优秀日记

时间:2023-08-27 作者:Dummer浅时光 日记 我要投稿我要下载

优秀日记【精品10篇】

  即将要到一天的结尾了,我相信大家都是有收获的,需要认真地为此写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的优秀日记10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

优秀日记【精品10篇】

优秀日记 篇1

  今天是一个好日子。今天早上我看了功夫熊猫第26集。26集讲的'是?两只野猪。有一只牛。一个眼镜猴子。他瞪着眼实在太可怕了。那只牛的力气太大了。有一只野猪。他是做发明的。还有一只小野猪。他有电击能力。可以把一只大象给踢飞。连功夫熊猫拿他没办法。功夫熊猫说。小猪大猪。你们就去做尖塔监狱。这些东西全部合起来。对了,还有一只犀牛。他的角断了。他们这些人都合在一起了。我们还有我们的人。一只东北虎。一只螳螂。一只蛇。还有一只猴子。还有神龙大侠熊猫。东北虎对战犀牛。螳螂对战一只牛。蛇对战野猪。功夫大侠。对小野猪......

优秀日记 篇2

  星期天,妈妈有事出去了,我做完作业,闲着没事干,就帮妈妈打扫起了家务。

  我先用一块湿毛巾擦窗户,我左擦,右擦,上擦,下擦,可还是擦不干净,我灵机一动,用洗衣粉不就行了吗?于是我用洗衣粉的水把毛巾浸湿,又开始擦了起来,果然不出我所料,真的比原来干净了许多,可是上面我总觉的还有几道白色的条纹,我又用一块干毛巾擦了起来,经过一番努力,窗户变得又干净又明亮,终于擦完了。

  继而,我再用一块含有洗衣粉水的湿毛巾去擦桌子,我原以为桌子上没上面脏东西,可使劲一擦,却有一处非常难擦的.油渍,我左思右想,就是想不出对付它的方法。突然,我又想气了洗洁精,我挤了一点,涂在清洁球上,用力擦几下,咦?油渍真得不见了,我擦完了桌子,又急急忙忙地去拖地。

  我把拖把撒上了几点洗衣粉,在放到水里浸蚀,我用拖把绕着正方形的样子拖了起来,没几分钟就搞定了

  啊!想想干家务活多累呀,不止这一天,妈妈每天都这样子,我应该帮妈妈分担一下,但我也一定要好好学习,将来做一个有出息的人!

优秀日记 篇3

  今天午餐过后,我们班的崔佑生被一群一年级三班的“小粉丝”们“追杀”了,为什么呢?哈哈,因为他呀———————长得帅!

  中午吃完饭,我回到教室里,班上一片“欣欣向荣”的景像,有的看书,有的打闹,有的画画,还有的在做作业,谁也没想到,十分钟后……

  “啊!救我啊!”,一声撕心裂肺的.喊声,打破了原来教室里祥和的景像,我们循着喊声望去,只见崔佑生冲了进来,一脸惊魂未定的表情,他喘粗气把门一下锁上,紧接着,一群小弟弟,小妹妹们疯狂地拍打着门,嘴里大声喊着崔佑生的名字,俨然像一群“粉丝”追赶着大明星一样,这时不知谁喊了一声:“快关上后门”,几个在前门“抗战”的战士们冲到了后门,正要关门,可几位“小粉丝”已经在后门“把守”着,我们想强行关门可又怕伤到他们,我们现在真是“秀才遇到兵—————有理说不清”啊!最可怜的还是门,门吱呀、吱呀地向我们哀求着:“放过我吧。。。”最终我们还是没有敌过“小粉丝”,他们冲了进来,这时我发现了一个废弃的纸箱立刻当安全帽给崔佑生戴上。“小粉丝”看着他戴着“帽子”滑稽的样子更来劲了,你推一下,我打一下,把崔佑生弄得头晕眼花,我们看到这情景赶忙解救崔佑生,好不容易才像虎口拔牙一样把他救了出来,定睛一看只见他头上多了几个包,这可惹火了崔佑生,“小粉丝”们看到崔佑生生气了,于是脚底抺油—————溜之大吉了!

  后来崔保佑生道出了实情,原来他去一三班帮他们打饭,小弟弟、小妹妹们就喜欢上了这个帅哥哥,今天来找他玩,却又不知怎么表达,所以才弄成今天这样。

  知道原由后,我们都哭笑不得,看来我们都是误会“小粉丝”了,以后我们要学会怎样和他们相处,怎样去爱护他们,做好合格的大哥哥,大姐姐。

优秀日记 篇4

  今天中午,我闲着没事做,便到我的房间里去休息,在爬楼梯的时候,我发现扶手上满是灰尘,踏步上都是泥,进房间一看,也是有点脏,就赶紧返回楼下拿出工具,准备打扫。我先打来一盆水,放在地上,把拖把放在水里面泡一泡,在这个时候,我也没有闲着,先拿扫把把楼梯和房间打扫了一遍,把扫下来的灰尘都倒在垃圾桶里。接着,我拿来浸泡好的拖把,将水挤干净了,把楼梯和房间拖了一遍,却发现房间里和楼梯上有许多我的脚印。我想,是什么原因才会出现脚印呢?原来,我是从楼梯到房间这样拖地的,等我从房间出来的.时候,必定会从房间和楼梯上走过,楼梯和房间都是湿的,所以会留下脚印。我仔细想了想,怎么样才能去掉脚印而又能把地拖干净了呢?想了一会儿,我终于想到了一个方法,那就是倒着拖地,就是从房间再到楼梯倒着拖,这样就不用拖好了再踩在上面了,也就不会留下脚印了。经过我的努力,不一会儿,楼梯和房间就恢复到原来漂亮的样子,整个房间和楼梯就像新的一样。我看到我的劳动果实,开心地笑了起来。

  正在这时,母亲回来了,看到我劳动的果实,笑咪咪地对我说:“没想到你会打扫房间,还真像一个清洁工。”这个时候,我和母亲不约而同地笑了起来。

优秀日记 篇5

  “春天来啦!春天来啦!”经过了一个漫长的冬天,春姑娘终于又来到了我们的身边,她用那动听的声音说:“柳树伯伯,快醒醒,春天来啦!”。柳树伯伯揉了揉眼睛,说:“哎呀!糟了!我还没有换新衣服呢!”于是柳树赶紧换上了翠绿的衣裳。

  沉睡了一冬的小草从泥土中冒出绿绿的嫩芽,柔柔的,软软的,给大地披上鲜绿的衣装,给春天带来了色彩和希望。

  迎春花终于睡醒了,它们的枝干上长出了美丽的花朵,看!那柔软的枝干长得多么像一个人的手,好像在向春姑娘摆手,也像是在迎接春天的到来。

  娇嫩的桃花也以迎接春天的方式复苏了,开出了鲜嫩的'花朵,那花朵,如胭脂,似粉玉,犹如小姑娘那粉红的脸蛋儿。

  那樱花和腊梅也悄悄地长出花苞,挨挨挤挤地开满了枝头,散发着淡淡的清香。

  这月季花在春天可是最有特色的了,月季花长的是多种多样,有的花是粉中透红,犹如一颗价值连城的粉红宝石,有的花红的透亮,象锦缎,一朵朵,把春天妆点得五彩斑斓。

  春天的校园真是一个的乐园啊!孩子们犹如一只只欢乐的小鸟,在操场上尽情地,他们追逐着,欢笑着,跳跃着,早已忘却了冬天的寒冷,陶醉在春天温暖的阳光里。

  春天是个多么美好的季节啊!

优秀日记 篇6

  在这次的寒假中,有许多有趣的事情,比如打乒乓,打乒乓可好玩了,我天天下午都要到我们小区的活动室去和朋友打乒乓。

  让我来告诉一下打乒乓球的规则吧!首先我们要用拍子把球打到自己这边的桌子上,然后让球弹到对方的桌子上,接下来就把球直接打在对方的桌子上,当对方打出界或者没过网就算你赢了。

  这天下午,我吃完中饭,休息片刻便邀上我的好朋友戴杰明一起去小区的活动室去打乒乓。我们如约来到活动室,拿出自己最喜爱的乒乓板和乒乓球开始了激烈的对战。只见我把球抛到空中,等它快要落在台子上的时候,马上用拍子把球打了过去,他把球打了回来,因为我经常和他打,所以他的.情况我了解得非常透彻。我又把球打到了他的死角上,他见我把球打到了离他较远的地方,皱起了眉头,急忙跑过去接球,生怕接不到球。可我再打过去的时候加了力,使球的速度变快了,就像一条龙飞向他的死角。他没能接到球,所以这球算我赢。戴杰明佩服的对我说:“周骁杰,你打得真好,对我的球路了如指掌,我真佩服你,看来我要多加努力,下次一定要战胜你!”我对他说:“好,我等着你。”

  怎么样,乒乓球很好玩吧!最后我再祝大家龙年吉祥平安!

  

优秀日记 篇7

  今天,我照常干起我的老本行——检查说谁没放凳子。

  我一看,顿时傻眼了,我们组的焦洋、孔子恒都没放凳子。我想:怎么办?不扣,扣。这时,后面的孙邴帆、胡子怡没好气的说:“杜高源,发呆什么!赶紧扣分呗!”

  我知道,如果我不扣,他们就会告老师,老师把我辞了,我从此在同学们面前就抬不起头来了。

  我思量片刻,赶紧将凳子没放得事实“告诉”了表格。

  下午,我去了创意制作班。

  老师教我做“珍珠”,我小心翼翼的把画好的三个圆放到钻机上。虽然我已经非常努力了,可那不争气的三个圆大小不一样,所以的得重画重做。

  这次我加倍努力,终于成功了!哈哈,一气呵成,连最难的打孔我也拿下了。

  这是一次全新的体验。

  “啊”!真意外,一向优秀的我怎么被记上“光荣榜”了。都怪那几句话了。

  我努力的.写,可组长焦洋看不来,愤怒地说“杜高源,看你能扣多少分!”我不理她,此时此刻不理解是最好的方法。

  当老师来时,我已经用自己的努力把“光荣榜”上的我擦掉了。

  这时,我感到一身舒畅,这种感觉真好!

优秀日记 篇8

  人生中,并不是只有亲人的陪伴,的时间里,自己的身旁是一个个可爱的朋友与同学。

  说起我的朋友和同学,真是数不胜数、比比皆是啊!朋友虽是容易交,同学就更不在话下了,但知心的又有几个呢。要数最好的.朋友与同学,当然都是非江雨婷莫曙了。

  她,长得小巧玲珑,惹人喜爱。白嫩嫩的皮肤配上一双水汪汪的小眼睛,再加上一张樱桃小嘴,真是“其貌可扬”啊!

  她在学习上刻苦认真,而且有坚忍不拔的毅力,令人佩服。记得上二年级的时候她读课文经常把卷舌音读成平舌音,像“春、用”这些容易读错的字,她没有一个能读对,常常引起同学们的嘲笑。说来也怪,老师还常常让她读。每次她读课文,我都替她揪着心。慢慢的,她的发音竟然较为标准了。有一次,我去找她,刚刚走到门口,就听到屋里发出来单调的yong〔拥〕的声音。我轻轻地推开门一看,原来,她正对着镜子练发音呢。她嘴张得大大的,眼睛挤得更小了。她一看我来了,连忙拉住我说:“你来得正好,听听我这个音发得准不准。yong〔拥〕……”“对!”“我再读读句子你听听。”唉,放到句子里一读,她又读错了。发音、读句子……我们这样练了半个多小时,她终于把音读准了。我问她:“你常这样练吗?”她点点头。我望着她那因兴奋而微微有些发红的脸,终于明白什么叫毅力了。顿时,我的脸也红了,并不是兴奋,却是因自愧不如而感到难过。

  不过,她也有一个大家公认的缺点——爱哭,所以,大家常常叫她“哭中之王”,但她不但不怪大家,反而还喜欢上了这个特别的称号……。

  瞧!这就是我的同窗好友——江雨婷。你若想和她成为好朋友,就和我联系吧!记住哦!

优秀日记 篇9

  一大早,我的奶奶就去菜场买来了包馄饨用的皮子、肉和一些作料准备包馄饨吃。

  九点多一点,我的奶奶开始动手了。她先把肉洗净,然后放在菜板上,把肉切成条,然后,切成粒,最后剁细。她又从菜蓝里拿出香菇、榨菜、葱等作料,同样切细,和肉一起放在一只大盆子里。然后,放一些盐、味精、菜油等调料,拌匀。接着,我的奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切准备就绪,我的奶奶就开始包馄钝了,

  我看了一会儿觉得好玩,就对我的奶奶说:“我的奶奶,你教我包馄饨好吗?”我的奶奶爽快地答应了,同时对我说:“小燕,你得先把手洗干净!”我立刻去洗手,然后,我坐在凳子上等我的奶奶教我包馄饨。

  我的奶奶一边说一边示范,先把馄饨皮平放在手掌上,然后用筷子夹一点肉,接着把肉卷进皮子里裹住,再用手把皮子的'两端反卷到中间用一点水把它们粘住。这样,一只馄饨就包好了。我照着我的奶奶的样子包馄饨了。我也把馄饨皮放在手掌上,拿着筷子夹了一小团肉放到皮子上,然后,慢慢地用皮子把肉裹起来,留下一点皮子不卷。接着,我用两只手拿住皮子的两端往下一弄。“唉呀!”我叫了起来。原来是皮子破了。我的奶奶见了说:“一定是你放的肉太多了。”我剥开皮子取出肉,把肉放到碗里,换一张皮子再做。这一次,我更加小心了。我夹了一点点肉,放在皮子上像刚才那样继续做。不一会儿,一只馄饨好了。我举起馄饨对我的奶奶说:“我的奶奶,我也做好了一只馄饨。你看,好不好!”我心里在说一定会受到表扬!不料,我的奶奶说:“肉放得太少,样子不好看!”“好,第二只我一定包得更好看!”说着,我又拿起第二张皮子包了起来。这回放肉前我特地看了我的奶奶放的肉,照样放,所以这次做出来的要好看多了。我的奶奶还夸奖了我。就这样,我越包越快,越包越好看。

  包好馄饨,我的奶奶特地从我包的馄饨中拿了二十只放到锅中煮。过了一会儿,就煮好了,我的奶奶盛出来给我吃。我吃着自己做的馄饨非常高兴:因为肉香四溢,味道鲜美。我越吃越爱吃,竟然吃了三碗,不是我的奶奶限止不让我吃,我还要吃三碗呢!

优秀日记 篇10

  目标:

  1.能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

  2.从阅读绘本中了解日记的基本表现形式,尝试运用绘画形式来续写日记,并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

  3.体验阅读和续写日记的乐趣。

  准备:

  ppt一份,纸和笔人手一份,绘本一本,星期一到星期日的标记一份

  过程:

  一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》,引起幼儿兴趣

  1.出示封面图片,了解书名

  师:今天老师带来了一本有趣的书,我们一起来看看书的封面,你看到了什么?看懂了什么呢?这个蚯蚓有什么特点?(幼儿回答)

  (根据幼儿回答引入)“蚯蚓的日记”是这本书的什么?有几个字?前面的三个字你不认识没关系,但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢?

  2.引导幼儿讨论:什么是日记?(幼儿回答)

  师:那日记到底是什么样的.呢?和你们想的一样吗?我们一起来看看这本书,寻找答案吧。

  二、师幼共同阅读,了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

  1.第一遍阅读,启发幼儿看看,想想,说说,初步理解绘本故事内容

  (1)师引导幼儿阅读第一页

  师:这是蚯蚓的第一篇日记,你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗?(3月1日)原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里,有谁?发生了什么事?(幼儿讨论回答)

  师讲述故事:原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友,今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地,蜘蛛成功了吗?你是怎么看出来的?明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗?

  (2)师引导幼儿阅读第二页

  师:第二天了,日记上的日期该怎么记录?对了,3月2号,这一天蚯蚓学会倒立了吗?为什么没有成功呢?(了解蚯蚓没有脚的特点,不能吸附在树枝上。)

  (3)师引导幼儿阅读第三页

  (播放孩子的尖叫声)师:你听到了什么?这是谁发出的声音呢?他们碰到了什么事情?这跟蚯蚓有什么关系啊?幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

  师:这件事发生在哪一天?你怎么知道?对了,蚯蚓在日记的最上面都有标日期,记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样?

  (4)师引导幼儿阅读第四页

  师:昨天是3月3日,蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是(幼儿回答3月4日),蚯蚓不再调皮了,它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢?(从蚯蚓的日记里看出来的)我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

  (5)师引导幼儿阅读第五页

  (播放音乐)师: 3月5日,你们听到什么声音?蚯蚓可能在做什么呢?我们来看看到底它在干什么?

  师:它在干什么?它是怎么跳舞的?为什么他只能这样跳?我们一起来学学它吧!

  (6)师引导幼儿阅读第六页

  (出示蚯蚓姐姐的图片)师:今天,蚯蚓的日记里出现了这样一个人,它是谁?蚯蚓和它之间会发生什么故事呢?

  师讲述故事提问:为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢?事实是这样的吗?

  (7)阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

  师:看了蚯蚓的日记,我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情,可以是你开心,难过,害怕的等,而且每篇日记都标有时间。

  2.第二遍完整阅读绘本,引导幼儿进行续写日记。

  师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记,那3月7日,蚯蚓还会去什么地方呢?还会发生什么有趣的事情呢?

  三、拓展幼儿思维,启发幼儿大胆想象,并尝试续写日记

  1.师提出记日记的想法,用神秘的语气启发想象

  (1)引导幼儿自由讨论。

  (2)请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

  2.引导幼儿思考日记怎么记?梳理幼儿经验。

  师:记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期(3月7日),写完日期后,再想想会发生什么特别的事情呢?想好了就把它画在纸上。

  3.幼儿自由尝试记录日记,师巡回观察指导(可以请先画好的小朋友,去找客人老师,请客人老师将他的日记写下来)。

  4.展示个别幼儿日记,并简单点评。

  5.把作品贴在书的后面,引导幼儿发现日记记了几天的事情,其实,3月1日是星期一,那3月2日呢?……原来,在写日记的时候还可以写上星期几,这就是蚯蚓一周的日记。

  6.延伸活动结束:你们也想写写自己的一周日记吗?那我们到教室里再去试试看吧。

Dummer浅时光

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发布于:2023-08-27

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优秀日记【精品10篇】

  即将要到一天的结尾了,我相信大家都是有收获的,需要认真地为此写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的优秀日记10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

优秀日记【精品10篇】

优秀日记 篇1

  今天是一个好日子。今天早上我看了功夫熊猫第26集。26集讲的'是?两只野猪。有一只牛。一个眼镜猴子。他瞪着眼实在太可怕了。那只牛的力气太大了。有一只野猪。他是做发明的。还有一只小野猪。他有电击能力。可以把一只大象给踢飞。连功夫熊猫拿他没办法。功夫熊猫说。小猪大猪。你们就去做尖塔监狱。这些东西全部合起来。对了,还有一只犀牛。他的角断了。他们这些人都合在一起了。我们还有我们的人。一只东北虎。一只螳螂。一只蛇。还有一只猴子。还有神龙大侠熊猫。东北虎对战犀牛。螳螂对战一只牛。蛇对战野猪。功夫大侠。对小野猪......

优秀日记 篇2

  星期天,妈妈有事出去了,我做完作业,闲着没事干,就帮妈妈打扫起了家务。

  我先用一块湿毛巾擦窗户,我左擦,右擦,上擦,下擦,可还是擦不干净,我灵机一动,用洗衣粉不就行了吗?于是我用洗衣粉的水把毛巾浸湿,又开始擦了起来,果然不出我所料,真的比原来干净了许多,可是上面我总觉的还有几道白色的条纹,我又用一块干毛巾擦了起来,经过一番努力,窗户变得又干净又明亮,终于擦完了。

  继而,我再用一块含有洗衣粉水的湿毛巾去擦桌子,我原以为桌子上没上面脏东西,可使劲一擦,却有一处非常难擦的.油渍,我左思右想,就是想不出对付它的方法。突然,我又想气了洗洁精,我挤了一点,涂在清洁球上,用力擦几下,咦?油渍真得不见了,我擦完了桌子,又急急忙忙地去拖地。

  我把拖把撒上了几点洗衣粉,在放到水里浸蚀,我用拖把绕着正方形的样子拖了起来,没几分钟就搞定了

  啊!想想干家务活多累呀,不止这一天,妈妈每天都这样子,我应该帮妈妈分担一下,但我也一定要好好学习,将来做一个有出息的人!

优秀日记 篇3

  今天午餐过后,我们班的崔佑生被一群一年级三班的“小粉丝”们“追杀”了,为什么呢?哈哈,因为他呀———————长得帅!

  中午吃完饭,我回到教室里,班上一片“欣欣向荣”的景像,有的看书,有的打闹,有的画画,还有的在做作业,谁也没想到,十分钟后……

  “啊!救我啊!”,一声撕心裂肺的.喊声,打破了原来教室里祥和的景像,我们循着喊声望去,只见崔佑生冲了进来,一脸惊魂未定的表情,他喘粗气把门一下锁上,紧接着,一群小弟弟,小妹妹们疯狂地拍打着门,嘴里大声喊着崔佑生的名字,俨然像一群“粉丝”追赶着大明星一样,这时不知谁喊了一声:“快关上后门”,几个在前门“抗战”的战士们冲到了后门,正要关门,可几位“小粉丝”已经在后门“把守”着,我们想强行关门可又怕伤到他们,我们现在真是“秀才遇到兵—————有理说不清”啊!最可怜的还是门,门吱呀、吱呀地向我们哀求着:“放过我吧。。。”最终我们还是没有敌过“小粉丝”,他们冲了进来,这时我发现了一个废弃的纸箱立刻当安全帽给崔佑生戴上。“小粉丝”看着他戴着“帽子”滑稽的样子更来劲了,你推一下,我打一下,把崔佑生弄得头晕眼花,我们看到这情景赶忙解救崔佑生,好不容易才像虎口拔牙一样把他救了出来,定睛一看只见他头上多了几个包,这可惹火了崔佑生,“小粉丝”们看到崔佑生生气了,于是脚底抺油—————溜之大吉了!

  后来崔保佑生道出了实情,原来他去一三班帮他们打饭,小弟弟、小妹妹们就喜欢上了这个帅哥哥,今天来找他玩,却又不知怎么表达,所以才弄成今天这样。

  知道原由后,我们都哭笑不得,看来我们都是误会“小粉丝”了,以后我们要学会怎样和他们相处,怎样去爱护他们,做好合格的大哥哥,大姐姐。

优秀日记 篇4

  今天中午,我闲着没事做,便到我的房间里去休息,在爬楼梯的时候,我发现扶手上满是灰尘,踏步上都是泥,进房间一看,也是有点脏,就赶紧返回楼下拿出工具,准备打扫。我先打来一盆水,放在地上,把拖把放在水里面泡一泡,在这个时候,我也没有闲着,先拿扫把把楼梯和房间打扫了一遍,把扫下来的灰尘都倒在垃圾桶里。接着,我拿来浸泡好的拖把,将水挤干净了,把楼梯和房间拖了一遍,却发现房间里和楼梯上有许多我的脚印。我想,是什么原因才会出现脚印呢?原来,我是从楼梯到房间这样拖地的,等我从房间出来的.时候,必定会从房间和楼梯上走过,楼梯和房间都是湿的,所以会留下脚印。我仔细想了想,怎么样才能去掉脚印而又能把地拖干净了呢?想了一会儿,我终于想到了一个方法,那就是倒着拖地,就是从房间再到楼梯倒着拖,这样就不用拖好了再踩在上面了,也就不会留下脚印了。经过我的努力,不一会儿,楼梯和房间就恢复到原来漂亮的样子,整个房间和楼梯就像新的一样。我看到我的劳动果实,开心地笑了起来。

  正在这时,母亲回来了,看到我劳动的果实,笑咪咪地对我说:“没想到你会打扫房间,还真像一个清洁工。”这个时候,我和母亲不约而同地笑了起来。

优秀日记 篇5

  “春天来啦!春天来啦!”经过了一个漫长的冬天,春姑娘终于又来到了我们的身边,她用那动听的声音说:“柳树伯伯,快醒醒,春天来啦!”。柳树伯伯揉了揉眼睛,说:“哎呀!糟了!我还没有换新衣服呢!”于是柳树赶紧换上了翠绿的衣裳。

  沉睡了一冬的小草从泥土中冒出绿绿的嫩芽,柔柔的,软软的,给大地披上鲜绿的衣装,给春天带来了色彩和希望。

  迎春花终于睡醒了,它们的枝干上长出了美丽的花朵,看!那柔软的枝干长得多么像一个人的手,好像在向春姑娘摆手,也像是在迎接春天的到来。

  娇嫩的桃花也以迎接春天的方式复苏了,开出了鲜嫩的'花朵,那花朵,如胭脂,似粉玉,犹如小姑娘那粉红的脸蛋儿。

  那樱花和腊梅也悄悄地长出花苞,挨挨挤挤地开满了枝头,散发着淡淡的清香。

  这月季花在春天可是最有特色的了,月季花长的是多种多样,有的花是粉中透红,犹如一颗价值连城的粉红宝石,有的花红的透亮,象锦缎,一朵朵,把春天妆点得五彩斑斓。

  春天的校园真是一个的乐园啊!孩子们犹如一只只欢乐的小鸟,在操场上尽情地,他们追逐着,欢笑着,跳跃着,早已忘却了冬天的寒冷,陶醉在春天温暖的阳光里。

  春天是个多么美好的季节啊!

优秀日记 篇6

  在这次的寒假中,有许多有趣的事情,比如打乒乓,打乒乓可好玩了,我天天下午都要到我们小区的活动室去和朋友打乒乓。

  让我来告诉一下打乒乓球的规则吧!首先我们要用拍子把球打到自己这边的桌子上,然后让球弹到对方的桌子上,接下来就把球直接打在对方的桌子上,当对方打出界或者没过网就算你赢了。

  这天下午,我吃完中饭,休息片刻便邀上我的好朋友戴杰明一起去小区的活动室去打乒乓。我们如约来到活动室,拿出自己最喜爱的乒乓板和乒乓球开始了激烈的对战。只见我把球抛到空中,等它快要落在台子上的时候,马上用拍子把球打了过去,他把球打了回来,因为我经常和他打,所以他的.情况我了解得非常透彻。我又把球打到了他的死角上,他见我把球打到了离他较远的地方,皱起了眉头,急忙跑过去接球,生怕接不到球。可我再打过去的时候加了力,使球的速度变快了,就像一条龙飞向他的死角。他没能接到球,所以这球算我赢。戴杰明佩服的对我说:“周骁杰,你打得真好,对我的球路了如指掌,我真佩服你,看来我要多加努力,下次一定要战胜你!”我对他说:“好,我等着你。”

  怎么样,乒乓球很好玩吧!最后我再祝大家龙年吉祥平安!

  

优秀日记 篇7

  今天,我照常干起我的老本行——检查说谁没放凳子。

  我一看,顿时傻眼了,我们组的焦洋、孔子恒都没放凳子。我想:怎么办?不扣,扣。这时,后面的孙邴帆、胡子怡没好气的说:“杜高源,发呆什么!赶紧扣分呗!”

  我知道,如果我不扣,他们就会告老师,老师把我辞了,我从此在同学们面前就抬不起头来了。

  我思量片刻,赶紧将凳子没放得事实“告诉”了表格。

  下午,我去了创意制作班。

  老师教我做“珍珠”,我小心翼翼的把画好的三个圆放到钻机上。虽然我已经非常努力了,可那不争气的三个圆大小不一样,所以的得重画重做。

  这次我加倍努力,终于成功了!哈哈,一气呵成,连最难的打孔我也拿下了。

  这是一次全新的体验。

  “啊”!真意外,一向优秀的我怎么被记上“光荣榜”了。都怪那几句话了。

  我努力的.写,可组长焦洋看不来,愤怒地说“杜高源,看你能扣多少分!”我不理她,此时此刻不理解是最好的方法。

  当老师来时,我已经用自己的努力把“光荣榜”上的我擦掉了。

  这时,我感到一身舒畅,这种感觉真好!

优秀日记 篇8

  人生中,并不是只有亲人的陪伴,的时间里,自己的身旁是一个个可爱的朋友与同学。

  说起我的朋友和同学,真是数不胜数、比比皆是啊!朋友虽是容易交,同学就更不在话下了,但知心的又有几个呢。要数最好的.朋友与同学,当然都是非江雨婷莫曙了。

  她,长得小巧玲珑,惹人喜爱。白嫩嫩的皮肤配上一双水汪汪的小眼睛,再加上一张樱桃小嘴,真是“其貌可扬”啊!

  她在学习上刻苦认真,而且有坚忍不拔的毅力,令人佩服。记得上二年级的时候她读课文经常把卷舌音读成平舌音,像“春、用”这些容易读错的字,她没有一个能读对,常常引起同学们的嘲笑。说来也怪,老师还常常让她读。每次她读课文,我都替她揪着心。慢慢的,她的发音竟然较为标准了。有一次,我去找她,刚刚走到门口,就听到屋里发出来单调的yong〔拥〕的声音。我轻轻地推开门一看,原来,她正对着镜子练发音呢。她嘴张得大大的,眼睛挤得更小了。她一看我来了,连忙拉住我说:“你来得正好,听听我这个音发得准不准。yong〔拥〕……”“对!”“我再读读句子你听听。”唉,放到句子里一读,她又读错了。发音、读句子……我们这样练了半个多小时,她终于把音读准了。我问她:“你常这样练吗?”她点点头。我望着她那因兴奋而微微有些发红的脸,终于明白什么叫毅力了。顿时,我的脸也红了,并不是兴奋,却是因自愧不如而感到难过。

  不过,她也有一个大家公认的缺点——爱哭,所以,大家常常叫她“哭中之王”,但她不但不怪大家,反而还喜欢上了这个特别的称号……。

  瞧!这就是我的同窗好友——江雨婷。你若想和她成为好朋友,就和我联系吧!记住哦!

优秀日记 篇9

  一大早,我的奶奶就去菜场买来了包馄饨用的皮子、肉和一些作料准备包馄饨吃。

  九点多一点,我的奶奶开始动手了。她先把肉洗净,然后放在菜板上,把肉切成条,然后,切成粒,最后剁细。她又从菜蓝里拿出香菇、榨菜、葱等作料,同样切细,和肉一起放在一只大盆子里。然后,放一些盐、味精、菜油等调料,拌匀。接着,我的奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切准备就绪,我的奶奶就开始包馄钝了,

  我看了一会儿觉得好玩,就对我的奶奶说:“我的奶奶,你教我包馄饨好吗?”我的奶奶爽快地答应了,同时对我说:“小燕,你得先把手洗干净!”我立刻去洗手,然后,我坐在凳子上等我的奶奶教我包馄饨。

  我的奶奶一边说一边示范,先把馄饨皮平放在手掌上,然后用筷子夹一点肉,接着把肉卷进皮子里裹住,再用手把皮子的'两端反卷到中间用一点水把它们粘住。这样,一只馄饨就包好了。我照着我的奶奶的样子包馄饨了。我也把馄饨皮放在手掌上,拿着筷子夹了一小团肉放到皮子上,然后,慢慢地用皮子把肉裹起来,留下一点皮子不卷。接着,我用两只手拿住皮子的两端往下一弄。“唉呀!”我叫了起来。原来是皮子破了。我的奶奶见了说:“一定是你放的肉太多了。”我剥开皮子取出肉,把肉放到碗里,换一张皮子再做。这一次,我更加小心了。我夹了一点点肉,放在皮子上像刚才那样继续做。不一会儿,一只馄饨好了。我举起馄饨对我的奶奶说:“我的奶奶,我也做好了一只馄饨。你看,好不好!”我心里在说一定会受到表扬!不料,我的奶奶说:“肉放得太少,样子不好看!”“好,第二只我一定包得更好看!”说着,我又拿起第二张皮子包了起来。这回放肉前我特地看了我的奶奶放的肉,照样放,所以这次做出来的要好看多了。我的奶奶还夸奖了我。就这样,我越包越快,越包越好看。

  包好馄饨,我的奶奶特地从我包的馄饨中拿了二十只放到锅中煮。过了一会儿,就煮好了,我的奶奶盛出来给我吃。我吃着自己做的馄饨非常高兴:因为肉香四溢,味道鲜美。我越吃越爱吃,竟然吃了三碗,不是我的奶奶限止不让我吃,我还要吃三碗呢!

优秀日记 篇10

  目标:

  1.能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

  2.从阅读绘本中了解日记的基本表现形式,尝试运用绘画形式来续写日记,并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

  3.体验阅读和续写日记的乐趣。

  准备:

  ppt一份,纸和笔人手一份,绘本一本,星期一到星期日的标记一份

  过程:

  一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》,引起幼儿兴趣

  1.出示封面图片,了解书名

  师:今天老师带来了一本有趣的书,我们一起来看看书的封面,你看到了什么?看懂了什么呢?这个蚯蚓有什么特点?(幼儿回答)

  (根据幼儿回答引入)“蚯蚓的日记”是这本书的什么?有几个字?前面的三个字你不认识没关系,但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢?

  2.引导幼儿讨论:什么是日记?(幼儿回答)

  师:那日记到底是什么样的.呢?和你们想的一样吗?我们一起来看看这本书,寻找答案吧。

  二、师幼共同阅读,了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

  1.第一遍阅读,启发幼儿看看,想想,说说,初步理解绘本故事内容

  (1)师引导幼儿阅读第一页

  师:这是蚯蚓的第一篇日记,你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗?(3月1日)原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里,有谁?发生了什么事?(幼儿讨论回答)

  师讲述故事:原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友,今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地,蜘蛛成功了吗?你是怎么看出来的?明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗?

  (2)师引导幼儿阅读第二页

  师:第二天了,日记上的日期该怎么记录?对了,3月2号,这一天蚯蚓学会倒立了吗?为什么没有成功呢?(了解蚯蚓没有脚的特点,不能吸附在树枝上。)

  (3)师引导幼儿阅读第三页

  (播放孩子的尖叫声)师:你听到了什么?这是谁发出的声音呢?他们碰到了什么事情?这跟蚯蚓有什么关系啊?幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

  师:这件事发生在哪一天?你怎么知道?对了,蚯蚓在日记的最上面都有标日期,记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样?

  (4)师引导幼儿阅读第四页

  师:昨天是3月3日,蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是(幼儿回答3月4日),蚯蚓不再调皮了,它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢?(从蚯蚓的日记里看出来的)我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

  (5)师引导幼儿阅读第五页

  (播放音乐)师: 3月5日,你们听到什么声音?蚯蚓可能在做什么呢?我们来看看到底它在干什么?

  师:它在干什么?它是怎么跳舞的?为什么他只能这样跳?我们一起来学学它吧!

  (6)师引导幼儿阅读第六页

  (出示蚯蚓姐姐的图片)师:今天,蚯蚓的日记里出现了这样一个人,它是谁?蚯蚓和它之间会发生什么故事呢?

  师讲述故事提问:为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢?事实是这样的吗?

  (7)阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。

  师:看了蚯蚓的日记,我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情,可以是你开心,难过,害怕的等,而且每篇日记都标有时间。

  2.第二遍完整阅读绘本,引导幼儿进行续写日记。

  师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记,那3月7日,蚯蚓还会去什么地方呢?还会发生什么有趣的事情呢?

  三、拓展幼儿思维,启发幼儿大胆想象,并尝试续写日记

  1.师提出记日记的想法,用神秘的语气启发想象

  (1)引导幼儿自由讨论。

  (2)请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

  2.引导幼儿思考日记怎么记?梳理幼儿经验。

  师:记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期(3月7日),写完日期后,再想想会发生什么特别的事情呢?想好了就把它画在纸上。

  3.幼儿自由尝试记录日记,师巡回观察指导(可以请先画好的小朋友,去找客人老师,请客人老师将他的日记写下来)。

  4.展示个别幼儿日记,并简单点评。

  5.把作品贴在书的后面,引导幼儿发现日记记了几天的事情,其实,3月1日是星期一,那3月2日呢?……原来,在写日记的时候还可以写上星期几,这就是蚯蚓一周的日记。

  6.延伸活动结束:你们也想写写自己的一周日记吗?那我们到教室里再去试试看吧。