跳绳小组活动计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的跳绳小组活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
跳绳小组活动计划1
一、活动目的:
为丰富学生文化生活,提高学生体育运动水平,提高学生身体素质,特制定以下计划.
二、活动要求:
1、少年宫活动是学生的兴趣活动.因此,我们以自愿参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,让学生有充分的选择权.
2、学生应该按时参加活动,有特殊事情不能到的,必须提前跟教师请假.
3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒.
4、活动过程中一定要严格要求,每天按质按量完成活动任务.
三、活动措施:
要把活动和思想教育结合起来,有意识地渗透品德教育,培养学员“爱祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的'品质,加强跟家长、少年宫领导的联系,使学员能安心活动,无“后顾之忧”.通过全体学员的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格活动,加强意志品质培养,争创佳绩.
四、活动的内容的安排:
1、单人跳绳无失误定量练习、单人跳绳定时定目标练习、单人定量与耐力结合练习.
2、1分钟完整跳绳和练习、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟.
跳绳小组活动计划2
一、活动时间:
第一周周二下午第三节课
二、活动地点:
校园园区
三、参加人员:
跳绳兴趣小组全体成员
四、辅导教师:
1、陈xx
2、凌xx
五、活动目的:
通过兴趣小组的活动,使学生的肩部及腰部肌肉得到了锻炼,运动中注意了学生肺活量的锻炼,在学生上完一天的课之后小组的活动使得学生身体和心理都得到了充分的放松,达到开展兴趣小组的目标.
六、活动内容:
学生在老师的带领下通过进行跳跃练习、空手跳练习以及握绳练习,期间教师带领学生开展了与跳绳相关的游戏活动.
七、活动总结:学生对跳绳这一运动的.基本要领有了最基础的把握.
跳绳少年宫的传统体育项目,我们希望通过活动,丰富学生课余生活,提高学生身体素质.当然,活动还是课堂教学的延伸,它不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学员巩固课内所学知识,培养学员的创新精神和实践能力.
跳绳小组活动计划3
一、指导思想:
少年儿童是祖国的未来,是明天的希望.每一个少年儿童健康全面的发展,是新时代的要求.“为了孩子的一切,为了一切孩子,一切为了孩子”,我们希望每一个孩子在学校得到最好的教育,并根据每个学生的特点,全面发展,展现自我.跳绳兴趣小组的开展可以丰学生的课外生活,提高学生各方面的能力,在学校的.舞台上,给他们展示自我的机会,让他们充满热情与自信.开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段,是适应新课程改革的一大举措,是培养学生能力的重要途径.
二、学生基本情况分析
三(3)班共有学生65人,其中男生37人,女生28人.他们天真活泼、贪玩好动,对任何事物都充满着好奇,有着强烈的求知欲.
对于小学生来说,跳绳还能增进人体的器官发育,有益于身心健康,强身健体,开发智力,丰富生活,提高整体综合素质,跳绳时,人的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激,会大大增加脑细胞的活力,提高思维和想象力.跳绳运动老少皆宜,通过兴趣小组的活动,可激发大批的学生参与跳绳运动中来,为学生的终身体育,终身健康奠定良好的基础.
三、活动目标
通过训练,拟成以下目标:
1、单人跳
有人单绳快速跳平均100次/分
2、花样跳
每个成员至少能表演花样跳5种以上
3、集体项目需求编排新颖,配合默契、协调.
4、让每一个成员都热爱跳绳,并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段.
四、活动措施
1、训练要求
①必须严格遵守时间和训练内容.
②教师关注全体学生的训练.
③教师应进行科学训练,及时总结并做好记录.
④训练中注意安全,积极预防运动损伤的发生.
2、训练时间安排每周周三的课外活动时间
3、场地器材安排三(3)班教室门前
4、器材方面:短绳尽量动员学生自备,长绳3根由学校统一购进.
五、活动安排第一周单人跳
①四列横队、每人一根,以单绳飞跳为主.
②正面接力、跑跳形式进行.
第二周单人跳
①四列横队、每人一根,左、右脚互换跳若干
②以组为单位、比赛进行.
第三周交叉跳
①四列横队、单绳跳热身.
②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组.
第四周花式跳
①跳单绳的基础上,加入单脚跳.
②分组比赛.
第五周花式跳
①单绳反跳.
②单脚跳基础上加入交叉跳.
第六周双人跳
①两人一组,一人带一个,双脚单跳.
②配合默契、比赛.
第七周双人跳
①单脚跳热身.
②两人一组同上.
第八周花样跳
绳一头绑脚上、做单脚跳.
第九周双人绑跳
①两人一组同上.
②另一人沿一旁、双人一起脚.
第十周双人跳
①单绳跳热身.
②双飞跳
第十一周单双飞跳
①单跳热身.
②单跳时穿插双跳.
第十二周跳长绳穿八字
①分若干组,8人一组.
②穿八字跳长绳.
第十三周跳长绳穿八字
①分若干组,8人一组.
②穿八字跳长绳.一个接一个跳.
第十四周跳长绳穿插跳
①分若干组,8人一组.
②相互面对面穿插跳,一个接一个.
第十五周跳长绳穿插跳
①分若干组,8人一组.
②相互面对面穿插跳,一个接一个.
第十六周集体跳绳
分若干组,八人一组,两人摇绳六人在里面一起跳.
第十七周跳绳比赛
跳绳兴趣小组成员名单:三(3)班全体成员
跳绳小组活动计划4
一、训练目的任务
为了丰富学生的`文体2+1活动,迎接4月份区青少年中小学跳绳比赛,学校大队部特设立了跳绳兴趣小组,我校组了一支队伍.由18个学生组成,其中有老队员和新队员组成,老队员训练起来比较轻松,新队员训练起来比较辛苦,所以只能手把手的开始教.
二、基本情况
由于我校跳绳队队处于初创阶段,学生的基本功不扎实,理论知识缺乏,因而面临重重困难.其优点是学生积极性高,运动兴趣强烈、能吃苦耐劳.学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣.
三、训练的时间和内容
(一)时间:
每周二、周四下午第二节课后,每次40分钟.
(二)内容:
1、柔韧性练习:
2、绳操练习
3、单飞练习
4、双飞练习
5、集体8字跳绳
6、计时训练
7、赛前训练:
(1)由教师计时、学生比赛
(2)队内的组员间比赛
跳绳小组活动计划5
一、活动目的:
为丰富学生文化生活,提高学生体育运动水平,提高学生身体素质,特制定以下计划.
二、活动要求:
1、少年宫活动是学生的兴趣活动.因此,我们以自愿参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,让学生有充分的选择权.
2、学生应该按时参加活动,有特殊事情不能到的`,必须提前跟教师请假.
3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒.
4、活动过程中一定要严格要求,每天按质按量完成活动任务.
三、活动措施:
要把活动和思想教育结合起来,有意识地渗透品德教育,培养学员“爱祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟家长、少年宫领导的联系,使学员能安心活动,无“后顾之忧”.通过全体学员的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格活动,加强意志品质培养,争创佳绩.
四、活动的内容的安排:
1、单人跳绳无失误定量练习、单人跳绳定时定目标练习、单人定量与耐力结合练习.
2、1分钟完整跳绳和练习、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟、单人双摇1分钟.
跳绳小组活动计划6
一、指导思想:
为全面贯彻素质教育的指导方针,使学生的德、智、体得到发展,使学生的智力、体力得到充分的自由的'发挥,并根据学生身心发展的情况,特制定跳绳小组活动计划.
二、活动目标
通过一定的培养,使学生更好的了解跳绳这项活动,能更好的热爱这项活动,使得跳的次数达到要求,并能增强其它活动兴趣,最后达到增强体质、促进身心发展的目标.
三、活动措施
1、训练要求
①必须严格遵守时间和训练内容.
②教师关注全体学生的训练.
③教师应进行科学训练,及时总结并做好记录.
④训练中注意安全,积极预防运动损伤的发生.
2、训练时间安排
每周周二、周四的下午二节课课外活动时间
3、场地器材安排
训练场地定在学校东面篮球场上.
跳绳小组活动计划7
一、训练目的任务
为了丰富学生的文体2+1活动，迎接4月份区青少年中小学跳绳比赛，学校大队部特设立了跳绳兴趣小组，我校组了一支队伍。由18个学生组成，其中有老队员和新队员组成，老队员训练起来比较轻松，新队员训练起来比较辛苦，所以只能手把手的开始教。
二、基本情况
由于我校跳绳队队处于初创阶段，学生的基本功不扎实，理论知识缺乏，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，运动兴趣强烈、能吃苦耐劳。
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的'兴趣。
三、训练的时间和内容
时间：
每周二、周四下午第二节课后，每次40分钟。
内容：
1、柔韧性练习：
绳操练习
2、单飞练习
3、双飞练习
4、集体8字跳绳
5、计时训练
6、赛前训练：
（1）由教师计时、学生比赛
（2）队内的组员间比赛
跳绳小组活动计划8
跳绳少年宫的传统体育项目，我们希望通过活动，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。当然，活动还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学员巩固课内所学知识，培养学员的.创新精神和实践能力。
一、活动目的：为丰富学生文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质，特制定以下计划。
二、活动要求：
1、少年宫活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。
2、学生应该按时参加活动，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。
3、活动时要能吃苦耐劳、持之以恒。
4、活动过程中一定要严格要求，每天按质按量完成活动任务。
三、活动措施：要把活动和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学员“爱 祖国、爱少年宫、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟家长、少年宫领导的联系，使学员能安心活动，无“后顾之忧”。通过全体学员的共同努力。从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格活动，加强意志品质培养，争创佳绩。
四、活动的内容的安排：1.单人跳绳无失误定量练习、单人跳绳定时定目标练习、单人定量与耐力结合练习。2.1分钟完整跳绳和练习、单人双摇1分钟、单人双摇 1 分钟、单人双摇 1 分钟、单人双摇1分钟。
跳绳小组活动计划9
一、指导思想
本学期从健身体育出发,继续全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识.根据学生生理和心理特点,为学生提供自主学习活动的空间,改变原有的教学模式,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生的个体差异,满足学生的不同需求,培养学生创新意识.通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成任务.
二、活动内容
本学期主要是短绳练习,跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容,经常进行跳绳,对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的.作用,尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果.本课结合新课程标准的理念,根据一年级学生身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习的积极性,针对学生的个体差异,采用分层次教学的方法,满足学生们的不同需求,确保每个学生都受益,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会快乐,在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识.
三、时间安排和对象
时间:每周星期二、星期四大课间和星期三下午
对象:一年级学生四、跳绳训练计划
(一)学习目标
理解基本术语的含义,发展速度与耐力素质,提高身体灵敏性,增强腿部力量,掌握跳绳的基本花样,能利用跳绳绳锻炼身体,培养运动兴趣和创新精神,增强团结协作、克服困难的优良品质.
(二)学习内容
短绳练习具体内容:单人连续跳、附加动作跳、(高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、)、双人连续跳转圈跳、交叉跳等.
跳绳小组活动计划10
一、指导思想
转变学生的体育方式,倡导以“主动参与,乐于探究,交流合作”为主要特征的体育方式,在教学中注重关注学生的个体差异,以多样化、个性化的合作学习方式,大量的活动为手段,提高学生的综合体育能力和全面素质.有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动发展,从而掌握体育知识,技能与健身的方法.
跳绳是有着悠久历史的传统体育项目,花样繁多,可简可繁,随时可做,一学就会,器械简单,场地到处都是.跳绳的宜处很多,可锻炼多种脏器,能增强人体的心血管、呼吸和神经系统的功能.对于青少年来说,跳绳还能增进人体的.器官发育,有益于身心健康,强身健体,开发智力,丰富生活,提高整体综合素质,跳绳时,人的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激,会大大增加脑细胞的活力,提高思维和想象力,同时,跳绳有助于青少年左、右大脑平衡,协调地发展.因此,跳绳也是健脑的最佳选择,此外,跳绳可以训练人的弹跳、速度、耐力、爆发力,同时培养人体动作的准确性、灵活性、协调性,以及玩强的意志和奋发向上的精神.跳绳老少皆宜,通过兴趣小组的活动,可激发大批的学生参与运动中来,为学生的终身体育,终身健康奠定良好的基础.
二、活动内容
1、不间断跳绳;
2、一分钟跳绳;
3、一分钟双人跳绳;
4、长绳;
5、10米×10人双脚跳绳接力;
6、学生自主创编游戏.
三、活动目标
1、通过练习,熟悉绳的特点,使学生在丰富跳绳活动中锻炼身体,娱乐身心,培养学生积极参与体育活动的意识与能力,树立终身体育思想.
2、尝试“小组合作学习”的方法要求,并通过自主探索创编游戏,达到启智、增智,培养和改善学生自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动能力.
3、通过接力比赛培养学生团结协作的精神和提高竞争意识.
四、活动重点、难点
重点:熟悉绳的特点,掌握多项不同内容的活动技能、技巧.难点:学生创编游戏的探索过程.
五、训练安排:
周次78910内容挑选兴趣小组成员讲解跳绳基本动作双脚跳绳练习一分钟跳绳周次11121314内容一分钟双人跳绳讲解长绳基本技巧、长绳练习10米×10人双脚跳绳接力利用跳绳自主创编游戏
跳绳小组活动计划11
一、因地制宜,选择教材
学校操场的占地面积,是开展学校体育教学及体育活动的必要条件,但目前我校的生源较多,如何解决小面积操场开展活动,是摆在我们每一位体育教育者面前的实际问题.通过体育课中的实践教学摸索,针对小面积操场教学的方式、方法及手段来分析,考虑到大课间活动时的操场,要分年段、分班级、分场地、分项目的活动范围,结合学校操场目前的实际情况,做到全员参与,我们最终选择了“跳绳”作为大课间活动的主教材,低年级以跳短绳为主要活动项目,以呼啦圈和毽子以及手指操为辅助教材;高年级以跳长绳为主要活动项目,以冬季长跑和篮球为辅助教材.因为跳绳占用有效空间小,据研究证明持续跳绳10分钟,与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相差无几,有益于身心健康,开发智力,丰富生活,提高学生的整体素质.使学生能够在虽小的场地内达到锻炼效果.
二、精心安排,开展活动
大课间活动中带班的教师既是活动的组织者、指导者,又是学生的保护者,同时自己也是活动者,这样又能融洽师生关系,有利于构建和谐、平等的师生关系.我校的大课间活动开展有两年多了.刚开始时,我发现学生在大课间活动时间里,有个别学生拿着绳子用来拔河比赛,有的学生将绳子放在地上玩,有的学生跳绳漫不经心,作为体育教师的我,有责任着眼于学生,采取有效措施,贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主导地位,关注学生个体发展的差异,激发学生的体育兴趣,改变单一的教学方式,淡化枯燥的跳绳练习方法,能让学生主动式、探究式的学习,做到寓教于乐.
就以“跳绳”这一教学活动,要定为我校的特色项目,体育组全体老师积极研讨交流,反复探索实践,创编出一套符合我校学生特点,又深受学生喜爱的特色阳光动感绳操--《快乐向前冲》;根据韵律操的要求,手持跳绳,在动作、方向、路线、幅度、节奏等方面作了一些较为简练实用的设计.在平时体育课教学中,一方面,我引导学生学习花样跳绳,另一方面,让学生自主当小老师教不会的同学.注重引导发挥学生的想象和创造潜力,把发展创造力作为教学的核心,培养学生的创新意识,让学生掌握多样式的跳绳方法,这是必备的前提条件.方法有如下几种:短绳有向前跳、向后跳、体前双手交叉跳,以及双摇摆臂、三人一绳、穿梭交叉跳、集体跳等等.长绳有“8”字形跳、“蛇”字形跳、四角形跳、绳中绳跳等.让学生自由选择,尽情发挥,充分体验跳绳中的乐趣,课间活动时,教师也可把学生分成若干小组,以比赛的形式进行.在今年五月份的体育活动周里,我校还特地以“跳绳”活动为中心,针对低中高各年段的教学情况,开展了多种不同难度的跳绳活动,在各年段中,通过班级与班级之间的比赛与评比,学校发予荣誉证书.这样既让学生对跳绳产生兴趣,又能调动他们的锻炼热情和积极性.让大课间充满创造力,体现大课间活动的的改革与创新,拥有良好的校风、校纪和学生的精神面貌,带动校园文化的.建设.
三、享受运动乐趣,促进全面发展
几年来,经过我们体育教师的精心设计与实践探索.如今学校的大课间活动,有了很大的改善,已逐步走上规范化、整体化的轨道.目前,大课间真正做到有声势、有影响、有内容,展现了阳光体育活动的群众性,体育锻炼的普及性.营造了学生人人参与,个个争先、生龙活虎.每当随着大课间音乐响起,各班学生在老师的带领下,朝气蓬勃,他们有了丰富多彩的花样跳绳方法,在优美的旋律中飞舞着绳子.把跳绳当作一种享受,在大课间活动中学会主动探究学习跳绳方法,具有开拓创新意识,积极参与实践活动,集体意识与合作意识较强,低年级的学生有85%能够掌握一些简单的韵律及花样跳绳的动作方法,高年级的学生有95%能掌握自己跑进“八字形”跳长绳方法.
跳绳小组活动计划12
一、活动目标
跳绳和踢毽是有着悠久历史的传统体育项目，花样繁多，可简可繁，随时可做，一学就会，器械简单，场地到处都是。跳绳和踢毽的宜处很多，可锻炼多种脏器，能增强人体的心血管、呼吸和神经系统的功能。对于青少年来说，跳绳和踢毽还能增进人体的器官发育，有益于身心健康，强身健体，开发智力，丰富生活，提高整体综合素质，跳绳时，人的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会大大增加脑细胞的活力，提高思维和想象力；同时，跳绳和踢毽可谓左右开弓，上下齐动，有助于青少年左、右大脑平衡，协调地发展。因此，跳绳也是健脑的最佳选择，此外，跳绳和踢毽可以训练人的弹跳、速度、平衡、耐力、爆发力，同时培养人体动作的准确性、灵活性、协调性，以及玩强的意志和奋发向上的精神。
跳绳和踢毽老少皆宜，通过兴趣小组的活动，可激发大批的学生参与运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。
二、小组活动实施内容
1、小组成员15-20人。
2、小组成员技术培训(包括：单摇、双摇、单脚踢毽、对脚踢毽、长绳等)。
3、成员品德培养。
4、学业促进。
5、代表学校参与各项比赛。
6、宣传与促进三跳活动的开展。
三、兴趣小组训练要求及具体作息时间，场地安排
1、训练要求
①师生必须严格遵守作息时间和训练内容。
②教师关注全体学生的训练。
③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。
④训练中注意安全，积极预防运动损伤的`发生。
⑤注重体育尖子的培养，训练中进行分层教学，共同进步。
2、训练时间安排周四下午第三节课
3、场地器材安排
训练场地定在学校篮球场内。
器材方面：短绳尽量动员学生自备，长绳由学校统一购进。
活动的内容的安排：
周次第二周第三六周第七九周第十十二周第十三十七周
人员的选拔身体素质训练练习单脚跳绳、单脚踢毽子双脚交替跳绳、五分钟的耐力踢连续两次三分钟双脚交替跳绳、三分钟耐力踢内容
跳绳小组活动计划13
一、教学形式要根据幼儿的实际特点进行组织、调整
1.孩子的榜样示范作用不可忽视.
跳绳活动取材方便,无固定模式,幼儿不仅可以自由结伴,也可以单独玩耍,而且花样繁多,它扩大了幼儿的游戏内容、丰富了幼儿的生活.跳绳实验班的幼儿经过一学年的努力,学会并掌握了双脚并拢跳、单脚跳、跑跳、向前交叉跳、向后交叉跳、合作跳等二十余种跳绳花样.大部分跳绳活动需要幼儿之间的相互协调合作.在学龄前儿童所从事的活动中,跳绳可以说是最为复杂和综合的项目,它不仅需要手、眼、脚的配合,还需要手脚的力量以及眼睛对绳子速度的准确估计.但只要能体验到一次成功的欢乐,便会激起追求成功的理念和力量.在整个研究过程中,老师们并没有过多地去强调让幼儿应该用什么形式来跳,什么形式来学,而是根据每位幼儿的特点进行指导.
案例:第一次活动时,笔者为每位小朋友准备了一根绳子,小朋友们三三两两地集中在一起,有几个小朋友拿着绳子不知怎么玩,有几个小朋友把绳子当作拔河的绳子,你一头,我一头在玩“拉大锯”的游戏.有四五个小朋友拿着跳绳准备跳,但基本的“甩绳”动作都没有掌握,所以绳子甩不过去.只有郭思喜一位小朋友会跳,还是反着跳的大家看见她反着跳,也都纷纷学着她的样子跳.老师们经过分析,小朋友们还没有跳绳的基础,因此只能从简单的示范、操作、徒手跳入手.从中也发现,榜样的示范作用不可低估.第二次活动,笔者仍让小朋友们自主玩绳,小朋友们显得有些不乐意了.陈佳璐说:“王老师,我不会跳,但是在家里是我妈妈带我跳,我就会跳了.”笔者从中受到启发,就邀请了一位小朋友,由老师带着小朋友跳.刚好苏老师拿着相机走过来,要给孩子们拍晨间锻炼活动的镜头.一些小朋友看别的小朋友在教师的带领下跳得这么好,还有苏老师来拍照“留念”.顿时来了兴趣,都拿着绳子来学跳绳.有些小朋友还自己去邀请操场上的老师来带他跳,特别是吴晗琪,刚才还在喊:“老师我不会跳,我不想学.”还煽动别人也不要学,现在却跑过来说:“王老师我会跳,我也会跳的,你带我跳好吗?”经过这次晨间锻炼活动的学习,晗琪、陈薇、赵禾嘉、郭宣彤等节奏感较强的小朋友己经有了跳绳的节奏感.老师们经过分析,一致认为,兴趣是孩子最好的老师,而且小朋友们人多才喜欢玩.往往能力强的孩子会有带动作用.陈鹤琴先生曾提倡“儿童教儿童”,因为“一教一,一带一”这两种结合形式可以使能力强幼儿的带能力弱的幼儿.在结伴玩的过程中,不仅被教者得益,施教者在巩固自己所学技能的同时,也获得了发展的机会.
2.充分利用家庭教育资源以及通过各种符合幼儿心理特点的竞赛活动,激发幼儿对跳绳的兴趣.
针对孩子们的实际情况,笔者和课题研究组的老师经过讨论认为要让小朋友主动地去学跳绳,首先要激发幼儿的兴趣,激发幼儿兴趣的`方法有很多种.孩子有创新的需要,要设法满足孩子的这一需要,设计一些创新的活动也有助于引导孩子积极参加游戏.如:可以让小朋友们邀请别的老师参加,可以给跳得好的或者进步快的小朋友拍照作为奖励等等.课题研究组的教师针对今年是奥运年,以及大班幼儿的心理特点,设计了“星级福娃学跳绳比赛”的活动.“星级福娃学跳绳比赛”的比赛规则为:学会甩绳可以得一个福娃,学会甩绳并跳过的可以得到第二个福娃,能连续跳两下以上的可以得到第一个福娃,每学会一种花样跳,都可以得到一个福娃.大班幼儿己经有了竞争的心理,这大大激发了幼儿的兴趣,也取得了家长的强烈支持.晨间活动时,经常可以看到有家长在指导着自己的孩子跳绳.而且在家中,家长也会利用空余时间和孩子们一起跳绳.这使老师们发现,家庭教育是幼儿教育的一个重要组成部分.对于学跳绳这个活动,家长们小时候都玩过,因此家长资源更是一个非常丰富的资源.
从幼儿一个都不知道跳绳的基本动作,到所有参加跳绳锻炼的幼儿都学会了跳绳,老师们从始至终都没强调用何种形式去组织幼儿的活动,让幼儿用何种形式来跳绳,而是让幼儿自主玩绳,从中观察幼儿的活动行为,发现有价值的活动行为,对幼儿进行指导,并根据幼儿的表现,教师介入幼儿的活动,安排幼儿感兴趣的活动,激发幼儿的兴趣.设计幼儿感兴趣的活动.
二、活动中的材料提供及教学形式都要围绕教学内容,教学内容要在实践中不断改变与修正
1.根据活动教学内容结合幼儿的实际特点提供材料.
在引导幼儿学习多人跳时就充分体现了根据活动教学内容结合幼儿实际特点提供材料的思想.孩子们都掌握了熟练地跳绳的技巧,课(上接66页)题研究第二阶段的活动教学内容是:合作跳.老师们通过示范法想引起孩子们的兴趣,但只有五六位小女孩感兴趣,而且也是合作了一会儿就“散伙了”.笔者又参与到孩子们的活动中,孩子们刚开始时非常兴奋地参与到活动中,但兴奋劲一过就又各自玩各自的跳绳去了.最多的就是带人跳了.孩子们始终不愿放下自己手里的跳绳.课题研究组的教师们经过讨论决定投放限量的跳绳让孩子们自由组合玩法.这个办法非常有效,能力稍弱的幼儿在能力强的幼儿带动下,纷纷参与到合作跳绳的活动中.但参与的人多了,又暴露了一个问题,绳子不够长了怎么办呢?孩子们自己组织讨论想办法,最后在笔者一根坏了握柄的绳子下得到启发,可以将几根绳子连起来,结成了两个人在旁边摇,可以容纳多人在中间跳的长绳.
材料是与游戏教学内容紧密相连的,孩子们在玩的过程中,直接感受到内在生理体验,以及由这种经验引起的外在物理经验,其中既有同化,又产生顺应,以达到适应.不同时期产生的不同体验和经验,建构不同的知识,获得不同的发展.因此,应根据游戏的发展不断补充材料,以给予孩子尽可能多的选择机会.
2.以教学内容为活动中心,多种教学形式横向同构,教学内容在同构的基础上纵向螺旋上升.
依据幼儿年龄特点,年龄越小独自游戏越多,随着年龄的增大,幼儿社会性获得发展,竞赛的合作游戏增多,集体游戏的比例也就增大了.因此,不同年龄幼儿对材料的种类和数量的需求上不同,兴趣和爱好也不同.在实践操作中,我们建构了以单人跳、双人跳、多人跳为基本内容的幼儿学跳绳体系.根据儿童情感与动作发展规律,提出了“以教学内容为活动中心,多种教学形式横向同构,教学内容在同构的基础上纵向螺旋上升”的编排方法.构成横向同构、纵向螺旋、纵横交错的网络整合体能锻炼艺术思想.
3.教学内容在实践中不断改变与修正.
在实践中,我们对所开展的教育教学进行及时性反馈与持续性评价,及时对所发现的问题进行总结与反思,提出下一步意见,不断充实或修正活动内容.此外,我们还从幼儿的发展需要出发,顺应他们的发展规律,随着他们的发展水平调整活动内容.所以教学活动的目标是发展的,是在教学实践活动中不断改变与修正的
三、评价的目的要明确,方式要多样
1. 评价主体多维化---互动性评价.
传统上对幼儿的评价,完全是教师说了算.但管理人员、教师、幼儿及其长均是幼儿园教育评价工作的参与者, 评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程.[7]为此,我们鼓励幼儿积极参与对他人的评价和自我评价,把对幼儿的评价由过程的“一言堂”改为“群言堂”.即对一位幼儿的评价分别由来自教师、家长、同伴、本人等几方面的评价共同组成.
2. 评价情景客观化---为每位幼儿建立电子《成长档案》.《星级福娃学跳绳比赛》就是尽量将幼儿进步情况量化记录,再配以文字、图片甚至是音像资料的说明.
幼儿园优越的课题研究条件为研究提供了物质基础,为每个课题研究组配备了数码相机.在《星级福娃学跳绳》中老师对每位幼儿学会跳绳的日期、以及学会的花样都进行了详细记录.抓拍每一个有价值的动作或拍摄动作过程进行存档.
跳绳小组活动计划14
一、小组活动实施内容
1、小组成员和选拔.
2、小组成员技术培训(包括:单摇、双摇、长绳跳等).
3、成员品德培养.
4、学业促进.
5、参与学校的各项比赛.
二、兴趣小组训练要求及具体作息时间,场地安排
1、训练要求
①师生必须严格遵守作息时间和训练内容.
②教师关注全体学生的训练.
③教师应进行科学训练,及时总结并做好记录.
④训练中注意安全,积极预防运动损伤的'发生.
⑤注重体育尖子的培养,训练中进行分层教学,共同进步.
2、训练时间安排
周五下午
3、场地器材安排
训练场地定在学校操场.器材方面:学校提供.
三、兴趣小组达成目标
通过近一个学期的课余训练,拟成以下目标:
1、单摇
有人单绳快速跳平均80次/分及格40次/分
2、花样跳
每个成员至少能表演花样跳2种以上
3、让每一个成员都热爱跳绳,并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段.
跳绳小组活动计划15
一、指导思想:
本学期从健身体育出发,全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识.根据学生生理和心理特点,为学生提供自主学习活动的空间,改变原有的教学模式,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生的个体差异,满足学生的不同需求,培养学生创新意识.通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦的气氛中完成任务.
二、活动内容:
主要是短绳和长绳练习,跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容,经常进行跳绳,对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用,尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果.本课结合新课程标准的'理念,根据二年级学生身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习的积极性,针对学生的个体差异,采用分层次教学的方法,满足学生们的不同需求,确保每个学生都受益,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会快乐,在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识.
三、兴趣小组训练要求:
师生必须严格遵守作息时间和训练内容.
四、具体时间及场地安排
1.训练时间安排:每周二下午第四节活动课.
2.活动场地:体育场.
五、兴趣小组达成目标:
通过近一个学期的课余训练,拟成以下目标:
1、单摇
2、花样跳
3、集体项目需求编排新颖,配合默契、协调.
4、让每一个成员都热爱跳绳,并把跳绳作为自己日常的一种锻炼身体的常备手段.