上学期数学教学计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的上学期数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导方针
根据数学课程的教学，旨在帮助学生掌握现代化发展和进一步研究现代科技所需的基本数学知识和技能，努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力，及其分析和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中教育的关键阶段，学生的前提情况对其将来升学有直接影响。二班的学生思维敏捷，但存在较多学困生，部分学生缺乏上进心，思维无法紧跟老师的讲解。一班的学生成绩较为均衡，但基础较差的同学占较多，难题较为突出。想要在本学期获得理想的成绩，老师和学生都需共同奋斗，总结经验，充分运用学生的主体地位和老师的导向作用，关心方式培养学生的能力。
三、教材分析
第十一章主要介绍全等三角形的性质与判断方式，特别是直角三角形全等的独特标准。重视学生推理意识的建设与对推理过程的认知，基于基本事实进行全面的全等三角形特性证明和探索。
第十二章的轴对称从学生已有的生活经验和基本数学活动考虑，通过观察日常生活中的轴对称状况，直接地了解与总结轴对称的特征，并通过逐渐分析简单轴对称图形，引进等腰三角形的特性和判断概念。
第十三章的实数部分从平方根到立方根，学习有关实数知识，并用这些知识解决问题。
第十四章介绍一次函数，根据对变量的研究掌握函数的概念，进一步探索最基本一次函数，掌握函数的性质和研究方法，逐步形成利用函数了解现实世界的能力。教材中通过“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与扩展”的方式，让学生从实际中梳理一次函数的概念，探索一次函数以及图像的特性，最后利用一次函数解决问题，并在教学中将正比例函数列入一次函数的研究中。同时，教材强调旧知识和新知识的关联，比如一次函数与一次方程（组）及一次不等式的关系。
第十五章整式部分重视整式及整式计算的具体背景，使学生经历现实问题符号化的过程，提高符号感，并探索运算法则的相关活动，协助学生了解算理，掌握基本运算技能。
四、提升学科教育品质的主要措施：
1、认真落实教学六认真工作，把它作为成绩提升的主要手段，仔细分析新课标，钻研教材，根据新规范拓展课程内容，认真上课，批作业，指导学生，精心制作测试卷，协助学生培养用心学习的习惯。
2、激起学生的热情，如同爱因斯坦所讲的，兴趣是最好的老师。通过介绍数学家、数学史和有趣的数学难题，布局课余思考题来提高学生的学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，创造和谐、公平、独立和探索的学习气氛，让学生享有学习的快乐。激励学生编写小论文和复习提纲，使他们的知识来源于本身的构建。
4、引导学生总结答题规律，激励一题多解和多解归一，培养他们透过现象看本质的能力，这是提高学生素养的关键途径之一；发展学生的发散思维，让他们维持思维敏捷。
5、应用新课标指导教学，不断创新自身的教育理念，不同的教学理念会引发不同的效果。
6、培养学生的良好学习习惯，如同陶行知所说，教育就是培养习惯，这有助于学生稳步提高学习效率，发展非智力因素，填补智商不足。
7、指导创立“课余兴趣小组”，开展各类丰富的课余活动，研究奥数题、展开调查、实际操作，鼓励班里学生学数学，同时发展有特长的学生。
8、实施分层教学，布局A、B、C三类不同难度的工作，各自适合不同基础的学生，课堂提问也要兼顾这三类学生，确保他们都有所发展。
9、开展个别辅导，协助优生提高能力，巩固基础知识，对差生亦如此，对于关键知识进行辅导，为他们的进一步发展铺平道路。