社区亲子活动总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的社区亲子活动总结，希望能够帮助到大家。
社区亲子活动总结1
本期亲子活动结束，现将总结如下：
一、掌握语言发展敏感期，处处为婴幼儿寻找练习语言的机会。
著名教育家蒙特梭利女士曾提出过幼儿九大敏感期观点，其中06岁正是幼儿语言发展的敏感期。由于此时宝宝口腔内的各个发声器官在迅速地协调发展，所以这一阶段的孩子对语言的理解能力发展得非常快。为抓住03岁婴幼儿的语言敏感期，在亲子园教育中，宝宝语言的开发被放在比较重要的环节。寻求能从各方面来发展宝宝的语言能力。处处让宝宝能得到发音锻炼。
1、小小儿歌练发音。
儿歌、童谣向来是年龄较小的婴幼儿练习发音的最好途径。在亲子园里我们就针对不同月龄的宝宝语言发展的特点，设计各种适合他们发音的小儿歌，鼓励宝宝愿意开口说，帮助他们能说好。如1721个月的宝宝，我们把“爸爸、妈妈”、一些小动物的叫声等简单的常用发音编成小歌曲，让宝宝能开口说；2430个月的宝宝，则要设计一些句中如“红苹果甜甜，黄香蕉弯弯”等有叠词的儿歌让宝宝练习；3036个月的宝宝，就可以用一些童谣、手指游戏儿歌让宝宝练习说短句了。我们还设计了一些亲子阅读的活动，以此教给爸爸妈妈如何正确地在家中引导宝宝开口说的方法。
2、礼貌用语练发音。
语言发展有很多途径，除了教学中的语言，生活中也存在许多练习语言的机会。由于多数宝宝还不愿意说比较难发音的字词，亲子园的老师就用开口音式的叠字给自己取了别名，方便了宝宝与老师问好。同时还把对宝宝的欢迎词编成不同的`歌曲，既让宝宝愿意主动开口说，又在潜移默化中培养了宝宝讲礼貌的好习惯。除此以外，如“谢谢”“再见”等简单的礼貌用语，也成为宝宝和老师用语言交流的内容。
03岁婴幼儿语言的开发，贵在成人生活中不断地与之交流，只有耐心、科学得引导下才能帮助宝宝较好地掌握基本语言。
二、学会分享学会与人交往，培养婴幼儿初步的社会性情感。
在婴幼儿成长的过程中，他的兴趣、能力、性格、情感的特点与道德品质的形成，与他所处的社会环境、家庭环境是分不开的。在现实生活中，独生子女在家庭里是受父母、爷爷奶奶、外公外婆的包围中成长的，他所接触的早期社会就是这些亲人，若不对他施行正确一致的教育，往往会使孩子“以我为中心”，几乎认识不到除“我”以外还有他人存在，不理解自己与他人的关系，一切只考虑自己不顾别人，甚至会滋长自私、妒忌的心理。
在亲子园中就能看到许多这样的宝宝，当爸爸妈妈焦急地问老师怎么办时，应该扪心自问你重视了宝宝早期社会性情感的发展了吗？我们帮宝宝设计了两个发展阶段，其一是与父母间的分享阶段。我们开展了一些包含生活技能训练的操作活动，如：剥糖果、剥桔子、剥鸡蛋等活动，鼓励宝宝将其中剥好的一个给爸爸妈妈吃，使宝宝知道好吃的东西不能独享，要与亲人一起分享。其二就是与同伴分享的阶段。在宝宝上亲子园初期，他们大都只会依靠着父母，害怕与他人交往。老师就利用许多如：找朋友、介绍自己、和朋友一起玩、一起吃点心等活动促使宝宝开始与他人有初步交流。然后利用一些如：逛公园、欢乐分享会等活动，进一步让宝宝有与同伴交往的机会，并鼓励他们能把自己的东西与同伴分享。就在这种循序渐进式的游戏学习中，让原来一些唯我独尊的宝宝有了可喜的改变。
可见亲子园又为宝宝们社会性交往架起了桥梁，把宝宝放到他们自己的世界中去，让他在集体中了解自己与他人的关系发展自我意识，学习与人相处。同时也与幼儿园教育有了承上启下的联系。
教育孩子是一项细致而艰巨的工程，亲子园的诞生既实现了现代家长对孩子进行科学早期潜能开发的愿望，又帮助家长掌握了一套家庭教育的方法。亲子园教育在我国也是刚刚起步，需要我们在实践中不断加以摸索总结，从而能探求出一套更为完善、科学的教育方法，使03岁的宝宝能在老师与家长的共同努力中健康成长！
社区亲子活动总结2
今天，亲子互动项目已经举行。总的来说，这次活动还是很成功的，也是社区的大力配合和社工协会志愿者的努力造成的。我还是要感谢他们！非常感谢。
今天的活动定在下午1点，但由于一对亲子的迟到，我们的活动被推迟了一段时间。在活动开始时，我们首先介绍了自己和参加活动的孩子。在这个环节，我们也让大家互相了解，气氛相当和谐。这也避免了一开始的尴尬场面，也减轻了我们两位主持人的压力。一个好的开始是成功的一半，这也为我们后来的成功奠定了基础。
在介绍了这个项目的目的之后，我们开始了正式的游戏链接，运气球，两个三脚，你比我猜，在这三个链接中每个人都表现得很好，孩子和父母表现出积极的参与，同时在现场也能感觉到每个人都玩得很投入，所以避免了冷的出现，这也是我们的目的，事实上，在整个链接中，我们最害怕的是这个，看到这一点，我们心里也松了一口气。
在中场休息分享环节出现了一个小问题，我们邀请人们分享，几乎没有人愿意，最后在沉默之后，一个孩子结束了场景，但也结束了一两个字，虽然我早就期待没有多少人愿意分享，但这仍然让我们感到非常沮丧。看到这个现实，我立即改变，继续下一场比赛。
在接下来的游戏中，现场主持人仍然有一点变化，我们决定不按照计划流程，顺序稍微变化，也原家庭卡项目，这一切都很顺利，但我对最后的分享仍然有一个隐藏的担忧，最后我想到了一个方法，因为他们不想上来，所以我一个接一个地采访，即使每一位家长都能说一句话，也是这次活动的感受，果然，每一位家长都表达了自己的意见。这样我们的活动就能画上完美的句号！
虽然这项活动相对成功，但也有很多问题，第一个是今天的问题，奖品和纪念品，最后，似乎每个人都忘记了奖品的存在，直到社区主任问，许多亲子分散，此时，我们只能匆忙给三个孩子颁奖，三个孩子拍了几张照片，这种做法很不合适，这种荣誉应该得到他们的尊重，虽然他们只是孩子，但这也是非常必要的`。此外，由于PPT、视频、照片都是在现场制作的，所以质量不能说更好。最初的计划是在活动结束前洗掉照片，然后放在相框里作为纪念品带回来。由于照片混乱，时间紧迫，最终无法实现。
这确实是一件非常遗憾的事情，同时，照片的延迟也影响了活动的效果，然后是我们主持人的问题，今天我们的合作不是很好，有几个场景，我们没有达到一致的口径，我们对彼此的语义没有很好的理解，有一个小问题，当然，这也是因为我们以前没有参加这个活动，导致问题，下半年，基本上我们两个交替主持，然后我们必须分发反馈表、家庭卡等，导致我们主持一点，PPT中间有一点问题，准备工作不够，这也给了我们一个教训，在未来的活动中，我们必须做好充分的准备，否则会措手不及，最后一个问题是道具准备不及时，每次游戏开始，等一段时间，直到道具开始，这也浪费了我们很多时间，同时给别人的印象是我们准备不好，联系不好，拍照问题，拍照要求很高，因为一直是动态的，很难拍好，每对父母和孩子都要考虑，这对我们也有很高的要求，所以我们需要更多的努力。
有了这次经历，相信下次会有更好的表现！
社区亲子活动总结3
弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，神华康城社区在民族幼儿园举行了"亲子活动"。这次，我们把活动日定在六月一日，6月1日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。
为了能让未成年人度过一个愉快而有意义的节日，我社区安排了一系列的活动来欢庆六。一，活动内容包括亲子游戏等活动，让未成年人和监护人感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。
活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中未成年人与监护人之间，监护人与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，未成年人们情绪高涨。
我社区在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的.认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，铺路游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，监护人们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中监护人的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。
人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。未成年人更是我们祖国的希望。我们坚信通过社区自己的努力会将今后的未成年人活动做的更加完美！
神华康城社区