幼儿园教育活动计划【热门】
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教育活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育活动计划1
活动目标
1.愿意和大家一起玩玩具，体验和同伴一起玩玩具的快乐和乐趣。
2.初步学习如何与同伴交流和玩耍。
活动准备
1.图片:一起玩玩具
2.好玩的玩具
活动过程
一、展示新玩具，导入活动。
1.让孩子明白每个人都玩玩具，不独占，不竞争。
2.引导孩子们一起讨论玩具带来的快乐。
二、鼓励孩子探索一起玩的方法。
1.激励孩子想办法:每个人都想玩一个玩具，玩得开心，怎么玩？
(1)轮流玩:你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
(3)进一步感受轮流玩，能让大家感受到快乐的'情感体验。
2.老师:每个人都喜欢玩有趣的玩具。你玩，我玩，不争也不抢。每个人都很开心。
三、引导孩子观察图片
1.和朋友玩玩具
让我们谈谈照片中的孩子们是如何玩玩具的？
2.争夺玩具的孩子
图中的两个孩子争夺玩具，对吗？
你喜欢谁？为什么？
四、儿童玩玩具
鼓励孩子轮流玩，交换常识，体验一个人玩和大家玩的不一样感受。
幼儿园教育活动计划2
活动地点：
东林书院
活动目标：
了解放养活动的意义，具有初步的环保意识。
活动准备：
1.儿童收集的各种环保信息和图片。
2.儿童带来的各种水生动物和水桶
活动过程：
1.孩子们与同伴分享和阅读他们收集的环保信息。
2.环保小卫士论坛。
请根据您收集或了解的信息谈谈环境保护。以论坛演讲的形式进行，每个孩子都可以用自己收集的信息和图片向您介绍。
3.教师总结。了解环境保护的.重要性。
4.放养活动。
让孩子们把他们带来的水生动物带到东林学院的水池里放养。知道只有保持水池生态环境的平衡，才能保证环境的健康。
延伸活动：
组织孩子不定期去东林书院观察放养情况，也可以和父母一起关心放养情况。
幼儿园教育活动计划3
活动名称：
学习诗歌《贺年卡》
活动目标：
1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受新年的喜庆氛围。
2.学习用“祝愿…….”仿编儿歌内容
活动准备：
幼儿自作的贺年卡，幼儿用书等
活动过程：
一、说一说我的贺年卡
请幼儿说一说自己贺年卡上的内容，写了什么祝福语等（引导幼儿关注贺年卡的.内容，知道祝福语的意思）。
二、欣赏诗歌
1.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏
2.诗歌里说了些什么？（引导幼儿根据诗歌内容回答问题）
3.教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
三、幼儿仿编诗歌。
1.假如你有一张贺年卡，你想送给谁？想写什么祝福语？
2.鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的祝福语。
3.教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
附:诗歌
诗歌《贺年卡》
小雪花，六个瓣儿。
飘到那儿，飘到这儿。
飘到我们的画纸上，
变成张张贺年片儿。
送给谁？写得清：
祝愿爸爸妈妈更年轻，
祝愿爷爷奶奶就像老寿星
幼儿园教育活动计划4
一、设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》指出，"幼儿园开展的课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。"椅子是孩子们最熟悉的物件，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做游戏，如从椅子上跳下来、跨椅子，把椅子当马骑等。因此，我充分利用身边可利用资源椅子开展了此活动，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。
二、活动名称及内容：
体育活动---《有趣的椅子》
三、活动目标：
1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。
2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、体验参与体育游戏活动的乐趣4、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
四、活动重、难点：
1、活动重点：掌握从高处双脚合拢大胆往下跳。
2、活动难点：双脚合拢往下跳，前脚掌轻轻落地。
五、活动准备:
幼儿每人一把椅子，音乐，录音机，两面不同颜色的小旗。
六、活动过程：
1、开始部分：
1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成两纵队。
2、教师："小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。"幼儿听音乐节奏绕椅子跑两圈。
3、教师："车站到了，我们乘上小汽车。"幼儿站在椅子边听音乐跟着老师边做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作）4、师："车站到了，我们下车吧！"2、基本部分：
1、走"山路"
（1）、教师："前面有几条山路，我们走过去吧。"引导幼儿椅背转向左，排成"山路"
（2）、幼儿从椅面上走过，跳下。（幼儿练习教师提要求：幼儿要站稳了，双脚合拢，轻轻往下跳。练习2-3遍）
2、过"小山"
(1)、教师："现在我们走过了山路，来到了山坡下。"引导幼儿椅背对椅背搭成"小山"
(2)、幼儿自由探索过"小山"
(3)、集中幼儿说说怎样过"小山"，并且请一个幼儿示范：即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下（双脚合拢，轻轻往下跳，前脚掌轻轻落地）。
(4)、幼儿集体练习2-3遍3、跨"小沟"
(1)、教师："小朋友，我们跨过山坡，来到了小沟边，怎样才能跨过小沟呢？"引到幼儿搭好小沟。
（2）、幼儿练习跨小沟：要求助跑时自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。
4、串联游戏
(1)、师："我们每个活动都那么好玩，我们每个人都那么勇敢，表现的非常好，掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏，叫做运动员大比拼，你们敢不敢来挑战？出发吧！（播放音乐：《运动员进行曲》）。
(2)、将幼儿分成3个小组，分别取名字为红队，黄队，蓝队，老师交代玩法，提出要求，游戏：走山路→过小山→跨小沟，拿着小红旗，从起点到终点，在跑回来，将小旗交给下一个小朋友。最早完成的队伍获胜，游戏结束后，老师根据情况，及时表扬和鼓励。
（3）、幼儿游戏：要求幼儿注意安全。
（5）、最后我们来玩一个宝贝们最喜欢的游戏：抢椅子（累的个别宝贝可以休息），给最后胜出的宝贝发奖。
3、结束部分
（1）、老师："我们玩得真开心！但是看着宝贝们都很累了，那我们就先让身体休息休息，下节课再玩吧。"
（2）、教师带领幼儿进行放松活动。（扭扭小腿等。）
（3）、带着宝贝们收拾场地。
七、活动延伸：
1、下次课继续引导幼儿玩椅子游戏（宝贝们回家和爸爸妈妈探讨一下，椅子还可以有哪些有趣的玩法，明天来学校告诉老师好不好呀？）
八、活动反思：
这一活动所用的器械是人人具备的.小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以"游公园"导入主题的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的跨、跳、平衡等技能，重点培养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。
活动中，我把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子，以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨、跳、平衡练习时，能将全面观察和重点观察相结合，重视个别指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往"走教案"、忽视幼儿活动或只重结果、忽视过程的教学方式。在县级骨干教师送教下乡过程中，符合实际、可操作性强、简单易行。
幼儿园教育活动计划5
一、指导思想
以十八大精神为指导，认真贯彻教育部、省市教育部门有关师德师风建设的法规性文件精神，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标
根据市教育局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，改善教风和作风，组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“爱心奉献给每一个孩子”作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、主要工作和措施
1.、完善管理，优化队伍。
（1）强化宣传，提高认识。
继续贯彻落实市教育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。幼儿园成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
（2）强化学习，自查自纠。
树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期培训和年度考核工作，开展“敬业爱幼、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，园领导小组认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定推进与整改措施，做到及时发现及时纠正。对严重违反师德师风的教师行为将按有关规定严肃处理，决不姑息。
（3）指导团队学习，构建三级学习网络。
将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、年级组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把年级组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的`建设，组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。
2、丰富活动载体，开展系列活动。
不断深化“让你的爱心看得见”师德主题教育活动，使广大教职工能自觉践行《苏州市公园路幼儿园师德师风承诺书》，严格执行《幼儿园教师一日行为规范》，促进教工整体师德水准不断得到提高。同时要求广大教工不断更新教育理念和人才观，改善师幼关系，创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育。
（1） 以“育人为本，热爱孩子”为主题，经常组织教师进行工作交流，要求教师明确“幼儿园校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，定期评选优秀教工及文明班级。强化“为了每个孩子健康快乐地成长”的办园宗旨，要求全园教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，努力做家长满意、幼儿喜爱、社会认可的好老师。
（2） 开展争创“先进个人”、“先进班组”、“文明巾帼岗”、“优秀团员”、“优秀党员”、“苏州市文明单位”、“江苏省文明单位”等活动。形成富有特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处。组织青年教师开展师德朗诵比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园积极向上的师德氛围。
（3）开展师徒结对活动。将骨干教师与青年教师进行结对互助，充分发展骨干教师的先锋模范作用，促进青年教师快速成长。
3．完善考核，人性管理。
师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅上班工作。
（1）继续修改完善教职工奖励绩效考核制度，突出师德一票否决制，提高教师教书育人的自觉性。
（2）努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心爱护教师积极性，后勤工作处处突出服务意识，送上温暖和热情，真切体会幼儿园是家的感觉。
（3）倡导团队精神。在保教质量考核中，首先应考核学科或年级组组的实绩和表现，其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同探讨，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。
幼儿园教育活动计划6
一、活动名称：
安全知识大奖赛。
二、活动目标：
丰富幼儿自我保护的常识和方法，增强幼儿的自我保护意识。
三、活动准备：
各种小奖品。
四、活动过程：
（一）交代比赛规则。
1、幼儿分成四组，教师担任安全知识竞赛的主持人。每组一面记分牌，各组幼儿按主持人要求回答问题，答对题目的.小组可得分。
2、竞赛分必答题、抢答题和“画”题三种类型，总分最高组为优胜组。
（二）开始竞赛。
1、必答题。
（1）哪些地方有危险，不能去玩？（窗台、马路、工地等）
（2）哪些东西有危险，不能去玩？（火、插座等）
（3）哪些东西不能吃？（苍蝇叮过的和腐烂的东西）
（4）在幼儿园活动时要注意哪些安全问题？（上下楼梯不打闹、不推撞同伴等）
各组幼儿在规定时间内商讨答案，每题讲出三个内容得6分，两个得4分，一个得2分。
2、抢答题。
（1）天气很热，娃娃玩得满头大汗，应该怎么办？
（2）今天天气预报有雨，风又大，你出门时应该怎样？
（3）出鼻血了，应怎样处理？
（4）你一个人在家，陌生人敲门怎么办？
（5）外出游玩时和爸爸妈妈走散了怎么办？
各组幼儿抢答，答对者得5分。
3、画答题。
（1）发生紧急、危险的事可拨打什么电话？
（2）火警电话是多少？
（3）画出几种安全标志。
各组幼儿将答案画在纸上，答对一题得5分。
（三）颁奖。
为优胜组和参与组颁奖。
幼儿园教育活动计划7
近年来，溺水事故频频发生，尤其是儿童溺水事故更加多发。因此，幼儿园教师不仅需要对幼儿进行日常监管，还需要进行针对性教育，以提高幼儿的自我保护意识和安全意识。如何开展幼儿防溺水教育成为了幼儿园教师必须解决的重要问题。
一、幼儿防溺水教育的意义
1、保护幼儿健康和生命安全
幼儿防溺水教育是教育幼儿采取正确的自我保护措施，以有效避免发生溺水事故。通过防溺水教育，能够提高幼儿的安全意识和自我保护意识，帮助幼儿养成健康的生活习惯和正确的行为规范。
2、培养幼儿的自我保护能力和自我救护意识
对幼儿进行防溺水教育，不仅可以保护幼儿的安全，同时也能够培养幼儿的自我保护能力和自我救护意识。当遇到危险情况时，幼儿可以根据所学知识和技能及时采取自我保护和自救措施，增强其自信心和安全感。
3、促进教育质量的'提高
幼儿园教师通过开展防溺水教育，使得幼儿得到全方位的发展，提高幼儿的安全素养和生活素养，从而提高教育质量。
二、开展幼儿防溺水教育的途径和方法
1、通过引导幼儿参加相关活动
幼儿喜欢参加各种活动，利用活动的形式，可以提高幼儿的安全意识和自我保护意识。可以组织幼儿参加户外游泳、潜水等课程，提高幼儿自我保护能力，同时也可以让幼儿感受到水中乐趣。
2、通过游戏教育
游戏教育可以激发幼儿的兴趣和参与度，提高幼儿对防溺水知识的认识和理解能力。比如，可以组织幼儿进行寻找“溺水宝藏”的游戏，通过寻找宝贝的过程，引导幼儿学习防溺水知识。
3、通过故事教育
故事是幼儿认知世界和认识自我的重要途径，可以通过讲述关于溺水的故事，引导幼儿理解水的危险性和采取相应的自我保护措施。
4、通过模拟演练教育
在幼儿园里，可以通过模拟溺水事故的情况，进行模拟演练教育。通过模拟演练，让幼儿真正感受到水的危险性，同时也可以培养幼儿的自我保护和自救能力。
5、通过亲子教育
幼儿的家长也是孩子的重要教育人，可以通过家长与幼儿园教师之间的沟通和协作，共同开展防溺水教育活动，增强家长的安全意识和自我保护能力。
三、针对幼儿年龄特点的防溺水教育内容
1、认识水
幼儿需要了解水是危险的，学会尊重和保护水资源，同时也要注意水的危险性，不能随意玩水。
2、掌握保持安全距离的方法
幼儿需要学会如何与水保持安全距离，不能靠近深水区。
3、掌握正确入水、游泳和出水技巧
幼儿需要学会合适的入水和出水方法，正确的游泳技巧，并能够使用简单的救生工具。
4、掌握发生水上意外时的自救技能
幼儿需要学会在水上发生危险时，如何进行自救，包括浮在水面上、横向游泳、借助救生圈等。
5、掌握寻找帮助的方法
幼儿还需要学会寻求帮助，如大声呼救、寻找周围的人寻求帮助等。
四、幼儿园教师防溺水教育的指导原则
1、根据幼儿的年龄、发展阶段、性别等特点，因材施教，采用适当的方式和方法。
2、注意防范意识形态，不要把教育过度简化，形成“过度信任”理论。
3、注意革新教育内容和方法，使其具有科学性、有效性和可操作性。
4、根据幼儿的实际情况，将防溺水教育融入日常教育中，形成系统、连贯性的教育体系。
五、结语
在日常的幼儿教育中，防溺水教育是非常重要的一环，幼儿园教师需要了解幼儿的年龄特点和发展阶段，采用适当的教育方式和方法，开展有针对性的防溺水教育，从而提高幼儿的安全意识和自我保护能力，促进教育质量的不断提高。同时，也需要家长的相互配合，共同努力，保护幼儿健康和生命安全。
幼儿园教育活动计划8
指导思想：
为了全面落实**思想，深入贯彻《中华人民共和国消防法》、**消防知识，我园紧紧围绕“全民参与消防”这一主题，不断提升我园师生的消防安全素质，消除火灾。
二、活动时间：
11月*日～11月**日
三、活动内容：
1、各班教师利用教研活动时间集体学习《市民防火安全手册》
2、11月9日组织大班教师和幼儿进行逃生演习。
3、请消防队的队员到我园进行消防知识的.讲座。
4、进行消防图片展览。
5、幼儿园消防安全大检查。
6、各班对幼儿进行一次有关消防安全的教学活动。
四、工作要求：
1、要牢固树立“以人为本、生命至上”的思想理念，高度重视、精心组织本届“119”消防宣传教育活动。让师生进一步了解火灾的危害、预防、扑救以及火场逃生常识；了解幼儿园的一些常用消防设施的存放地点、性能及使用方法。教育幼儿保护消防是每个人应尽职责；消防安全、警钟长鸣。
2、各班应根据消防教育“贴近社区、贴近生活”的原则，开展丰富多彩的活动。如参观消防设施、编制儿歌吟诵、排练文艺小节目演出等方法，使消防安全教育真正落实在实处。
3、加强交流沟通。一方面是各班级、各年级之间加强沟通，做到资源共享；另一方面各班在宣传教育活动中好的做法、成效及时向安全领导小组报告，以便及时总结与发扬。
幼儿园教育活动计划9
幼儿园、家庭、社区三结合的新型教育模式是农村推行城镇化建设的必然趋势，为充分发挥社区教育的巨大作用与优势，保证婴幼儿早期教育活动的正常开展，特制订活动计划如下：
一、健全组织结构，明确工作职责。
1、首先，成立幼儿园早期教育管理委员会 ，幼儿园长、幼儿家长等组成的早期教育管理委员会。
2、我园4个自然村，将每村分为一组，各组选派教师为负责人，具体协调区内各项工作。并对开展活动的时间进行了安排，要求教师按时按质按量的开展好活动，每次参加活动的人数保证达到总人数的2/3。
二、提高认识，加强学习，使早期教育活动尽快转入正轨。
1、对区内的0---2周岁的幼儿进行调查摸底，并按年龄段逐名登记在册。
2、早期教育是一种崭新的教育模式，势必对学前教育产生积极的作用，为使各位教师尽快熟悉有关早期教育的特点和内容，我们利用了周二、周三晚的时间组织全体教师开展理论学习，进行集体备课，为早期教育的顺利开展奠定基础。
2、选派骨干教师为实验教师，定期参加市举行的业务培训，培训结束后，负责在本园举行二级培训，并做到认真备课。
三、精心备课，积极开展丰富多彩的早期教育活动。，
1、充分发挥社区活动的互动性，即实验教师负责定期组织0—2周岁幼儿及其家长开展活动及进行培训，同时，家长是幼儿教育的丰富资源，家长们不同的职业、经历、能力素质等都成为他们参与幼儿园教育活动的有利条件，为充分发挥家长的这种教育作用，我们聘请了交警队的王增祥家长，医院的王泮华家长，银行的王庆伟等十名家长为我园的社区教育园外辅导员，并为他们颁发聘书，请他们在交通安全，预防疾病等方面定期为幼儿讲座。
2、每周保证八小时的园内活动时间，其他时间实验教师可随机到各区开展培训及活动。
3、每逢节假日，除开展正常的社区教育活动外，还要根据季节的不同，开展好主题教育活动。
四、建立了评价机制，提高了活动效率。
1、建立实验活动评价小组，对各教师的备课及活动定期检查，检查情况进行量化管理。
2、各实验教师注意保留活动的文字材料、音像材料，认真整理后存入档案，评价小组每月检查一遍，成绩记入教师的量化考核。
五、幼儿园早期教育活动制度
随着经济体制改革的深入城镇花建设的加快，加强社区建设成为我国经济发展的重要任务，学前教育具较强的社会性，与社区家庭联系十分密切，早期教育成为学前教育的重要内容。为在全镇范围内实施好社区学前教育托幼一体化实验，特制定如下措施。
1、成立了营里镇社区学前教育领导小组，负责组织、指导、协调全市学前教育工作。由党委分管教育的书记、教委主任、园长等有关人员组成领导小组，负责全镇的社区学前教育工作，各分区村委、幼儿园、家长成立社区学前教育管理委员会。
2、加强学习，提高认识，从转变观念入手，以大教育观、教育价值观、教育资源观和立足于本土的人才观为指导，坚持农村学前教育数量和质量统一发展的思想，立足本土，充分利用一切可以利用的资源，适应农村、服务农村，努力扩大学前教育的社会功能作用，强调家庭和家长的深刻影响，在吸引家长参与过程中，促进家长的`自我发展，全面提高婴幼儿家长及看护人员的科学育儿水平。
3、针对我镇的实际情况，推广“因地制宜，采取各种形式发展幼教机构”的做法，坚持办园层次与办园规格的多样化，把家庭教育纳入学前教育的服务范畴，走正式办园与举办非正式学前教育机构相结合，机构教育与家庭教育相结合的正路，使我镇幼儿生存发展环境得到全面改善，使更多的农村幼儿获得更好的早期教育，为孩子的后继学习及终身发展奠定良好的基础。
4、选拔8名骨干教师定期参加市托幼办举办的社区活动培训，并搞好本乡镇的二级培训。开展活动前，各教师要提前备好课，准备好开展活动所必需的软件及硬件材料，选择好场地，并及时对活动情况进行总结，以利于更好的开展以后的工作。
5、加入资金投入，保证物质支持，一是要统一购买适合婴幼儿年龄特点的玩教具，流动使用定期更换;二是发动教师、家长利用乡土资源自制玩教具;三是动员家长自带部分玩具，实行资源共享。
6、加强政策导向，实行规范化管理，制定好社区学前教育的管理意见，完善各种规章制度，使社区学前教育逐步走性规范化、法制化的管理轨道。
7、对社区活动的开展，不但要搞好总结，而且要搞好年度的考核表彰工作，通过家长评议、社会反馈，婴幼儿发展测查等形式对社区学前教育开展情况进行阶段性总结，表彰奖励。
幼儿园教育活动计划10
xx年11月7日至11月11日
一周教育要求
主题：可爱的动物目标：1.认识并喜欢一些动物，有好奇心和探索欲望，有兴趣的观察饲养一些动物2．喜欢观察动物，了解主要外形特征。环境创设：1.创设“动物列车”，将幼儿制作的小动物贴在列车里2.区角里投放动物的尾巴、动物的家等材料面，体验其中乐趣。德育重点：1.养成与同伴合作的良好习惯。 2.乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。生活能力及常规培养：1.洗手时卷起袖子，不弄湿衣服。2.愉快进餐，根据自己需要及时添。家长工作：家长与孩子共同收集不同造型的树叶，最好告诉孩子树叶的名称。
一
二
三
四
五
早锻炼羊角球软飞镖
滚轮胎
推小车
钻圈
练习跳投掷能力
手肌肉
锻炼手臂力量
钻的能力
晨间谈话内容
我爱小动物我家的动物动物过冬动物冬眠过冬的食物
早操内容及
要求
能迅速找到自己圆点站好，听音乐认真做律动和拍手操
教学活动一
语言：小乌龟看爷爷陶泥：花瓶剪纸：小轿车美术：慢朋友数学：给小动物分饼干
课间锻炼
踩梅花桩玩沙包钻爬跳房子拍球
教学活动二
(或游戏活动)
音乐：兔子舞美术：美丽背壳健康：老鼠爱大米音乐：迷路的小黄鸭艺术：小蚂蚁的`家
户外活动内容
户外游戏：双手拍球大型器械活动户外游戏：爬呀爬游戏：打野兽户外游戏：小转椅
餐前安静活动
手指游戏听音乐
请你照我这样做
念儿歌唱歌
午餐要求
独立吃完自己的一份饭菜，不挑食，用餐结束能把餐具轻拿轻放。
饭后活动
桌面玩具、绘本、折纸、听音乐、画画。
午睡要求
安静午睡，脱下的鞋子能放整齐，会自己盖被子，睡醒不影响同伴。
起床操
听音乐，和小朋友合作一起舞蹈，精神愉快。
游戏活动
区角：数学区：小动物找家角色游戏：幼儿园等特色活动角色游戏：幼儿园等区角：科学区：动物的尾巴
户外活动
钻爬
玩沙包
踢毽子跳房子
拍球
离园活动
整理幼儿物品，帮助幼儿整理服装。
幼儿园教育活动计划11
春夏季节是各类传染病（流感、水痘、麻疹、红眼病等）滋生、繁衍的高发季节。为确保幼儿身体健康，防止传染性疾病在幼儿园的蔓延，我们班结合大班幼儿的.年龄特点和季节特点，设置了这样的"绿色春季"安全教育主题活动。
第一、明确要加强健康宣传教育工作，充分利用"晨间谈话"、"放学前一分钟安全教育""黑板报"、"家园联系栏"等形式，向幼儿及家长介绍传染病的传播、预防等知识。
在班上，组织幼儿开展关于传染病的主题活动。
第二、会议还强调：在平时要加强对幼儿良好卫生习惯的培养，教育幼儿勤洗手、重煅炼，注意饮食卫生。
第三、在平时，不喝生水、冷水，吃点心要洗手，便后要洗手。
第四、一如既往地做好晨检、午检工作。加强春季传染病的监测和防控，严密关注学生的身体健康状况，防止传染病疫情的发生，保护学生身体健康和生命安全。
幼儿之间互相知道要检查自己的小手，预防手足口。
当咳嗽时要捂住嘴，当别人咳嗽时要往旁边躲开。
第五、做好幼儿活动室、午休室等场所的消毒和通风工作，保持室内空气新鲜。
幼儿园教育活动计划12
一、指导目标：
1、本学期继续开展心理健康教育和心理咨询活动，使儿童不断正确理解自己，提高自我控制、挫折、适应环境的能力；学会相互关心、团结合作；勇敢前进，分享幸福；培养儿童健全的个性和良好的'个性心理素质。
2.为个别留守儿童提供科学有效的心理咨询。通过沙盘游戏等心理咨询活动，他们可以尽快摆脱障碍，调整自己，提高心理健康水平，增强发展自己的能力。
3.要以全园儿童为主，辅以个人辅导，让心理健康教育和心理辅导真正进入课堂。在课堂教学中，要有不同于其他学科的教学方法，主要是让孩子通过活动获得心理体验来改变自己。
4.为全园教师提供团体心理咨询活动，减轻教师各方面的压力，关心自己，分享快乐！
二、具体工作：
1.加强高素质教师的培养；
2.为了更好的上心理健康教育课，多与各班老师交流分享；
3.实施心理健康教育课程，以全体儿童为主，辅以个人辅导。
4.做好心联小屋、幼儿园博客更新、家长培训，为孩子的身心健康做出努力。
三、具体实施：
1.教师:
(1)对教师进行团体心理咨询培训。
(2)为每个班的孩子上好心理健康教育课。准备好心理健康教育课教案，请各班老师上课。
2.儿童方面:
(1)教孩子掌握几种让心情变好的方法。
(2)让孩子随时有表达和发泄情绪的地方。
(3)让孩子通过心理活动.发展，能够认识自己，改变错误的行为，不断成长，快乐分享。
3.家长:
多与家长沟通；为全园家长组织培训。(听专家讲座的形式)
幼儿园教育活动计划13
活动目标
1.学会在山坡上展示小树林。
2.感知树林中树木的不同形态和表现手法。
愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。
活动准备
1.孩子们写生了实物树，有许多树林作品的图片。
2.欣赏多幅图片。
3.儿童作业纸和护衣人手一份。
4.各种水粉颜料，大小水粉笔，洗笔筒和抹布。
活动过程
1.欣赏风景照片。
(1)欣赏树冠不同的大树。
老师：今天我给你带来了一些树的照片。让我们看看他们的树冠是什么样子的？
(2)欣赏山坡上树木的图片。
①老师:这张照片里有什么(山坡、树林)？
②老师：山坡上有很多树。这些树看起来有什么不同？为什么不是每棵树都看得很清楚？
(3)探索小树林的表现方法。
老师：如果你被邀请在山坡上画一片小树林，你的`山坡是什么样子的？你将如何展示许多靠近我们的树木，你将如何展示远离树木的树木，你将如何展示？
2.欣赏以前孩子的素描:树林。
老师：老师还带了几片孩子们在山坡上画的树林，看看他们是如何展示小树林的。
3.儿童创作，教师指导。
4.团体欣赏和评价。
老师:你喜欢哪幅画，为什么
活动提议
☆在欣赏四季树林的基础上，活动廷伸引导孩子们尝试用水粉来表达树林的四季特征。
☆区角活动
①语言区：了解木、林、森，了解它们的含义，并尝试区分它们。
②艺术区：秋季收集各种不同形状的树叶，根据树叶的形状进行拼贴活动。
☆春夏秋冬四季的树林图片布置在环境创造中，供孩子们欣赏。
幼儿园教育活动计划14
活动目标：
1.了解夏天不能吃太多生冷食品和暴食生冷食品造成的危害。
2.能说出其他能代替生冷食品的消暑食品。
3.构成自我保护意识，适量食用生冷食品。
活动准备：
1.教学挂图。
2.活动前排好情景剧。
活动过程：
1.活动介绍:讲故事。
老师：夏天来了，奇奇很高兴。他最喜欢夏天，因为他可以在夏天吃各种各样的冷食，但他现在不敢再吃了。为什么？让我们看看发生了什么。（观看情景喜剧表演）。
2.活动展开:观看教学挂图。
(1)出示挂图，请孩子按顺序观察图片，老师提问。
问题:奇奇一天吃什么食物，这些食物有什么特点？
然后发生了什么事？
妈妈带奇奇去了哪里？你认为医生会说什么？奇奇会说什么？
(2)儿童观察并逐一讲述。
(3)教师引导孩子完整讲述:
奇奇吃了很多冰淇淋，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然胃痛无法忍受，直接在床上打滚。母亲带奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食物会刺激胃，引起急性胃肠炎。”奇奇说：“我再也不会吃那么多冷饮了。
3.活动讨论:夏天如何消暑？
（1）老师：夏天，每个人都喜欢吃冰淇淋，吃冰西瓜，喝冷饮，怎么吃才不会生病？还有什么食物可以帮助我们消暑而不生病？
(2)请孩子分组讨论。
4.活动总结:夏天适量吃生冷食品。在家听大人的话，按照大人的'规定吃生冷食品，把从冰箱里拿出来的饮料和西瓜放一会儿再吃。如果觉得热，可以喝点绿豆汤或者冷开水代替吃生冷食品。
幼儿园教育活动计划15
为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我区定于20xx年x月20日至x月20日在全区范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
一、宣传主题
幼小协同、科学衔接。
二、活动时间
集中宣传时间：20xx年x月20日Dx月20日。
三、宣传内容
以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的`宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活;幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、活动安排及形式
(一)准备阶段(x月13日-x月19日)
区教育局制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知;各幼儿园按照区教育局方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。
(二)实施阶段(x月20日-x月20日)
1、学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。
2、面对面，深指导。邀请省、市、区级学前教育专家(园长)及小学教育专家(校长)开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。
3、手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我区幼儿园保教质量。
(三)总结阶段(x月21日-x月23日)
1、各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。
2、区教育局在岱山保障房片区召开“学前教育宣传月”总结表彰大会，对在宣传月工作中表现突出的幼儿园及个人进行表彰。
五、相关要求
1、高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥班主任和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。
2、幼小同步、注重实效。各幼儿园要围绕主题，与辖区内小学密切联系、同步宣传、广泛参与，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，规范幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，确保为幼小科学衔接营造良好教育生态环境
3、加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。