幼儿园元宵节活动计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编收集整理的幼儿园元宵节活动计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园元宵节活动计划1
活动时间：
xxxx年xx月xx日
活动地点：
幼儿园(操场)
参加人员：
幼儿园和家长
活动目的：
1.了解元宵节的主要习俗，全园收集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵节。
2.通过活动提高孩子的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备:制作谜语底板彩纸，动员全园收集书写谜语，安排活动场地，准备糖果作为奖品
活动流程：
一、全园收集谜语
孩子报到的时候，发一张写灯谜的彩纸底板。家长回家后，请和孩子一起收集一个谜语，用水彩笔或记号笔写在纸上，要求字迹正确清晰，放学前交给班主任。
二、班主任统计答案交给办公室
3、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要习俗（如猜灯谜、吃饺子、赏等）
上午，协调空班教师和办公室成员完成现场布置
五、下午全园猜谜庆元宵活动
在父母的带领和帮助下，孩子们在操场上玩谜语游戏。每个人只能猜一个谜语。猜出谜语后，他们撕下谜语，去门厅兑换糖果。
四：幼儿园元宵节活动计划
农历正月十五元宵节，又称上元节、上元节、小正月、元宵节或元宵节，是春节后的第一个重要节日，也是中国汉字文化圈和海外华人的传统节日之一。正月是农历的第一个月，古人称之为零食，所以一年中第一个满月的第一个月被称为元宵节。
活动背景
元宵节、灯笼、猜灯谜是中国元宵节的传统习俗。一年一度的元宵节伴随着新学期的脚步，为了让孩子们体验传统文化的魅力，丰富知识，拓宽视野，我们的`花园开展了元宵节、亲子猜灯谜的主题活动。
本次活动分为两个环节：元宵节和亲子猜灯谜。首先，老师向孩子们解释了元宵节的起源和意义。孩子们做手工制作，举办非常大气的节日游戏，吃元宵节等。和爸爸妈妈一起猜灯谜掀起了活动的高潮。儿童了解中国传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子关系，培养沟通、谦逊、分享等良好的道德行为，为儿童成为社会人民奠定坚实的基础。
活动时间：
20xx年xx月xx下午4:00~5:00
活动地点：
幼儿园运动场
活动流程：
1.16:00家长带孩子进入活动现场。
二、讲解元宵节习俗，介绍特色灯笼。
三、猜灯谜活动:家长带孩子一起猜灯谜。请家长和孩子把猜灯谜的数量和答案写在白纸上，交交给老师登记。活动结束后，公园宣布了答案。请比较答案，正确获得相应的分数；将猜出的谜语拍照并发送给朋友圈。如果你有超过38个拇指，你会得到一份礼物。
活动须知：
1.活动下午4:00准时开始，班主任会带宝宝准时在大厅活动区等家长。请提前在大厅等家长朋友。
2.每个婴儿由1-2名父母陪同。婴儿和父母可以穿新年服装和头饰。
3.所有进入公园的家长必须在门口签到，领取填写谜题的白纸。
4.为了让宝宝快乐参加这次活动，请家长准时参加！
小知识：
猜灯谜，又称灯谜，是中国传统民间娱乐活动的独特形式，是古代流传的元宵节特色活动。灯谜起源于春秋战国时期。谜语悬在灯上，供人猜测，从南宋开始。猜灯谜是中国传统的娱乐形式。它利用艺术技术和汉字的规律，注重词义的变化。它通常用一个单词和一首诗来制作谜语，这不仅可以达到娱乐的目的，而且即使人们增加知识，人们也会喜欢它。
灯谜的结构由谜、谜和谜三个基本要素组成。这三个部分是必不可少的。谜不仅是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者思考的基础。谜限制了猜测的事务和答案的范围。谜就是答案。
幼儿园元宵节活动计划2
一、活动目标
1、激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、引导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵；感知生活和科学常识，如滚动和起伏，在制作元宵和烹饪元宵的过程中。
3、引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、源头和品种。
二、准备活动
1、做元宵所需的材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2、教师、家长和孩子提前收集关于元宵节民俗的信息。
3、告知家长此活动的意义，并邀请家长参加。
三、活动过程
第一部分:老师给孩子讲故事《元宵节的起源》，并提出相关问题。
基本部分：
1、老师和孩子们将介绍他们收集的关于元宵节民俗、元宵节的起源和品种的内容。
2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的?重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的?然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的`滚动。
3、分组烹饪元宵节。老师引导孩子观察元宵节从沉到浮、从小到大的变化，鼓励孩子思考和探索；在烹饪元宵节的过程中，元宵节发生了什么变化？为什么元宵节一开始会下沉，然后会上升？
4、我们一起吃元宵。家长和幼儿园其他班的孩子可以被邀请一起吃元宵，分享劳动成果。
最后一部分:引导孩子用泥做元宵，让他们说出元宵的基本做法。
活动延伸:回家给父母做，说出元宵节的起源。
幼儿园元宵节活动计划3
一、活动主题
享受美丽的风景，享受节日游园的快乐
二、活动目标
1.我知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节。解决元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；
2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3.积极参与猜谜活动，体验猜谜和推测的快乐。
三、准备活动
(一)物品准备:
自制灯笼、米奇、奖品、罐头、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵节、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等。
(二)人员安排:
1.咨询接待:x老师；
2、灯笼展示：xx老师(家长可以贴自己喜欢的灯笼贴纸，准备销带、贴纸或便利贴)；
3.中班教室展示元宵节动画片（x老师、xx老师）；
4、催场：xx老师；
5.吃元宵-碗，勺子（x老师）；
6、音乐播放（xxx）照相（x老师）；
7.元宵节故事讲述:xxx；
8、米奇扮演：xx；
9.场外布局:全体教师。
四、活动流程
1.主持人致开场词；
2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）；
3.唱歌跳舞-米奇和我闹元宵节(米奇和老师带孩子跳舞庆祝)；
4.亲子游戏:看你笑不笑:
规则：米奇和快乐老师做有趣的.动作或表达逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夹铅笔尽量不要掉下来，老师宣布父母铅笔掉下来或孩子笑，被视为失败，坚持到最后家庭，送礼物。
5.快乐元宵-蒙眼画灯笼:
规则:老师给参赛家庭展示了一幅灯笼画。参赛家长用记忆内容在内蒙古画画，灯笼画的最佳家庭在规定时间内获胜。
6.快乐元宵-提灯笼游戏:
规则:父母在规定的时间内，用灯杆在指定的路线上往返运送灯笼(旺仔易拉罐)。在规定的时间内，婴儿篮中瓶数最多的赢家将获奖。
7.快乐元宵-猜灯谜:
规则:老师分组家庭，每组5-10个谜题，答对题数最多的赢家，赢家可以用幸运气球赢得礼物。
8.快乐元宵节-和我一起吃元宵节(后勤人员提前做好糕点和元宵节与大家分享)
幼儿园元宵节活动计划4
一、设计意图
元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。
二、活动目标
1.知道农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等。
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的快乐。
3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。
三、活动主题
元宵快乐
四、活动时间
x月x日-x月xx日
五、活动地点
幼儿园及xx小区
六、活动准备
1、以班级为单位的海报宣传：成功的元宵节，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持；
2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容；
3.亲子自制环保灯展(全园儿童)；
4.猜灯谜(全园家长参与)；
5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进行民间表演；
6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队民间表演；
7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起制作元宵，品尝元宵，并以照片的'形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解；
8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。
七、活动过程
1.宣传启动，元宵节特刊:
让家长了解元宵节的起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。
2.自制元宵节展:
正月十二，在大厅里展示亲子共制的环保灯笼，互相欣赏。灯笼必须牢固、牢固、坚固实用。
三、赏灯猜谜：
(1)正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。
(2)在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，激励孩子猜谜语。
4、元宵宴：
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。
五、马到成功闹元宵：
正月十四上午，全园儿童共同举办民俗活动，儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江社区进行民俗表演。正月十四下午，幼儿园进行民俗表演，让家长感受到元宵节的喜悦。
八、各年龄段主题活动目标
不同年龄组的主要目标：
(一)小班:
(1)了解元宵节是团圆节，初步了解元宵节人们的活动和特殊食物——元宵；
(2)快乐地参加元宵节的各种活动，感受节日的快乐乐气氛
(二)中班:
(1)了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。
(2)初步尝试用语言、艺术等不同形式表达自己的理解和感受；
(3)感受和老师孩子一起玩灯笼、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
(3)大班:
（1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗；
(2)大胆创造和想象，以不同的形式表达自己的感受和理解；
(3)积极参与闹元宵的筹备和庆祝，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义。
幼儿园元宵节活动计划5
过春节了，为什么要放鞭炮？这和“年”有关。
传说，在远古的洪荒时代，有一种凶恶的怪兽叫“年”，他的吼声大得像打雷，行走快得像刮风，还吃人和动物。每到大年三十晚上，“年”就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏庄稼。人们为了躲避“年”兽，三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮。为消磨时光，他们就喝酒。等年初一早晨“年”兽不在来，才敢出门。人们见面拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没有被“年”吃掉。这样过了许多年，没出什么事，人们放松了警惕。有一年三十晚上，“年”兽突然窜到江南的一个小村子里，一村子人几乎被“年”吃光，只有一家挂红窗帘、穿红衣的人家平安无事。还有几个小孩，在院子里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后“啪啪”作响，“年”兽转到此处，吓得掉头逃窜。此后，人们发现“年”怕红、怕响声、怕光。于是每到年末岁首，家家户户贴红纸、穿红衣、挂红灯、敲锣打鼓、燃放爆竹，这样，“年”就不敢来了。再后来，放鞭炮就完全为了热闹，增加节日的喜庆气氛了。
附2： 歌曲《小狗抬花轿》
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚。
小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉，花轿太到半山腰呀，想个办法真正好。
一二三向上抛，老虎跌个大老跤，一二三向上抛，老虎跌个大老跤。
家长工作：
1.带棉被和自制花灯。
2.和每位家长简短交流,了解幼儿在家的生活情况。
幼儿园元宵节活动计划4
一、 活动目标
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如
1、农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
2、元宵节有许多传说、故事、儿歌。
3、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤ 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
二、主题活动环境创设
班级环境
1、各班级教室门口悬挂两个灯笼。
2、在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。
3、室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。
园内大环境
1、园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;
2、塔楼大灯笼换成新的。
三、活动方案
活动名称：
欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式。
活动时间：x年xx月xx日
活动准备：
幼儿园：
1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、 准备灯谜和各种小礼物。
3、 准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、 准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、 花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、 拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。
7、 元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
老师：
1、 做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌。
2、 安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、 各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、 协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。
5、 班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的.照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
幼儿家庭：
1、 幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、 亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、 将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
活动过程：
1、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。
2、元宵节常识介绍。
3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。
4、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。
5、煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)
6、猜灯谜活动。
班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。
幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)
兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
7、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。
四、相关资料
1、 煮汤圆的方法
在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。
将汤圆或元宵放入开水中煮。
当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。
(请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)
2、关于元宵节的常识
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。
元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。
元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
幼儿园元宵节活动计划6
第一，活动主题：
享受美丽的风景，享受节日游园的快乐
二、活动目标：
1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。)；
2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。
3.积极参与猜谜活动，体验猜谜和推测的快乐。
三、活动准备：
(一)物品准备:
自制灯笼、米奇、奖品、罐头、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵节、碗、牙签、活动广告、活动宣传页面等。
(二)人员安排:
1.咨询接待:刘老师、王莎老师
2.灯笼展示:王丽萍、曹老师(家长可以贴自己喜欢的灯笼贴纸、准备卖带、贴纸或便利贴)
3.中产阶级教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)
4.催场:王佳帅老师
5.吃元宵-碗，勺子(秦老师，李老师，曹老师)
6.音乐播放(王佳帅)照片(刘老师)
7.元宵节故事:王莎莎
八、米奇饰演：刘菲
9.场外布置:全体教师:
四、活动流程：
1.主持人致开场词
2.故事讲述:元宵节的.由来(老师提前准备生动的故事讲述)
3.唱歌跳舞-米奇和我闹元宵节(米奇和老师带孩子跳舞庆祝)
4.亲子游戏:看你笑不笑
规则：“米奇”和“快乐老师”做有趣的动作或表达逗父母和孩子，父母用上唇和鼻子夹铅笔尽量不要掉下来，老师宣布父母铅笔掉下来或孩子笑，被视为失败，坚持到最后一个家庭赢家庭，送礼物。
5.快乐元宵节-蒙眼画灯笼
规则:老师给参赛家庭展示了一幅灯笼画。参赛家长用记忆内容在内蒙古画画，灯笼画的最佳家庭在规定时间内获胜。
6.快乐元宵节-提灯笼游戏
规则:父母在规定的时间内，用灯杆在指定的路线上往返运送灯笼(旺仔易拉罐)。在规定的时间内，婴儿篮中瓶数最多的赢家将获奖并获奖。
7.快乐元宵节-猜灯谜
规则：老师将家庭分组，每组5-10个谜题，答对题数最多的赢家，赢家可以用“幸运气球”赢得礼物。
8.快乐元宵节-和我一起吃元宵节。(后勤人员提前做好糕点和元宵节与大家分享)
幼儿园元宵节活动计划7
活动意图：元宵节是农历正月十五，又称灯节、上元节。上元，含有新年第一个月圆之夜的意思，每逢上元，民间都有观赏灯光的习俗。元宵之夜，孩子们拿着灯笼四处游走。元宵节，很多地方都要举办彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统习俗和节目，如闹社火、玩龙灯、舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。大多数元宵节都是用糯米面包糖馅做成的，象征着全家团圆和谐，生活幸福甜蜜。
我们小班的孩子对元宵节了解不多。为了让孩子们更好地了解中国传统节日元宵节和元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个半天的元宵节活动。
活动时间：
活动目的：
(1)知道元宵节是团圆节，初步了解人们的活动和特殊食物——元宵节。
(2)欣赏各种灯笼，初步感受其不同的形状、颜色和图案。
(3)尽量用更完整的语言介绍自己灯笼的名称和特点，体验说说玩玩的快乐。
活动准备：
歌曲《闹灯》。假期期间请家长带孩子去看灯笼展。每个孩子准备一盏灯。
活动形式：
先每班自己活动，再串班，最后欣赏大班的灯笼。
活动过程：
8:30-9:00 (了解元宵节)
元宵节快到了我们来看看人们是怎么过元宵节的。
9:00-9:400 (运动)
9:40-10:00(元宵)
四、10:00-10:15(介绍灯笼)
欣赏和讲述各种灯笼。
(1)自由欣赏和交流。(引导孩子欣赏名字、形状、颜色和图案。
(2)有的孩子再集体讲。
指①我们很多孩子带来不同的灯笼。谁来说说你的灯笼是什么样子的？(提醒孩子在介绍灯笼时要注意灯笼的名称和特点。
(3)孩子们自由地再次欣赏和讲述。
(4)沟通:你见过哪些美丽的灯笼？你在哪里见过？
(5)总结整理经验。(灯笼种类繁多，形状、颜色案，和我们一样有不同的名字。
游戏：玩花灯。
孩子们可以自由地一起玩，交换灯笼，一边享受一边玩，体验玩灯笼的乐趣。
五、10:15-10:30(两班赏花灯)
10:30-10:45 (欣赏兄弟姐妹的灯笼)
二：幼儿园元宵节活动计划
一、活动目的：
为了更好地营造中华民族传统节日的节日氛围，进一步继承和发展传统文化和手工艺术，感受民间文化。奉化实验第一幼儿园倡导父母陪伴孩子，孩子们寒假快乐，亲子制作以环保为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和实践能力，促进儿童多种能力的发展。
二、活动时间：
亲子制作时间：
20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。
挂灯笼时间：
20xx年x月xx日
挂灯笼位置：
灯笼展示时间：
20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。
三、活动要求：
1.各班挂灯笼具体分布如下:一楼大班5个班；
上二楼:中班5个班；三楼:小班5个班。每个铁架都有班级标志。
2.正月十三日，每个班(自己讨论一个老师)选择具体时间段组织孩子挂灯笼(由于每个班选择的具体时间段不同，园区部门发短信不统一，每个班主任定时通知家长短信)。悬挂前，将准备好的号码粘贴在灯谜纸上，确保孩子的灯笼悬挂后才能离开。
3.正月十五元宵节(园区会邀请家长以短信形式带孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园会为前来参加活动的'孩子分发圆子汤，上午10:00-12:00和下午17:00-19:00)
4.在制作灯笼时，家长应及时以照片的形式记录孩子的参与过程，并为本次评估提供重要依据。班主任应建立以班级数量为基础的文件夹，并以儿童学号命名，以电子手稿的形式在x月份以儿童参与过程的照片xx日前打包发送xxxxx邮箱。
5.灯笼生产材料必须环保立体。
四、活动摄影:
五、活动评比:
1.本次活动以年份为单位，选择最佳创意奖两个班(数量加质量)，最佳组织奖几个班按班级参与的灯笼百分比选择。
2.园区将评选20个最佳创意灯笼，每班60%再评一、二、三等奖。
评价人员:教师(园组成员、艺术组教师)
3.参加活动的儿童将以奖品或证书的形式分发。
幼儿园元宵节活动计划8
一、活动时间
20xx年xx月xx日上午9：00。
二、活动地点
中班教室。
三、主持活动
班主任。
四、活动对象
中产阶级全体儿童。
五、活动目的
1.激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.引导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在制作元宵和烹饪元宵的过程中，感知生活和科学常识，如滚动和起伏。
3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、源头和品种。
六、活动准备
做元宵所需的材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。
2.教师和儿童提前收集关于元宵节民俗的信息。
三、音乐《喜洋洋》等。
4.安排活动场地。
七、活动过程
开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)。
（老师和孩子们站在前面）亲爱的孩子们：大家好！今天，我们的中产阶级教室充满了欢乐和活泼，因为我们将立即迎来我们的元宵节。孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们的元宵节，我们一起为他们表演一个节目，好吗？
（孩子们表演得很好，请给他们一点掌声，好吗？）孩子们，请坐下来，老师知道你不仅表演得很好，而且是喜欢动脑筋的孩子，下面的老师会测试你，哪个孩子知道元宵节什么时候？（正月十五）元宵节的习俗是什么？（吃元宵节、玩灯笼等）孩子们真的很聪明！教师补充材料：元宵节的起源。
孩子们看，今天高老师给大家带来了几份礼物，( 老师展示了几种元宵节)问:这是什么？ 你知道它是用什么材料做的吗？（糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等）孩子们，元宵节很漂亮，我们在课前准备了这些材料（展示元宵节所需的材料）。你想用这些材料来做元宵节吗？
不要担心先做。谁知道元宵节分为多少部分？元宵节的形状是什么？我们如何把元宵节做成圆（孩子们真的.很聪明，把它捏成圆的，用滚动的方法把元宵节包起来放在手里）。现在我们开始做元宵节。
孩子们，我们有元宵节的材料。我们把准备好的元宵节放在面前的小盘子里。过一会儿，我会给你煮自己的元宵节。谁做得多，谁吃得多。
孩子们开始制作，老师给予适当的指导和帮助。
孩子们展示自己的作品。
现在，孩子们已经完成了。让我们看看谁做得又快又好。接下来是我们的幸福恰到好处时间。请吃你自己的元宵节。老师数了数，给孩子们做了元宵节。（老师动员做得多的孩子给做得少的孩子。
煮元宵，吃元宵。
孩子们仔细观察，看看元宵节在烹饪前后发生了什么变化？（元宵节在烹饪前沉入锅底，煮熟后浮起元宵节比烹饪前大）孩子们越来越聪明，越来越善于观察。现在让我们享受自己的劳动成果。
八、教师总结
今天，孩子们在一起度过了一段快乐的时光，我们不仅知道元宵节吃元宵节，还知道如何做元宵节。孩子们不仅学会了知识，而且还学会了观察。只要我们通常稍微注意一下，在我们周围，有很多地方非常美妙，值得我们去看。
这次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！
幼儿园元宵节活动计划9
一、活动目标
1.引导孩子了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗之一，感受节日的愉悦；
2.能用清晰连贯的语言描述你的灯笼，并讲一个谜语；
3.儿童的语言交际能力。
二、活动背景
正月十五元宵节前后，孩子们跟着大人去公园参观元宵节。
三、准备活动
1.物质-每人准备一盏花灯，上面贴着一个谜。小奖品。
2.知识-有节日生活体验。
四、活动过程
1、导入：
老师直截了当地介绍了主题：正月十五，赏灯猜谜是我们元宵节的`习俗之一。
2、展开：
(一)赏灯活动:
(1)孩子们互相欣赏灯笼，老师引导孩子们用连贯的语言介绍灯笼的形状、颜色、名称和特殊性。
(2)请几个有特色的孩子介绍自己的灯笼。
(2)猜谜活动:
(1)老师把孩子分成两组，A小组持有灯笼和奖品，并为B组儿童念谜语，B小组猜灯谜，猜中就得奖。老师讲清玩法后，孩子们自愿玩游戏。(按时间交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜？我猜中了几个灯谜？
(3)集体找出难猜的灯谜，大家一起猜，或者带回家请爸爸妈妈帮忙猜。
五、结束
比较A组和B组获得的奖品，看看哪个队赢了？
老师：鼓励孩子们回家告诉父母他们猜到的谜语，让他们。
幼儿园元宵节活动计划10
一、活动时间
20xx年xx月xx日上午9：00
二、活动地点
多功能厅
三、参加活动的成员
大班、中班、小班全体师生
四、活动目的
让孩子感受到快乐的元宵氛围
培养孩子的.动手能力和思维能力
让孩子们通过活动了解元宵节的习俗和起源
五、准备活动
红纸、剪刀、胶水、面粉、盆、红豆沙、筷子
六、活动流程
主持人9:00出现，引导孩子们知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导孩子们谈谈他们对元宵节的理解。
2.9:05-9:20给孩子讲元宵节的起源和习俗。
3.9:20-9:25引导我们今天要做的事情——做元宵。
4、9：25——9：35幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5.9:35-9:50师生一起做元宵。
6.9:50-9:55送到厨房煮元宵。
7.9:55-10:00向孩子宣布下一步活动-制作灯笼和猜灯谜。
8.10:00-10:15猜谜语。
9.10:15-10:40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10.师生共同完成灯笼制作。
11.10:40吃元宵。
幼儿园元宵节活动计划11
活动目标
1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（赏灯、吃元宵等）；
2.尝试以不同的形式表达自己的理解和感受，如语言和艺术；
3.感受孩子和老师一起做元宵、吃元宵的快乐
愿意积极参与活动，感受节日的快乐。
5.让孩子知道节日的时间。
活动准备
1.师生共同安排活动室，悬挂孩子和家长共同准备的红色物品；
2.面粉、盘子、小碗、小勺子等。
在网上收集灯笼和元宵节的视频。
具体的活动过程
1.各班欣赏各种元宵节视频，了解元宵节的起源和习俗（赏灯、吃元宵等）。
2.欣赏灯笼，初步感受其不同的形状、颜色和图案。
3.试着用更完整的语言介绍灯笼的名称和特点，体验说说玩玩的`快乐。
4.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵节的习俗。
5.享受做饭、煮饭、品尝元宵节的乐趣。
6.能用简短的语言讲述元宵节的味道和品尝元宵节时的心情。
教学反思
元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民间习俗，还可以通过自己的参与和表现进一步获得节日气氛的体验。
幼儿园元宵节活动计划12
活动内容：
做汤圆
活动时间：
xx年xx月xx日
活动地点：
各班教室
活动目的：
1.激发孩子参与元宵节制作活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2.指导孩子学习用团、捏、滚等技能制作元宵节
3.引导孩子了解元宵节的意义、民族习俗、元宵节的起源和品种。活动准备:
1.做元宵所需的材料:和好糯米粉、电饭锅等。
2.教师和儿童提前收集关于元宵节民间习俗的信息。元宵节、灯笼的图片和元宵节的热闹景象。
3.安排好活动场地，摆好桌子，铺好桌布。
活动过程：
1、教师通过图片、图像等材料介绍元宵节，激发孩子们参与的愿望。重点介绍元宵节
二、介绍搓元宵的.材料
1.介绍做元宵的材料——干糯米粉
2.儿童欣赏录像：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉
3.孩子们欣赏湿糯米粉。
三、教师示范元宵节。
1.先把糯米粉搓成长条。
2.分为一小段和一小段。
3.把每一小段都放在手掌里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵节就做好了。
四、孩子开始制作，老师给予适当的指导和帮助。
五、老师和孩子一起煮元宵，吃元宵。
老师引导孩子仔细观察，看看元宵节在烹饪前后发生了什么变化。(元宵节煮前沉在锅底，煮后浮起来。元宵节比煮前大。)最后，孩子们品尝了元宵节。
六、教师总结：
今天，孩子们在一起度过了一段快乐的时光。我们不仅知道元宵节吃元宵节，还知道如何做元宵节。孩子们不仅学会了知识，还学会了观察，加深了对中国传统节日“元宵节”的理解，也感受到了元宵节的快乐！
幼儿园元宵节活动计划13
一、指导思想：
剪纸艺术作为一种民间艺术形式，以其朴实的造型特点，简洁的装饰手法，为大众所喜爱。对于孩子们来说，学习剪纸，通过折叠、绘图和使用手工小剪刀，一方面可以培养他们动手实践的能力，另一方面可以培养孩子们的审美能力、想象力、观察力和创造力，寓教于乐，好处多多。本学期我班将继续以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神及陈鹤琴思想为指导，以培养幼儿的多元智能为立脚点，尝试开展剪纸教育活动，全面推进剪纸特色教育，从而进一步激发幼儿的剪纸兴趣，提高幼儿的剪纸技能，发展幼儿的想象力、创新能力。
二、现状分析：
进入小班，幼儿的自我意识逐渐增强，开始学习和掌握一些小肌肉动作技能，也很愿意自己尝试做一些事情。但在实际教育中，特别是在家庭教育中却普遍存在着一些误区：家长往往注重对孩子的识字、语言等智力活动，而忽视对孩子动手能力的培养；他们没有认识到手活动与脑活动之间的密切联系，认为孩子还小，动手操作能力用不着从小培养，长大了自然会；而当孩子一拿起剪刀或其他物品进行操作时，大人就以安全或其他理由阻拦，使孩子失去学习与锻炼的机会；有的家长凡事包办代替，养成孩子饭来张口衣来伸手的坏习惯；种.种原因使得孩子动手能力较差，在活动中胆小，缺乏自信。《幼儿园教育纲要》指出：要充分尊重幼儿生长发育的规律，提高动作的协调性灵活性，要树立正确的健康观念，尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。为此，本学期将剪纸作为我班选择性课程之一，旨在通过剪纸活动，使幼儿掌握剪、贴的技能，增强幼儿双手的灵巧性，促进幼儿手指灵活协调性的发展。启迪幼儿从剪纸活动中去发现美、欣赏美、创造美，丰富幼儿多方面的知识，启发幼儿自主探索大自然、大千世界，对剪纸活动产生兴趣，学习与他人协作活动，自由表现自我、发现自我的价值，学习用剪纸艺术去表现幼儿自己在个人生活、家庭生活、幼儿园生活乃至社会生活中的感受和对生活的美好愿望。并通过课程实施整理出一套可操作的剪纸活动方案和行之有效的剪纸教学方法，多途径的开展剪纸，从而逐步实现剪纸生活化的目的。
三、阶段目标：
小班第一学期剪纸目标：
1、认识剪纸工具，学习剪刀的正确用法，安全使用小剪刀；
2、在游戏中初步尝试目测剪及按轮廓线剪纸，学习剪直线、曲线、图形等，激发幼儿的剪纸兴趣；
3、尝试进行剪纸添画粘贴作品，发展幼儿的想象力；
4、学习按轮廓剪简单的生活用品，培养幼儿认真专注的能力。
四、具体措施：
1、创设富有浓厚民间剪纸艺术气息的视觉环境，激发兴趣。
环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用。为此，为小班幼儿创设富有浓厚民间剪纸艺术的视觉环境非常重要，它能萌发幼儿初步的感受美、享受美和表现美的情趣和能力，使幼儿自觉、不自觉地感受到剪纸美的熏陶。所以在设计民间剪纸艺术教育环境时，我们尽可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼儿的共鸣，唤起幼儿参与的愿望，使幼儿在与民间剪纸艺术教育环境的互动中初步产生对民间剪纸艺术的热爱之情。
2、制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略。
我们将根据小班幼儿的特点和民间剪纸的特点，对所选择的剪纸内容重新加工设计，同时制定适应小班幼儿现有剪纸水平的教学策略，由浅入深、由易到难、循序渐进地开展教学。
经过研讨，我们确定小班上学期以撕纸为主，运用撕纸活动锻炼手指肌肉的灵活及力度。内容主要以小朋友熟悉的水果、蔬菜、小草、小花、可爱的动物为主。由于刚入园的幼儿年龄较小，手指肌肉还不够灵活，使用剪刀有一定的危险性，所以撕相对于剪更安全，更适合小班幼儿。
3、引导幼儿自主学习和运用剪纸的技能。
“授人以鱼”，以食食(sì)人。而“授人以渔”所传授的捕鱼本领却可用之无穷。自主性的剪纸指导方法就是要教给幼儿一些剪纸所必须的本领，如沿线剪、目测剪。再引导他们将所掌握的能力与自己特有的.儿童剪纸方式结合起来灵活运用。
4、支持幼儿创造性的自我表现
对于小班幼儿的剪纸，我们不能用常规的眼光去衡量他们的“作品”，不能只看剪纸是不是漂亮，形象是不是准确，而是要重视剪纸中所表达的孩子的内心世界，支持幼儿创造性的自我表现。“创造美于自我，施洁净于人心”。其实，孩子需要的并不多，一声轻轻的鼓励，一阵热烈的掌声，就足以支持他们展开想象的翅膀，创造出新奇而美妙的世界。
五、具体安排：
九月份:
活动目标：
1、根据主题活动尝试撕纸活动，能看懂较简单的图谱，在图谱的启发下进行撕纸活动。
2、认识剪刀，知道剪刀具有一定的危险性。
3、学习使用剪刀，使作品更具趣味性、生动性。
4、利用趣味性发展幼儿的创造力。
5、通过对图案设计、色彩配置和对各种技法的掌握，激发幼儿的创造意识和审美情趣。
教育活动
活动一、小面片 (撕纸)
活动二：面条(撕纸)
活动三、认识剪刀练习使用剪刀(可以剪小面片和面条)
活动四：撕图片上美图的轮廓
活动五、剪轮廓
活动六：剪轮廓组图
十月份：
活动目标：
1、会用恰当的语言表述剪纸活动中的问题，并自己想办法解决。
2、能掌握简单的动作技能，初步尝试利用简单的技能完成作品。
3、能欣赏他人的作品，并针对不足提出相应的问题。
4、喜欢剪纸，锻炼手脑并用的协调性，进一步增强双手的灵活性。
教育活动：
活动一、小饼干(各式各样)
活动三、圆形饼干
活动四：小手帕
活动五：心形
活动六：根据幼儿的情况进行教学
十一月份：
教育活动活动目标：
1、幼儿都能继续对撕纸活动感兴趣，幼儿积极主动的去进行探索。
2、较自如的用撕纸的方式创造性的表现简单的物体。
3、有良好的剪纸习惯，落实剪纸常规。
活动一：小红花
活动二：环形饼干
活动三：铜钱
活动四、大树
活动五、松树
根据幼儿的实际情况进行教学
十二月份：
教育活动目标：
1、培养幼儿的观察能力，不能仅限于活动之前，或活动过程中，而更多的应该在平日的生活中，让幼儿学会随机观察。
2、利用趣味性发展幼儿的创造力。
3、通过对图案设计、色彩配置和对各种技法的掌握，激发幼儿的创造意识和审美情趣。
4、尝试剪线条、掌握沿轮廓剪的基本方法，并能在剪纸时灵活运用。
教育活动
活动一、给妈妈设计衣服
活动二、苹果
活动三、帽子
活动四、六角星
活动五、窗花
根据幼儿实际情况进行教学。
幼儿园元宵节活动计划14
一、设计思维
元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以基本了解元宵节的传统文化和民有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验：
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事和儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩灯笼、猜灯谜、划旱船等丰富的习俗。
④元宵象征着团圆，它有不同的种类和口味。
⑤元宵节有各种各样的灯笼，给人们带来欢乐和欢乐。
二、各年龄段主题活动目标
小班的主要目标
(1)知道元宵节是团圆节，初步了解人们的活动和特殊食物——元宵节；
(2)快乐地参加各种元宵节活动，感受节日的.快乐气氛。
中产阶级的主要目标
(1)了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。
(2)感受和家长、老师、孩子一起玩灯笼、猜灯谜、吃元宵的快乐
大班的主要目标
（1）尝试通过多种方式获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的起源和习俗
(2)积极参与闹元宵的筹备和庆祝，进一步感受与老师、同伴一起过节团圆的意义
三、活动实施概况
活动名称：元宵节快乐（赏灯、猜灯谜）
组织形式:亲子形式(分年级组)
活动时间：20xx年x月x小班15:40，中班15:55，大班16:10
活动准备：公园展示各种灯笼和灯谜，各种小礼物
活动建议：
1.参观灯笼展，欣赏灯笼的形状、颜色和图案。
2.交流灯谜的认知经验，丰富对灯谜的起源、类型和结构的认识。
3.积极参与赏灯猜谜活动，教师对获胜者给予适当奖励。
四、创造主题活动环境
班级环境
(1)师生共同安排美丽灯笼展，悬挂儿童购买或参与自制灯笼；
(2)收集孩子在节日里赏灯玩灯的照片，布置主题墙面装饰；
(3)在家长园贴上致家长信，介绍主题活动的构想与配合。
园内大环境
(1)教师、儿童、家长共同收集制作的各种灯笼悬挂在公园大厅，各种灯谜悬挂在灯笼下；
(2)宣传展板:开展元宵节活动的方案和要求。
幼儿园元宵节活动计划15
一、活动时间
2022年xx月xx日上午9：00。
二、活动地点
多功能厅。
三、参加活动的成员
中产阶级全体师生。
四、活动目的
让孩子们感受到元宵节的快乐气氛。
培养孩子的动手能力和思维能力。
让孩子们通过活动了解元宵节的习俗和起源。
五、准备活动
红纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子。
六、活动流程
主持人9:00出现，引导孩子们知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导孩子们谈谈他们对元宵节的'理解。
2.9:05-9:20给孩子讲元宵节的起源和习俗。
3、 9:20-9:25引导我们今天要做的事情——做元宵。
4、 9:25-9:35儿童元宵节前做好准备——洗手、准备所需物品、要求儿童、卫生、精致、安全、团结合作。
5.9:35-9:50师生一起做元宵。
6.9:50-9:55送到厨房煮元宵。
7.9:55-10:00向孩子宣布下一步活动-制作灯笼和猜灯谜。
8.10:00-10:15猜谜语。
9、 10:1510:40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10.师生共同完成灯笼制作。
11、 10：40吃元宵。
2022年(3)幼儿园中班元宵节活动计划
一、活动目标
1.引起孩子们对谈话的兴趣，萌发孩子们对中国传统节日的热爱；
鼓励孩子们经常观察，大胆发言，与同龄人分享快乐。
二、准备活动
儿童已有关系xx文化广场变化经验。
三、活动过程
1.引起孩子们对谈话的兴趣。
老师:孩子们，你们发现我们的文化广场和以前有什么不同吗？
儿童：广场上挂着许多灯笼；
孩子们：有鱼灯和孙悟空？广场的大柱子上挂满了灯笼和灯笼……
给孩子们分享的机会。
老师:你仔细观察。你能详细告诉全班的孩子你看到的吗？
3、总结。
老师:孩子们，你们知道为什么挂灯笼吗？
老师介绍了元宵节，告诉孩子们元宵节是中国的传统节日。正月十五左右，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花，激发了孩子们晚上和父母一起赏灯的兴趣。
2022年4)幼儿园中班元宵节活动计划
一、指导思想
元宵节是中国传统的重要节日之一。元宵节在农历正月十五有着悠久的历史。它伴随着人们迎来了春天。为了让我们幼儿园的孩子对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以儿童和家长自制灯笼、制作元宵节、猜灯谜等亲子活动为载体，充分让孩子感受到元宵节的独特意义，给人们带来欢乐和欢乐。
二、目标
1.积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体节日快乐。
知道元宵节是中国传统节日之一，感受节日的欢乐气氛。
三、准备活动
1圆子的材料。
2.大盘子，一次性小碗，勺子。
3.孩子和父母自制元宵灯。
猜灯谜，挂操场。
5.每班在灯笼上准备十个谜语。
6.邀请家长参加。
四、活动安排
时间：2022年xx月xx日下午。
地点：各班教室、大操场。
五、活动流程
1.和孩子一起看灯笼，玩灯笼。
2.各班教室做元宵。
(1)说说:我吃过各种元宵。
(2)孩子和父母一起做元宵。
(3)品尝元宵节，感受劳动带来的快乐。
3.父母带领孩子猜灯谜。
4.活动结束。