【实用】年度计划模板集合7篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的年度计划7篇，欢迎阅读与收藏。
年度计划 篇1
教师年度发展计划一
新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。
为了积极投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展20xx年计划，为自己今后的发展指明方向。
一、自我分析
1、发展优势
（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。
（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。
（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。
（5）喜欢阅读各类书籍。
2、存在的问题
（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。
（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。
（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。
（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。
二、个人专业发展计划目标
1、根据学校的“先学后教，当堂训练” 校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的.提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。
2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课
的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。
具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。
5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
四、具体实施方案
1、20xx阶段的达成目标：优秀教师
（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。
2、20xx阶段的实施措施
（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。
（3）加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。
（4）加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。 总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。
年度计划 篇2
我校在广大师生中开展了读书活动，努力打造书香校园，让校园充满朗朗的书声。正是在这种氛围的影响下，我学会了读书，读书不是让别人催的，是要靠自觉。读书也是一种高雅的情趣，读书可以陶冶人的性格。比如我，性格有点急躁，通过读书，我自认为自己变的性情温和了许多。读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师。
一、指导思想：
以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、读书宗旨：
让阅读成为教学生活的一部分。
四、我的读书安排：
经典阅读：《玫瑰与教育》《改变，从阅读开始》《教师的20项修炼》
选读书目：《做幸福的老师》《做一个聪明的教师》《小学数学名师教学艺术》
每月必读：《山东教育》《小学数学教育》
继续教育：以自学为主，充分利用课余时间熟读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。
五、我的读书措施
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的`读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
读书吧！在我们人生的起跑线上，让书成为我们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，我们的灵魂将会变得充实而丰富，我们的眼睛将会变得明亮而深邃，我们的行动也将变得理智而富有创造性！
年度计划 篇3
一、指导思想：
深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强少年体质的意见》的文件精神，按照《中小学体育、卫生两个条例》、《学校艺术教育工作规程》开展工作，全面提高学生素质。落实《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，认真实施“十二五”学校体育、卫生、健康和艺术教育。坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。增强学生“三会”意识，保证学生每天锻炼一小时的运动量，健康第一，广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术等活动，促进学生德智体美全面发展。
二、思想及制度建设：
1、严格执行新课程改革计划，开齐开足体、音、美等课程。
2、进一步完善学校体卫艺工作各方面的管理制度，严格执行落实到位。
3、加强专业学习，召开体卫艺工作领导小组会议，转变观念，凝聚实力，使我校体卫艺工作，特别是体育、艺术工作特色鲜明。
4、完善“港小明星娃”评价体系。伴随争章颁章的奖励机制真正促进校园体卫艺工作。
三、体育工作计划：
1、坚持“健康第一”的指导思想。以提高学生综合素质为目标，积极开展全国亿万学生阳光体育运动。继续落实阳光体育冬季长跑，做好健体常规与总结评比。认真规范“两操一活动”，确保学生每天1小时体育活动时间。本着有益健康、趣味、活动量适中的原则突破创新，力求普及化、特色化。推广大课间活动，有效落实校园大课间活动方案。针对大课间存在的问题及时整改，让球类活动充分融入大课间。推广校园国学操的原创资源，营造品牌影响力。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。
2、落实课程要求，严格执行国家课程计划、开齐、开足、上好体育课。认真实施《学生体质健康标准》，努力提高学生身体素质。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试工作及数据的采集和报送，确保报送数据的真实、有效和及时。对测试数据进行综合评价，并制定整改措施，指导学校体育工作的开展。体育教师积极参加区市级组织的研讨学习，认真钻研新课程，落实课程方案，做到备教一致，超周备课。体育教师认真上好两课、两操，落实“体活课表”，充分利用现有场地、器材，提高体育课及体活课的质量，努力提高学生体育达标率。
3、做好学校体育器材的登记、保管、使用和管理工作。
4、加强学校体育专业队伍的训练工作，成立田径队，冬季三项技能队，男女排球队，中国象棋队。坚持长年训练，规范业余训练的管理工作，有梯队衔接，建立好体育人才库，运动员档案，有训练计划，确保训练时间，提高训练质量，努力提高运动员的综合素质，争取多出人才、快出成绩。
5、组队参加市级体育比赛，认真落实校级各项赛事。本学期三月参加市冬季三项赛、四月参加市男女排球赛、市小学生象棋赛。开好每年一次的春季田径运动会。充分利用大课间、体育活动课等时间开展好每月一次的体育单项比赛。三月份拟开展眼保健操比赛，四月份开展国学操比赛，五月份开展象棋比赛。六月份开展排球垫球赛。融知识性、趣味性、竞技性于一体，有计划地组织各年级学生开展班与班之间，年级与年级之间的各种竞赛活动。
四、卫生工作计划：
1、加大学校宣传力度，普及卫生科普知识，着重良好卫生行为习惯的养成和视力的保护。少先队大队部加强行为规范教育，加大红领巾值岗监督，定期检查环境卫生和个人卫生，促进卫生习惯的养成。加强保护视力的教育，督促近视学生进行治疗。落实检查，组织学生正确地做好眼保健操，监督学生做到读写姿势的“三个一”，保证学生有足够的课间休息时间。所有任课教师都参与对学生读、写姿势的管理教育，降低学生视力下降率。本学期三月进行一次全校眼保健操比赛。以校园橱窗、班级板报为宣传阵地，利用红领巾电视台、晨会班会课向学生进行环保知识教育，健康教育。通过生动活泼、丰富多彩的教育活动促进学生卫生习惯的养成。
2、重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。落实晨检及因病缺课网络直报，一旦发生传染性疾病的，及时报告当地卫生部门和教育局，并采取适当措施。继续将甲型H1N1流感防控工作落实到学校详细部门、落实到每个班级。增强学生自我防护意识和能力，争取学生积极配合学校防控措施落实。指定专人每日负责学生和教职员工因病缺勤登记和随访工作。仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立刻按当地有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参加正常教学等活动。
3、总务处做好食堂饮食卫生工作管理。加强生活饮用水水源的管理，防止水源污染造成疫病传播。学校供应学生饮水必须充足、安全、卫生，有专人负责，定期做好清洁消毒、严格把好饮食、饮水卫生关。做好学生的饮食健康营养工作。不定期的对食堂的'卫生情况、菜谱进行检查、监督与指导，保证食堂的环境整洁，用具卫生，学生营养多样化。本学期食堂定级力保A级 。
4、规范卫生管理。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制，确保学校卫生工作顺利开展。充分发挥校卫生室作用，用好基础设施设备，重视药品卫生，无过期药品。按要求配合镇医疗部门做好学生体检工作。定期举办卫生专题讲座，加强对学生体质状况监测、监控和评价。本学期进行一次青春期教育专题讲座。
五、艺术工作计划：
1、艺术团队建设张弛有度。我校有着一支专业素质很高的艺术教师队伍，如书法、绘画、声乐、舞蹈等，本学期仍将精心挑选队员，吸纳具备艺术天赋的苗子，组建“精英班”，定期进行校艺术团队训练，丰富学生的业余生活，陶冶学生的审美情操，提高学生的艺术修养。定期召开艺术特色建设会议，展望视野，激发艺术教师工作动力，广泛听取教师意见建议，储备并扩充艺术教学资源，为指导老师提供训练条件，激发他们工作积极性，呈送出一个个精彩的文艺节目、陈列出一幅幅精美的艺术作品，努力营造校园浓厚的艺术学习氛围。
2、彰显特色，浓郁校园文化。我校的艺术特色有广泛的社会影响力。目前我们对艺术特色的文化内容做了微调。目的是更加符合学校发展的需要。我们确定校合唱、舞蹈、象棋、硬笔书法、剪纸、水墨重彩等内容为传统特色项目。本学期，借综合督导的契机，学校将设立班级网页，充分利用红领巾电视台、校园橱窗、班级板报等，着力营造良好的环境文化氛围，另外增添校园墙面、楼道的布置，加强特色宣传力度，让学生时时处处都感受着校园艺术文化的魅力。同时开展普及与提高，让更多的学生更好的参与到这些活动中来，争取在太仓市艺术节上崭露头角，取得优异成绩。
3、做好对专职教师的培训、提高工作。扎实学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。艺术教师要积极参加基本功培训，不断提高自身素质和业务水平。教研活动定时保质保量，鼓励艺术教研组成员之间互相磨课、互相探讨，共同进步。发挥骨干教师榜样示范作用，激励青年教师精钻业务，积极选送相关教师参加上级部门组织的各级各类培训，不断提高业务能力，更好地为教学服务。
4、丰富校园艺术活动，向经典迈进。认真贯彻上级部门的指导方针，明确德育类活动主题。本学期制定“党在我心中”“美丽港校我的家”等主题教育系列活动，结合校园艺术节，学唱校歌，推广本校文化内涵。依托各类载体，将艺术活动融入学生生活实践，创设更多展示自己、挑战自我的大舞台。
5、建设科学特色学校。通过开展放风筝比赛，科技小制作、小发明比赛，来培养学生对科学的热爱。科学老师在科技特色建设方面要多动脑筋，结合自身的优势找准一个点，做大做强，使学校成为名副其实的科学特色学校。
六、具体安排
2-3月份
1、制定体卫艺工作计划。
2、规范落实大课间活动。
3、召开体艺组成员会议。
4、制订“礼貌礼仪与爱同行”主题活动方案。
5、继续阳光体育长跑活动，完成总结。
6、组队参加太仓市学生冬季三项赛。
7、落实校级兴趣小组活动有关事宜（项目、教师、时间、场地等）。
8、规范落实晨检查零回报等疾病预防的汇报制度。
9、做好甲流等春季传染病防控工作。
10、全校眼保健操比赛。
4月份
1、每月“卫生健康”专题，红领巾电视台广播。
2、举行校园春季运动会。
3、继续执行学生晨检查零回报等疾病预防的汇报制度。
4、组队参加太仓市学生象棋赛。
5、组队参加太仓市学生排球赛。
6、举行校园国学操比赛。
5月份
1、举办校园艺术节，落实相关竞赛展示学生特长。
2、举行校象棋比赛。
3、继续执行学生晨检查零回报等疾病预防的汇报制度。
6月份
1、庆祝六一儿童节，艺术节闭幕式暨成果展示。
2、高年级青春期教育。
3、高年级排球垫球比赛。
4、完成期末体艺卫工作总结，各类表彰。
5、艺术特色教育工作的总结，各类材料归档。
年度计划 篇4
一、指导思想
深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育”的教育体系。探索德育工作新途径，构建具有三十八中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。
一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。
两支队伍：加强政教队伍和学生干部队伍建设。
八项工作
1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。
3.扎实开展系列主题教育活动。
4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
5.严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。
6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。
8.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。
三、工作内容
（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。
①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的`反思，提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。
使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展一次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2．加强政教干部队伍建设，提高政教干部队伍素质，加强学习，继续认真落实周例会制，增强服务意识，强化处室职能，服务学校大局。加强生活指导师管理，提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理员管理，提高服务质量。
德育工作是我校经常性的一项工作，要常抓不懈，努力为学生的健康和学校的和谐发展做保障。
年度计划 篇5
根据《国务院全面推进依法行政实施纲要》、《省人民政府关于贯彻落实全面推进依法行政实施纲要的意见》及市和县的《五年规划》要求，为了认真贯彻落实《县街道办事处全面推进依法行政五年规划》，特制定《县街道办事处全面推进依法行政年度计划》。
一、深入推进《纲要》、《意见》和《五年规划》的贯彻实施
1、落实行政首长负责制，全面落实街道办事处行政首长在推进依法行政工作中第一责任人的责任。
2、继续抓好学习培训和宣传。完善领导干部学法制度，使领导干部学习法律知识制度化、经常化；结合自身实际，以讲座、学习会、报告会、培训等多种形式广泛深入地开展依法行政宣传，不断增强公务人员尤其是行政执行人员的依法行政能力和意识，提高依法行政水平。
3、深入开展普法教育，努力做好五五普法宣传工作。根据上级部署，采取多种形式，加强法制宣传力度，增强全社会尊重法律，遵守法律，维护法律权威的观念和意识，努力营造与建设法治政府相适应的良好社会氛围。
二、积极促进政府职能转变和管理创新
4、稳步推进行政管理体制改革。调整和优化街道办事处内部机构设置和人员编制。
5、推进行政执法体制改革。整合办事处行政执法机构和队伍，理顺行政执法体制，落实行政执法责任，提高行政效能。
6、创新管理模式。发挥行业自律组织的公共事务管理职能和中介机构的服务职能作用，为创新政府公共服务的供给机制创造条件，积极研究完善营造自主创新的制度软环境。
三、扎实推动行政决策程序规范化
7、完善行政决策程序。按照“公众参与、专家论证和政府决定相结合”的要求，完善重大事项的前期评估机制，规范政府投资项目管理，政府性资全使用和其他公共资源配置与管理的决策程序。
8、强化行政决策监督。切实推行行政决策跟踪反馈，决策监督和违法决策责任追究制度；严格履行好重大行政决策中的法律论证职责。
9、推进政府信息公开规范化。创新政务公开的`载体和形式，使政务公开不断走向制度化、规范化。
四、着力提高规范性文件质量
10、严格规范性文件制定工作程序，切实提高规范性文件制定质量和效率；改进规范性文件制定工作办法，建立健全行政规范性文件的公开征求意见和听证制度、专家咨询、调查研究制度，确保决策的合法性、合理性和科学性，维护法制统一；强化对规范性文件的事前审核，事后监督和定期清理工作。
五、规范执法行为，加强执法监督。
11、深化完善行政执法责任制，大力推进行政执法过错和错案责任追究制，行政执法评议考核制、行政执法案卷评查制度。
12、推进行政程序制度建设，规范告知、听证、公示等活动，做好即将出的国家《行政强制法》的贯彻准备工作。
13、加强行政执法人员的资格管理。对行政执法人员开展定期培训和教育，不断提高行政执法人员的素质和执法水平。
14、积极探索行政层级监督的新方式，注重与行政效能监察相结合，形成监督合力，增强监督实效。自觉接受法律监督、民主监督和司法监督，切实改进行政执法工作。
六、建立预防和化解社会矛盾的新机制
15、建立健全公共应急事件处理机制。构建政府主导，全社会参与，灵敏高效的公共应急事处理机制，重点加强应急组织体系，应急保障体系，应急运行机制建设，提高政府对公共危机的应急处置能力。
16、探索预防和化解社会矛盾的新机制。贯彻执行《信访条例》，充分发挥信访、人民调解、行政调解、行政裁决、行政复议等制度的作用，建立多元化防范和化解社会矛盾的工作体系。
七、重视推进新农村建设中的行政法制建设
17、积极运用法治力量妥善解决工业化，城镇化过程中的各种涉农法制问题，推进基层民主政治建设和城乡和谐发展。
18、认真落实推进街道办事处依法行政的具体措施，规范办事处依法行使权力，强化办事处的社会管理和公共服务职能。
19、街道办事处设置法制办，配足配强法制工作人员，提升整体法制工作水平。
年度计划 篇6
利用福彩公益金，扶持社区社会组织，承担“扶老、助残、救孤、济困”等民生项目的调研工作已经结束。为使福彩公益金尽快落实到位，又能用好、用活福彩公益金，真正发挥其购买社会服务和扶持社会组织的导向作用。现制定具体实施方案：
一、福彩公益金的使用范围及类型
范围：符合福彩公益金支出范围，在扶老、助残、救孤、济困，以及丰富社区群众文体生活和构建和谐社会等领域发挥着积极作用的注册登记或备案的社区社会组织。
类型：通过调研，我们拟将此次扶持的对象确定为两种类型，即培育型社区社会组织和发展型社区社会组织，并分别实施扶持。
(一)培育型社区社会组织。
总体目标：通过加强规范引导，完善管理体制，理顺工作关系，强化自身建设，优化结构布局，引导社会各种力量参与社区社会管理和社会服务，提高社区人民群众的生活质
量和文明程度，探索新时期社区管理体制和运行新机制建设。按照培育、发展、规范、提高的工作思路，在社区推行1＋6＋X的社区社会组织组建模式，即每个社区组建一个社区社会组织联合会，负责对社区社会组织的引导、管理、服务职能；培育六类社区社会组织，即社区服务、社会事务、志愿服务、慈善救助、文化体育和社区维权；每个社区均有X个以上具有本社区特色的社区社会组织，基本形成功能齐全、服务完善、运作规范、作用明显的社区社会组织管理体系和运行机制，进一步提高社区治理水平，为建设“和谐社区”奠定坚实的基础。
主要任务。优先发展和重点培育符合经济社会发展需要的公益类、服务类社区社会组织。
1、社区服务类。培育发展一批能满足居民日常生活需求、多门类、质量高、信誉好、服务周到的便民类社会组织，开展面向社区老年人、儿童、残疾人、生活困难家庭、优抚对象的社会福利服务，面向社区失业人员的再就业服务，面向社区居民的便民利民服务及环保、治安巡逻等公益性服务。
2、社会事务类。通过项目运作、政府购买服务等方式，培育发展一批能够承接政府社会事务的社区社会组织，协助居委会从事社区行政事务管理。推进居民自治。
3、志愿服务类。培育发展参与社区服务，一批从事社
区公共事务管理, 维护社区稳定和社会和谐，弘扬志愿精神的志愿类社会组织，如从事社会公益、公共管理、社会援助和慈善事业的义工或志愿者组织
4、文化体育类。培育发展文化、体育、科普、法制宣传等社区社会组织，广泛建立太极剑（拳）、美术书法、音乐舞蹈、手工编织等文体活动队伍，丰富社区居民的精神文化生活，倡导科学文明健康的生活方式，丰富社区居民的精神文化生活。
5、慈善救助类。培育发展慈善协会、爱心社、壹圆基金、慈善超市等社区社会组织，广泛开展慈善爱心捐助、残疾康复服务、扶贫帮困送温暖等社区帮扶救助活动，增强社区居民互助互救功能，拓宽基层社区慈善救助渠道。
6、社区维权类。培育发展老年人协会、残疾人协会、法律服务所、青少年维权中心等社区社会组织，依托社区工、青、妇、残及基层法律工作者协会等群团组织，开展经常性、群众性的维权活动，营造和谐稳定的社区环境。
（二）发展型社区社会组织。
即在和平区、南开区、红桥区选择一些发挥作用明显，社会公信力较高，有发展潜力，但需要一定资金帮扶的社区社会组织所从事的民生项目予以资金扶持。
二、扶持模式
（一）培育型社区社会组织
方案1. 选择河西、滨海新区（塘沽区）作为社区社会组织培育发展的重点，涉及24个街道（河西13个，塘沽11个）、240个左右社区。特点是：上述两区社区基础较好，有政府资助社区社会组织发展工作的经验，便于集中力量，扩大培育工作影响，并且有利于两区对比总结培育工作。
方案2. 选择滨海新区的塘沽区（含原开发区）开展社区社会组织培育工作，涉及12个街道、102个社区。特点是：符合滨海
新区先行先试政策要求，培育工作便于集中安排，资金使用较为集中。
方案3. 选择河北、河东、河西和滨海新区作为培育社区社会组织试点地区，涉及12个街道（河北2、河东2、河西
2、滨海新区6），120个左右社区。特点是：涉及面广泛，影响大，但资金使用较为分散。
（二）发展型社区社会组织（拟上报5个项目）
1.提升项目科技含量，打造养老服务品牌
项目一：和平区居家养老呼叫中心是和平区为老服务指导中心的办事机构，于20xx年3月成立，主要功能为“采用智能化信息技术手段，为老年人提供家政，医疗，排险及应急需求，派遣服务，目前，已为1020名特困老年人家中免费安装了呼叫器，根据呼叫需求，由中心所属的'应急服务分队，医疗服务分队，泰康家政服务公司，志愿者分队中相
应人员为各类老人提供服务。在不到2年的时间内已接呼3100余次。较好地解决了这些老年人家中煤、水、电、气、房、身体不适、非法侵入、家政服务等需帮助的问题，获得了很好的社会效益，成功地成为了这些老年人精神上的依靠，生活中的拐杖。但就目前状况来看，无论从设备还是服务队伍都远远不能满足日益增长的服务需求，得不到服务的老人呼声越来越强烈，故为增加服务对象和范围（拟从1020户增加到4000户），拟申请扶持资金，用于改善、提升设备技术含量，引进更先进的操作系统和终端呼叫器，扩充服务队伍、保证服务质量。争取利用扶持资金，提升品牌，实现呼叫系统的跨越式发展，力争在几年内与全区其他为老服务部门进行联网，和各支为老服务队伍逐渐形成长期有效的合作机制，及时对老年人的新需求与服务中存在的问题进行识别和分类、分析与整理，成为为老呼叫系统的“CPU。”让广大老年人体验“足不出户，服务上门”的全新服务概念。
项目二：红桥区本溪社区居家养老服务中心、依托“电子民生”平台项目，承接了各项政策及办事程序公开、各种问题咨询问答、业务网上申请办理、老年日常生活性服务订购等服务项目，满足了社区居民，特别是老年人掌握政策、反映诉求、排忧解难等需求。同时该平台还构建六个网络即养老保障网、医疗健康网、生活照料网、文体娱乐网、权益维护网、志愿服务网，利用现有网络办公资源，开设社区老年人博客。
年度计划 篇7
树立“以学生成长为本、教师提高为本、学校发展为本”的“三为本”办学思想，以教学工作为中心，细化常规管理，提高教师专业技能，坚持教学过程和结果并重的原则，提高教学效益，努力开创我校教育新局面。
1、学生入学率、巩固率、合格率分别达100％、90％、90％。全面提升达标率，语文、数学、英语合格率均达90％以上，体育合格率95％。
2、积极推动教育思想的普及和教师教育教学技能的提高。
3、教师培训率100％。
1、教师由传授者变成策划者；
2、一言堂变为百家鸣；
3、单纯知识型变为知识、能力、情感型；
4、唯一答案标准答案变为多种解答；
5、整齐划一变为灵活多变；
6、精英式变为大众化；
7、死记硬背变成体验感悟；
8、听说读写深化为演、唱、画、作；
9、接受式变为探究式；
10、安分守己变为个性张扬。
一、教导主任
要坚持工作在第一线，至少担任一门主科教学，掌握第一手资料；定期参加教研活动；切实抓好教学工作（计划、实施、检查、总结、交流）；抓好教师培训；本学期听课至少30节。
抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、实验、电教、资料管理等工作）。
二、常规管理
教师在本学期教育教学工作中要注重工作的精细化和全面化，要从细节着手，对学生成长的每一个环节予以科学化和人文化的指导与管理，实现 “备、讲、练、辅、批” 、课内与课外等方面的全覆盖，力图形成学科特色建设目标：
语文：品经典篇 写优秀文 说条理话 书漂亮字
数学：激发兴趣 培养习惯 渗透能力 形成思维
英语：发音标准 交流自信 语段输出 视野开拓
（一）备课
教师要做到认真研读教材及相关资料，结合学情，依据教育学、心理学设计有个人特色的教案，不照搬参考书。
以单元为单位，积极实践“单元备课——单元授课——单元检测——单元辅导”制度，整合单元和相关学科内容，提高教与学的效率。
（二）上课
1、“学无定法，贵在得法”。教师要把提高学生学习兴趣和学习能力放在重要位置，指导学生掌握适合自己的学习方法，引导学生会思考、会合作、会倾听、会表达、会交流、会搜集处理信息，不断提高学生的学习效率。
2、提倡教师不带教案本上课——教师在上课前就应对自己的授课内容熟识于心并把注意力放在学生身上，要立足于“教案”但更要注重教学双边活动的生成性，相机调整教学策略，灵活处理教学意外。
3、对体育等课程必须上足课时、提高效率，积极提高教育教学质量。禁止把音乐、体育等课程上成语文、数学或英语等所谓的“主科”，“一俊遮百丑”的短视行为严重影响学生健康成长和未来发展，真正的教育容不得急功近利。
4、合理分配教学时间，学生活动时间应占4至6成。
5、积极使用电教设备，不断提高教学效率。
6、严格落实“候课制”（教师在预备铃响和上课铃响之前必须在教室门前等候，自己做好并指导学生做好上课的物质和精神准备），改进教师工作作风，树立教师敬业爱岗的意识和形象。
7、教师上课或辅导应不迟到、不外出、不早退、不拖堂；不带茶杯进教室，在课堂上不开启通讯工具；不在教室内抽烟；；没有特殊情况，不坐着上课；不随意调课或更改授课内容。
8、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）。
9、教师板书工整，不潦草。
10、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。预习的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）“四明确”。
11、体育教师按照期末检测要求，利用体育课及大课间组织学生对“达标检测”项目进行专项练习；组织学生进行跳绳和乒乓球训练；
艺术类学科要严格按照教科书进行教学，培养学生具有初步的欣赏美、体验美和表现美的能力。
音乐课要重视乐理知识的教学，美术教学要重视艺术美的多种表现形式。音乐教师教学生学唱校歌《夕歌》，此歌为合唱比赛的必唱歌曲（另一首为自选歌曲）。“少儿歌曲合唱比赛”由音乐教师负责演出内容和训练（每班至少四名学生，参赛曲目不能雷同；可利用音乐课抽出一定时间进行训练）。
（三）听课
本学期教室听课试行邀请制，充分发挥教师的主动性。
教师本学期邀请同校教师听交流课不少于12节。
教师在授课结束后由受邀教师及学生填写《交流课记录单》（详单另行打印）。
（四）练习与作业
1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了而挤掉学生作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。
2、新授课的课堂作业要以课本上的为主精选作业（复习课除外），注重应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭、不辅导；要学生书写工整，一丝不苟；要当堂完成，下课前交作业本。
习作训练从二年级开始。语文教师尤其是低年级语文教师要安排学生博览群书，读好书；每天要利用语文课或下午预备时的前五分钟进行口语表达训练（讲故事、口语交际等）。
3、语文学科须加强对学生习作的`指导。作文篇数须符合进度要求，批改要有眉批、总批、批阅日期；评语字迹工整、规范，无错别字，恰如其分且带有很好的指导性。凡中等生、优等生习作未达一类，后进生习作未达二类者教师均需重新指导，直至达标为止，否则视为未完成本次教学任务。
4、书面作业要全批全改。对学生作业字体潦草者，发现一张撕掉一张；学生必须当天补齐所撕掉的作业。
5、切实减轻学生过重的学业负担，坚决反对教师以盈利为目的和节省备课精力私自要求学生订购教辅材料；布置作业要有代表性，在“质”的基础上适当控制“量”，反对布置大量机械抄写的练习作业加重学生负担。
6、低年级作业总量不得超过半小时，三至六年级作业总量不得超过一个小时。
每周三为小学生“无作业日”。
7、学生完成练习或作业时，即“后教”时，要当堂集中揭示错例，启发较多的学生更正、讨论，教师只做引导和指出错误。
（五）检测
单元检测的目的是查漏补缺，通过“掌握学习法”加强对学生知识、技能等方面的检测，查出本周所学的未过关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。
1、提倡教师自编测试题，充分调动广大学生学习的积极性、主动性和创造性，大面积提高教育教学质量，坚决反对教师以盈利和省事等目的私自要求学生订购教辅材料。教师自编的试题更有针对性和有效性。
2、单元检测的主要科目及内容：
语文：检测本单元所有生字生词，熟练诵读指定内容，熟练掌握所学语文基本功。
英语：检测本单元所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。