【实用】四年级的作文3篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的四年级的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
今天的作文课上，我们搞了一个走履带的活动。
我们把报纸裁成大小一样的尺寸，铺在地上，有人抹胶，有人贴双面胶，有人粘报纸。一会儿的工夫，一条大约长5米的报纸做好了。我们把它首尾相连，一条履带做好了！
我看着做好的履带，招呼大家，按从矮个到高个的顺序排成一队，钻进履带。大家不约而同地举起双手，捏住报纸的两侧，一边往前走一边向前输送报纸，报纸做成的履带向前滚动。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因为自己的`失误，使这个游戏输了，一定要小心，小心，小心。这时，队伍里传来了“一、二，一、二。”的口令声，我转忧为喜，大家步调一致是成功的保障。我跟随着口令，左右脚交替着，高抬脚，轻下落，一步一步地往前走。从教室的后面到前面距离并不长，但是我感觉走了很久。我不敢看别的同学，生怕一走神踩碎了报纸。我的手小心翼翼地传递着报纸，脚一步一步地迈步，眼睛盯着脚下的报纸，看是否有破碎。“你们成功了！”这时，传来了豆豆老师宣布成功的话语。大家欢呼着，我也高兴得手舞足蹈。
这次活动令我难忘。因为我从活动中明白了：只有齐心协力，团结一致才能获得团队成功。
【教师点评】 作者选择了活动的一个环节进行具体描述，运用了行为描写使读者有亲临活动现场的感觉。心理活动描写的运用更加衬托出走履带获得成功的不容易。
四年级的作文 篇2
在我们的生活中，有许多有趣的自然现象。比如：将绿豆泡在水里，过几天就会长出美味的豆芽；将吃剩的萝卜头泡在瓶子里，过一段时间会开出美丽的花朵……为了增加这方面的知识，我决定观察绿豆的发芽过程。
首先，我把绿豆放在盘子里泡了一夜，到第二天早上，绿豆吸满了水，变的胖胖的。然后我倒掉盘子里的水，把胖胖的绿豆冲洗干净，用湿布为它们做了一条被子，把它们盖的严严实实的。下午放学回家后，我揭开湿布看到绿豆宝宝们绿色的`外衣被撑开了，一根根短短的小芽从裂开的地方长了出来。它们的芽还不太一样，有的弯一些，有的直一些，长短也不一样，真有趣！
第三天，第四天，我每天都要看看绿豆的变化，不过这两天好像没有明显的变化，连豆芽也没有长多少。奶奶说，可能是天气太冷了，让我往盘子里加了一些热水。又过了一天，绿豆芽果然长了很多，大约有1厘米那么长了。在后面的几天里，我每天都要往盘子里加一点热水，绿豆芽每天都会长的更长一些。到了第九天，绿豆芽已经有2.5厘米那么长了。妈妈说，这么长的绿豆芽都可以吃了。于是，当天晚上，它们就上了餐桌。
在观察绿豆发芽的过程中，我收获了许多意外的惊喜，发现了很多有趣的现象。我发现，观察其实是快乐的事情！
四年级的作文 篇3
我家门前有一棵大树，它苍翠挺拔，真像一把撑开的绿绒大伞。风一吹，它那碧绿滴翠的叶子仿佛是少女的头发随风飘动起来。
一天清晨，我看见一只黑乎乎的蜘蛛在叶子中间爬来爬去织了一张八角形的.网，我不知道这张网是用来捉蚊子的，还以为它是来吃叶子的，想破坏环境。于是，我拿来一根长棍子把蜘蛛织的网搅破了。只见蜘蛛左跑右跑，又变戏法似的织出一张结实的网，在阳光的照射下发出晶亮的光。我又一次用棍子轻而易举地弄破了它。就这样我一次次地弄破它的网，它又一次次不辞辛苦地一圈圈，一道道地织出一张张神奇的网，好像布下了一个个八卦阵。我拿它没办法，只好回家了。
回家以后，我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈笑着对我说：“蜘蛛是益虫，它不会吃叶子，它织的网是用来捉蚊子的！”哦，我这才恍然大悟，真后悔把蜘蛛网弄破了。哎！我真对不起蜘蛛。我看到蛛蜘就像一位巧手姑娘不断地编织出一张又一张的网，觉得它很聪明，也很顽强。我非常佩服它，我要学习蜘蛛这种顽强拼搏的精神！
