高三信息技术课程学期教学计划
时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的高三信息技术课程学期教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
这学期时间短，任务重。同时，学生对计算机的重视程度不够，基础知识非常薄弱。为了最大限度地提高学生的计算机成绩，实现重点本科突破的目标，制定了以下计划。
一、总体计划
本学期围绕教材和考试大纲进行教学，以基础知识教学为教学重点
点。在详细分析教材的基础上，将信息技术的必要部分分为四个主题单元，一是“信息、信息技术、信息技术与社会”，二是“信息来源、获取、检索、评价”，三是“信息处理信息资源管理”，四是“网页设计与制作”。然后以四个主题单元为主导，分别扩展知识，突出重点，全面知识，不留下知识盲点。
坚持集体备课和周末备课，通过集体备课确定教学内容、学习计划内容和考试内容。小组中的个人不能单独确定，坚决做共同的选择题、练习题和试题。
坚持讲练结合，坚决做到精选、精讲、精练，例题设计具有导向性和代表性，从一个例子中得出推论。
坚持评价结合，坚决做到讲必评，建立学生错题档案，深化二次通关制度。
建立健全目标学生档案，深入了解目标学生的学习、生活、思想等情况，帮助他们提高信息技术成绩，使目标学生即将通过总分和基本能力，坚决消除目标学生的不足。
二、具体计划安排
1.继续以教学参与为突破口，进一步优化教学计划的编制和使用，特别是结合高一，优化初级的特点。
2.通过集体备课，鼓励教师创造高效的课堂。集体备课有主题、主题、问题、争论和结论！
3.老、中、青年帮派传带！注重加强青年教师基本教学技能培训，提高青年教师实施教学和研究的能力，提高教学能力，促进青年教师的快速发展。实行导师制度！
4.引导学生学会学习，自主发展。学习方法的研究和指导应渗透到教师的教学预设、实践教学等教育活动中。
5.在新形势下，要加强学生课外学习的自制力和科学安排学习时间的指导，加强作业安排（内容、形式、数量）、批改与评价研究。
6.关注学生的学习过程，创造情境，让学生体验学习过程和效果，激发学生的求知欲.
7.培养良好的学习习惯，确保学生对自己的学习有信心。
8.为所有学生打下坚实的基础。
9.教师不断丰富知识素养，奠定良好的专业基础。学校应有效监督和检查青年教师的专业学习。
10.所有的工作都要有计划。该计划应适合实际、提前和可操作性。
11.根据高一实际情况和学生特点，注重师生沟通，以巩固为基础，以能力提升为保障。
12.积极探索和实践不同类型的课堂教学模式。进一步完善学习计划教学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理方法等学习方法的指导和培训。
13.充分发挥学生的主要作用，允许学生在课堂上犯错误，敢于说话，表达不同的个人观点，以扩大学生的思维，开阔学生的视野。
14.积极参与各级教研活动，从中学习。
15.注意试题的选择和使用，做好错题反馈！
总之，在新学年，要凝聚全组力量，紧紧围绕学校和教研室的统一要求，创造性地开始新的努力，努力取得优异的成绩！