精选小学二年级日记日记模板汇总七篇
一天终于结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候认真地写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的小学二年级日记日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级日记日记 篇1
终于迎来了一年一度的清明节，清明节在我们学生眼中是严肃的日子，我们认为的清明节只不过是多休息一天罢了，对于除此之外所蕴含的丰富寓意，大部分同学们却一无所知。今天，我就为大家介绍一下我眼中的清明节。
首先，清明节不仅是个严肃的日子，而且还要给死去的亲人祭拜，以此纪念他们。清明节是我国的传统节日，从上一年开始，清明节更是成为了我国的法定假日，因此，在四月五日，就有很多人去祭拜。
在清明节，要烧香，而且还要荡秋千、踏青、插柳、打马球等一系列活动。在这一天，大家不仅要祭拜自己死去的亲人，还要祭拜革命烈士们，因为，没有他们，就没有我们衣食无忧的今天。现在想起唐代诗人杜牧的.诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”就写出了清明节的特殊气氛。
这是我眼中的清明节，想必大家对清明节的认识更加丰富了吧！
小学二年级日记日记 篇2
8月28日 星期一 晴
今天放学后，我回到了家，先洗完澡，然后把老师布置的作业做完。然后我问爸爸：“爸爸，今天老师说买钢笔和墨水，你现在能和我去买吗？”爸爸说：“可以。可是墨水是要什么颜色的呢？”我说：纯蓝色吧。”
我们走到一家小商店边，爸爸说：“那家店里有，我们到里面看看吧！”我说：“可以。”进去后爸爸问：“请问有没有钢笔墨水和英语本呢？”店主说：“有。”于是我们给店主钱，买好东西回家了。
小学二年级日记日记 篇3
一天，外婆和爸爸带我去海洋乐园玩，走进海洋乐园的门口，警察叔叔送我一条海螺项链，海螺项链可好看了。我进去之后，里面的人可多了，我看了海龟、海螺、贝壳，还有珊瑚……，这里有真正的.海螺和贝壳，海洋乐园变成了动物园，真是太漂亮了！
小学二年级日记日记 篇4
今天是我们全校去春游的日子，我们要去的是高明盈香生态园。
我们走进盈香生态园，就看见路两旁有很多很多五彩缤纷的花朵，紫的、红的、黄的'……白色的蝴蝶在花丛上飞舞，我们还去了鸟巢科普园，那里有南瓜、苹果、西瓜……我们还玩了摩天轮、小火车和其他机动游戏，我们玩得很开心。
小学二年级日记日记 篇5
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的.句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）
小学二年级日记日记 篇6
上午，体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏，叫男生跳绳。下半节课，李老师叫我们调换一下。
我们跳绳的时候没有专心致致，但是我却觉得时间过得飞快。
后来李老师叫我们集合的时候已经下课了。
今天我很开心。
小学二年级日记日记 篇7
每天早饭过后，我都背上书包兴冲冲地去上学，收获一天后，心里总是乐滋滋的。可这个星期五早上，乘班车上学，快到学校时，我感到头昏、恶心，肚子有点痛，难道我生病了，这可怎么办呀？
正当我焦急万分的时候，班车司机叔叔看出了我的心事，让我乘车返回去医院看病，可我犹豫了，如果我返回，这一天的课我就享受不了，我会落下一天的知识，我想我的身体很结实，说不定挺一挺就好了，我怀着侥幸的心里走进了教室。
坚持了三节课，我有点受不了，头痛得更厉害了，而且还有点恶心，我感到自己的额头很烫，天哪，我发烧了，怎么办呢？爸爸妈妈都在上班，如果我这时打电话，他们一定很着急，而且他们上班的纪律都很严，我手中拿起的.电话又挂了。我想如果能坚持到放学就好了。
上午的课结束了，我实在受不了，只好拨通了妈妈的电话，不一会儿，妈妈急匆匆地赶到了学校，带上我去医院，爸爸也不停地给妈妈打电话，在电话里也非常着急。晚上，我还没退烧，躺在床上输液，爸爸妈妈就坐在床边，给我擦洗、喂水、盖被，换额头上的毛巾，一直守护到凌晨，直到我退烧后，他们才睡着了，他们这么辛苦，我真的很心痛。
在爸妈精心照料下，我恢复得很快，第二天早上，为了不打扰爸爸妈妈，我蹑手蹑脚地起床，开始做我的作业了。同时，我也在思考一个问题，我平时也注重锻炼，为什么我也会生病呢？原来健康还要靠自己维护。