脚背正面运球说课稿

时间:2024-05-27 说课稿 我要投稿

脚背正面运球说课稿

  作为一名教职工,时常需要用到说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编收集整理的脚背正面运球说课稿,希望能够帮助到大家。

脚背正面运球说课稿

  今天,我说课的内容是七年级(体育与健康)教材中足球教学单元中的新授课。本次课学生五十人。本次说课主要从下面五个方面予以阐述:一说教材,二说教学目标,三说教法学法,四说场地器材,五说教学程序。

  一、教材分析

  通过教材分析我们可以看出,脚背正面运球教材是七年级《体育与健康》课本中球类教材教学内容。本次课是第一次课。由于教学对象是七年级学生,他们中大部分同学在小学没有接触过足球,因此在教学过程中,把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上,把蹬,摆,推,拨用力一致确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的,它

  根据学生能力的不同以及学习阶段的不同,因人而异,因时而变。

  二、教学目标

  根据以上分析,以及重难点的确定,把教学目标分为知识目标,技能目标,思想感情目标三个方面:

  知识目标:1:通过教学使学生了解足球运动的基本知识。2:通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。

  技能目标:

  90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。使80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。

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  情感目标:在提倡素质教育的今天,体育教学中更应该结合体育项目的自身特点,对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。

  本次课可以结合足球醒目的特点,对学生进行集体主义,团结协作。优良品质的培养,大部分男生都喜爱足球运动,而女生则不然,她们喜静厌动,这时我们可以通过多样性练习,游戏比赛来提高同学们对足球的兴趣,同时可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。

  三、教法、学法

  1.教法

  俗话说“教无定法,贵在得法”。在得法根据教学目标以及重难点的确定,结合初中生生理,心理特点,在教学中多以直观教学为主。可以通过教师做完整的动作示范等教学手段,使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。在重难点的处理上,我采用分解教学法,把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。

  2.学法

  在教学中能不能体现出学生的主体地位,充分调动学生的积极性使衡量一节课的重要因素。俗话说“授之以鱼,不如授之以渔” 就是说教给学生学会自学,自练,自评的方法很重要,更让学生在练习的过程中边看,边听,边想,边练不仅通过身体去体会动作,更重要的通过大脑去领悟动作,同时保证学生有充分欢迎下载精品文档

  的练习时间,使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。

  四、场地,器材

  场地和器材对大部分时间在室外上的体育课来说是十分重要的,也是体育课的主要特色之一。因此,课前提前安排和布置好场地和器材,既节省上课时间又可以避免意外伤害事故的发生。本次课所呀器材有:足球,标志帽,音响。

  五、教学程序

  本次课教学程序分为准备部分,基本部分,结束部分三部分来进行。

  (一)准备部分:

  1.在集合整队、师生问好等教学常规之后,教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务,让学生明确了学习目标和任务 。

  2.准备活动:为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到运动状态,在准备活动的开始学生进行各种跑法,然后进行又针对性的徒手操,使的学生各主要肌群,韧带等充分伸展。

  (二)基本部分

  在新授课的开始时教师先做一遍完整的技术动作示范,把完整的技术展现给学生,让学生对动作又一个整体的印象,接下来是学生推固定球,体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位。之后,让学生在慢走之中完成技术动作,在练习中教师来回巡视指导学生,并强调安全。当大部分学生掌握之后,开始在较快的速度之中完成,练习几次 。 然后组织学生进行游戏比赛,在比赛欢迎下载精品文档

  中教师进行指导,并强调学生安全。在课的基本部分的后段给学生一个自由发展的时间,空间。此时学生进行分组练习,充分合作,自主学习,分享成功,改进自己的技术,也可以根据自己的所见所学进行各种各样的运球练习。

  (二)结束部分

  为了使学生从激烈的运动状态逐渐恢复到安静状态,在结束部分让学生进行全身心的放松,在教师的带领下做放松操,接下来进行本课的小节,布置课外练习,回收器材,师生再见