会以外表的强大来掩饰内心的虚弱,此时硬币就立起来了。
善与恶,这个应该非常明显的,监狱中犯了杀人罪的人,你能说他们平白无故的`杀人吗?有原因的,也许有些人是有一颗善良的心的,或许他们在杀人之前,还掉下了眼泪……
幻想与现实,像我(了解我的人知道,我是个爱幻想的人),我就爱幻想,但我的幻想总不能如我所愿,现实是残酷的,但人们必须生活在现实中,人们可以通过幻想来安抚心中的苦闷,为此我也把现实与幻想比作白天与夜晚,一个人,白天他刚去应聘,经理说明天给他答案,夜晚时,他可能会在被窝里幻想着,明天就可以上班,赚大钱了,然而到了明天,他成功了,并且有了大成就,幻想变为现实,硬币也就立起来了。
硬币,有着相对立的两面,虽隔绝之大,但有时候正反两面是能同时存在的。
硬币小学作文2
今天下午,我正准备出去玩,教物理科的妈妈叫住了我:“湘鹭,我给你变个魔术,可以让硬币隐身,想看吗?”这可把我吸引住了,硬币能隐身?于是赶忙喊到:“想,快给我表演吧,妈妈!”
只见妈妈准备了一枚硬币,一个透明玻璃杯,一个盛满水的脸盆,这简简单单的三样便是她的道具。开始做了!妈妈先将硬币放入盆中,然后把玻璃杯微微倾斜地置入水中,盖在硬币上面。我站在盆边,睁大眼睛,盯着硬币。只见此时的硬币清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地问:“妈,硬币好端端的在那儿,没有隐身啊?”
“别急,别急,心急吃不了热豆腐。奇迹还没发生呢?”妈妈微笑着回答。
妈妈将玻璃杯从水中取出来,对我说到:“湘鹭,看,见证奇迹的时刻来了!”只见她把杯子竖直对准硬币盖了下去。哇!硬币真的消失不见了,它果真会“隐身”?
我十分惊讶,急急问到:“怎么回事?硬币呢?”
妈妈不答话,只是缓缓地揭开了杯子,硬币又出现了。
看着我一脸的问号,妈妈解释说:“这是个简单的实验,我们要看见物体,必须要有光线的帮助。只有光线进入眼睛,我们才能看见东西。我将杯子倾斜着盖硬币时,杯子中充满水,光线穿过水,进入我们的.眼睛,就可以看见硬币。而我竖直将玻璃杯压入水中盖硬币时,杯中没有水,而是充满空气。这时,杯里的空气把光线反射回水中,所以,没有光线进入我们的眼睛,我们就看不到硬币。换句话,也就是硬币“隐身”了。你明白了吗?”
“哦,原来如此,这个实验真有趣!”我开心地笑着回应到。
妈妈今天的魔术,让我明白了一个道理:在我们的日常生活中,会有许多其妙的现象,只要我们细心观察,大胆设问,勤于思考,就会发现很多生活现象的奥妙。
硬币小学作文3
每逢新年佳节,我就会想起那枚闪着金光的硬币……
每个春节,我都会在饺子里吃出一枚硬币。母亲说,吃到硬币的人特别幸运,来年都会有好福气。当然,那时我还小,吃到了硬币会特别高兴。每次吃到硬币,我总会握着硬币在院子里跑来跑去,仿佛向在全世界分享着我的幸运。
但慢慢地,我就没有之前吃到硬币的兴奋劲了——因为,年年都能吃到那个所谓幸运、但似曾相识的硬币。我觉得这里面必定有问题。
那次,我在院子里玩耍,看到母亲正在厨房包饺子,于是我决定去一探究竟。只见母亲用精湛熟练的手法,包出了一个个漂亮的饺子。而母亲在包完最后一个饺子时,从口袋里掏出一枚硬币塞进饺子中,包好后特意在饺子上按了一个指甲印。当时,我小小的心灵萌生出疑惑:难道,这是母亲特意为我准备的.?
当母亲说吃饭的时候,我第一个跑到了桌子前,特意在我的碗里寻找一番,不出所料,找到了那个有着深深指甲印的饺子。那时,我还是不愿相信,我又跑到别人的座位上去看,结果他们碗里都没有那个特殊的饺子。我强忍着要滴下来的眼泪。所有人都来齐了,我把那些没有指甲印的饺子吃完了,剩下最后一个,我望着那个饺子久久不能平静,当我把它吃下去时,果然,被硬币磕了牙。此时,我忍不住了,眼泪夺眶而出,我在母亲的怀里失声痛哭。这时,母亲欣慰地笑了。
那时,我知道了那个硬币的含义——那就是浓浓的母爱。
硬币小学作文4
我经常在想,什么东西能让一个人感动呢?或许是工作之余的一杯铁观音,也或许是贫困交际之际的一条面包。而令我感动的,却是一个次要的角色——硬币。
一枚小小的硬币,表面上看起来并没有什么特别,也没有什么发光的地方。而就是那枚小小的硬币,却在那一天使我感觉到了人性的关怀。听吧,时间的沙漏已经倒漏,历史的齿轮已经重新回转。就让那一天的阳光在重新照耀吧!
那天,阳光明媚,万里无云。一个四年级的小孩正在去往上学的道路上,天是那么的蓝,心情是那么的好。不一会儿,那个小男孩到达了每天去学校的必经之处——公交车站。当接近满载的公交车来的时候,小男孩挤着人群上车后,摸摸口袋,发现了一个小伙伴——公交卡不见了。这可把小男孩急坏了。可是,车轮已经缓缓的开了,说什么也迟了。正当小男孩着急的'时候,有一句话让小男孩羞红了脸。只见司机毫不客气地说:“那个小男孩怎么还没交钱啊?”这让本来就人多的公交车多了几声“嘘”“现在小孩子的素质怎么这么差啊!”“是谁啊?”这让小男孩急的让脸憋红了起来。正当小男孩难为情的时候,一位老妇人从钱包里掏出了一个一元硬币,给了那个小男孩之后,就默默的下车了。正是这一枚小小的硬币,帮助了小男孩解围,也让小男孩感受到了人性的关怀。几年之后,小男孩已经变成了初一年的阳光少年,那就是我!
虽然那件事过去已久,那个老妇人也已经淡忘,却在我的心里留下了一块印记。正是那个老夫人让我懂得了知恩图报与帮助别人的真理。这是那枚硬币的精神,会在小男孩的心里永远存在,直到永远。
硬币小学作文5
“叮当”,我是一枚不起眼的硬币,被人抛弃,掉在了地上。 我曾经在一个大家庭里生活着,身边有我的哥哥姐姐们。一次,主人去买菜,把我拿了出来,却又脱手掉在了地上。他的儿子看见了,刚要弯腰去捡,但我却听到了主人“脏死了,别去捡”的训斥。我顿时感受到了世态的苍凉,眼泪止不住流了下来。 从那时起,我成了一个没人要的硬币,每天都有人从我身旁走过,从我身上踩过,却没有一个人将我捡起。我每天都忍着那份孤独,用期盼的眼神看着那些人,却没有一个人注意我,可能是注意了也不屑将我捡起,再也没有人能陪我说说话。一个月后,原先的'我已经变了样,身上蒙上了一层厚厚的灰尘,已经基本上和地面的颜色分不开了。没有人知道,我每天都在暗自伤心,都在偷偷地哭泣。 一天,一个老婆婆看见了我,将我拾起,用袖口擦去了我身上的灰尘,还慈祥地看着我,我又重新感受到了那份爱。老婆婆满脸皱纹,从那着装看得出生活条件并不是那么好,但那慈祥的眼神让你感觉心里暖暖的。她把我轻轻放入口袋,哇,这里有好多好朋友啊!我和他们打了招呼,他们也很亲切地回应我,我很快就融洽地加入了他们的队伍,和他们一起说笑。 慢慢的,我发现,我的朋友越来越多,老婆婆每天都从地上捡起许多被人遗弃的硬币,我们这个大家庭也越来越热闹。直到我们积攒到一百元以后,老婆婆将我们一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨亲切地把我们包好,还用我们买了好多的书包文具,捐给贫困山区的儿童。我心里美滋滋的。
硬币小学作文6
我是一个一角钱硬币。我的家族里还有很多兄弟姐妹:五角钱哥哥,一元钱姐姐,十元钱哥哥……而我是最不显眼的一个。
一天,我偷偷地从主人的口袋里溜了出来,“叮叮叮”地滚到了路上,睁开眼睛一看,好热闹的大街啊!人们有说有笑地漫步在大街上。我睁大眼睛好奇地望着这一切。可是,我待在这个地方久了也有点厌倦了,想去别的地方逛逛。我期待着有人把我捡起来,可是人们从我身旁走过都无视我的存在。一个中年男子向我走来,我以为有希望了,可是他只撇了我一眼,就狠狠地从我身上踩过,疼得我直叫。我还是不放弃,继续等待着我的下一个归宿。这时,来了一个小女孩,小女孩牵着她妈妈的手一步一步地向这边走来。小女孩挣脱妈妈的手,欣喜想把我捡起来,可她妈妈却拍了她那小小的`手,硬把她拉走,边走还边说:“真不懂事,那么脏的东西也敢碰!”我就这样眼睁睁地看着她们离去。
正当我要放弃的时候,一个小伙子向我走过来,看见我,眼睛里有一丝亮光,蹲下身来,一下子把我装进了口袋。我被这突如其来的事情吓了一跳,摸摸被撞痛的额头,缓缓地睁开眼睛。一看,呀!都是我的亲人啊!只见他们看见我并不怎么惊讶,还在谈论什么事情。五角钱姐姐哭丧着说:“人类真是的,太不懂得珍惜我们了,看我们面值小,就总是欺负我们,还把我的脸刮出了一条痕迹。”一元钱哥哥叹了口气,说:“是啊!我的胳膊被弄断了,他们也只随便地帮我包了一下。”我看着一元哥哥那摇摇晃晃的胳膊,不禁感到全身冒冷汗。
正当我们埋怨的时候,一只手把我们从口袋里掏了出来,买了需要的东西。我一看,傻了,到头来我又回到了我的主人手中!
于是,我的流浪记就这样告了一段落……
硬币小学作文7
今天,老师给我们玩找硬币这个游戏,我们高兴的心花怒放。
老师首先关上门,让我们出去,她来藏硬币。在外面,我们很是毛躁,非常焦急,有人忍不住想偷看,我阻止了他说:“不要偷看,不然就不好玩了!”我们耐心地等待着。
等呀!等呀!终于老师开门了,我们一窝蜂的跑了进去,就像“鬼子进村”一样,开始了硬币寻宝记。我首先翻了翻我的书包,没有;又翻了翻我的铅笔盒,也没有。我就开始翻史志鹏的书包,我一把举起他的书包,猛地摇了几下,没有什么。我又翻史志鹏的铅笔盒,一下子就把里面的铅笔、尺子、中性笔一起都给倒了出来。唉!真可惜,还是没有发现。
突然,我听见了有人叫喊:“找到了!”原来是沈婧茹在史志鹏的铅笔盒里找到了。啊?我怎么没发现,唉!大意失荆州呀!史志鹏也很失落,一副“我怎么没发现?”的后悔表情。
我们找呀找,忽见史志鹏喊道:“我也找到了!”“在哪找到的?”后来才知道,原来他是在我的书包里找到的。啊?这是怎么回事?真是怪事年年有,今年特别多,我错失了一次良机。
又一个女生在沈婧茹的'铅笔盒里发现了硬币,啊?这我也找了,怎么没找到?当她举起那个硬币时,我们都很羡慕,我却一个也没找到,唉,我想说一句:“我太难了!”
罗富文在自己的纸巾里发现了硬币,可是不知怎么了,竟然让另一个男生给捡走了,唉!到嘴上的肥肉竟然被别人抢走了,太可惜了呀!
最后一个我们怎么也找不到,最后老师揭秘,原来是藏在一个女生的帽子里,啊?藏得可真好!我们既兴奋又失落。
这场游戏让我们知道:做事不能急躁,要有耐心,才有可能获得成功。
硬币小学作文8
上个月一个星期六的下午,我像往常一样去补习。
我在802路公交车站旁准备上车。但我一看,司机都是打铃时才上车,乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有?全靠自觉。我灵机一动,对面不是有一家买游戏币的商店吗?我想,如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里,还可以用剩下的钱去买一包零食吃了。
想到这儿,我高兴极了。蹦蹦跳跳地往商店走去,刚到商店门口,我的脚步却不知不觉地慢了下来。心里涌出了许多的想法,万一其他乘客发现告诉司机我该怎么办?万一司机刚好在车上,我投了进去,被看见把我赶了下来,还请家长,又该怎么办?我摇了摇头……
这里,我又想起了一篇课文,名叫《中彩那天》。主要讲了父亲中了奖后做出了道德的选择,放弃了自己的利益,把跑车还给了他的朋友。这么简单的事,我还做不到吗?
我又想,如果投了一元,那美味的`零食就没有了,我又往前走了几步,走的那几步,地上仿佛有一块磁铁把我吸住了,是多么地沉重啊!我如果这样做,会失去叔叔他们对我的信任,做人不是要诚实吗?
心里又紧张又害怕,我最终还是走了回去,上了车,把那枚硬币投进去,那清脆的声音,仿佛就像一道欢快的曲子,传入了我的耳朵里,也掉进了我的心里。
我坐在座位上,情不自禁地笑了,同时也悟出了一个道理:投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题,实践起来却很难。
硬币小学作文9
今天的作文课上,老师带我们玩了一个小游戏叫“猜硬币”。
首先,老师让我们观察硬币是由什么图案组成的。我仔细地观察了二分的硬币。二分硬币的形状是圆形的,由铝合金制成的。正面由阿拉伯数字2和大写的汉字贰分及麦穗组成,底下刻着1991年,表示这枚硬币是1991制作出厂的。反面是由“中华人民共和国”和国徽组成的。
接下来,老师把壹元、伍角、伍分、贰分、壹分分别扔到地上,让我们用耳朵来听每枚硬币掉到地上的声音。壹元的硬币由于体积大重量沉,落地的声音听起来非常的沉闷而有力。而伍分、贰分、壹分的.硬币相对壹元来说体积小重量轻,落地时的声音听起来就比较清脆悦耳。
最后,猜硬币的游戏正式开始了。老师一声令下,大家立刻背向黑板,拿起纸和笔。我的心立刻砰砰直跳,好像提到了嗓子眼儿似的,耳朵也像老鹰一样高高地竖了起来。只听“啪”的一声,一枚硬币掉到了地上。我毫不犹豫地在纸上写下了壹元。又有一枚硬币掉到了地上。哎呀!我没有听清楚到底是伍分还是贰分呢?猜不出来了,急得我头上都冒出了汗,我真想回头看一看呀。正当这时,老师又扔了一枚硬币。前面的还没有写出来,后面的又没听清楚。紧张的我不知所措,心想:随便猜两个写上吧。最后,我机灵的耳朵仿佛失去了知觉,一点反应都没有了。
幸运的是,五枚硬币我猜对了三枚。这个游戏真有趣。通过游戏让我知道了耳朵的用处真大啊!以后我一定要好好的保护它,让它为我好好的工作。
硬币小学作文10
这个“硬币跳高”的实验,是我们在学作文看到并亲自体验的。可有趣了,就让我说来给你听听吧!
今天,朱老师让我们做了“硬币跳高”的实验,道具是一枚5分钱的硬币和几本书。规则是把硬币吹到书上或吹过书的封面之外。
我们开始硬币跳高了,首先由几名同学开始吹,没有一个人吹得上去,接着刘超宇从众人之间站出来,说:“我来!”于是开始吹,只见他一瞪眼,鼓起腮帮子猛吹,可他无论怎么使劲也吹不上去。然后朱老师过来对我说:“杨龙,来试一试?”我说:“好!”于是架起了一本书,只听“呼”的一声,硬币凌空跃起,稳稳地降到了书上,然后又加上一本书,我猛地一吹,咦,不动?!我吸了一大口气,再一吹,那硬币像加上了推进装置,一下子飞到了桌子的另一边,落到了地上。又加了一本书,我一吹,这回比“强力推进装置”还要快,简直就是火箭般的速度,几乎只听声音看不见硬币!
朱老师见我们实验成功了,就说:“你们两组来比赛好吗?”我们齐声说:“好!”接着取了队名,他们是“胜利队”,我们是“狗仔队”。
比赛开始了,先是一本书放在桌子上,我们队派出了我、刘超宇和另外三个同学,刚开始我们连连碰壁,只拿到了一分,而胜利队拿了2分,最后,刘超宇一上场,我们队就连得3分:第二分时,他吹了一个“大鹏展翅”,又来一个“猛虎下山”,最后一个因旋转得很厉害,便命名为“蛟龙出海”。
当老师宣布狗仔队以4:2的成绩赢了胜利队时,我们狗仔队的'队员们欢喜雀跃,而胜利队的队员却一个劲的喊着再来!
听了我的介绍,你难道还不想参加这样的比赛?!
硬币小学作文11
今天,周老师上课时带来一个大瓶子,她说:“我摇一摇,你们听一听,猜猜里面装的是什么东西,好吗?”说完,周老师摇了几下,只听见里面发出“哗啦哗啦”的响声,我们异口同声说:“是硬币!”周老师公布了答案,哈哈,果然是硬币,我们开心地笑了。
老师给我们每个同学一个硬币。硬币圆圆的,扁扁的,在阳光的照射下,银光闪闪。硬币的直径大约25厘米,厚约2毫米,硬币的颜色是银灰色的,它跟就矿泉水瓶的瓶盖差不多大小。硬币的正面有一个大大的“1元”,反面的图案是一朵开放的大菊花。我拿到的`硬币是20xx年发行的,上面还写着“中国人民银行”六个字。仔细看后,我觉得硬币真漂亮!
老师让我们比比是我们牙齿硬还是硬币硬,她先请我和一个同学上去咬硬币。我使出吃奶的力气狠很地咬了下去,“哎哟”好疼啊,我连忙捂着嘴巴,再一看硬币,发现它上面一点牙印都没有留下。另一位同学咬得把脸都涨红了,还是没有战胜硬币。硬币可真硬啊!
硬币还会唱歌,我把它扔到地上,它就“叮铃叮铃”地唱;我把它在桌上滚一滚,它就“咕噜咕噜”地喊;我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。
今天对硬币的观察,使我发现了很多平时所没有注意到的。看来,仔细观察生活,会有不少收获啊!
硬币小学作文12
一天,冯老师拿了一个茶叶盒,然后,摇了几下,问我们:“这里面装的什么呢?”一个同学说:“是硬币。”又一个同学说:“我以前和同学把珠子放在一个盒子里,摇动的时候同样发出了沙、沙、沙的声音,所以是珠子了。”我想:应该是硬币吧!
后来冯老师公布了答案,果然是硬币!
冯老师给我们每个人发了一枚硬币,让我们仔细观察。
我先用手摸了摸硬币,大约有一毫米左右厚,硬硬的,四周光滑。同时,我感觉这个硬币很暖和,大概是因为冯老师的手握了很久,把热量传递给了硬币,所以很暖和吧!
我看了看,这个硬币圆圆的,不大不小,像极了一朵刚盛开的.野菊花,上面还用拼音写着“YI YUAN”,用汉字写了“中国人民银行”、“1元”等字样,背面也用拼音写的是:“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”,还浮雕着一束兰花!
我闻了闻,一股淡淡的茶叶的香味扑鼻而来,还夹杂着一股铁腥味。
冯老师又让我们来听一听“一元”硬币和“一角”硬币掉在地上的声音。我竖起了耳朵仔细听这两种声音,一角硬币掉在地上的声音像小鞭炮没放够火药发出来的声音一样,哑哑的。只见冯老师丢出了一元的硬币,硬币掉在地上的声音,感觉有点象有人轻轻摇动铃铛时发出清脆悦耳的“当当”声!
最后,冯老师又让我们听声音猜是一元还是一角,我两次都猜对了,因为一元的声音响亮一些,一角的声音低沉一些。
今天,真愉快呀!
硬币小学作文13
今天上午,我们做了一个很有趣的游戏,叫:找硬币。
首先,丁老师让我们把眼睛闭上,然后她去藏了三枚硬币。同学们都听到了硬币在丁老师手里叮叮的响声,还有丁老师嗒嗒的脚步声。硬币藏好了,同学们在教室仔细地找起来。突然有一位同学激动地叫起来:嘿!我找到喽!我更加仔细地找起来,还一边喃喃地小声说:硬币,你在哪儿?硬币,你在哪儿?第二枚硬币也被找到了,我有点着急了。这时,又有一位同学把书伸到架子里,把水杯移开再摸一摸。嘿,果然摸到了。
原来第一枚硬币被丁老师放在了一个阳台上,用木头做的,上面有小木马的圆盘下面。另一枚被藏在了水池边一个盖子下。唉,真可惜。我一个也没有找到。
找硬币太有趣了!我真喜欢。
丁老师点评:做完游戏后,施卓言小朋友充满激情地写下了这篇文章,立意好,结构好,词句精彩,几乎不用修改。象声词运用得很好。本文获得20xx全国第13届希望杯作文大赛初赛三等奖。
对小作者的总评:施卓言小朋友阅读量较大,语感很好,写作流畅,逻辑思维和形象思维都不错。而且语文功底较好,字词错误较少,书写工整,作品看上去赏心悦目。以后可以进一步扩大阅读量,在写作时,只需要把握恰当的`结构,把最重要的点再写具体一些,生动一些,就会更好。祝再出佳作!
硬币小学作文14
我是一枚亮晶晶的一元硬币。我长得又圆又扁,像一面小小的镜子。别看我很轻,只有六克多重,但是,作用可大了。我的外衣可是钢芯镀镍的银白色,很时尚呢!而且这外衣可是不怕风吹雨打,很实用。想买,嘻嘻!这件外衣是为我量身定做的,外面买不到。
在我的正面,一个引人注目的“1”字笔直地站在那儿。“1”里面有一道道横纹,像一条条斑马线,又像一栋高楼大厦。大厦的.上面是“中国人民银行”几个闪闪发光的大字。下面是我的出生时间:“20xx”,表示我已经是一岁的小宝宝了。左边是拼音“yiyuan”,就是“一元”的意思;而右边是一个方方正正的“元”。
我的背面是一朵盛开的菊花,两片叶子衬托着花瓣,花瓣向四周绽放。一阵风吹来,菊花似乎在飘荡,像一位少女在跳优美的舞蹈,又像天空中绽放的一个五彩缤纷的大礼花。菊花上面,有一排拼音,我告诉你,那拼音就是“中国人民银行”。
我的腰间有三个字母“RMB”,你知道吗?这是人民币的缩写。两组字母之间是一个“飞碟印记”。不认真看,看不出来吧?你别以为我是个绣花枕头,我的作用可大了。你可以用我来乘公交车,买文具用品,但有些人会用我来赌博,买零食,他们太不自觉了,我才不为他们服务呢!
哎呀!主人叫我了,下次再见,拜拜!
硬币小学作文15
上课前,老师对我们说:“同学们,在上课之前,请你们在教室外面待一分钟。”我心想,老师的葫芦里卖的什么药?过了一会儿,老师说:“同学们可以进来了。”我们都进去了,进去以后,老师又说:“同学们,我们来做个游戏,游戏的名字叫‘找硬币’。再提示一下,硬币不在同学们的课桌下面,也不在讲台上。”老师接着又说:“谁愿意当第一个侦察员?”同学们纷纷举起了手,老师说:“徐璇来。”徐璇开始找了,她找得马马虎虎,一点也不仔细。老师说:“停!”徐璇满脸不好意思,慢慢地回到了座位上。第二位侦察员张宇鑫上场了,他不像第一个侦察员马马虎虎,而是仔仔细细地趴在地上找,地上没有,就找空调缝里。老师说:“好,时间到!”张宇鑫满脸的'失望。第三位侦察员王杰弘,他一开始就翻老师的口袋,还翻老师的书,把我们乐得哈哈大笑。王杰弘又站在椅子上看电风扇上面,这时老师喊:“时间到!”王杰弘满脸遗憾地回到了座位上。第四位侦察员陈韵璇,一来就找后面的椅子,结果又失败了。
最后,老师实在看不下去,就叫大家一起找,我想胜利一定属于我。同学们有的在找窗户,有的在找消防栓,有的在找没有找过的地方。
“老师,我找到了!”刘倩雯兴奋地说。老师说:“刘倩雯请上来,你在哪里找到的?”刘倩雯激动地说:“老师,我在窗户缝里找到的。”刘倩雯露出了胜利地微笑。