教代会讲话稿
在日常生活和工作中，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教代会讲话稿，希望对大家有所帮助。
教代会讲话稿1
各位代表：
今天，我们在这里召开—里铺镇联校第十届第二次会议，其主要议题是审议和总结过来两年的工作，表决通过修订后的《教师评估制度》、《职称评审制度》、《职称晋升制度》，共商教育大计，明确教育发展的方向，制定教育规划，打造教育新愿景。这是我们每个代表的责任，也是我共同的使命！
两年来工作要点
一、激活“教育末端”，践行五项行动。把管理的重心下移，以管理农村一般小学为重点，努力缩小村校与中心校的差距，促进薄弱学校发展，努力激活“教育末端”，让“教育末端”变成“教育的前沿”。
二、树立“六种精神”，打好“三场战役”。20__年学年初，我们提出了树立“六种精神”打好“三场战役”的'教育思路。彻底转变思想，扭转作风，求真务实。
三、启动名师带动工程，认真落实“课堂教学三个一活动”。首届“名师带徒工程”正式启动，学员按时参加学习，积极研讨，建立网络联系，加强了联系和沟通。给年轻教室提供一个学习、交流、发展、提升的平台。为了进一步搞好课堂教学改革，提高教学质量，我们又提出了“课堂教学三个一活动”，即每周一次的各科教研活动、每月一次的学校区域教研活动、每学期一次的课改大讲堂活动。
四、组织围观活动，提升管理效能。每学期我们举行一次围观活动。每次围观活动分不同的主题，找差距，寻突破，通过交流促进学习，通过围观强化管理。
五、实施教师交流支教制度，缓解师资压力。由于我镇布局分散，学校处数较多，师资相对紧缺。为此联校制定了教师交流支教制度，缓解了部分边远学校师资紧张，使教育尽量趋于均衡。
六、努力争取上级资金，积极改善办学条件。20__年，中心小学的教学楼、实验楼正式启动，现已投入使用。中心幼儿园标准初步达到省级规范化水平。今年，田集小学教学楼、流水坑小学教学楼、王铺小学教学楼、王铺幼儿园教学楼四个项目全部启动，争取明年投入使用。
七、开展“四项行动”，追求幸福人生。20xx年，我们把幸福教育确定为我们教育的最高追求。行动一：校长就是“领头雁”；行动二、抓住根本，落实“八一”；行动三、努力创建课堂新体系。改革第一课堂、开拓第二课堂、发展第三课堂；行动四、阅读一流书，争做一流人
八、追寻幸福源泉，撬动幸福支点。为了打造幸福教育，我们明确了幸福的标准，即“公平、劳动、人际、快乐、敬业、健康”，提出：公平是幸福的起点，劳动是幸福的源泉，人际是幸福的命脉，快乐是幸福的真谛，敬业是幸福的阶梯，健康是幸福的本钱。
九、加强教师培训，内化教师素质。为此我们组织了骨干教师培训、班主任培训、校长培训、名师带徒培训、电子白板专项培训、远程研修培训、硬笔书法培训等，参加人次之多，规模之大，可以说是前所未有。我们的目的是让教师从“生存型教师”逐步转化为“发展型教师”、“享受型教师”。
今后工作思路
20xx年，我们确定的总体工作思路是：抓重点，找突破，讲实效；想干工作，会干工作，巧干工作。
明确了六项工作重点：
一、“课堂是主阵地”（抓课堂）。开展四项活动：“课堂现场研究活动”、“同课异构活动”、“作业评比活动”、“和乐阅读活动”。
二、“评价是心中称”（抓评价）。修改各项评估制度，科学、合理、客观进行评价。
三、“师德是教育魂”（抓师德）。把教师的责任与担当真正纳入评估内容。
四、“培训是催化剂”（抓培训）。分期、分批、分项进行专题培训；搞大培训，抓教师的需求培训。
五、“规划是发展路”（抓规划）。科学规划，整合教育资源，提升教育的效能。
六、“实干是力量源”（抓精神）。立足学校实际，多干实事，多干好事。启动实施“十大工程”，即空调安装工程、培训工程、净水机工程、一体机工程、文化建设工程、第三课堂开发工程、校本课程开发工程、项目建设及配套建设工程、修缮工程、—场建设工程。
各位代表，以上是两年来的具体工作以及今后的工作重点，请各位代表审议！
教代会讲话稿2
各位代表大家好
20xx年即将过去，我们即将迎来新的一年。在这岁末年初的时刻我们浓重召开三届一次教代会，意义显得非常重要，这是学校实施民主管理、民主治校的重要措施和活动。今天我代表学校领导班子向教代会代表汇报我校一年来的工作，并对今后的工作安排作以说明，请各位代表审议。
一年来，我校的各项工作在的正确领导亲切关怀和指导下，经过全校师生的辛勤努力，得以顺利进行，并取得了一些成绩，同时也面临着一些问题与困难，现汇报如下：一、？坚持德育为首，加强队伍建设。
一年来，我们坚持“育人为本，德育为先”，高度重视学校的政治思想政治工作，创新政治思想工作方法和思路，为我校各项工作的顺利开展提供了有力的政治思想保证。一是高度重视并抓好队伍建设。抓好班子队伍建设，讲学习，讲政治，讲正气，始终不渝地倡导协作、负责、务实、创造性的工作作风，班子凝聚力、战斗力不断增强抓教师队伍建设，讲学习、讲奉献、树正气，以为依托，努力打造一支爱学习、善钻研、能创新的优秀教师团队。抓德育工作队伍建设，形成的了以支部为龙头，班主任为骨干，教师全员参与的德育工作队伍。二是高度重视并抓好学生的养成教育。抓良好的日常行为习惯的教育，以班级为单位，班会为主渠道，板报为宣传窗口，教师全员参与，长期坚持不懈地努力强化学生的日常行为习惯的养成教育收到了一定成效。
坚持科学发展，强化学校管理。
一年来在学校管理中，我们坚持科学化、精细化、规范化的要求，在管理效能上下功夫，一是高度重视并加强制度建设，各项管理工作有章可循。二是高度重视管理队伍建设的培养和提高。三是坚持工作分工、决策的民主化、透明化、科学化，明确工作职责加强校园安全工作，从制度建设、队伍建设、工作机制上采取有力措施，实现了零责任事故的工作目标。克服困难，改善办学条件，优化育人环境。
来，我校的办学条件大为改观着力打造良好校园文化育人氛围，举办各种各类内容丰富形式多样的校园文化活动，成功举办了。201年月成功举办了第届一年来的工作，在全体教职工的亲身参与，积极努力之下，取得了一些成绩，今天不再一一列举，现就学校工作面临的`困难和问题及今后努力的方向说明如下：1。质量工作继续加强，打造高效课堂教学的目标任重道远，需要我们上下齐心，继续从各个方面加强努力。2。学生的德育工作，学习行为习惯的养成，良好的日常行为习惯养成仍是我们工作的一个重头戏，学生的可塑性，流动性决定了我们在这些问题上，任何时候都是不能毕其功于一役的想法，需要我们做长期，艰辛的努力的发扬优良传统，创新工作思路，这些问题解决的程度，直接关系到我们的教学质量提高程度3。继续教育加大队伍建设的力度，一是班子队伍建设，二是教师队伍建设，都必须在讲学习的基础上，加快管理理念、教学理念的转变，提升素质，加大工作创新的力度，为谋取我校质量的新发展新跨越做出应有的贡献4。克难攻坚，不能放松发展的步伐，跑项目，争资金，加大改善办学条件的力度，提高我校水平，鼓励支持积极参加各级各类培训学习活动，着力提高我校的师资力量。5，继续加强学校的安全工作，确保师生人身、生命、财产安全，依法办学，规范办学，切实维护好师生的合法权益，要加强制度建设，从教育抓起，提高广大师生的法制意识，安全意识，自救自护能力，强化师生行为养成教育，从源头上杜绝不安全事故的发生，从管理上加强杜绝安全责任事故的发生。
各位代表，过去的一年是团结奋进的一年，也是有所收获的一年，面对新的工作任务，我们有信心，有能力，百尺竿头更进一步，在新的工作征程上创造新的业绩。
请各位代表，对我们过去的工作和今后的努力方向，提出宝贵的意见和建议有大家的关怀帮助和支持，工作的快乐与我们同在，与我们同在。谢谢大家！
教代会讲话稿3
今天，我们召开教代会，会议的主要目的是审议通过《——学校教职工管理制度》《——学校教职工奖励性绩效—实施方案过于“教学质量”考核方案》《——学校教职工—技术评聘考核方案》这三个文件的讨论稿。会前，办公室已经将讨论稿的修改建议下发给各位，大家对要修改的条款逐条讨论通过。
回顾这3个文件的修订，有以下几个特点：
一是凸显阳光公正。从修订的时间上看，每次提出修改草案，再交教职工酝酿讨论3——5天，避免临时抱佛脚，走过场、做形式。从修订的内容上看，关于全勤奖的修订、关于提高幅度的修订，关于统考学科和非统考学科考核差距的合理调控，关于教职工工作量和教学月检结果运用的修订，都充分听取和吸收了教职工的意见和建议。关于“教职工任教同年级两个班的统考学科考核”的修订，变“选择其中一个班进行考核”为“考核两个班的统考学科的平均数”，尤其是将“行政不享受全勤奖的规定”明确写入制度方案，从学校法规的角度对行政的权利边界进行规范约束，避免行政与教师争利，使制度对教职工的合法利益更加保障有力，更加公正阳光。从修订的程序上看，整个制度方案的修订做到了“两上两下”，此次制度修订先由教职工对涉及教职工切身利益、教职工反响强烈的相关制度和方案提出修订意见，学校行政办公会结合教职工提出的修订意见拟定修改讨论稿初稿，再将讨论稿初稿交引发各办公室，并公示，交教职工充分讨论酝酿，再次提出修改意见和建议，学校最后组织行政办公会和教代会逐条讨论，最后形成正式稿，并公示三天。此次制度方案的修订过程是我校—决策、—管理，依法治校的重要尝试。
二是凸显人文关怀。关于全勤奖的设置，尤其是将全勤奖中“允许教职工每期有一天病事假，不扣钱，并享受月全勤奖和全期全勤奖”的修订；保留原方案中“当年退休的教师在—技术评聘时教学质量考核分数参照最高分执行”的规定，就充分吸纳了教职工合理建议，充分考虑了教职工合理需求，更富人情味，更具人文关怀。
三是凸显正面激励。此次制度方案的修订，改变了过去以钱为单位进行考核，变成坚持县教委相关文件规定，采用考核分的形式进行，将教职工奖励性绩效—总额的40%进行量化考核，合理调控了教职工奖励性绩效—发放的差距空间，避免差距过大诱发教职工心态不平，又坚持合理刺激，避免了吃大锅饭。同时将考核的参照物以片区学校同年级为单位，以教师任教班级进行对照考核，避免了考核单位过少，缺乏激励性的困境。对于教职工任教两个班，在奖励性绩效—分—案中给予”工作量的'倾斜”，在《—技术评聘考核方案》中增设“考核分值为任教两个班平均数，再按1。1倍计核”，都充分体现了“多劳多得”的分配原则。对于提高幅度的考核，调整为“本学年教师春期与秋期的对比考核”，更科学，更有激励性。
当然，此次制度方案的修订，还存在考核标准过多过细，过于复杂，不简便—作；分值的设置是否科学还有待实践的检验。同时，少数教职工对学校的制度建设关注度不够，认为制度建设是学校行政的事，与己无关，甚至说了也是白说，不如不说。其实学校制度建与全体教师息息相关，休戚与共。世上没有放之四海而皆准的制度，制度建设永远在修改中完善，在完善中丰富，在丰富中发展。制度建设没有最好，只有更好。制度建设，永远在路上。
下面，我对教代会的全体成员提两点希望和要求：
一是率先垂范。参加教代会的同志，尤其是教师代表，是经全体教师无记名投票选举产生的，代表着全体教师的希望，寄托着全体教师的期盼。作为教代会的一员，应模范遵守学校的规章制度，模范干好本职工作，以无声的言行潜移默化地引领着教师，给教师们作好示范，当好榜样。
二是架好桥梁。作为教代会的一员，要及时传递教师心声，反映教职工合理需求，当好教职工合法利益的代言人。同时，作为教代会的一员，不应等同于普通教师，要有大局意识，多从学校整体利益出发，摒弃个人私心和杂念，将学校的要求、学校的意志、学校的重大决策及时传递给教职工，当好学校政策的宣传员、矛盾纠纷的化解员，多做凝心聚力的事，多说团结—的话，传递正能量，营造好氛围。