活动计划

[优]活动计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的活动计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动计划 篇1

　　一：情人节活动主题：亲密无间，真爱永恒。

　　二：情人节活动时间：20××年2月14日19：00——21：00

　　三：情人节活动地点：某某露天广场

　　四：情侣活动形式：男女互相配合，一人画一人猜

　　五：情人节活动规模：30人左右

　　六：情人节活动策划方案流程：

　　比默契

　　首先男女双方互相看着对方，也就是对着做，男女一人手持画板，一般去猜此人画板上画出的是什么东西，所需要绘制出的词语由主持人在猜物的人的后面展示出来，让画画的人去画，一组10个词语，这10个词语每对情侣都必须要猜出，哪对全部猜出用的时间最短的，那就是该情侣获胜，分别评出前三名，然后提供相应的情人节礼物。

　　比心有灵犀

　　如果是情侣的话那么在彼此的生活上都会非常的`了解。主持人会出几个问题，然后让男女情侣去回答，比如说，主持人问，你女友喜欢吃什么东西，然后男人在题板上写出自己所了解到的东西，同时女方也要去写自己喜欢的东西，如果两个答案是一致的，那么两个人是最亲密的情侣，最有心有灵犀的情侣。否则两个人对对方的了解不太好了。

　　比情歌对唱

　　每对情侣都有着两个人经常唱的情歌，所以呢在情人节活动的结尾，让获奖的情侣长处他们最喜欢的一首情歌，给活动画一个圆满的句号。

活动计划 篇2

　　一、活动指导思想：

　　我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。

　　二、活动目标要求：

　　第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。

　　三、活动计划安排：

　　依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的'特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：

　　（一）活动队伍组织及活动时间

　　各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：作文教学及赏析等，活动时间基本定在双周的星期五下午第二、三两节。

　　（二）活动具体时间及内容

　　第二周选拔成员

　　第四周课余生活

　　第六周观察发现

　　第八周我熟悉的人

　　第十周一件有趣的事

　　第十二周传统文化

　　第十四周我的好伙伴

　　第十六周春天的一幅画

　　（三）各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。

　　（四）小组成员名单

　　由各班主任交递名单到李革丽老师。

　　四、活动预期效果：

　　通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展

活动计划 篇3

　　月工作重点

　　1、引导幼儿了解集体生活中的基本规则，遵守一日生活中主要环节的要求。

　　2、引导幼儿喜欢父母、老师、小朋友，喜欢与自己生活密切相关的人。

　　3、学习用合适的方式表达自己的情绪；学习模仿操，动作基本到位。

　　主题目标

　　1、了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

　　2、引导幼儿加深对家庭的了解和对亲情的体验，初步懂得家庭成员之间要相互关心相互尊重。

　　3、引导幼儿向同伴介绍自己的'父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。

　　4、引导幼儿发现关注生活中的滚动、转动现象，知道简单的自我保护的方法，了解简单的科学道理。

　　主题一：让爱住我家

　　次主题（一）亲密一家人：我的家人 开心妈妈 大力士爸爸 祖孙乐

　　次主题（二）来来来 来我家：我家的房间 今天我市小主人 神奇的刷子

　　次主题（三）家庭总动员：给妈妈过生日 喜欢和你在一起 亲亲热热在一起

　　主题二：骨碌骨碌转

　　次主题（一）轮子骨碌碌：了不起的轮子 叭叭叭车来了 车轮滚滚 快乐轮胎 小火车 红灯绿灯眨眼睛

　　次主题（二）身体骨碌碌：我会骨碌碌 小刺猬运纸箱

　　次主题（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店 石头骨碌碌

活动计划 篇4

　　“全国中小学电脑制作活动”自20xx年举办以来，越来越多地得到各级教育行政部门、广大中小学校的普遍重视，我校为了积极响应该活动，以促进信息技术教育工作的开展，普及信息技术知识，认真组织学生积极参加此项活动，丰富中小学生的学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，我校成立了电脑制作活动兴趣小组，特制定计划如下：

　　活动目标任务

　　1、继续坚持培养学生电脑制作的兴趣为目的，以在全校范围内创设电脑制作活动的浓厚氛围为根本任务。

　　2、继续结合学校的综合实践活动的开展，进行电子报刊的制作。提高电子报刊制作的能力。

　　3、在学生原有的电脑制作技巧的基础上，进行更深层次的指导和培训，进一步提高学生的电脑制作技能。

　　4、通过电脑制作活动的开展，培养学生的各方面的.能力，使电脑制作活动成为素质教育的又一阵地。

　　活动主要内容

　　1、结合学校综合实践活动的开展，并以此为素材，利用WORD软件进行电子报刊的制作。

　　2、利用Powerpoint制作演示文稿和电子报告，并能利用其进行全班的报告。

　　3、学习利用Flash动画制作软件进行简单的动画制作。

　　工作措施

　　1、制定切实可行的兴趣小组活动计划，并在活动中严格按照计划进行活动。

　　2、加强对兴趣小组学生的学习兴趣、爱好以及已有的电脑制作能力和技巧的调查和分析，争取做到因材施教，教学工作作到有的放矢。

　　3、认真做好计算机的日常维护和常规工作，认真执行并遵守各项电脑制作的规章制度。

　　4、按照兴趣爱好和特长以及电脑制作的能力等方面的因素进行分组，坚持小组合作学习，使学生能更高效地完成任务。

　　5、坚持“以人为本”的教学理念，以提高学生兴趣为主要的教学目标。

　　实施步骤

　　1、制定兴趣小组活动计划。

　　2、按照兴趣爱好和特长以及电脑制作能力等方面的因素进行分组。

　　3、结合学校综合实践活动，小组选择电子报刊的课题，进行电子报刊的制作。

　　4、小组选择电子报告制作课题，进行调查，搜集素材，进行电子报告的制作，并在全班内进行报告。

　　5、学习Flash动画制作工具的使用。

　　活动时间

　　每周三、四下午第三节。

　　活动地点

　　计算机网络教室。

活动计划 篇5

　　工 作 措 施

　　为了更好地发挥育人功能，深入推进我校留守、孤残、特困少年儿童心理健康教育，促进其健康成长，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作措施。

　　一、工作目标

　　通过对我校留守、孤残、特困少年儿童的排查、统计，问题的调查、分析与研究，找到影响其健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，加强领导，形成合力，将目标落到实处。

　　二、主要措施

　　1. 成立组织机构。成立由校长和帮扶教师及志愿者组成的关爱留守、孤残、困等少年儿童领导小组，加强对关爱工作的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　　2. 建立留守、孤残、特困少年儿童档案要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立专门档案，有专人负责管理。

　　3. 确保“三个优先”

　　（1）学习上优先辅导。要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位帮扶教师。由帮扶教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个儿童由志愿者及帮扶教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立

　　进步档案。

　　（2）生活上优先照顾。对留守、孤残、特困等、少年儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的`生活习惯。

　　（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

　　4. 开展帮扶活动，针对“留守、孤残、特困等、少年儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，力求做到每一位都有一位帮扶老师来帮助；积极开展“留守、孤残、特困少年儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。

　　5. 建立谈心制度要定期召开帮扶教师、留守、孤残、特困少年儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与他们谈心一次，详细填好记录卡，积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

　　6. 注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的儿童，要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使他们感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度， 培养正确的人生观、价值观。

　　7. 专款专用，及时足额将特困生补助款发放到特困生手中，完善相关手续并在校园进行公示。

　　8. 对厌学和学习上有困难的留守、孤残、特困等学生，各班、各学科教师要拟定切实可行的帮扶计划，针对学困生的特点，循循善诱，耐心帮扶，逐步转化。

　　9. 各班、各教师要建立学困生转化档案，跟踪学困生的转化情况，转化效果明显。每学期结束后，各班、各学科教师要将学困生帮扶情况上报学校教务处。

　　总之，这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心、付出，由上而下努力地为他们营造公平、和谐、健康的成长环境。