家长会任课老师讲话稿

时间:2024-11-04 讲话稿 我要投稿

家长会任课老师讲话稿

  在当下社会,我们都可能会用到讲话稿,讲话稿通过讲话人口头表达后,可以起到传播真理、经验,抒发感情,发表意见的作用。为了让您在写讲话稿时更加简单方便,下面是小编为大家整理的家长会任课老师讲话稿,欢迎大家分享。

家长会任课老师讲话稿

家长会任课老师讲话稿1

  讲讲数学方面学生与家长应该注意的内容:

  一、对学生的要求:

  1、上课认真听讲,不懂的及时问老师(数学关键在上课,上课认真的同学作业基本上没什么问题,但是不认真的同学下课花再多的工夫都不如上课那40分钟的时间。)

  2、作业按时完成:数学作业基本上都是在学校完成的,这更需要学生的自觉性。

  总的来说就两个词:认真,细心。

  二:对家长的要求:

  1、回家完成的作业需要家长配合督促完成,错的题能及时帮助他们纠正。

  2、三年级是一个低转中的`过渡时期,家长和老师都很重要,在学校我们老师一定对学生负责,在家需要父母都操心,养成良好的学习习惯。

  总的来说对家长和老师的要求就是:尽心,负责。

家长会任课老师讲话稿2

  在开家委会会议的时候有家长提出要把家长会议提前,最好三年级的家长会在开学初就召开,因为多开设了一门英语。但是我觉得我们把家长会放到期中测试之后也有一定的好处。因为经过半个学期的接触,我们老师对每个学生的情况才会有一定了解,开学初就开家长会的'话,跟家长交流的内容就仅限于面上的,没有针对每个学生的评价。英语学科对于学生来说,是一门全新的课程。三年级学生学习兴趣应该还是相当浓厚的。但是学好英语确实不容易,因为没有具体的语言环境。不是我们的中文,从出生一年多就能听懂,会说。英语虽然不是我们母语,但是也必须要达到四方面要求:听、说、读、写。目前三年级孩子应该掌握哪些英语知识呢?下面我就打开英语电子课本,对各位家长进行一下简单培训。(使用媒体,电子课本,进行培训)培训主要内容:介绍教材每单元构成。本册教材中要学生掌握哪些知识,要达到什么程度。26个字母的大小写要达到四会,33个单词要达到四会,其他还有很多单词、词组要达到“三会”(62页),句型要达到“三会”,主要是课本A部分和C部分的句型。

  家长知道了孩子要掌握哪些知识了,该如何配合孩子学好英语呢?提几方面建议:

  1、督促孩子阅读,每天晚上阅读5—10分钟英语,早晨5—10分钟英语。

  2、有英语基础的家长可以给孩子做听说读写的训练。

  如给孩子做或指导好孩子做单词或者字母字条。早晨让孩子说“good morning“等。没有条件的可以创造条件。比如让哥哥姐姐帮助训练,或者亲戚家哥哥姐姐呀等等。或者自己到新华书店买个点读机,就像刚才我播放培训材料时可以点击每个单词发声的效果一样。还有碰到不认识不会读的单词,可以借助电脑上网搜索百度,输入单词,基本会找到单词发音。方法多种多样,我们老师面对的是几十个孩子,精力比较分散,而你可以把精力集中给一个孩子。我相信只要你是一个有心的家长,就一定会把自己的孩子培养得越来越出色。

家长会任课老师讲话稿3

各位家长:

  大家好!

  我是九年级英语教学的彭老师,今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨,我觉得机会非常宝贵!

  英语是一门非常重要的学科,就短期目标来看,无论是中考还是高考,各个专业的学习都离不开英语,;就远期目标来看,社会不断的发展,国家日益强盛,与国外的合作日益增多,对于我们的这一代孩子来说,英语会影响到他们的就业。现在去面试,开口就问“你英语过了几级?”单就我们日常生活中来说,英文也是随处可见的。电脑,使用说明书等很多都是英语,我们最常见的各种开关,上面很多写的都不是“开”和“关”,而是英文的”ON”和“OFF”,所以学好英语对我们日常生活都是很有帮助的。

  我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的,一方面学生有许多功课要学,另一方面许多学生英语课堂效率低下。许多学生抱怨说英语难学,那么怎么学好英语呢?

  下面我就以下几点谈谈学习英语要注意的方面。

  1. 抓住课堂。45分钟非常宝贵且有限,我们力争要在这短短的'时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化,如果不能及时消化就会积食,造成听课越听越不懂,形成恶性循环!每天做好预习与复习工作。英语其实比我们的汉语要容易。我确信:学不好英语的人都是懒惰的人。所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。从听,说,读,写这些方面下功夫。

  2. 作业一定要按时独立完成,不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径。知之为知之,不知为不知,宁愿独立完成的空几题的作业,也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。我们班上有几位同学是很少动笔做作业的,这里我不点名,但是我希望以后缺交作业的名单上不再出现你们的名字。有家长反映说孩子回家后每天守在电视机旁,并向家长说老师没有布置作业。单就英语这门课而言,每次放假我都会布置作业,但是许多同学自觉性差,平时空空两手回家,到了老师要求交作业的时候就借同学的抄,甚至有个别学生更是抄都懒得抄。每次放假我都布置了一定的英语作业,因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做,并督促子女认真复习。

  3. 学习习惯决定你的学习成绩。许多同学英语学习好,并不是他(她)比别人聪明,而是学习习惯比较好。我们班的曹阳,李峰,曹喜爱,魏雄等同学,她们学习态度端正,上课认真,跟随老师的思路,正因为如此,在考试当中她们能取得好成绩,这与她们平时良好的学习习惯是分不开的!而有些同学你看似认真,却是人在心不在,有时候老师讲完了,地方都找不到。课外也不下功夫,一堂课几个单词,一两个重点句型下节课过来提问一问三不知,这样的现象很普遍,说到底,还是好的习惯没有养成,不够勤奋。学习不是作秀,也不是表演,在学习中我们都要做石头,沉下来,才能站得稳,而不是做泡沫,浮在表面。

  4. 英语学习贵在坚持!就好像跑步运动,英语学习之初大家都从同一个起跑线出发,但随着难度加深与词汇量加大,一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关心,督促子女奋发图强,在初三有一个大的提高!英语难,但并不是难得不可攻破,本班的曹三庆同学就是一个很好的例子。他的基础应该是很差的,但是上个学期最后一个月,以及这个学期这一个月,他上课认真了,不懂的问题能及时问,所以这次月考他还是有很大的进步的。

  各位家长,以上是我对如何让孩子学好英语的拙见,有不足之处敬请批评指正。我们今天所有的努力都是为了让我们的学生,你的孩子在学习有更大提高,孩子的发展离不开大家的支持,我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学好英语。

  谢谢!

家长会任课老师讲话稿4

  首先,我代表初一(4)全体任课老师,对在百忙之中抽空来参加第一次家长会表示衷心的感谢!

  各位家长,我们老师和各位家长的心情一样,那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望,我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步,成人成才,将来成为社会上的有用人才。这是我们今天召开这次家长会的主要目的。

  一、情况分析

  1、总体情况:

  初一段有六个班级,共计257名学生。根据入学成绩平行分班。我们班有学生42人,其中女17人,男27人。学生来自瑞安市的各个乡镇。其中以马屿片和城关周边的乡镇居多。其中马屿片15人左右,这是由于随机分班的原因。

  初一开设的科目有:语文、数学、科学、英语、社会、思想政治、音乐、美术、体育、劳动技术、成人、地方课程等科目。其中初中升学考试文化科目有五门,体育待定,其余为考查科目。

  从开学报道到进行军训到现在,在校时间将近三个月,学生基本适应我们寄宿制的学习生活,能对自己的学习生活进行恰当的安排,独立生活能力不断加强,呈现出良好的学习生活状态。这是令人感到高兴的现象。

  2、在校学习生活安排

  学生一天在校的学习时间是紧张的。

  时间安排:冬季作息时间,早上6:40起床,7:00——7:30早读,7:30——8:00早餐,8:00开始上午上课,上午四节课,至11:40下课用中餐。12:20中午自修50分钟到1:10结束,1:40下午第一节课,下午三节课至4:30下课,其间为课外活动时间,5:20晚餐,6:00——6:30电视时间,6:30——9:10为晚上自修时间,期间包括两次课间休息和用晚点时间。9:40就寝。能保持睡眠时间在8小时以上。中午和晚间自修时间,都安排老师坐班管理,老师管理期间一般不讲课,让学生完成作业,有问题可以及时向老师提问。学生的个人生活打理主要时间是下午放学时的课外活动时间。

  如果在校期间,学生能有效利用学习时间能完成学习任务,掌握学习的内容的。但个别学生由于学习期间注意力不够集中,学习的多余动作太多,对单位时间里的利用效不高,影响了学习的效率。

  生活区由生活老师全权管理,生活老师只把最突出的问题反映到班主任老师那里,要求班主任帮助解决。目前呈现出来的是个别同学对生活老师的管理抱着轻视的态度,认为生活老师不是老师,这个认识对孩子的成长是极其不利的,可以这么说生活区的遵守纪律的情况直接影响到学生的学习。如果存在这一情况的孩子的家长要引起高度重视,帮助孩子端正这一方面的态度。对于我们寄宿制学校,生活管理是学校管理不可轻视的方面。

  3、学习情况:

  本班大部分同学能独立完成学习任务,做到上课认真听讲,平时认真独立完成老师布置的作业,能合理安排时间进行对语文英语进行听说读写的训练,对数学科学等科目进行有效的练习。学习成绩保持相对稳定,并呈现进步的态势。

  课程开设:

  下面结合期中考及其平时的学习作些说明。

  本次考试,由学校统一组织的是语文,数学,英语、科学四门课程,这四门课程是安阳学区统一命题联考的科目。在安阳学区十几所初中学校中,我们综合评价成绩处在前茅,分别处在1——3名,其中语文第一。

  四科总分情况:

  级段班级前十名总分情况:

  最高分387分,顺次为385、383、382两个、381、380两个、379、378两个。我们班有三个同学处在前十名,陈怡位于段第3名,郑宁宁位于段第7名,项若倩位于段第10名。段前六十名一共有11名同学。也就是说,这十一个同学四科平均分90以上。第十一名同学处级段59名,属于正常情形,说明就这次考试总体发挥正常。

  本班这次科目成绩优差的情况如下:

  语文:85分以上同学27个,最高分95分,90分以上9名。比平时单元测试相差较大。平时单元测试90分以上的只有6人左右,反映了学生的综合能力很需加强。80分以下4人,80-70分中有两个,70分-60分只有一个,不及格1人。这次语文考的还比较理想,一方面我是班主任,另一方面是同学之间的互相帮助,班级里语文成绩较好的同学去帮助那些基础较差的同学,经过一个星期的认真努力,成绩基本取得成效。但有个别学生基本属于语文基础较差,能力有欠缺,特别语文的阅读能力和作文水平较差。这跟小学的基础有较大的关系,入学考试为证。

  数学:90分以上16人,最高分100,仅一人,95分以上只有4人,跟其他班级相比,同样一个老师教,三班的数学成绩有5个100分,不过平时学生的数学成绩就显得薄弱。分班考时成绩平均分明确低于其他班级两分,一方面小学底子薄弱,另一方面反映了学生的学习还不是很深入,数学的训练量还不够,综合能力有欠缺。80分以下16人,其中60-70的7人,不及格2人,本次考试的数学题深度中上,其中有部分的能力题,这16位中,除了小学数学的基础影响之外,主要问题还在不能解决综合性有一定难度的题目,在以后的学习中要多做多想,数学就是靠训练的。

  英语:90分以上18人,最高分97分,95分以上8人,跟平时相差不大,发挥较正常。80分以下13人,其中60分档3人,不及格2人。这些同学除了英语学习的兴趣还需提高外,主要的原因就在于不肯在英语的读记上下功夫,说简单一点就是还有些偷懒的思想,对自己的学习很不够负责。

  科学:90分以上20人,平时单元测试90分以上的人数在28人以上,属于正常发挥。这次科学95分以上9人。科学平均有90分,可见绝大多数都能够认真对待,不过另一方面是科学老师非常认真的教学态度。80分只有1人,这位同学底子比较薄弱,反映了学生对科学的部分知识点掌握还不够深人,有疏漏的地方。数学如果主要靠理解和训练的话,那么科学学习是理解记忆相并重的学科,本册科学的主要内容是生物知识,记忆的东西比较多,成绩不理想,除了上课听课不认真之外,也有懒惰的思想。

  基于以上的情况,我们打算在以后的教学中,调整教学方法,在根据科目的特点,在学习方法上多做指导,加强综合能力训练,同时做好个别学生的学习指导,能使学生共同进步。希望家长也重视科学成绩,因为科学分数在中考中占重要分数,200分。而且初二年级中,科学都与数学挂钩,平时要督促孩子多重视。

  4、学生在校表现

  我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,大部分同学表现出对同学关心爱护,能为班级集体着想,基本情况良好。但问题同时也是存在的,主要有以下几个方面:

  a、部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,有敷衍还愿的特点。极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有抄袭作业的行为。有三分之一的同学表现出不积极思考,唯老师是从,没有自己的理解思考。这些都是学习上的不良行为。

  b、部分同学表现出对同学不友爱,自我个性较强,没有宽度的胸怀,容不得别人的一些话语行为,经常出现跟同学争吵或打架的行为,部分男同学跟挑逗女同学。相当部分同学对老师不够礼貌,没有主动向师长问号。

  c、大部分同学对劳动不积极,打扫卫生不主动,不深入。

  d、部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。

  e、小部分同学上课有小动作交头接耳的不良习惯,部分同学上课走神,听课的`效果不好,对学习影响极大。课堂是学习的主阵地,不把握好,就没有进步的可能。

  二、几点建议

  基于以上情况,在这里向各位家长提几点建议,请家长结合自己子女的情况进行有针对性地教育。

  1、对自己的子女提出要求,并督促其进步。

  老师的要求是基于全班的,面对的42位同学,而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说一日为师终身为父,这其实是从对老师的尊敬角度说的,有缘教育你的子女,使我们的荣幸,但我们最多只能给予三年的教育,而你却是子女的终身的老师,你的要求对子女是长期的,有人说,父母的心有多高,他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面,但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长,换言之也是一个不负责任的家长。在初中阶段,正是孩子不断成长开始懂事的阶段,这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。

  怎样对子女提出要求是个我们家长思考的问题,要求过高,不切合实际,对孩子没有作用,过低没有激发力,也没用,所以提出合理要求的前提就是对子女作科学深入的分析,包括她的现有的基础和学习的潜力能力,我们这次考试是进初中第一次综合性考试,可以当作你提出要求的一个重要的依据,但决不是唯一的依据,我们要从发展的眼光对孩子提出稍高于现在的要求,短期的目标提出要让他跳一跳够得着。除此之外,家长心中还得有个长期的目标,这个长期的目标根据你孩子的情况,可以先在告诉他,也可以一直不告诉他,但你心中一定要有个盘算,希望孩子在学习上要走多远。还是那句话,你的心有多高,你的孩子可能就飞得多高,你的心比天高,你的孩子可能就飞得比天还高。你的这个心思就是你的长远的目标。

  2、关注孩子的心理变化。

  孩子虽然大部分时间在学校里,但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实,这恰恰说明,在周末回家的时候,你要多跟孩子交流。各位家长请你仔细回想一下,孩子周末回家的时候,你除了要求他及时完成作业之外,还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有,如果没有的话,就是没有深入了解孩子,这种做法是不对的,因为对孩子的成长及其不利。现在调查发现,在青少年当中患心理封闭症的人数较多,为什么,就是因为没有很好的交流。在这个年龄阶段,是个相当危险的地阶段。我刚才用了危险,并不是夸大其词,而是事实。根据心理学家研究分析,孩子进入初中之后直至高中,在心理上是个裂变期——也称心理断奶期。这个时期表现出的是独立意识的加强,但孩子真正的独立能力还不够具备,表现出的是对成人意识的相抵触,表现出了对同龄人的亲近,这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。这时,家长**平等对待孩子,跟孩子多做交流就显得比较重要,也是实现你的愿望的必经途径。如果一相抵触,你的教育起不到效果不说,你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子,会影响到你和孩子之间的父子母女感情,对以后的关系都会有很大的损害。关注孩子的心理变化,其实就是关注孩子的健康成长。

  3、多跟老师做交流。

  家长把子女送到我们这里来的,大多自己多忙于工作的,这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承担,不说老师承担得了还是承担不了,其实这样的教育是完全有缺陷的。没有家长和家庭参与的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参与,才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况,做学生的思想工作的时候就没有针对性,你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的情况,教育孩子也就没有针对性。老师不可能经常跟全班的44位家长进行联系,只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作交流,才能及时了解孩子的在校各方面的表现。

  但令人遗憾的是,我们班的家长在这一点上做得很不够。开学到现在,能跟我们老师进行主动联系的家长还不到15位。这其实已经影响了我们孩子的学习成长。

  4、规划孩子的周末活动

  与孩子一起规划周末的学习及其其他活动。

  其中家长要关注的活动,我认为有以下几方面,不宜进游戏机时网吧,成人化较强的娱乐场所。家庭成人上的网络游戏。不宜跟社会或周边公认的行为不良的孩子来往。不能让孩子在没有得以你的许可的情况下出外半天以上。不能让孩子没有在你的许可下走访同学达一天以上。一次看电视达一个小时以上,一天看电视达两个小时以上,不能让孩子在同学家过夜。

  应该支持的是活动:正常的同学交往,有益的学习活动,有益于身心健康的远足旅游及其它社会实践活动,学习之余的休息散步等。

  督促孩子有计划完成家庭作业,每周要检查孩子的作业。

家长会任课老师讲话稿5

  在这阳光灿烂的日子里,我们又一次为了一个共同的心愿相聚在了一起。请允许我对你们能从百忙之中抽空来参加此次家长会,表示真诚地感谢!热烈地欢迎!

  一、本册书的主要学习内容

  无机化学的最后部分和有机化学的第一章烃。这学期的内容比以前的内容要多,难度加深,灵活应用的地方增多。当然,这学期的作业要比以前也要多了,在不断的练习中加深对知识点的记忆,灵活应用的能力。

  二、教学方法

  在课堂上我尽量从同学们已知的知识点出发,引出新的知识点,达到在上课的时候尽量轻松一点,在上新课的时候,一般会留5分钟的时间给同学们自己看笔记,做到上课能做的事不拖到课后。有的时候还会在班上听写一些基本的定义和化学方程式,把基础打牢。上课的时候还喜欢提问让单个学生起来回答问题,这样:

  第一,我认为有助于培养学生思维能力,集中学生的注意力,假设学生课堂上走神了,那么他就不能很好的回答问题,所以学生的注意力非常集中,而且,单个学生起来回答,还让每一个学生都能积极的'动脑思考,而不是跟着全体随便说,而根本没有自己的思考。第二:有助于学生表达能力的培养,树立学生的自信心。

  三.评价和建议

  1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。很多时候学生不是不能做题,只是对自己不自信,认为自己想的方法可能是错的,这样就不会在细想去了,这个时候我还尽量说自己先想想,或给他点个方法,结果,同学们再做下去的时候,还是能把题做好的。做对了的时候要多鼓励他,激发他对科学的热爱。

  2.培养学生作业认真细致的好习惯。班有的孩子由于自学能力较差,依赖性较强,注意力不容易集中。注重培养学生的独立思考能力。这个问题在晚自习上表现的不太令人满意,有难题,并不是想如何通过资料书或笔记来解决这个问题,而是马上和同方的同学讨论,这就是有的同学在平时练习的时候做的挺好,而在考试的时候却不能得高分的原因了。

  高二年级是高中阶段尤为重要的一年,是他们在进入大学的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来,一同为我们的孩子走向光辉灿烂的明天而不懈地奋斗!

  以上都是我的一己之见,有不到之处,请多多指正,也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

  祝孩子学习进步 健康成长!

  祝您工作顺利 合家欢乐!

家长会任课老师讲话稿6

各位家长:

  你们好,感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会,我是高一7班班的生物老师,很高兴能和各位家长进行交流。刚才班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。今天,我就主要谈谈以下几点:

  一、班级生物学习及成绩情况:

  本班有58名同学,基础不扎实,知识结构有些混乱,学习态度不端正、学习习惯不好,心不在学习上。下面请各位家长看一看生物成绩登记表,了解一下自己孩子的生物成绩情况。讲解表册。

  二、原因分析:归结为:差、懒。

  1、差:基础较差,47名同学生物基础突出好的----没有,较好的也只有10来个,有10多个就汉语拼音和解释词义都有问题;阅读理解能力较差,很多同学拿到一篇文章或一段文字,不知怎样去读,如何解决问题,所以在这次期中考试中及格人数减少,平均分降低;写作方面各具春秋,有的错别字较多,有的.句子不通顺,有的叙事不清,有的东拉西扯文不对题;还表现在学习劲头不足。

  2、懒:主要表现:作业不按时按质按量完成,有的同学甚至不是独立完成而是抄袭他人作业。

  三、建议:

  (1)要教育孩子学会合理安排时间。

  (2)要教育孩子养成独立完成作业和独立做事的习惯。

  (3)要帮助孩子掌握科学的学习方法。指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四环节。

家长会任课老师讲话稿7

  各位家长大家好,感谢大家百忙之中抽空来参加家长会,下面我就本班学生语文方面学习情况和大家谈一谈。

  本班共47名学生。绝大部分学生还是比较自觉的,像我们班的语文课xx、xx同学,不但自己学习认真,踏踏实实地、高质量地完成学习任务,还能帮助老师做好班级管理工作;我们的xxx等同学的上课表现都有很大进步,有些同学以前是不大发言的,现在不但能认真听讲,而且基本上每节课都能积极发言,说出自己的见解;本班的xx等一些同学字迹端正,每次批改他们的作业,都会给人一种美的享受。俗话说“态度决定一切。”我经常跟学生们说,在语文上,看你的字写得如何,就可以看出你的学习态度端正与否,事实上也确实如此,很多老师都会有这样的发现:字写得端正的学生,相比写得马虎潦草的学生的成绩要好一些。我们班有好多同学写的字不错,但也有一部分学生常常马虎了事,不管是作业本,还是卷子,拿来一看,龙飞凤舞,有的上面还沾有油渍,这样的作业本,谁看了都不会舒服。

  良好的习惯是成功的一半。除了端正字迹,其他的学习习惯也很重要。比如认真完成作业的习惯。每天布置的作业都是老师根据当天的学习情况,进行的知识的巩固练习,温故才能知新。但有一部分偶尔会犯懒,少写或不写作业,比如xx等。对于这一点,我要恳请我们的家长朋友们,我们现在都开通了校信通,每天老师都会把作业发到各位的手机上,如果你的孩子有作业不完成的现象,请你一定要坚持对着校信通检查孩子的`作业完成与否、字迹端正不端正。并提醒他们整理好书包,为第二天的学习作好准备。另外,因为语文学科的背诵、默写任务较多,说实话,语文课一个星期就六节课,再加上两个早读、一个中午的时间,对于语文来说实在是太少了,所以我有很多时候都是把背诵、默写的作业布置学生回家完成的,那这个时候就更要发挥我们家长的作用了,你督促他背诵完,在背诵内容旁边写上“已背”并签字,或者看着孩子认真默写,并帮他批好,让孩子按要求改好,这不但能起到督促作用,而且还是个非常难得的增进感情的机会,何乐而不为呢?我知道家长们都很忙,但是每天抽出半小时到一个小时的时间来给孩子是应该的,大家认为呢?

  还要跟家长们说的是关于孩子们的阅读写作能力的培养。语文的最终目的就是要教孩子学会说话、作文,那么我们家长在这方面可以给孩子什么帮助呢?很重要的一点是要教会孩子怎么读书。每天预习、温习功课很重要,每天保证有一定的阅读量也很重要。孩子如果不爱看书,这是很糟糕的事。作为家长,如果能和孩子一起看看有益的课外书,一起讨论下书中的内容,或者帮助孩子选择一些好书,这都是有帮助的。会读书、会复述故事、能说出自己的感受,这就是会阅读。另外,多读些作文书对孩子的帮助也很大,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”嘛,哪怕天天背几句好句子,到写的时候就能用上了。

  总之,孩子的学习不应该是学校一头的事,希望家长们能重视自己孩子的学习,与学校一起,为他们的成长而努力。希望能经常联系,这样能及时发现孩子学习中的问题,也能及时采取措施,帮助到我们的孩子。

  再次感谢各位的到来,谢谢。