硬笔书法教学计划（精）
时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的硬笔书法教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
硬笔书法教学计划1
一、教学目标
1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿。执笔），具备规范。工整。美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志。一丝不苟。持之以恒的精神。
二、教学内容：
学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门。基础。提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的.线条训练，训练学生写出刚柔相济的。流畅的。有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：
1、讲述法：硬笔书法入门。基础。提高的各种知识和技能。
2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画。线条。偏旁。结构。篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范。整齐。美观的笔画。偏旁。单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品。给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
硬笔书法教学计划2
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标：
本次硬笔书法特色班教学旨在通过全面的理论课程和实践经验的训练，帮助学生全方位地掌握硬笔书法的基本知识和技能，培养学生优美的书写技巧，提高学生的审美观念以及艺术修养，使学生在将来的工作、学习和生活中更有自信和魅力。
二、教学内容：
本次硬笔书法特色班教学内容主要包括以下几个方面：
（一）硬笔书法理论知识
1、硬笔书法的基本知识，如汉字结构与构形、笔画知识、排字知识等；
2、硬笔书法的用笔技巧，如用笔法、顺序和手法等；
3、硬笔书法的体势和姿态；
4、硬笔书法的创作与欣赏；
5、硬笔书法与文化背景。
（二）硬笔书法实践训练
1、基本笔画练习与规范书写；
2、临摹名家楷书、行书及草书；
3、硬笔书法与篆书、隶书、楷书、草书的结合；
4、书法创作实验与实践。
（三）硬笔书法作品展示和品评
1、学生自己硬笔书法作品展览；
2、名家硬笔书法作品欣赏；
3、硬笔书法作品品评和交流；
三、教学方法：
（一）理论与实践相结合，让学生在思考中学习、在实践中体验，提高学生的学习积极性和自主性。
（二）师生互动，通过讲解、讨论、示范、指导和评析，不断促进学生对硬笔书法的认知和理解。
（三）个性化教学，重视发掘和利用学生的特长、优势和创造力，激发学生的学习热情和创造力，增强学生的`自我表达能力和文化自信心。
四、教学步骤：
（一）第一阶段：理论课程
1、硬笔书法的基本知识与技巧讲解和培训。
2、硬笔书法的历史和文化背景讲解和介绍。
（二）第二阶段：实践训练
1、基本笔画练习和规范书写训练。
2、临摹名家楷书、行书及草书的训练和培训。
3、硬笔书法与篆书、隶书、楷书、草书的结合训练。
（三）第三阶段：作品展示和品评
1、学生自己硬笔书法作品展览。
2、名家硬笔书法作品欣赏与分析。
3、硬笔书法作品品评和交流。
五、教学效果：
经过本次硬笔书法特色班的教学，学生可以全面掌握硬笔书法的基本知识和技能，具备较高的审美观念和艺术修养，能够独立完成硬笔书法的创作和表达，具备一定的硬笔书法实战能力，为将来的工作、学习和生活打下了坚实的基础。
硬笔书法教学计划3
硬笔书法特色班教学计划
一、课程简介
硬笔书法是指使用钢笔、铅笔、圆珠笔等硬质笔类来书写汉字、图案、画梅花、画竹子等艺术形式的书法。从运笔角度而言，硬笔书法具有基础性、实用性、规范性，深受学生喜爱。本课程旨在让学生掌握硬笔书法的基本技巧和审美知识，提高学生的审美水平和手写书法表现能力。
二、教学目标
1.掌握硬笔书法的基本笔画、构图和排版规范。
2.提高学生的写作速度、准确率和适应性。
3.培养学生的审美能力，提高写作的艺术性和艺术表现力。
4.促进学生全面发展，培养学生的自信和表现能力。
三、教学内容
1.基础笔画：点、横、竖、撇、捺、提、挑、钩、弯钩、勾、捏、折、双钩、抟、拖、灵、圆等。
2.基础构图：横排、竖排、横竖排、鱼钩排、勾线排、朵花排等。
3.基础排版：三四段排版、三七排版、三方排版、四方排版等。
4.艺术审美：了解书法的历史背景、发展趋势和流派，参观书法展览，增强审美能力和文化素养。
五、教学方法
1.讲授基础笔画和构图等专业知识，注重理论联系实际。
2.组织学生写字练习，补充巩固和提高。
3.指导学生写作，注重规范和艺术表现。
4.组织学生参观书法展览，培养学生的审美能力和文化素养。
5.开展校内外比赛和表演，激发学生兴趣，培养自信和表现能力。
六、考核与评价
1.考核方式：课堂作业、期中考试、期末考试、作品展示等。
2.评价标准：基础技巧掌握程度、写作速度和准确率、艺术表现力、创新和参与度等。
七、教学保障
本课程教学保障由教学部门、教师、学生和家长共同协作完成。
1.教学部门：提供加强硬笔书法教学的硬件设施和软件平台。
2.教师：精心备课、授课、引导学生参与做好课后辅导和作业检查。
3.学生：认真听课、积极参与、主动思考、认真学习做好课后作业。
4.家长：配合学校的教育工作，支持孩子的学习，关注孩子的.学习情况。
八、总结与展望
硬笔书法教学计划是为了提高学生的硬笔书法技能和审美能力，促进学生全面发展，培养自信和表现能力。通过本计划的实施，我们相信学生的硬笔书法表现能力将有显著提高，学生的艺术审美能力和文化素养也能够得到提高。同时我们也意识到还有待进一步改进和完善，我们将根据实际情况不断优化计划，帮助更多学生更好地掌握硬笔书法技能和知识，更好地发展自己。
硬笔书法教学计划4
硬笔书法是中国传统文化的瑰宝，也是一门艺术，它具有独特的审美价值和文化内涵，可以培养学生的审美能力、专注力和创造力，同时也可以锻炼学生的毅力和耐心，对学生的成长和发展有着重要的影响。为了更好地推广硬笔书法，我们需要制定一份适合硬笔书法教学的计划和教案，以便让学生更加系统地学习硬笔书法。
一、教学目标
硬笔书法教学计划和教案的第一个目标是让学生掌握基本的笔画和字形，如横、竖、撇、捺等。另外，学生需要了解基本的构字原则和笔画的搭配方法，形成正确的书写习惯。
二、教学内容
1.基本笔画和字形的书写
基本笔画是硬笔书法的基础，学生需要掌握基本的笔画和字形，如横、竖、撇、捺等。学生需要进行反复练习，直到掌握每个笔画和字形的要领为止。
2.字形的构成原则
学生在学习书法时需要了解基本的构字原则和笔画的搭配方法。比如字形的左右关系、额外笔画的写法等等。
3.写作用笔具的选择和使用
硬笔书法使用的笔作为书写的基础工具，需要合理地选择和使用。学生需要了解不同类型的硬笔，如根头笔、钢笔等等，以及它们的使用方法。
4.用笔位置和用力的掌握
在成功地掌握了书写基本笔画之后，学生需要学会掌握用笔位置和用力，以克服学习中遇到的困难，提高书写技巧。
三、教学方法
在教授硬笔书法时，教师需要采用适宜的教学方法。
1.案例教学法
教师可以引导学生对大师书法作品中的书写技巧进行观察和分析，以此来提高学生的审美和创造力。
2.实践教学法
实践教学法是必不可少的。教师需要引导学生通过反复练习，逐渐提高自己的书写技巧。此外，教师可以设计一系列书写作业，比如，摹写名家作品、书写文言文等等，以提高学生的写作能力。
3.现场教学法
教师可以带领学生到一些书法展览中去，让学生亲身体验作者的'用笔、字风等，以此来提升学生的学习兴趣和文化素养。
四、教学评估
教学评估是教学中必不可少的一环，它能够帮助我们了解学生在学习过程中的表现和水平，以及教学的有效性。教学评估的方法可以采用期末考核、平时成绩、书写作业和向家长和同学展示等方式。
五、总结
硬笔书法作为一门具有丰富文化内涵的艺术，是我们传承中华文化的一部分。制定硬笔书法教学计划和教案是非常重要的，能够让学生系统地学习硬笔书法，从而更好地体验到硬笔书法的美妙。最后，希望通过我们为硬笔书法制定的教学计划和教案，能够在学生们的心中种下对硬笔书法美好的种子。
硬笔书法教学计划5
一、教学目标
本硬笔书法特色班教学计划旨在培养学员的硬笔书法造诣，提高其硬笔书法艺术修养和绘画水平，让学员能够独立创作优美的硬笔书法作品。
二、教材和参考书
1. 教材：
（1） 《硬笔书法》（李格非著，人民美术出版社）；
（2）《硬笔楷书大师技法训练》（郭熙伟著，中国水墨出版社）；
（3）《小学硬笔书法教程》（程越著，人民教育出版社）。
2. 参考书：
（1）《硬笔书法流派及名家作品选》（钟申著，中国华侨出版社）；
（2）《硬笔楷书颜真卿欧阳询赵孟頫》（崔玉兰著，人民美术出版社）；
（3）《硬笔字帖集成》（王羲之、欧阳询、颜真卿等著，人民美术出版社）。
三、教学内容与要求
本硬笔书法特色班教学共分为4个章节，分别为：
1. 初学篇
2. 进阶篇
3. 正规篇
4. 精品篇
1. 初学篇
学习硬笔书法对于初学者来说，最重要的是基本功的打好，以下是初学者需要掌握的一些技术：
（1） 正确握笔方式：用四指固定笔杆，拇指和中指控制笔杆。
（2） 熟练掌握修辞手法：情、理、形、意等。
（3） 熟悉字形，掌握笔画的基本走法：横、竖、撇、捺、提等。
（4） 书写基本结构：如“田”字书写的上下两个横，左右两个竖等。
教学要求：
（1） 学会用正楷书写26个大小写字母，还有0-9的阿拉伯数字。
（2） 掌握常用词汇的书写方法，如名字、地址、电话、邮箱。
（3） 学会使用硬笔画基本花鸟、山水、人物等形象。
2. 进阶篇
初学者打好基础后，进一步提高笔画的精度和绘画的技巧，以下是本篇需要掌握的技术：
（1） 深入研究硬笔书法的基本技法：如提、按、顿、回等。
（2） 进一步提高笔势的描写能力：如锐、柔、删、险等。
（3） 学习综合应用技法：如点划相结合，颜色的运用等。
（4） 学习硬笔绘画的基础知识：如人体结构、熟悉常见动物和植物的结构。
教学要求：
（1） 熟练掌握各类字体的基本书写方法，如宋、楷、行、隶等。
（2） 能够独立完成花鸟、山水、人物等的硬笔绘画作品。
（3） 熟悉硬笔书法中常用的语句和习惯性的表述方式。
3. 正规篇
此篇主要是让学员学习硬笔书法的正规规范，着重纠正学员习惯性和非规范书写方式，以下为本篇需要掌握的技术：
（1） 熟悉字宫和字迹规范、常见结构的书写形式。
（2） 正确掌握每一笔的书写顺序，特别是书写习惯中容易犯错的部分。
（3） 掌握硬笔书法的基础构图方法和排版布局的技巧。
教学要求：
（1） 能够规范地写出阿拉伯数字，及各种大小写字母。
（2） 能够熟练地书写各类文体并按照正规格式排版。
（3） 能够独立创作硬笔书法作品，并在风格、格式上达到正规规范。
4. 精品篇
此篇是让学员深入挖掘硬笔书法的作品内涵，发展自己的创作风格，以下为本篇需要掌握的技术：
（1） 学习硬笔书法的艺术表现手法，如点、线、面等。
（2） 探讨硬笔书法的创作立意和表达手法，学习用书法艺术来表现主观情感和审美追求。
（3） 加强硬笔所表现的姿势思想，金石之学、笔画之趣、异体字之鞭 etc。
教学要求：
（1） 能够独立创作有内涵和意义的硬笔书法作品。
（2） 能够在表现手法和风格上展示自己的特色和风貌。
（3） 能够从硬笔书法中挖掘出自己的艺术追求。
四、教学方法
本硬笔书法课程教学方法灵活多样，以下为本课程中采用的一些常用教学方法：
(1)课堂讲授：讲师向学生详细地介绍硬笔书法的相关知识和技法，让学生全面地了解硬笔书法的`基本要素和发展历史。
(2)书法创作指导：讲师会指导学生使用正确的书写姿势，通过一些训练使学员独立地完成作品，掌握硬笔书法的基础。
(3)提供参考材料：讲师会将一些经典的硬笔书法作品带给学生，让学员从中汲取营养，提高自己的审美和艺术水平。
(4)学员自学：在课后，讲师会提供一些练习材料或者任务给学员，让学员自己去进行书法创作，并监督学员的进度和成果。
五、教学评估
本硬笔书法特色班教学结束后，将对每个学员进行评估。评估分为两个阶段，分别是中期评估和期末评估。
1. 中期评估：在第二章进阶篇结束时，进行一次中期评估，主要评估学员的硬笔书法基本功练习等。
2. 期末评估：在课程结束时进行一次期末评估，主要评估学员是否掌握硬笔书法的基本技能、是否能够独立完成硬笔书法作品以及是否能够按规范书写硬笔字等。
六、结语
以上是本硬笔书法特色班教学计划，旨在提升学员的硬笔书法技能和艺术素养，以及培养学员的审美和创作能力。通过课堂教学、讲解、示范等多种教学方式，帮助学员掌握硬笔书法的基本技能和绘画技巧，不断提高自己的硬笔字写作水平和绘画水平。
硬笔书法教学计划6
硬笔书法特色班教学计划
一、课程目标
本特色班为初、中级硬笔书法班，旨在通过专业的教学方法，培养学生对硬笔书法的热爱和兴趣，使其能够掌握硬笔书法的基本功和技巧，进而提高其书法水平和艺术素养，让学生在书法艺术中体验到美的感受和快乐。
二、教学内容
1.硬笔书法基础知识及笔法运用
介绍硬笔书法的概念、起源、特点，并详细讲解硬笔书法的基本组成部分、结构、笔画描写方法等。授课老师将根据学生的水平和情况，重点讲解硬笔书法中各种基本笔画的用法和写法技巧，培养学生熟练掌握硬笔书法的基本功，打好技能基础。
2.硬笔书法诗文欣赏
介绍中国传统文化中的诗经、楚辞、唐诗等诗歌文学作品，并选取代表性优美的诗句进行写作练习。引导学生在欣赏诗词中发现美的感受，并通过对这些诗句的书写来激发学生的创作能力，培养学生的书法素养和审美能力。
3.硬笔书法艺术欣赏
介绍中国历代硬笔书法名家的代表作品，了解不同书法流派及时代发展变化；同时结合现代的文化趋向，进一步拓展学生的审美视野，培养其综合艺术素质，提高其书法艺术造诣。
4.硬笔书法实践训练
在掌握硬笔书法的基本功的基础上，通过相应的实践训练、辅导和指导，使学生能够更加熟练地掌握基本的.笔法和技巧，提高书法作品的整体水平和艺术效果。同时，通过训练提高学生书写的速度和连贯性，并注重学生的个性表达，在书法实践中培养学生的创作能力和书法风格。
三、教学方法
1. 灵活使用现代化教学手段，如多媒体演示、视频展示等，因材施教，满足学生的学习需求。
2. 组织教学实践，在课堂上注重实践演习，鼓励学生多写，多练习，提高其技能水平和书法艺术造诣。
3. 鼓励学生发挥自身的创作潜能，设计自己的书法创作，并在课堂上进行展示和指导，提高学生的创作能力和艺术创新能力。
四、教学手段
1. 书法教室：配备有专业的硬笔书法器材，包括硬笔、宣纸、墨汁、砚台等；同时需要保持教室的安静和整洁，为学生提供一个优秀的学习和创作环境。
2. 示范教学：教师需要在黑板上和白纸上进行书法演示并讲解，利用多媒体进行书法视频展示，辅助学生理解和掌握书法技巧和笔法。
3. 作品展示：学生需要在教室内展示自己的书法作品，教师还需要挑选并展示优秀书法作品，帮助学生在多样化的视觉环境中体验和学习书法艺术。
五、教学考核
1. 期中、期末笔试考核：考察学生对硬笔书法基础知识和技巧的掌握情况，内容包括硬笔书法的组成部分、结构、笔画描写方法等。
2. 作业考核：考察学生的课堂笔记和书法作业，表现好的学生有机会得到教师的点拨指导和鼓励。
3. 书法作品展：学生可以在班级的书法作品展中展示自己的优秀作品并进行评分，以此激发学生的书法创作潜能。
六、教学保障
1. 教学人员：本班的教师都是拥有多年硬笔书法教学经验的专业人员，教学方法科学合理，能够满足不同学生的学习需求。
2. 学习资源：学校将为学生提供优秀的硬笔书法作品和相关资料，为学生的学习提供丰富的资源学习资料。
3. 图书馆资源：学生可以在图书馆中借阅丰富多样的书法教材和相关读物，对学生学习书法和雅俗之别有积极的促进作用。
七、总结
硬笔书法作为一种书写艺术，在中国文化传统中独具特色，同时也具有一定的现实应用价值。本次硬笔书法特色班的教学计划将注重传承与创新，注重学生的创作能力和艺术创新意识的培养，旨在通过专业的教学方法和科学的教学手段，让学生能够更好地掌握硬笔书法的基本技能和书法艺术，提高其书法水平和审美素质，为中国书法事业的发展培养更多优秀的青年人才。
硬笔书法教学计划7
硬笔书法是中华文化的传统艺术之一。在不断发展的现代社会，学习硬笔书法已成为一种越来越受欢迎的艺术形式。为满足学生的需要，学校开设了硬笔书法特色班。以下是硬笔书法特色班教学计划。
一、教学目标
1. 了解硬笔书法的起源和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本知识和技能。
3. 培养学生的艺术鉴赏能力。
4. 提升学生的审美素养和创造能力。
二、教学内容
1. 硬笔书法基本功训练：
（1）毛笔法基本姿势练习。
（2）笔画的组合练习。
（3）字形的规范练习。
（4）字体的鉴赏和模仿。
2. 硬笔书法创作：
（1）常用硬笔字体的`构造和笔画特点。
（2）每节课提供一个主题，教师讲解相关文化背景和书法范例。
（3）学生根据主题进行创作，可以采用自由创作或仿写方式。
（4）通过学生作品的展示和评论，提高学生的审美观察力和创作能力。
3. 活动：
（1）书法社区活动，邀请著名书法家到校讲座或指导学生。
（2）组织学生参加书法比赛，提高学生参与比赛的信心和能力。
三、教学方法
1. 讲授法：教师通过PPT、视频等多媒体手段进行讲解，讲解过程中可以展示相关的作品和实例。
2. 实操法：学生通过实操练习，掌握技能，并在实践中体验到书法的魅力。
3. 互动法：通过小组讨论、展示作品和习作点评等方式，提高学生的合作和交流能力。
四、教学评估方法
1. 习作评估：根据学生作品的字形规范、结构合理性和艺术造诣等方面进行评估。
2. 参与评估：根据学生参加活动和课堂表现进行评估。
3. 考试评估：每学期末进行书法笔试，测试学生掌握的知识和技能水平。
五、教学保障
1. 教学地点：学校艺术教室。
2. 教学工具：PPT、视频、书法工具（纸、笔、墨、砚）等。
3. 教学时间：每周一次，每次两小时。
总之，硬笔书法特色班的教学计划是全面的，旨在培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，并让学生在艺术中提升自己的素质和综合能力。
硬笔书法教学计划8
一、教学目标
1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：
学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：
1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
硬笔书法教学计划3
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：
一、教学目标
1、通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的`写字姿势和执笔、运笔的方法；
2、通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3、通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
硬笔书法教学计划9
硬笔书法,即中小学学校中比较普遍的笔画书法。硬笔是指钢笔或钢笔毛笔，它具有笔画清晰、结构简单、易于掌握的特点。因此，硬笔书法可作为中小学的必修课之一，并坚持学习可以提高学生的审美能力和艺术修养。笔画书法的技法多样，涵盖了许多书法爱好者的兴趣点，例如：印章设计，书法字画制作，几何取证，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，学生学习硬笔书法的意义深远，有助于创造人才的培养。
硬笔书法特色班教学计划分为以下三个环节：
一、课程目标
1、学生了解硬笔书法的基础知识，例如用笔、印章的设计，字画制作等。
2、培养学生的写字习惯和书写能力。
3、学生通过硬笔书法的学习，提高思维能力、审美能力和专注能力。
4、学生了解中国的传统文化以及书法在文化中的重要地位。
二、课程设置
1、基础课程
a.书写课
1）熟悉书写硬笔，学习简体字、楷书、行书的基本笔画。
2）介绍硬笔书法的起源和发展，学生了解硬笔书法的作用和传统意义。
3）教学生如何掌握笔的`姿势和笔画，提高书写的协调性和美感。
b.技巧课
1）学习如何编织。
2）学习如何使用印章，制作个性化印章。
3）学习如何创作书法字画并练习书法作品。
2、专题课程
a.公文书写
1）了解如何书写公文，培养学生的文书写作能力。
2）介绍一些政治场合和公务活动上常用的书写技巧。
b.排版设计
1）学习如何改变书写布局和排版风格，以达到良好的视觉效果。
2）了解如何选择不同字体，大小和颜色。
3、实践课程
a.书法展
1）组织学生在班级或学校范围内举行书法展览。
2）展示学生的书法作品，发现和暴露学生的问题和价值。
3）提高学生的展演能力和自信心。
b.社区服务
1）结合学生语文课程内容，组织学生参加社区各种服 务活动。
2）学生将会运用硬笔书法作为一种表达和传达思想的方式。
三、师资力量
针对硬笔书法教师的招聘，可从以下两方面入手：
1、教育学院或艺术大学毕业生，这些人员对于书法教育和艺术方面有一定的认知和知识。
2、常务差旅和书法家。那些有经验的书法家，有一定的资历的漫画家将作为硬笔书法教师加入学校招聘范畴。
针对硬笔书法教师的招聘条件，应考虑到以下几个因素：
1、良好的语言表达能力和亲和力。
2、良好的硬笔书法基础和理论知识能力。
3、具备丰富的书法教学经验。
硬笔书法教学计划10
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合。渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2.坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，进一步促进国家。地方。学校三级课程的贯彻实施，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字。书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画。汉字基本结构的把握，重视书写的正确。端正。整洁；既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作。社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责。专心致志。持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、上好每周一节的书法课，并坚持好每周三次的20分钟午间习字活动。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势。书写卫生习惯。
4、继续研究学生书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平。
8、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
8。每月评定一批书法之星。小小书法家。
9、开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。
四、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备.
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周:1硬笔楷书笔画的写法(一)_____点(竖点,提点,撇点)
第三周:2硬笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)
第四周:硬笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)
第五周:硬笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)
第六周:硬笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.
第八周:练习
第九周:硬笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)
第十周:硬笔楷书笔画的写法(七)_____提
第十一周:硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十二周:硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十三周:组合笔画,练习独体字
第十四周:练习书法作品
五、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿。站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少。遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳。光线。写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的.强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章。诗词。对联或名言。警句之类，一词一语。一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心。诚恳。一丝不苟的品德。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛。如现场写字竞赛。书法作品展览，开辟班级写字园地。校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏。板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好。书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案。课堂板书。誊写评语等书写要规范。工整。语文。数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范。认真。整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳。笔画呼应。形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画。结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。
选帖的“品位”高低问题。历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础。规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国。爱文化。爱学校。以集体为家的目的。
硬笔书法教学计划11
硬笔书法是一种基于墨水和笔尖的书写艺术。它包括了许多不同的技巧和手法，如识字、构字、点画和结构等。对于学习硬笔书法的人来说，掌握这些技术和技巧是至关重要的。因此，制定一个高质量的硬笔书法教学计划和教案是必不可少的。
教学计划：
第一阶段：基础知识与练习
1. 了解硬笔书法的历史、文化以及鼓励学生适应硬笔写作的时间和姿势。
2. 学习基本笔画，如横、竖、撇、捺等。学生们应该可以在掌握稳定的手势的情况下，轻轻松松地书写这些笔画。
3. 学习一些基本汉字，如“一、二、三、日、月、山、水等。学生们应该透彻了解每个字的基本构造，从而学会描绘并书写。
4. 通过写一些基本的字词，以帮助学生温习练习基本笔画的技巧和知识。
5. 学习几个基本的字距和排版规则，以帮助学生在纸张上书写出整齐、美观的文字。
第二阶段：进阶练习
1. 学习飞白、遒劲等一些不同的字体，让学生可以写出不同的字体效果。
2. 通过一些填色、勾线、添花这样的练习来添强硬笔书法艺术的表现力。
3. 分组进行写作竞赛，大家可以等待各自完成作品后，互相欣赏、点评、比较，以了解每个人的不足和长处。
4. 为他们提供素材，让他们能够专门书写文章的笔写练习。
教学教案：
第一节：名帖体验
描述：在课程开始时，让学生们尝试写一些名人的名言名句，如《论语》中的“学而时习之，不亦乐乎。”，然后请他们评估自己的第一次尝试的进展，并检查每个字的笔画。
目标：了解学生们的书写能力并介绍硬笔写法的基础知识。
关键点：教授学生如何正确握笔并讲解不同笔画的运用。
第二节：构建基础功夫
描述：让学生练习不同类型的笔画，如横、竖、撇和捺，推荐者练习时间在15-20分钟。
目标：加强学生熟练掌握硬笔书法基本功并准确地书写每个字。
关键点：借助教材和相关视频进行练习。
第三节： 初步书写字
描述：让学生练习书写一些简单的字母，如“山、水、日、月、年、天”，教授学生如何使用适当的笔画来解决不同的书写问题。
目标：让学生掌握如何使用适当的笔画来解决不同的书写问题。
关键点：教授学生如何在使用适当的.笔画时避免出现偏离轨迹现象。
第四节： 突破临摹
描述：让学生在教材中找到一些范本和名帖，然后跟着模仿描绘范本并练习写作，以提高学生的书法水平。
目标：引导学生盲书并深入了解不同的硬笔书法风格以及特征。
关键点：教授学生如何细致地分析范本字体的特征并能够准确地反映在自己的书法作品中。
总结：
通过硬笔书法的教学计划和教案，教师可以提供学生在硬笔书法领域的实践和理论知识。重点在于全面地涵盖基础知识的掌握、技巧的训练以及惯性知识的培养。只有通过长时间不断的练习，不停地提高自己的硬笔书法技能，才能让自己成为一个优秀的硬笔书法家。
硬笔书法教学计划12
一、学生情况分析
经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔。运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画。偏旁。结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析
本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的.。
三、教学目标
1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法。写字姿势要正确。知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察。分析。比较的好习惯，逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。
4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。
四、重。难点
1、要求正确的写字姿势。握笔方法。
2、养成写前认真观察。分析。比较的好习惯。
五、教学措施
1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔。运笔方法。
2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画。偏旁。结构的特点。
3、要求学生要做到写得正确。端正。整洁，学会保管使用写字工具。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察。分析。掌握字的间架结构。
六、课时安排
本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。
硬笔书法教学计划13
一、教学目标
本课程旨在通过系统的硬笔书法教学，帮助学生掌握硬笔书法基本技能，提高书写水平，培养学生的审美能力、文化素养和创造能力，使其具备一定的书法理论知识和实际写作能力，同时，还要加强学生的道德素养，提高学生的自我修养和审美意识。
二、教学内容
本课程分为基础部分和进阶部分。基础部分主要包括硬笔书法的基本知识和技能，包括笔画、结构、造型、构图等基础知识，以及常见字体的写法。进阶部分则涵盖了书法的深层次、广泛的认识，包括文化内涵、审美构造、艺术表现等方面。
三、教学方法
1.讲授法：老师通过讲解 书法知识和技法，帮助学生掌握硬笔书法的基本技能和知识。
2.互动学习法：老师和学生互动授课，切实提高学生的学习效果，确保课堂学习的收获。
3.实践培训法：老师通过组织学生写字、教学现场指导和实例演示等方式，帮助学生在实践中逐步掌握硬笔书法的技能和方法。
四、教学安排
1.基础课程：分为初级、中级和高级三个部分，共计20个小课时。
2.进阶课程：分为书法造型、文化内涵、艺术表现等三个部分，共计30个小课时。
3.实践培训：教师组织学生进行写字练习，指导学生完善自己的作品，每天至少安排1个小时的实践培训。
五、教学考核
1.书法作品评选：每学期末，学生需提交自己的书法作品，由专业老师进行评选，选出优秀作品并给予奖励。
2.知识测验：根据不同学期的教学内容，编制相应的`测验题目，对学生进行知识点的考核，检查学生的学习效果。
3.实践考核：学期末，由专业老师组织对学生的实践写作进行评估和考核，鉴定学生在实际写作中的技能水平。
六、教学资源
1.硬笔书法教材和教辅资料。
2.硬笔书法字帖、练习本等实践工具。
3.硬笔书法教学视频、PPT等多媒体教学资源。
4.专业书法老师的教导和指导。
七、总结
本课程涵盖了硬笔书法的基础知识和高级技能，深入浅出地讲解了书法的构造、技巧、文化根源等方面的内容，通过实践教学培养学生的审美意识和实践能力。在这个过程中，学生将不仅仅能够掌握一定的书法技能和知识，还能增强自己的修养和文化素养，提高自己的语言表达能力和审美品位，成为全面发展的人才。
以上是硬笔书法特色班教学计划的主题范文，仅供参考。
硬笔书法教学计划14
一、教学背景与意义
硬笔书法是指利用钢笔等硬笔来书写汉字的书法风格。与软笔书法相比，硬笔书法技法简单，规范度高，适合初学者练习。硬笔书法不仅能够锻炼学生的心理素质，提高眼手协调能力，还能够培养学生的舒缓心态和细致耐心。这对于中小学生的身心健康发展都非常有益。
二、教学目的
1. 通过学习硬笔书法，让学生初步领会书法的美学价值和气韵生动的魅力。
2. 培养学生良好的书写习惯和严谨的文字表达能力。
3. 通过练习硬笔书法，使学生积累一定的历史文化素养，培养学生的审美情操。
三、教学重难点
1. 教学重点：教学硬笔书法基本知识，使学生领会硬笔书法的基本特点，掌握硬笔书法所需的基本技法。
2. 教学难点：对于初学者来说，识字和字形的造型是比较困难的。因此，教师需要耐心地指导学生如何写出规范的汉字。
四、教学内容和方法
1. 教学内容：
1.1 入门知识：硬笔和文房四宝的介绍；硬笔书法的特点和写法；硬笔书法的发展历史等。
1.2 基本技法：直线、弯线、钩形技法的练习；多种线条交错组成的字形的练习；组织文字布局的练习等。
1.3 经典作品欣赏：介绍硬笔书法的经典作品，例如欧阳询的《九成宫醴泉铭》等，让学生了解所学硬笔书法的发展历程和格局，对硬笔书法的精髓有所感悟。
2. 教学方法：
2.1 演示法：由教师来演示硬笔书法的基本技法和操作细节，示范正确的书写姿势和技法。
2.2 个性化教学法：根据学生的个性和特点，针对不同的学习难点，采取不同的教学方式，针对性强，取得学习效果更佳。
2.3 互动教学法：鼓励学生在学习过程中积极参与，发表自己宝贵的`看法和意见，以激发学生兴趣，并且及时纠正学生错误的书写姿势和不规范的汉字字形。
五、教学评价和反思
学生手写书法的作品是有建设性的反馈。例如，老师可以通过批改学生的书写作品，及时指出学生书写中的不足之处，并针对学生的错误进行改进，及时纠错，鼓励学生努力改进和提高。同时，老师还可以充分鼓励学生积极参与，通过批评和表扬来激励学生热爱硬笔书法，不断提高书法水平，实现个人价值的提升。
硬笔书法教学计划15
硬笔书法是国内传统的书法艺术之一。其表现形式在于使用硬笔在纸面上练字，笔画结构清晰，不同于软笔韵味悠长的特点。由于硬笔书法对人的毅力、耐性、自律能力等有高要求，成为了许多人学习和研究的重要方向。班级策划了一项名为“ 硬笔书法特色班”的教学计划，本文将详细介绍计划的主要目标、方案、教学难点和考核标准，希望能够为感兴趣的学习者提供帮助。
一、教学目标
1.学生能够熟练掌握硬笔书法的基本笔画和书写规范。
2.学生在书写中能够体现端庄、严谨的气质，训练记忆体能力、人际协调能力，增强吃苦耐劳的自我认识。
3.能够通过教学，增强学习者对文化的敬重和对传统文化的理解能力，提高美育观念和创新思维。
二、教学方案
1.基础知识的.学习
学生们将会在学习硬笔书法中了解到相关硬笔、毛笔的区别和用途，并掌握基本的笔画和书法规范。为了能够培养学生的专业素养，班级规定每周必须在教室内进行学习，形成良好的环境和氛围。
2.技能训练
学生将在先期学习中获得基本的硬笔书法练习技巧后，开始进行技能训练。作为常规培训的一部分，教师的指导下，学生们将在课程结束后自主练习，随时记录和提交演练结果。学生按照学习进度逐步提升技能。班级通过演练录像的形式进行评估和指导。
3.高难度书法练习
在初步掌握硬笔书法之后，学生们将开始进行高难度书法练习。这部分的课程主要是由老师根据学生在之前的学习中的表现来有针对性地安排。教师将在这一阶段加大难度，逐步提高学生们的素养和技能。
三、教学难点
学生在学习硬笔书法中最困难的是如何准确掌握笔画和书写规范。毕竟，硬笔在使用时需要用适量的力度进行书写，否则可能会出现字迹模糊的情况。除此之外，刚开始学习硬笔书法的学生们，对于考虑独创、注重个性的风格并没有太多的思考。这意味着教学中必须着重强调对硬笔书法的基本规范和技巧的严格掌握，同时鼓励学生创新和个性发掘，注重审美和感性的表现。
四、考核标准
为了实现学习目标，班级将会每周进行考核，以检验学生们的能力和技能。班级的考核标准将基于以下几点：
1.书法基本要素：书写正确的基本姿势，适宜的笔画运用等。
2.时效和个人进步：学生必须在规定的时间内完成规定的训练任务。
3.课上表现：在班级上，学生必须积极参与课堂，互相帮助和表现。
4.课外练习：通过与平时习惯的勤奋，这一特质将被评估。
硬笔书法是既富有文化内涵又有生命力的一门书法艺术。班级的“硬笔书法特色班教学计划”旨在培养学生从细节处注重严谨、注重对传统文化的敬重和发现每一个人的独特性。这个计划是系统的，重复的和在评估体系之下的。每一个学生只要按照身体力行的原则付出努力，就可以成为一名优秀的硬笔书法学生。