班主任日记

时间:2024-07-19 日记 我要投稿

班主任日记三篇

  时间过得真快,一天又将结束了,相信你有很多感悟吧,想必是时候写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的班主任日记3篇,欢迎阅读与收藏。

班主任日记三篇

班主任日记 篇1

  今天是我离开熟悉的校园及同事们去往新学校工作的第一天。实说,我是睁着眼熬来天明的。心里的滋味说不清,是兴奋、激动,亦或是忐忑或紧张,就是怀揣着这样复杂的悸动,我正式踏上了为期一年的顶岗交流旅程。

  搭载的依然是速度永远不会超过35M的速派奇电瓶车,好在陪伴着的还有塞进耳朵的首首动人音乐,7、8公里的路程倒也不显漫长和无味。二十分钟不到的'时间里便依稀看到了学校的大楼,渐渐驶近时,大楼顶端的六个红色大字“平安希望小学”便赫然醒目了起来。

  不觉加快了速度,第一天上班,我总得提前些适应。7点40分,会议室门外,我等待着。十来分钟后,老师们,陆续地都来了。门开后,寻个座位坐下,等待开会的间隙里,一眼看过,果然如同头天来报到时季校所说,这个校,多的是上了些许年纪的老前辈。不大光景,会议正式开始了。肖校长对新学期教育教学工作作了布署,讲话间,尤其对教学质量提出了要求并给了具体的实施意见。

  会后,小学部教师再次集中,布置具体的课务分工。我任教三(3)及六(3)英语,同时任教一个班科学两个班综合实践,担任六(3)班班主任。不及梳理,只觉五味杂陈,心中有喜有忧。喜的是学校领导的信任,跨年级段跨学科地定了我的课务;忧的是在自家学校副科还一直未曾尝试过,怕自己做不好。终归,我自认是个适应能力尚可的人,于是,决心开工。

  想着小宝,加之开学第一天,学生也还未曾到校,会后我匆匆地赶回。饭间,跟爸简单地谈了些新的工作环境。喂饱女儿后,美美地也填满了自己的胃,总要为下午的工作储备能量。哄睡小宝后,临出发去上班时,老天爷却像是故意考验般,忽地下起了雨来,雨量还不算小,给开电瓶车的旅程增添了不少麻烦。撑到学校时,衣服淋湿大片,可没觉着辛苦,我想可能是心里对新生活充满了期待的缘故吧!

  一个下午,在新同事的帮助和指引下,不断地跑着不同的科室,领教材、拿计划、课表、班主任工作手册、班务日记-----忙,也充实着。

  弹指间,一天就这样过去了。晚间,与最近的她一起吃饭,说是犒赏我第一天到新环境工作的不易。我想,吃饭讲究的应该是心情与环境吧。心情好什么都好吃,心情不好,什么都会难以下咽,正如俗话所说的,你可能买得来好的食物,但你却买不来胃口。谈话间,我竟也不觉地吞下了近两小碗米饭,要知道,自胃不好后,这已超出了我的极限。或许,她早已是我的开胃果了!呵呵!

  这便是我顶岗交流的第一天。当我写下这句话的时候,感觉到了相当的压力,因为知道“第一”需要承载的东西实在是太多太多,以至于再华美的文字在它的面前都会显得自惭形秽。再有,了解自己性格里的三分钟热度,实在不敢说是否有耐力将这“第一”作为开篇,把我的交流生活记录下点滴,以供日后回忆。俗话说“万事开头难”!身体力行后感觉的确如此,而,此时,我还明白了一个道理:万事开头难,开了头更难!

班主任日记 篇2

  “教师,你看xx呀,他和xx打起来了!”学生的大叫声把我从聊天中惊醒过来,抬起头一看,只见xx眦着牙咧着嘴,用手死命地抠着xx的脸,而xx也不甘示弱,用手里的矿泉水瓶敲着他的头……“反了!反了!”我在心里想着,连忙走过去说:“你们这是怎样回事呀快住手!”xx倒是迅速地停了手,坐到了座位上,可是xx呢,嘴里还叽里咕噜地嘟囔着,有些不情不愿的样貌。这是发生在“迎新长跑”比赛上的一幕。

  我在他的座位上坐了下来,先问他怎样回事他理直气壮地说:“谁叫他先打我的!”回过头问xx,说:“他自我把椅子老往我那里翘,撞在了我的膝盖上,跟他说他也不听的,我就……”旁边的同学也都附和着说xx的不是。他显得很激动,小脸涨得通红,结结巴巴地说:“我又没有……我又没有……”成成对我说:“沈教师,是xx不对,他老是要弄旁边的同学的`。我提醒他,他也不要听,没办法!”看着成成的小大人样,可见平时大家对他的无可奈何。哎……这孩子就是让人操心那!

  事情基本明朗了,我就又开始了自我的苦口婆心,晓之以理,动之以情,可这有用吗我也不明白,但总不能听之任之吧。经过一番谈话,他倒也认识到动手打人是不对的,我还异常强调了“你用手抠xx的眼睛,假如真的出了问题,你说怎样办”他哑口无言了。我明白对他不能硬来,否则他的倔脾气一来,任谁都没有办法了。也许对他比较了解了吧,我的罗里罗嗦嗦还是“打动”了他,当时我是这么认为的。他最终承认了错误,也向xx道了歉,之后就又和旁边的同学有说有笑了,那天真可爱的笑容也出现了。

  可是,为什么每次活动他总要制造一些麻烦呢这孩子真让人忧心那,虽然每次给他旁边安排一些比较好的学生,可每次还是会有意外发生。

班主任日记 篇3

  固执的认为只有真正的了解孩子们学业,特长,性格等等方面的状况,了解他们的家庭环境,才能更好的和制定班级工作重点。以下是我这一周的观察:

  孩子们对于我这个新班主任,不陌生,不排斥,相当的“友好”。

  班长具有必须的管理班级的经验,其他同学也认同班长的管理。

  班级的常规工作如早读午读的班级纪律管理,路队,日光灯,图书角,卫生等有班干部管理。

  美中不足的是:

  课堂(包括语文课)中,孩子们不能认真倾听老师和同学们的发言,小组讨论时有部分孩子讨论和话题无关的问题。

  数学老师和英语老师反映:作业交的齐,但是作业资料完成率很低。完成的同学正确率也不高。(在之后的`语文作业中也我也深有体会。)

  从“自主拔河”一事能够看出,有主见的孩子较少,很多事情习惯依靠老师指派。

  周五的护花使者,家长没有来参加。

  部分家长对孩子在学校的生活不是很关心,班级中有3位同学中午既不回家也不去小饭桌吃,家长告诉他们吃小饭桌划不来,让他们去吃街边快餐。

  在学校的常规这块,也有一些“现象”

  有部分孩子早晨来到班级,交完作业后喜欢找其他同学“唠嗑”,没有做到交完作业后就自我读书。

  在预备铃至眼睛保健操第一节开始前的这段时间,班长都需要敲击讲台来使教室安静下来。

  下午放路队的时候,体育训练队和打扫环境区的孩子会直接从教室“溜掉”。

  根据以上状况,我认为接下来的工作重点就应是:

  “如何使孩子静下来”

  初步计划:

  1.一日之计在于晨,争取7点半之前到校,在早读课前就和班干部一齐管理班级。

  2.利用家校通向全班表扬在课堂常规中表现好的孩子,家校联手营造正面用心的氛围。

  3.将班级工作更加细化,观察选取一些孩子担任细化后的班级管理工作。

  4.和数学老师沟通(很庆幸他是我的副班主任),制定课堂常规的班级指南。

  5.利用家长委员会,解决护花使者没有人愿意参加的问题。