【热门】年度计划模板合集4篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的年度计划5篇，欢迎大家分享。
年度计划 篇1
新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。这学期，我担任五二班数学、五年级两班美术、四年级两班科学，三二班科学，六年级思德与社会等教学工作，兼管学校仪器发放回收工作和学生营养餐工作。本学期，我继续以高效的课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。 现制定如下计划：
一、思想认识
我会始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
教学工作是教师的中心工作。作为一名教师，要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去上课，认真研究相关教育书籍，观看名师课堂实录，随时记下可借鉴的教学方法、经验、优秀案例等材料，以备参考，不断为自己充电。另外，坚持每周听一节课，做好记录，认真评课，还要每天安排一定的时间学习，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高，全面促进自身的能力发展。
三、教育教学
深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的`身心。
四、出勤
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、家访工作
学生的教育单靠教师个人的力量是不够的，必须有效利用家长资源，这就要求教师和家长取得联系，共同教育学生，发挥校讯通的作用，还要适时进行家访，了解学生的家庭教育，帮助家长教育孩子，使孩子能够健康快乐成长。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。
年度计划 篇2
本学期继续带七年级5、6班的语文课, 为了更好地完成本学期的教学工作特作如下计划：
一、学生情况分析
经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解
3、大部分学生对语文学科有较浓厚的兴趣
4、课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利
存在的不足是：
1、学习语文的习惯养成差
2、学习比较盲目，目标性不强
3、学习的主动性、合作探究意识不强
4、积累较少，阅读面不广。
二、根据学生的情况，本学期拟采用以下措施：
1、进一步增进对语文课的认识和重视。
2、把好课前预习关，最低要求是扫清字词障碍。
3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。
4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的`培养。
5、重视积累、感悟、熏陶和语感。
6、教学过程突出学生的主体地位，指导学生主动地获取知识。
7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
8、课前一分钟演讲,锻炼表达能力，继续抓练字。
9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
12、实行培优辅差。发挥优生的优势，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
年度计划 篇3
新学年伊始，为足时、足量、有效地开展我校教育教学工作，充分发挥校本培训为教师发展服务、为教学质量提升服务的导向功能，从而促进我校的教育教学综合改革和发展，优化教学管理，全面提升教学质量，最终实现教师的成长、学生的进步和学校教学工作的发展。为此，根据县局和县教研室工作的部署，结合我校实际，特制定以下计划：
一、 指导思想
坚持以人为本的教育思想，以推进素质教育为中心，以落实科学发展观为指导，以全面提升教育教学质量为宗旨，以改革为动力，以教学质量目标管理和教科研目标管理为手段，以课程改革为突破口，立足于本校实际，面向教师教学，面向学生课内外学习生活，面向校园文化建设及校本管理，多渠道、多层次、全方位地开展校本教研工作，充分发挥校本教研在课程改革、教学研究、师资培训、质量监控、教学评价等方面的职能作用，最优化地为学校服务、为教师服务，为提升教学质量服务。
二、 总体目标
通过开展校本研修活动，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困难，使教师熟悉新的课程标准和各科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向专业化方向发展。总之，通过校本培训，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
三、组织机构及职责
校长——教导主任——教研组长——教师
校长：第一领导人，负责指导、督促和保证责任；
教导主任：第一负责人，负责规划、领导和总结创新责任；
教研员：第一实施人，负责组织、落实、记录和资料备案责任； 教研组长：第一召集人，负责相关组的具体工作安排，联络责任； 教师：教研的主体，负责积极完成、参加责任。
四、 总体思路
抓好“两项工作”，突出“一个中心”，实现“两个转变”，促进“三个提高”，达到“五个结合”。
抓好两项工作：常规性教科研工作和小课题研究工作；
突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心；
实现两个转变：教育观念与教学行为的转变；
促进三个提高：教师课堂教学能力的提高、教研和科研能力的提高； 达到五个结合：学习与交流相结合、教研与科研相结合、学习与考核相结合、教育理论与教学实践相结合、点上突破于面上推进相结合。
五、 学校状况分析
（一） 学校资源优势
1、师资配备较为优质、合理
学校是校本研修的主要基地，校本研修的主题是教师。教师素质的高低决定着校本研修的成败。目前，我校教师以中青年为主，新老结合较为理想。新教师观念开放，学习热情高涨，进取意识强烈；老教师有
一定教学经验，教学实践能力较强。师资可开发性大，这是一笔可观的财富。
2、办学规模扩大，各种设备较为齐全
学校的电教及远程教育可以为教师们提供现代教育手段和教育信息。
3、我校处在发展中，有好多层面、领域还未完善，值得深思和探讨的问题诸多。
4、时值处于新课程改革，改革既给了我们机遇，又给了我们挑战，从教师的观念到行为都要求改变。改革是一种探讨，一种尝试，改革中许多新问题，新疑点需要我们去探究、解决。
（二）制约校本教研的因素
1、学校导向性、激励性的校验机制尚未完成，教师教研意识较弱，不能正确看待教研，把教研看作是一种额外的负担，教研不能成为一种自觉的行为，对学校而言教研成为一种指令性工作，教研风气亦未成气候。
2、教师任务较重，忙于各学科教案的撰写等常规工作，自身素质有一定的局限性，校本教研质量不高。
六、主要工作措施
（一）组织学习教育理论，提高广大教师的教育理论素养，树立先进的教育理念。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”，学习是一切只是的源泉，是教研工作的'动力，是教师实现自我超越的有效途径。学校要建立和完
善学习制度，构建学习型组织，特别是加强学习管理，在学习形式上分为三个层次：每月一次全校教育理论讲座、一次个人自学、每周一次教研组学习；在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育理论、必须是科学的教育理论、必须是与教学实际相结合；在学习管理上实现一有一检查：即有学习记录、每学期检查一次，年终进行考核。
（二） 抓好两项工作
1、常规性教研工作。其主要有：随堂听课、评课、研究课、示范课、专题研究、讲座、论文评选、课堂教学竞赛、说课等小专题的研究活动。
2、课题研究工作
课题研究是教科研工作中的一项最实在、最系统、最深入、最
能集中体现教科研主体性，也是最能展示教科研成果的重要工作。我校围绕校本实际确定一段时间内的总课题，再由各教研组根据总课题所涉及的主要内容和范围分别确定若干子课题，最后由每位教师根据总课题和子课题，结合个人的教学实际和研究条件，自定一个小专题，形成课题网络（总课题——子课题——小专题）。
3、形成学校层面上的特色教研
（1）深度教学研究
围绕下列专题进行不同层面的研究A、如何构建“自主、合作、探究”的学习方式；B、教师如何创设问题情境；C、如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；D、如何评价学生；E、如何分层布置作业，保证课堂实效性。
（2）积极推行“六个一”的教学管理，即：每位教师每周写一篇教学随笔；每月写一篇优质课教学设计；每学期至少上一节公开课；每学期制作一件优质课件、写一节“精品课”案例；每年写一篇优秀教学论文。
（3）鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲谈。
（4）“个案研究”日常化。教师要善于留心日常的教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教学事件，形成问题甚至课题，进行自觉的个案研究。
（5）调查研究活动制度化。教研组、教师个人要根据课题研究的进展，有计划、有目的、经常性地开展教育教学调查活动，多方收集第一手资料，服务于以校为本的教学研究活动。
年度计划 篇4
进公司时已由我的上级行政主管和人力专员给我介绍公司相关工作和我的本职位工作，一段时间工作下来，能按时完成上级交代工作，虽然不很熟练，经过和领导、员工的交流，也在网上也有查阅一些行政助理的工作，根据公司的实际情景，据此也有了我这20xx年度的工作计划。
一、日常工作保质保量的按时完成
l、仪表、着装加强规范自身的仪表、着装，尽量是职业装，重点是端庄大方。
2、电话接听和转接，收发传真、信件和报刊：做到迅速辨别来者者地目的，问清对方姓名，再给领导、同事传达简洁准确信息，做好记录，不遗漏、延误。及时将收到的邮件送到主人手中。
3、客户的接待：基本咨询和引见，端茶送水，坚持良好的礼节礼貌并通报相关接见人员。及时打扫会客后的垃圾。
二、卫生
1、尽量提前二十分钟到公司打扫好前台办公区域。
2、咨询接待室的卫生清洁及桌椅摆放，并坚持整洁干净。
3、制定合理、科学的卫生轮值安排表，并督促同事们完成。
4、定期抽空让各部门用业余时间大扫除。
三、员工考勤和外出登记
1、对于出差人员的出入时间事件地点的登记。力所能及的主动承接外出人员的工作。理解行政主管工作安排并协助人事文员的工作完成各种临时的指派工作，让工作有条不紊的进行。安排约会、会议室及差旅预定将事件按照标准、重轻急缓程度，排先后顺序，并及时与与会者沟通时间安排。
2、协助上级做好节假日的排班、值班等工作，确保节假期间公司的'安全保卫工作。认真、按时、高效率地做好领导交办的其它工作。进取调动人员的参与工作。
3、做好各部门服务，加强与各部门之间人员的联络与沟通，系统的、快速的传递信息，保证信息在公司内部及时准确的传递到位。做好员工服务，及时的将公司员工的信息向公司领导反馈，做好员工与领导沟通的桥梁。