给老师的建议书

时间:2023-06-21 建议书 我要投稿

给老师的建议书(汇编15篇)

  在日新月异的现代社会中,建议书与我们的生活息息相关,建议书有利于推进工作或任务的顺利开展。写起建议书来就毫无头绪?以下是小编精心整理的给老师的建议书,欢迎阅读与收藏。

给老师的建议书(汇编15篇)

给老师的建议书1

尊敬的老师你好:

  暑假快过完了,在整个假期中,我发现孩子存在很多问题,如果不及时纠正,会成为习惯,对将来的发展会产生影响的,所以我想在那里提几点推荐,期望我们共同携手对孩子进行教育,是孩子得到良好的发展。

  一.作业量方面,是不是就应有目的性,让孩子透过作业得到有效的提高;

  二.作业质量反面,就应严格要求,不要潦草,不许混乱是吧?

  三.在读书方面就应做出明确的要求:读什麽书,怎样读,读到什麽程度?是否写读书笔记?

  四.在作文方面,就应不止必须数量的作文,而且要求必须认真写好,从字数到资料到质量都要有名求的要求,才能够使孩子努力写好;

  五.日记的数量方面,大体就应假期最起码就应些20——30篇,把自我在假期的事情都写一些,不仅仅能够对假期生活做好记录,也能够锻炼写作潜力,积累写作素材不是吗?

  总之,在假期中,我对你在做业方面的不知不是很满意,但是我提出的`推荐也不必须是对的,如果我说的不对,期望谅解,对你个人没有什麽,只是期望我们能够携手把孩子教育好。多谢老师对孩子的关照!

给老师的建议书2

尊敬的老师:

  您好!

  作为学校的一名新生,在一个漫长星期与老师的相处时间里,却要对你提出建议,实在有些失礼,但我却不得不先您提议,因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

  老师,当我考上真理中学的时候,我就经常进入对新学校,新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的兴趣,并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候,唯有您的教学的不严领我失望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,许多爱学的同学也对你有些失望。

  每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,继续您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有学生与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不直接将其批评呢,你也许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他对你的不尊重呢?更是让我感到奇怪的是,您好像只在教前面的学生,而后面的学生却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却继续放任。

  所谓“教不严,师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们,但可惜,许多同学却不知道你到底教了些什么,造成这样的原因是因为没有认真听讲,却在制造噪音,而会出现这种现象却老师的教导不严,以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。

  其实,也不单纯只有你的教导不严,我的小学6年级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为,甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆,在课堂上大笑,还以老师教的知识加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的学生,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边,便厉声对其中一位捣乱的学生说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔,便与女学生交谈,说自己会不会太过分,而女学生却非常赞许老师这样的做法,还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后,在课堂上,只有老师的讲课声和学生们积极回答的'声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。

  老师,您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法,使得我们尊敬您,使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放肆的字眼对您建议,我很期待在您的课上能坐在安静的教室里,和看到同学们积极学习的面孔,还有老师您那温柔的语调。

  老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议,我代表全班请求您能严格的教导我们!

给老师的建议书3

敬爱的王老师

  您好!

  我是您的学生xx,在这六年里,您给了我们无微不至的关怀。在这个紧张的冲刺阶段,我想给您提一点建议。

  首先,是教学方法上的建议,因为这是六年级下半学期了,所以,我们要该背的背,该掌握的掌握,您让我们背的古诗日积月累,我们都背过了,可是,过不了多久,我们就忘得差不多了。就比如我吧,在老师听写的时候,我背过了,可是过上一两个星期,我就会忘了许多,所以,我建议,每天拿出一节课,花哦这一个早读,来背古诗,日积月累,这样效果应该不错。因为在六下之前,我所有的日积月累背的都挺扎实,就是因为每天早读都背它。

  语文导学和练习册都讲完了,所以就不用管他了,剩下的时间就进入总复习,因为每天都有语文课,所以,可以把课分成两半,一半好好的把所有的只是串一遍,一半,让老师再把1---6年级的课文精要讲一遍。

  至于培养小老师,可以前一天先报名,回家做好ppt 用u盘带来,这样,讲课又生动又方便,就省去板书的时间了。然后报名的同学集到一起,分别商量自己讲什么,这样,就避免了重复讲,浪费时间了。

  其次,我要说的.就是管理方面了,现在每个人,有用心的有不用新的,有的干脆一点也不为班集体效力。有的糊弄糊弄就完事,让老师看着行就行。

  所以,我想了一个办法,让每个同学管一小格区域,如果这个区域有问题,就罚那个同学写词语,日积月累。这样就一举两得了,不但班级好了,只是也牢固了。

  我的意见希望王老师采纳。

  祝您健康长寿

  xxx

  xx月xx日

给老师的建议书4

尊敬的老师:

  您好!经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解,我有一些关于您在教学上的建议,希望能在您以后的教学中有一点帮助。

  1、在开始一门课的教学时,应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容,在以后工作或生活中的应用,以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等,这样可以让学生学习得更有方向和动力;

  2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的,有的老师讲课的速度稍微快了点,知识点难以理解,自己看课本又比老师讲的少了一些知识点,所以希望老师能在课上征求学生的意见,根据实际情况适当调整讲课速度,毕竟讲课的目的是让我们听懂,而不是为了上课而上课;

  3、在上课的过程中,老师最好能声情并茂,至少要有笑容,让课堂气氛变得活跃。有一些课程,尤其是工科课程,是比较枯燥的,如果老师还死气沉沉的,学生很难在课堂上专心听讲;

  4、教学的内容也应该更偏向于思考性的内容,而不是照本宣科,只顾课本内容。对于一些文科课程更应该注意这一点,像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题,而不是仅仅局限于课本上的理论知识。上课多提出一些思考性的问题,可以让学生更容易理解知识点,培养我们的思考意识,也可以让我们在课堂上更专注;

  5、课本上的内容更新的速度很慢,有很多新的内容课本上没有,所以老师可以向我们介绍您所了解的'前沿知识,让我们有更多的机会去了解最新的专业动态;

  6、在不影响您的情况下,在下课后可以尽量多留一会,可以让学生去找您讨论问题,因为一些问题当堂解决会更好;

  7、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流,询问在关于课业的问题,也可以让我们做一些反馈,这样可以让您更有效率地上课,而且可以让学生和您的关系更亲近;

  8、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛,让学生及时了解和做一些准备,也可以做一些简单指导;

  9、应该让有些实习内容更具体,更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分,实际的内容名不副实,过程也过于简单,结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要,因为亲身经历印象会更深刻,学到的东西会更多。

  以上建议仅仅是我个人拙见,当然也是对自己上课经验和同学们反馈的一些信息的总结,真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处,望老师谅解。

  祝老师身体健康,工作顺利!

  XXX

  XXXX.X.X

给老师的建议书5

敬爱的老师:

  您好!

  有多少话想对您说,可是话到嘴边又咽下;无数次我想用语言去说,可是真的不知道应从何谈起……因为我害怕我的言语会伤害了您。近日,我想起了叶铸老先生的一句话:“我们不应因太阳哺育了人类,我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我勇敢的拿起笔。

  最难忘,考试过后分数带给我的尴尬。不知是心里作用,我总渴望成功,而事与愿违。面对失败我总是安慰自己,别灰心,是意外罢了。但经过许多次的“意外”我的意志被磨光了,信心也随之抽摆,我不知道为什么失败总与我同行。失败之后,我把自己隐藏在梦境中,不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁?

  什么事情您都帮我想的很周全,事事为我着想,我明白您的苦心。然而,话还要说回来,您可知道学生有什么想法,学生的自然情况歌实际能力吗?多年的学习实践告诉我:学生那个就是一条尽会游泳、跳跃能力平常的鱼儿,是难以越过龙门的;学生实际上只是一匹马,一头牛,平平常常、普普通通,怎么能想成“凤”就成“凤”呢?“千军万马争过独木桥”,现实严酷地告诉我:所“望”的“凤”不能都“成凤”,“成凤”的仅仅是一部分——而且只能是一小部分。

  不过,这并不可怕,上帝关上了一扇门,肯定会打开一扇窗。您的学生虽然“成”不了“凤”,但却又称为一匹“马”的机遇,成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅需要“凤”,“马”有“马”的作为,“牛”有“牛”的用场,而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的长处。老师,您不能盲目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。

  让学生追求自己适合的.追求,选择自己应该的选择,“走自己的路”吧!

  长者对幼者,父母对儿女,老师对学生,孩子们对小动物,总自然而然地产生了一种保护的欲望。这是因为他们有爱。爱是一种东西才湖区保护让他生活得更好。殊不知有事保护也是一种伤害。

  国家为了保护濒临灭绝的野生动物,修建了接近大自然条件的野生动物园,让野生动物免受自然的残酷考验和人的伤害。这本应是一件好事啊,可结果呢,我们看到了什么?一群狮子面对自己的野餐——一头活生生的黑牛——竟不知进攻,反而被吓得连连后退,不能不让人为其感到悲哀。在原始丛林中,即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛,分而食之,这都地是因为怎么样的原因呢?野生动物园中的狮子习惯了人类的保护,根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丧失了攻击对手和保卫自己的能力,这不能不说是人类造成的伤害啊!

  很多时候大人处于对孩子的爱,为了保护其免受伤害,住早起“花儿”的“温室”,遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出,这也是一种伤害。孩子在“温室”中学会了什么?也许学到很多书本上的只是,也许掌握了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问——如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发情况。其他人不能永远跟在身边。学会抱回自己家,在社会中更好的生存,才是一辈子的财富。急于保护孩子的大人们不妨试着松开你的手,让我们自己卖出人生的每一步,摔了跤才知道什么是疼,搬到了才知道什么样的路不能走,不要让你们的“保护”舒服了他们的翅膀,阻碍了他们向更高更远的地方飞翔。

  狮子只有在丛林中才是那充满野性的兽中之王,驯养过的只是充当着一种活生生的焦距,告诉后来的人,世上曾存在这种动物。我们人呢?难道也要舍弃真实的’人的身份,在充满爱心的“保护”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗?

  老师其实有很多话,也许我不该说,但是这样欺骗您,我又不忍心。算了我还是说吧。老师您很喜欢学习好的学生,这根本没有什么错,毕竟老师也是人也应该有自己的喜好。这您总是对我这样的学生处处关照,教学注意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错,您也很注意留面子、保威信;可是学习差的学生则态度冷淡,缺乏耐心,有错抓住不放。这使许多同学对您产生了不好的看法,说您又亲有疏,有偏向。

  老师,不知您是不是注意到这样的后果?它已经影响到师生之间的和谐.不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了伤害,处处疏远您;甚至个别同学对您产生了敌对情绪,听不进去您的劝告或批评,干脆破罐子破摔。

  老师,一个班级,一届学生中,高材生才能有几个呢?祖国的经济建设,需要大批量的知识人才。可您的偏见,可能会丧失了许多一经雕琢就可成美玉的宝贵人才。

  我希望您以后,不仅像现在这样有心“栽花”——精心培养先进的学生,也要有意“插柳”——耐心帮助后进学生。那么,到春风送暖之时,不仅会有“绿柳成荫”,而且还会有“鲜花满枝,硕果累累”的更加可喜景象。

给老师的建议书6

  如果你是新教师,千万上好第一节课。

  如果有领导听课,你会给他留下至关重要的第一印象。即使没有领导听课,你也将给你的学生留下至关重要的第一印象。就算这两点你都不考虑,你也得考虑要让自己高起点地跨出人民教师的第一步。

  你要自信地去上课,要相信自己会成为最优秀的教师。即便你和你的学生一样大,甚至学生比你还大,在专业上,学生都只能望你的项背。信心是重要的精神基础。

  你要有准备地去上课。除了精神准备,你要备好学生,要了解他们的身心特点,了解他们的需求,这是讲台上下师生沟通的基础;没有沟通的课堂是死气沉沉的课堂,是让学生受罪的课堂。

  你还要备好教材,备好教法。一节课教给学生什么知识,培养学生什么能力,教导学生哪些道理,你要心中有数。第一节课,内容不要太多,难度不要太大,学生才结束了假期生活,需要适应一个时期。你要精心地设计每一个环节,哪是要点当重点处理,哪是次重点做一般了解;什么内容用什么方式去教?是讨论,是提问,是用图片,还是用媒体?这是一门学问,是体现一个教师的创造才能的劳动,不要说才参加工作,就是工作多年的老教师也是要重视的。

  你要微笑着去上课。穿着要文雅大方,那样有助于一赢得学生的尊重。你的目光要平视,要学会用眼睛去和学生说话。你的讲话要亲切而不随意,严肃而不刻板(最好用普通话)。

  要记住下面的话:

  不要总是抓耳挠腮或手脚抖动,那样学生会有身心不宁之感。

  要避免和学生的正面冲突,学会用鼓励的方式去引导学生。

  要亲切而不随便。如果你在学生面前没有了尊严,你的.课堂就会失控。

  不要挖苦学生,不要用道听途说来的小道消息揭学生短。

  不要把不良的习惯带到课堂上去,比如吸烟、喝酒。课前一定不要喝酒。

  也不要把手机带到课堂上,专注应该从你开始。

  你的课堂不只要教给学生知识,还要给学生快乐,给他希望,给他信心。所以你必须带着信心,带着准备,带着愉快的心情,带着美好的形象走上课堂。

  祝你成功!

给老师的建议书7

尊敬的老师:

  您好!

  为了让我们班级变得更加和谐。美好。我向您提出以下建议:

  一、下课时,有些同学没有事干,觉得无聊,就和其他同学疯疯打打,后来又变成打架。应该对这些同学加以惩罚。

  二、有些同学非常懒,一回家就看电视,把家庭作业抛到了九宵云外,造成不想做家庭作业,应该让这些同学改掉这个坏习惯。

  三、有些同学跟着一些习惯不好的同学一起,俗话说:"近朱者赤,近墨者黑。"这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。

  四、有些同学乱扔垃圾,随地吐痰,看见垃圾不主动捡起来,使我们的家乡垃圾越来越多,对我们的身体有害。还对我们的.生活环境有所伤害。

  希望老师对这些同学加强管理,使我们五。八班变得更加美好。给我们带来美好的生活环境。

  最后祝愿老师身体健康,万事如意。

  此致

敬礼!

  您的学生:张燕娣

  20xx年7月3日

给老师的建议书8

敬爱的老师:

  你好

  在你的培养下我度过了六年的学习生活,作为一个快要毕业的学生,出于对班级的热爱,也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建议。

  众所周知,我们班有人玩手机过火甚至上课依然在老师的眼皮底下“作案”,好似要挑战一切老师的眼里,并炫耀自己的财力,而我对这种人的看法只有一个——“逮而诛之”。

  这种同学实在太装了,买几百元的手机那家伙天天装的呀~~谁都放不在眼中,就比如我们班的xxx吧,买了个7、800的手机装的跟什么似的,穿的'一身“七波辉”的衣服都成什么样了,我们都不跟他计较,因为我们一个手机顶上他2个了,一身衣服顶他的3套衣服了,看我们多淡定,唉哊~那xxx的尾巴快敲到天了,还居然上课“顶风作案”,这种人真要“逮而诛之”了。

  “逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能老实下来”。

  当然,这并不是他一个人做到的,而是他一个人带领的,在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了,有数学课、英语课、快上课时,其中有两次时发作业,一次快上课时,唉哊,这人真要“逮而诛之”了。

  祝您

  使用这建议后省心省力!

  您的学生:xxx

  20xx年9月8日

给老师的建议书9

曾老师,您好:

  这个暑假,我在网上找到一个绿色,叫“”。它是湖北省教育局办的。网站的特点就是师生互动,各叙己见。只要你把作文投上去,大家都可以帮你点评打分,你也可以帮别人点评,就在这热热闹闹的环境中,使我收获不少,也爱上了作文。

  而且,我觉得在这个网站,有许许多多来自全国各地的优秀中小学生,他们的作文水平都十分高,又是一个非常谦虚热情的群体。为什么在这儿,同学们都那么热爱作文呢?更难得可贵的是,他们的作文都写的非常自信,就像在玩儿似的。不像在我们班里,有大多数同学都害怕写作文。就算被逼而写出来了,也只是几句千篇一律的话,构思不新,语句不新,题材不新,几乎停留在二、三年级的写活水平上。这怎么是好呢?

  我觉得学生只靠老师平时布置的课堂作文是不够的,写作文是靠博览群书、细察生活、积累素材的,但更重要的还是要我们多写多练,特别是要培养同学们对写作文有兴趣,要让同学们自己主动想去写,让同学们有感而发,这样才能提高作文水平。所以,我想提个建议,是不是我们班也可以成立一个作文兴趣小组,比方说“绿太阳文学社”之类的。

  但是,我是个性格内向的女孩,胆子小,组织能力差。所以希望曾老师能够帮助我成立这个小组,让爱写作的`同学们都来参加,利用课余时间进行互相交流、互相学习、互相帮助、互相促进,使大家的作文水平有所提高。然后让同学们把作文投到网上去,让同学们结识更多的作文爱好者。通过互相交流,互相学习,从而提高我们班的作文水平。

  曾老师,不知道我的建议是不是切合实际,请老师决定。

  你的学生:趙 近

  200X年9月20日

给老师的建议书10

亲爱的老师:

  在我们小学即将毕业之际,为了让后面的弟弟,妹妹能学得更好,我想老师您提出几点建议:

  一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。

  像上课时,让同学们自己学习的时间多一些。

  放学时,坐也不要布置得过多,多布置让同学们自己阅读的作业,让同学们更好的发挥。

  二、在每期考完试后,希望能不公布考试结果让没考好的.同学报纸“面子”使他们对学习有自信心,不沮丧。

  况且,一次分数的高低,也不能说明一切。

  我再次希望,老师能接受我的建议。

给老师的建议书11

青年路小学的全体老师们:

  国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。实现中华民族伟大复兴的中国梦,人民教师肩负着文明传承最庄严最神圣的使命。在此,我们向全校广大教师发出如下倡议:

  一、坚定信念,以高尚的道德情操感染学生。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。作为教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠于职守,率先垂范、以身作则,乐于奉献,用正确的价值观引导学生的人生方向。

  二、关爱学生,以仁爱之心引领学生。我们要面向全体学生,公平对待每一位学生,真情关爱每一位学生,严格要求每一位学生,智慧引导每一位学生。用大爱、大善去温暖心灵影响生命,用担当和责任去点亮学生的'未来。

  三、严谨治学,以扎实优雅的学识风范熏陶学生。选择了教师职业,就选择了终身学习,我们要宁静为学,宁静为人,永不满足,永不停步。以良好优雅的教风熏陶学风,以严谨扎实的治学态度奠基校风,以精湛的业务技术、深邃的文化修养开启学生的智慧之门。

  四、自尊自律,以廉洁从教的榜样力量去影响学生。全社会尊师重教,我们更要自尊自律。我们要模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》,自觉抵制有偿家教,自觉抵制请客送礼等庸俗风气,反对利用职务之便牟取私利,不收受学生、家长的财物,坚决杜绝索取学生、家长财物等行为,以自律慎独的模范行为去影响学生。

  亲爱的老师们,让我们勤学、修德、明辨、笃实,做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师,让我们携起手来,以积极进取的精神风貌和扎实优异的工作实绩,为青小的辉煌再创佳绩!为青小的百年华诞献礼!

给老师的建议书12

  尊敬的焕主任:

  您好!

  我是该校六年级二班的xxx同学。您大概不认识我,可我却熟悉您,而且对您很尊敬!每天,您辛苦的为我校师生采购生活物资;奔波在校园每一个角落,检查并排除存在的安全隐患,守护着我们的生命安全。不仅如此,我们的每一顿饭,都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容,我多少次想对您说:“您辛苦了!”

  焕主任,正因为体谅您日夜操劳,有件事我才一直没有给您说。您知道吗?我们教学楼的二楼,那个水池的笼头早就坏了。九月份的时候,它就开始漏水,一滴两滴的漏。我觉得事儿不大。可是慢慢地,它就漏的越来越严重,成了一条线。现在,它简直就是一条小溪了。每次到那儿去洗手,根本不用拧水龙头,我觉得浪费太大了。而且水池里的水因此漫溢到楼梯,同学们从这儿经过很不安全,都小心翼翼的。还有,同学们走过时扑腾的水花卷到墙面上,给做楼道卫生的同学带来了很大的麻烦。卷到同学们的衣服上、裤腿上,让同学们心情特别不好。

  所以我想,您是不是在百忙之中抽点时间来看一下,给换个新的`水龙头。我想这样做,既能节约水,更能让同学们懂得节约资源从点滴做起,还能排除存在在这里的安全隐患,减少安全事故的发生。这不是您一直希望的吗?

  我知道一个水龙头并不需要很多钱,只是您太忙了,没有顾及到。所以我愿意给您提个醒儿,相信您看到了一定会马上解决这个问题的。

  xxx

  20xx.xx.xx

给老师的建议书13

  尊敬的老师:

  大学体育已经快上了两个学期了。给我的总体感觉是和高中及以前的体育课都有很大的不同,但是更能锻炼身体提高素质

  从高中步入大学,不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化,而且体育课等素质培养课也是如此。在高中的体育课上,男女同学都一起上课,由同一个老师教。但由于男女同学素质、生理结构、运动偏好等诸多方面存在的不同,导致了这样的上课形式存在不少弊端。其次,高中的体育课等由学校规定课程,忽略了同学们自由选择自己喜爱的运动项目的权力,打击了同学们上体育课的积极性,同时也使得高中体育课显得死板、不活泼。在此,由于学校要考虑学生在高考中的升学率,而升学率主要由文化课成绩决定,所以学校经常以牺牲体育课为代价换来学生一节课的复习文化课时间。长此以往,同学们的身体素质下降了,同时,对待体育课和锻炼身体也不那么重视了,这些都是高中体育课的弊端造成的后果。

  然而,上了大学以后,发现体育课也可以那么有趣,老师也是既有水平又很关心同学。我们的'体育老师是学习武术的,在课上还教我们用武术中的方法运气和放松,大家都感到很新鲜。课上的内容很丰富,训练方式有一定强度但很人性化,既达到了锻炼身体的效果又不会超出负荷,有乒乓、篮球、跑步等,下雨天有时候还会打打桌球,非常有趣。听说大二了还可以选修自己喜欢的项目,选择的范围也很广,我们都很期待。

  总之,这两个学期的体育课让我学到了很多东西。以前一听到长跑就腿软,800米能跑进四分钟就算不错了,大学的体育课上循序渐进的每次练习加上自己晚上的锻炼使得成绩一下子跑进了三分钟,达到了良好的标准。又像篮球,以前我连运球都不会,现在居然能比较准地定点投篮了。对体育课也由原先的讨厌害怕到现在的期待喜爱。

  最后,对大学的体育课我还有一点建议,就是希望老师上课多教我们一些有趣的项目,比如打拳、瑜伽、健美操等等。

给老师的建议书14

  又到一年毕业季,众多年轻学子从大学校门走出,奔向各地学校的三尺讲台。没到此时,不由得让我回想起第一次上课的情形,那情形真的是终生难忘。十年教龄,让我领略到了语文教学的酸甜苦辣,积累下一些感想,写在这里,算作给新语文老师的一些建议。

  胡适先生说过,语文最好教,也最难教。是啊,在现在整个应试教育看分数的大环境下,学校、家长、学生大多关注的是数学、外语、理化生的成绩,对于语文学科,普遍不太重视。在课程安排上,语文课的课时已经远不及数学、外语,如果你到补课班去看看,补语文的也是最少的,但这些现象绝不代表学生们的语文水平很高,恰恰相反,你会在语文教学中发现很多奇葩的问题。人们的普遍不重视,导致语文老师在学校及社会都很没有地位。然而语文这一学科往往又最容易受到别人的责难,比如孩子的字迹差,素质低,都有人从语文这一学科找问题,每年高考作文一出来,也会引发全社会的大讨论,这阵势,不亚于对春晚的关注。因此有人戏言,上辈子杀过人,下辈子教语文。作为新语文老师的压力和担子不轻,看过上面这些,你还要坚持做一名语文老师的话,那我们就应当努力做到:

  一。和学生情感保持良性沟通。老师们常说,一个学生如果喜欢一个老师,就会加倍的喜爱这个学科。作为一名年轻教师,你身上有天然的亲和力,学生容易和你亲近,你要利用好这个条件,成为学生的良师、益友。不过要注意,你是他们的老师,一定和学生要有一点点距离,有些时候管理还是需要教师的威严的。在较快的时间里和学生情感沟通,除了需要自身的人格魅力和修养外,多参加一些学生的活动也是一个不错的办法。上课你是个老师,用知识赢得他们的尊敬,下课后你是他们的朋友,参与他们的一些体育活动,也一样可以赢得他们的尊敬。

  二。认真准备上课内容。俗话说,台上一分钟,台下十年功。认真准备上课的内容,语文老师的肚子应该是个杂货铺,上课你可以不面面俱到的讲,但你什么都得准备到。语文是以人文性和工具性为基准的,理清上课思路,分清楚每堂课的重难点,这是语文老师必过的一关。设定课堂目标,让学生有一定目的性;补充一定课外内容,丰富学生的知识性,同时尽量不冲淡课堂主体知识;调节教学节奏,分组讨论是个不错的办法;每堂课要努力创造亮点,个别课应努力让孩子笑出声来。总之,在完成本堂课的教学任务的同时,让语文课堂不乏味,多变化,让学生享受到学习语文知识的快乐。

  三。上课板书要工整、规范,有一定的设计。语文老师有一手漂亮的字,本身就会让学生敬佩,这个是硬功夫,是语文老师的必修课。在教学过程中,板书要有一定的设计,字迹要规范,字可适度大一些。有些老师板书很随意,找个地方就写,这是不对的。板书分为主板书(黑板中间部分),附板书(黑板左右部分),我个人习惯中间写课程重点、课文脉络,左侧写目标和次重点,右侧写复习内容和课外知识。板书的设计,反映你整个的教学思路,应当重视,而新老师常常忽视。

  四。上课时发音整体上要清晰、洪亮,语速适中。不过教师也不能总是很大声讲话,会让人产生疲惫感。所以,教师发音也要注意强弱、轻重、缓急,特别是在上课中途(15—20分钟),学生大脑会有些疲惫,这个关键时间段,教师应当把握好,可适度用声音调整学生听课状态,当然也可以设计些问题,调整学生听课状态。另外,语文教师上课时要规范诵读。书读百遍,其义自现,让学生去读,老师可以给适当的指导,但不可包办,让学生自己去体味语言的美。教师可以采用领读,单个学生诵读,男女生分开读,多个学生诵读,全班齐读等方式,让学生领悟文本,培养语感,同时也能让学生感受到协作的快乐。没有读书声的课堂是失败的课堂,要让朗朗读书声与学生相伴。

  五。上课的教学姿态庄重。老师们平时常常忽视自己的教姿教态,有几种姿态需要注意,手插在兜里,或双手抱肩,或双手拄在桌子上,这几种姿态平时老师们不太注意时就会这么做了,不过这样确实不好,特别是最后一种,一定不要做。老师不要把自己定在讲桌上,教师每堂课一定要到班级过道里走动,我个人认为,老师一堂课要到学生中走动至少两趟。这样做好处有很多,可以拉近师生之间的距离,可以提高、调整学生的听课状态,看看他们在听吗,在记吗,能发现很多问题,益处很大。

  六。做好课后辅导。语文老师不一定每天都要留作业,但是每天得让学生们阅读。阅读,最好是鼓励学生们读整本的书。谈起读书,语文老师本身得爱读书,读好书,读书本身就是丰富自己业务水平的手段。语文老师可以订阅一些文学类期刊杂志,例如《读者》、《读书文摘》、《语文建设》、《收获》、《中学语文教学参考》等等。如果条件允许,师生可以共同组建图书角。语文老师要培养学生读书的.兴趣,上课可时以适当的提及与课文相关的书籍,可以给学生印发一些好文章,课下推荐一些好书给学生看,然后开节阅读讨论课,对大家比较感兴趣的文章和书籍,组织学生们分享读书感受,使语文教学从教材延展到课外。

  七。对学生写作的指导。听说读,最后要反映到“写”上。不但考试要考,同时也是语文教学水平的验收点。一个学生如果写的水平很高,其他方面就不会太差,不然,古代科举制度就不会一篇文章定终身了。同样,写作也是语文教学的难点,现在的学生作文问题最大,首先是学生不爱写,其次是写的内容往往是假大空。我们在这里不追究问题出现的内在原因,主要是针对这种问题指出解决的办法。

  加大学生的阅读量,我们之前已经提到了,在此基础上给学生一些感兴趣的话题,让学生有话可说,老师只需要简单指导,点到为止,主要是鼓励学生表达,坚持每周要求学生写周记,于此同时,老师要写下水文,感受学生在写作中可能存在的问题,提前做好指导,帮助学生完成写作。最后点评学生优秀作文或者语段,鼓励学生下次创作。这样一个学期下来,学生的写作水平就会有所提高,然后让学生回顾自己的写作历程,总结写作经验,使之不断提高。

  一位语文界老前辈曾说过,他五十岁之后才知道如何教书。我正奔向不惑之年,自身的水平有限,不过,既然作为语文教育战线的一份子,我希望我们的语文教育教学能越来越好,我要尽我的一份力量,发出我的声音,希望对年轻教师有一丁点帮助,谨以此文与那些想把语文老师做好又不想误人子弟的老师们共勉。

给老师的建议书15

敬爱的老师们:

  我出于对母校的热爱,也为了让学校对学生的教育更 好,我向您们提点建议。 我希望您们在教育学生是想一想,如果您们是学生,您会听的`了那些枯燥 无味的课吗?现在学生比较懒惰,不热爱劳动,要让我们这些学生多参加一些 活动,让他们学会劳动。上课时,最好说话幽默点,这样学生上课不会走神。

  为了让您们用更好的教育方法教育学生,也为了学生们,我向您们提点建议。

  第一,在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时,用一些风趣幽默的 语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏,增加活跃气氛,不让课堂变 得严肃。

  第二,最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的 厌恶。最好委婉点,幽默点,让学生心甘情愿接受批评。

  第三,让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时,周末可以带他们参加一 些有益的活动。

  第四,让学生们轻松点。现在学生压力太大了,又要上那个补习班,又要 面对一大群的家庭作业,真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

  第五,现在的学生大多都是独生子女,父母比较宠爱他们。但由于这一点, 父母放松了警线。现在学生会抽烟,会早恋,会打架,会说脏话。很没素质。 希望老师对他们加强道德教育。

  以上就是我的建议,望老师们采纳。

  学生:xxx