关于活动计划通用15篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个计划。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的关于活动计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于活动计划1
一、指导思想
充分发挥少先队组织在“践行北京精神，续写北京精神”中的积极作用，围绕区少工委主题“红领巾相约中国梦”，积极引领少先队员在假期中深入社区，开展有愉快、意义的活动，并组织开展一系列丰富多彩的教育活动，使队员们度过一个充实、愉快、安全、有意义的假期。
二、活动主题:
美丽校园 魅力少年 与梦同行
三、活动内容
（一）践行北京精神
假期期间，积极关注社会新闻、了解“北京精神”，并能与自己的生活实践相结合，做自己力所能及的事，通过以下活动积极践行弘扬北京精神，争做首都文明有礼的小主人。
1.红领巾的环保行动
低碳生活，从我做起，我能带动家人从身边小事做起，节约一滴水、一度电、一张纸等节约行为，并认真绘制一幅“环保主题的海报”，纸张规格a4，手绘、电脑绘皆可。开学后以班级、中队为单位上交，以实际行动和家人共同创建节约型社会，过一个节约型的春节。
2.红领巾与平安同行
我能自觉执行北京市关于燃放烟花爆竹的相关要求，自觉学习安全知识，熟练掌握危机事件的预防方法，学会自我保护。请结合安全知识和自己的感想，自己创编一首童谣吧！(书写内容详见学校网站相关内容)
3.党团队新春送温暖
团队结合，携手社区，走进敬老院、孤寡老人、军烈属家庭，送去新春的问候与祝福，倡导有条件的队员为需要帮助的和有困难的学生送去关怀和温暖，互相学习、互相激励，共同成长。
（二）红领巾相约中国梦
1.红领巾与博物馆之约
走进博物馆，我们可以获取知识，了解历史，丰富课余生活，更有助于实现我们美丽的梦想。这个假期让我们携手再一次走进博物馆，透过我们的视角看到不一样的世界，请你认真的完成下面的表格。让我们出发吧……
（(书写内容详见学校网站相关内容)）
2.红领巾过年啦
春节是中国的传统节日之一，通常你都会做些什么呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我们要过不一样的传统佳节，你准备好了吗？请结合“中国梦、我的'梦”写一副对联吧！下面给你准备好了上联、下联和横批，比比看谁最有文采吧！(书写内容详见学校网站相关内容)
3. 放假回“家”
时 间 XX年1月19日——XX年2月16日
地 点 居住地所在社区办公室
寻 人 一～六年级所有在校生
事 件 我们来自于不同的社区，放假了，让我们一起回到社区（回老家的同学可以到当地居委会报道），看看社区的老师为我们准备了哪些丰富多彩的实践教育活动。希望在假期里，每人都有不同的社会实践收获，快去社区报到吧！
必选动作 完成社区的实践教育活动过后，请将右侧的“回社区报到”表格，请社区工作人员帮忙盖章、填写。
注：所有社区活动，请联系居住地社区办公室。(书写内容详见学校网站相关内容)
关于活动计划2
白马过膝，转眼间，我们的假期结束了。新的学期，新的开始。我们又开始了新的大学生活，在我们的大学生活里，有我们篮球社团供大家一起锻炼身体，一起娱乐，是很幸运的事。在去年的半个学期里，我们相互认识，相互鼓励，一起打球，我们觉得是个很幸福的事。
为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，提高学生在体育方面的修养，推动校园文化建设。 为了今年训练的更有效，同学们能够得到锻炼和娱乐，在课余时间放松自己的身心，培养自己的兴趣爱好。为此我们作出以下几点计划：
1. 每周三下午进行的社团活动由篮球队队长组织并进行技术指导，活动时间由社员社团负责人协商确定。如果遇到天气不允许在室外活动，队长安排队员再室内进行篮球的技术交流与基本规则的讲解。
2. 本学期分成四个阶段进行训练，第一个阶段：前五周进行体能训练，在早晨早起进行跑步、折返跑、高抬腿训练等等一系列的训练项目。
3. 第二个阶段：第五周到第十周进行篮球基础的训练，根据每个人的基本情况，进行训练。基础好的可以练习更高技术的篮球技巧，针对篮球基础比较薄弱的队员，进行基础
的训练。利用五个周的时间进行训练。
4. 第三个阶段：第十周至第十五周进行，篮球实际训练。大一队员和大二队员开始打友谊赛，运用前十个周学习的技巧和技能，发挥场上的篮球感觉，充分发挥队员的`个人能力。这是五个周的球场的实训。
5. 第四个阶段：第十五个周到二十个周，在本系的跨界训练的基础上，已经稍有能力和技巧。与其他系进行篮球友谊比赛，增加篮球的友谊程度和娱乐性。
6. 以上是分四个阶段的训练，在此期间不定期举行社团内部的篮球比赛，目的在于选拔社团内优秀的篮球队员，提高大家学习篮球的积极性。
7. 为提高本校篮球水平，争创好成绩，决定分年级选拔篮球精英，为举办篮球社队内队抗赛做准备。
8. 观看篮球赛事： 不定期的给社员观看篮球赛事录象。目的在于通过观看比赛，学习篮球的规则，学习篮球技术。 为了娱乐同学的课余生活，努力为同学服务，我们篮球社会设计出更优秀的计划予以实施。如在学期期间有变化会予以稍微改变，基本按照本次计划的流程实行。相信在娱乐同学课余时间的同时，也可以锻炼身体，这是我们共同的希望。
关于活动计划3
一、工作思路
本工作室在市教育局的领导下开展工作，认真履行班主任工作室职责，以网络教研为主要载体，以促进班主任专业成长、加强班级文化建设为主线，重点做好德育学习、课题研究、示范辐射等工作。充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力与工作室成员一个起成长，成为“拥有先进的教育思想，充满灵性的教育智慧，具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”的市内知名的班主工作室团队。使本工作室真正成为具有科研能力、创新精神、智慧德育的班主任队伍。同时发挥课题引领的作用，将工作室成果以课题推广的方式加以辐射，以此来激活并带动全市班主任队伍建设，为我市班主任工作再上一个台阶添砖加瓦。
二、培养目标
工作室成员的培养目标：
1.每人每学期读一部德育专着，并撰写读后感，提高教育理论水平。
2.每人每年完成一项课题研究，提高教育科研水平。
3.每人每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思，提高德育水平。
4.每人每年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平。
5.三年内每人至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课和一次专题讲座，发挥示范和引领作用。
6.每人每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析），并在县级以上获奖，提升教研能力，提高写作水平。
7.经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。
8.三年出版研究成果集——《我们的班级活动》
三、主要措施
1.每个成员必须制订个人发展规划，包括确定自己的成长目标和采取的具体措施等。
2.每个成员必须制订年度工作计划，包括工作目标、内容、时间、地点和措施等的落实。
3.每个成员必须制订课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。
4.每个成员每年必须订阅1～2种德育专业的报刊杂志，做到有计划学习。（在经费允许的情况下实现）
5.每年召开一次全体成员会议，总结经验、探讨问题和布置工作。
6.每个成员每月在网络上进行集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的'策略。
7.定期举办网络“班主任沙龙”活动，帮助班主任解决实际工作中遇到的疑难问题。
8.邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的班主任工作、德育工作等交流活动。
9.加强工作室管理，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。
四、课题研究
由工作室成员集体讨论，每年选择一个课题开展研究，做到有实施方案，有实施过程，有成果体现。
五、成果辐射
工作室的教育、研究成果以论文、专着、研讨会、报告会、论坛、公开课、专题讲座、拍摄专题片等形式向外辐射，促进全市的班主任工作，促进班主任的专业成长，提高教育教学质量。
六、时间安排
1.XX年9月前完成XX年的工作计划
2.XX年10月前完成各成员工作计划、个人发展规划的制订。
3.XX年11月中旬召开首次工作室全体成员会议（网络），细化工作方案，确定XX年的研究课题。
关于活动计划4
营销目的
1.圣诞、元旦商机加强门店气氛布置，大力提倡创意气氛布置及关联性商品陈列，并以气氛评比的形式，激发门店布置的积极性。
2.各连锁分店全力执行“华丽圣诞狂响曲，喜迎新春献贺礼”促销活动计划，发挥促销的真正作用，创造气氛、吸引人流、提升销售。
商品促销：
1.冬至(12月22日)当天推出较多火锅料、汤料、水饺、汤圆等特价销售，可关联性陈列，并快讯推介相关的调味系列商品及火锅用品。
2.圣诞节前期推出圣诞贺卡、、圣诞礼品、圣诞装饰品、圣诞帽、散装糖果、 朱 古力等应季商品。
3.元旦促销期建议加强会员价的覆盖面及特价幅度。在新的一年里，给会员顾客留下一个良好的印象;(目前，我司会员价与零售价相差甚微，顾客意见很大，达不到真正的实惠会员，因此，元旦节日销售，建议各大分类销售排名前几位的'商品不妨拉大零售价与会员价的距离，做超低会员价销售，并做快讯主题推介。)
4.元旦快讯促销品干货以清洁用品为主，烟、酒、礼品、保健品等开始推介。
5.元旦档期推出10—20个品种做优惠券印花价。制作“省钱优惠券”，圣诞节当天购物满100元送一张。亦可邮递黄金顾客。
6.生鲜商品建议做1—2个超低价，上快讯的水果、蔬菜需要全部订出价格。
内容：
1、活动期间，由各门店自行安排一位身材较为高大机灵、具有幽默感的男员工，穿上圣诞老人服装(装扮的越象越好)，背上礼物糖果袋，在店门口或卖场内(最好是巡回走动效果好)为来店的小朋友派发糖果和圣诞节广告气球;
2、凡一次性购物满38元的顾客，还可免费和圣诞老人合影留念一张(照片在各店指定时间内领取)，同时，还可与圣诞老人猜拳(剪刀石头布，三打两胜)，胜利的顾客即可用一只手在圣诞老人糖果袋里一把抓，抓多少免费得多少;
3、散装糖果，由采购部负责联系赞助散装糖果，大店约配10公斤，小店可减少，合计约200公斤。12月15日前下发各店;
4、其他派发赠品广告气球、小礼物，活动所需照相机及胶卷费用由各门店自行解决。
气氛布置评比活动
1.门店12月10日前按照市场部指定标准，完成圣诞节气氛布置;
2.门店以创意圣诞装饰和商品关联陈列为主。另加销售增长分;
3.市场部制定圣诞节气氛布置评比标准和方案;
4.营运部、市场部共同进行本次评比活动;
5.奖金总额3000元。奖状费用较少，暂且不计;
6.叠南店和总部圣诞气氛布置费用预计，20xx元;
7.装饰品由门店上报，市场部统一购买，费用总额不超过10000元;
8.圣诞气氛布置总费用约15000元(含3000元评比奖金);
9.详细情况见《圣诞气氛布置评比表格》。
费用预算
《华丽圣诞狂响曲，喜迎新春献贺礼》费用：
1.第一曲：《您许愿，我送礼》 每店20xx元/20店=40000元
2.第二曲：《圣诞节，送欢喜》 糖果每店10公斤/20店/5元=1000元
3.《卖场气氛布置》费用：1200元
4.《卖场气氛评比》费用：3000元
费用总计：45200元
关于活动计划5
为了迎接五一国际劳动节，作为新时代的大学生因该率先作为表率，我们要有社会主人翁意识，服务社会意识，在美化校园中体验劳动生活，尽管我们生活的`校园很干净，为了让我们的校园更加舒适、更加美丽，作为学校的一份子我们应出点微薄之力，这样校园因为你我的努力而会更加美丽。
一、活动题目：
“迎五一，美化校园我先行”活动
二、活动时间：
XX年4月24日
三、活动地点：
轻化工程系卫生区
四、活动人员：
11级和12级全体同学
五、活动目的：
1.为迎接五一，体验一下劳动中的快乐；
2.提高大家爱校护校的意识；
3.培养同学们的社会志愿服务意识；
4.清理校园死角，美化校园环境；
六、活动准备：
1.提前写好计划书及宣传稿；
2.整理活动策划书及活动细节；
3.提前准备工具，安排活动人员；
4.做好宣传工作并邀请人员；
5.邀请一位摄影者(有长期从事摄影着优先选择)并向团总支申请相机进行拍照；
6.提前设立展板通知同学
关于活动计划6
主题活动目标:情感与态度：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
行为与习惯：做事有计划。
知识与技能：知道有计划有目标地安排自己生活的好处;学会制定暑假小计划。
过程与方法：通过比较、交流等方法进行体验与探究，学会与人探究。
活动过程及设计意图：一、小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假?
设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己向往的暑假生活，使教师了解学生的心理需求及存在的问题;然后借助准备的材料让学生通过比较、讨论交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的;最后通过创设情境，让学生在讨论交流中知道有计划有目标地安排自己生活的好处，激发起做事要有计划的愿望。
具体操作过程如下：
1.暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转眼间一个学期就要结束了。马上就要迎来大家最喜欢的暑假了!在这两个月的假期内，大家肯定有许多自己想做的事情?那就请大家畅所欲言，说一说暑假期间你想做些什么?
学生自由发言，教师先不予以评价，只做到心中有数。
2.比比说说：听了同学们的发言，有两位小朋友也想来说说自己的想法，咱们一起来听一听。边听边想，你觉得他们俩谁的想法好?
3.帮帮她：玲玲的想法很有意义，不过她也很犯难，正想请大家帮她想办法呢!怎么回事我们听一听。
4.心中的'烦恼
暑假就要到了，小朋友们多高兴啊!可是小刚却说他宁愿不过暑假。这是怎么回事?原来，他的父母总是给他报两三个培训班，有补习功课的，也有学特长的，每天都排得满满的，小刚说他要被压得喘不过气来了。同学们，你有这样的经历吗?你是怎样解决的?快来帮帮小刚吧!
二、我有我的暑假小计划
具体操作过程如下：
1.同学们，集体的智慧是无穷的，让我们一起帮玲玲制定一份暑假小计划吧!
2.学生分组讨论制定计划后交流选出最合理的计划。
3.现在就请同学们动脑想想自己怎样过个快乐而有意义的暑假，动手来制定自己的暑假小计划吧?
4.交流自己制定的暑假小计划，师生共评。
活动建议：
活动一 小小论坛：怎样过个快乐有意义的暑假?
1.教师要向学生解释说明参与“论坛”就是要充分发表自己的意见。
2.学生在交流自己的暑假畅想时，教师一定要对学生的发言情况做到心中有数，比如学生普遍存在一心只想吃好、玩好的情况。这样才能在下一环节中重点做好引导工作。
活动二 我有我的暑假小计划
1.学生在分组讨论帮玲玲制定暑假小计划时，教师要注意巡视指导，对于普遍存在的问题在交流评选时予以引导。如时间的安排要合理，要保证充足的睡眠和必要的体育锻炼。教师还可以向学生提供一份较合理的计划表。
关于活动计划7
本学期的三月十二日为一年一度的植树节。为配合校政治处本学期“建设发展旧区”的指导思想，增强初中部学生爱校护校的意识同时培养学生热爱大自然的良好习惯。计划在近期围绕植树节开展一项以“我为绿树挂名牌”为主题的系列活动，现将活动计划如下。
一、活动主题：
“我为绿树挂名牌”
二、活动内容：
1、校园植物知识及保护树木讲座。
2、校园主要树木信息的.采集及树木名牌的制作。
3、悬挂树木名牌。
三、活动对象：
初中部各年级学生（以学生干部为主，结合各年级学生自主报名）。
四、活动时间安排：
1、活动的启动和宣传：三月十四日（周一），利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。
2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日（周三）下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木名牌的制作工作。
3、树木名牌的制作：利用一周的时间制作名牌。
4、悬挂树木名牌：安排在三月二十一日至二xx日，一周内进行。
5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。
五、活动预计效果：
1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。
2、培养初中部学生爱校意识。
3、培养学生爱护公物意识。
4、增长学生课外知识及动手参与能力。
关于活动计划8
地点：教学楼到菱湖一块。
时间：周五下午最后一节课，35分钟。
人物：六（三）班所有同学，江老师。
游戏：猎犬。
游戏方法：同学先待在班内，江老师出去，下楼，选择一个地方藏下三条红领巾，随后同学们下楼，由祝婧文和柯梦婷管队，自愿分成X组，每组人3～5人，每次轮流两人监管，如查到不守规则的，必须铁面无私地罚学习分10分。找到第一条的组每人2分，游戏规则的：江老师不得给学生透露任何线索，如若通知必须要千知所有同学。（尤其杜邦，别使缠人大法）作为条件，同学也不能骚扰老师。
老师在藏红领巾时的时间是5分钟，5分钟后同学下来，在5分钟内组好队伍，被抛弃的同学不必伤心，你可以自己选择，且那个队伍不能拒绝。同时，你所在的那个队伍若是第一个拿到了红领巾，可额外加二十分（每个人）。
游园计划
1、 地点：府山公园
2、 时间：六一节
3、 介绍：因为是大家在一起过的最后一个“六一”了，所以不能马虎，因此，我建议到府山这种风景优美的场合去畅所欲言，与有过矛盾的同学彻底地解开心结，和知心挚友做一个美好话别。然后互相说一说同学的优点，缺点，互相鼓励，畅谈理想。
4、 由于在不知道学校怎么安排，所以没有时间规划，主要抒发一些感情
流星的愿望
一颗颗流星飞快地坠落，在天空里划过一条优美的曲线。璀璨的一串串星光闪烁着柔美的光泽，在黑夜中显得尤为奇目。
“好美”禁不住低低地一声感慨，我随手叩了一下屋顶上的瓦片，“可惜不能天天看到。”
“是吗？”
幽静的夜空被一声清悦的浅笑划破。一个白衣素裙的女孩赫然站在了我的右边。她皓齿微启，“如果我说可以呢？”
“你是谁？”我有些惊讶，不只是惊讶于她为什么会突然出现，更惊讶于她的美丽动人。
瀑布一样流泻的长发，似冬季的.樱花，柔雅。
小鹿般野性而明澈的瞳仁，如林间的溪水，清亮。
她见我怔住，又是一声低笑，“我叫伊萝。”
“哦，伊萝”我回过神来，有些不好意思地挠头，“呃，有点发愣”
伊萝挑挑修长的柳眉，在我身边坐下，也不嫌弄脏了她的白裙子，“不用紧张，我不是什么妖怪。
“你怎么会是妖怪？”
有长得这么可爱的妖怪吗？
伊萝似乎没有听到我说的话，“我可以让你天天看流星。”
“别开死玩笑了，流星这东西好难见到，我等了五个星期才看见一次哎。”我撇嘴，对伊萝的话表示置疑。
现在，就把伊萝当作我的朋友好了。
伊萝的长发在风中扬，同时将白净而纤长的手指伸到自己的面前，“闪”。
夜空里，果真就按照伊萝手指的那个位置开始了划动。虽然只是一瞬间，但足以让我惊诧。
“你是神仙？”
伊萝用手一摁我的鼻头，像是润色过的唇莞尔一笑，勾起一个弧度，“你信吗？”
漆黑的夜空下，伊萝
关于活动计划9
一、 介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
1、小朋友们，你们知道过几天是什么节日吗？老师来告诉你们，过几天是中秋节，到底哪一天才是中秋节呢？ 农历的八月十五就是中秋节，中秋节是团圆的日子，也是我们国家的传统节日。
2、在中秋节这天，人们有祭月、赏月、拜月、吃月饼等习俗。中秋节为什么要吃月饼呢？那是因为月饼象征着团圆。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福。
3、哪位小朋友知道月饼有哪些味道呢？（草莓，凤梨、枣泥、五仁、玫瑰的等等。）
二、谈话品尝：
1、刚才我们讲了中秋节要吃什么呢？（月饼）
2、让我们一起来分享： 一同品尝月饼。
三、绘画
1、提问；小朋友刚才吃的月饼是什么味道的.呀？（有枣泥的、还有五仁的）好不好吃呢？（好吃）那小朋友们，你们有没有看到月饼是什么形状的？（圆形的）还看到月饼有什么？（月饼的边是半圆连着半圆）小朋友真的是太棒了。
2、小朋友们吃过月饼了，刚才我们也回忆了月饼的样子，老师还给小朋友带来了一些月饼，请小朋友看看，少了点什么？（出示月饼图片，请幼儿观察）
3、月饼有很多好吃的味道，请小朋友给你的月饼图上你最喜欢的味道。
4、教师巡视指导。
5、结束部分：进行评比并布置在主题墙上。
关于活动计划10
一、活动背景
为了营造书香学校的氛围，丰富我校广大师生的学校文化知识，有效地分配、利用图书资源，拓宽学校图书馆藏书渠道，学校决定开展“传递书香，润泽心灵，我为学校捐图书”为主题的图书捐赠活动，用爱心传递真情，送书籍成就梦想！
二、活动宗旨
活动本着全校师生“节俭资源，实现共享；捐赠爱心，留存书香”为宗旨，以书籍循环利用的形式传递爱心、传播知识，建设和谐学校，为母校营造一缕书香。
三、活动主题
“书香传递，润泽心灵，我为学校捐图书”
四、活动时间：20xx年3月23日上午10：00。
五、活动地点：学校大操场
六、活动对象学校全体师生
七、捐书种类：名著、小说、散文集等，欢迎成套捐献；除去教材、教辅用书和报刊杂志以外的各类书籍，即工具书类，各字典、词典等；科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等；故事类，如历史故事、名人故事、成语故事等；旅游类，如游记类、地理类等。如果是系列丛书，欢迎“打包”捐赠。
八、捐书数量：自愿原则，数量不限。
九、活动流程及要求：
（一）活动启动阶段
1、3月21日，召开班主任会议，学习并启动活动方案，发放“爱心捐书卡”。
2、学校制作活动横幅：两条横幅，一条作为捐书参与者签名用，另一条用来宣传。张贴活动倡议书，营造捐书氛围。
3、各班班主任统一在班上做动员，宣读倡议书，分发“爱心捐书卡”，通知学生按要求捐出自我的书籍，并填写并粘贴“爱心捐书卡”。
4、赠书志愿者均在学校分发的“爱心捐书卡”上填写自我的'班级、姓名、赠书日期以及赠书心愿等信息，也能够写一些关于读书的格言。
5、以班为单位，将本班捐赠的图书收集打捆，贴上班级标签与册数。
（二）活动举办阶段
1。20xx年3月23日上午10：00，各班按路队于学校大操场集中，举行图书捐赠仪式。
2。捐赠仪式上，各班教师指派部分学生代表协助教师的工作，参与捐书活动。
3。活动开始后，现场工作人员及时做好捐赠记录。
4。工作人员邀请捐书的同学在横幅上签名留念。
（三）活动结束阶段
1、活动结束后，学校将有各班捐书签名的横幅在学校内展出。
2、学校根据捐书记录，出榜公布各班捐赠的图书册数（含学校网站）。
关于活动计划11
学生读书活动计划
为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下：
一、活动口号
尽情遨游书海，共创美好人生。
二、活动要求
1、制定读书计划书
每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、制订阅读目标
每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。
三、活动形式
（一）广开书源，开发阅读环境
1、学校的阅览室和图书室最大限度的.对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
2、倡导同学之间、班级之间建立"好书交换站"，定期举行"好书换着看"活动。
（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展
1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。
2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。
四、积极组织读书活动，检查读书效果
1、建立读书成长手册
每个学生都要建立一本"读书成长手册"，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报：
每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。
3、开展"读书月"活动：
将4月定为 "读书月"，进行成果展示。
4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。
5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。
6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。
五、奖励办法
学期期末评出若干"读书明星班""读书之星"以资鼓励。
六、领导小组
为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组：
组 长：各班主任
副组长：各班长
组 员：班级小组负责人
组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。
关于活动计划12
为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教，铸造“贸城”品牌。特制定本学期学校校本教研工作计划如下：
一、强化校本教研的各项制度
（一）加强备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教龄在五年内（含五年）的教师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上教师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
（二）继续开展听评课活动
每位教师每学期制定一个教学研究主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
（三）加强教师个人校本教研工作制度
1、教师要及时认真地撰写课堂教学小记，每学期完成（原创）一篇教育教学案例或叙事；推荐一篇精彩的案例或叙事；撰写（原创）一则教育教学理论书籍的读书笔记。
2、进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。每学期教研组内组织2次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
二、主题化校本教研活动
（一）继续扎实开展青年教师基本功练习
教师的基本功是教师进行教学活动的'一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。本学期，针对有效教学的学校重点工作，计划开展教师学科作业设计和有效教学案例编写的基本功比赛。在比赛之前，教研组长应组织教师组内学习，对青年教师进行有效指导。
（二）“贸城讲堂”校际活动
本学期，将开展2次“贸城讲堂”活动。讲堂将围绕一个主题展开。在讲堂中台上老师主讲案例，台下老师积极互动，并进行专家点评。与以往讲堂不同的是，本学期的“贸城讲堂”将与宁波市江东区实验小学联谊开展，邀请江东实验小学的老师主讲或点评。通过这样有计划有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联系，实现教育教学资源的共享，它山之石，攻我之玉。
（三）特色教学研讨周
本学期结合学校校本教研研究的大主题，各个教研组经过开学初全组讨论确定集中研讨主题如下表格；教研组长根据自己教研组的研讨主题制定活动方案。
（四）读书笔记撰写
继续提升教师的文化修养，提倡开展教师办公室阅读和睡前阅读。安排一次读书笔记撰写的校本教研活动，实现阅读生活与心情的分享与交流。
三、主要活动安排
九月：
1、教研组长会议
2、组织教师学习教学理论，钻研教材，制定授课计划。
3、集体备课。
4、教研课开始。
十月：
1、贸城讲堂（1）
2、特色教学研讨周
3、听课评课活动。
十一月：
1、青年教师基本功比赛（1）
2、教师读书随笔撰写
3、听课评课活动。
十二月：
1、贸城讲堂（2）
2、教师基本功比武（2）
3、复习计划交流研讨
一月
1、专题学习。
2、完成资料归档。
3、校本教研教研组长及教师个人考核
关于活动计划13
一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的'正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体活动安排
第二周 第1课时 钢笔书法及其基础知识
第三周 第2课时 笔画书写——横的写法
第四周 第3课时 笔画书写—-- 竖的写法
第五周 第4课时 笔画书写——-撇的写法
第六周 第5课时 笔画书写——捺的写法
第七周 第6课时 笔画书写——点的写法
第八周 第7课时 笔画书写——钩和折的写法
第十周 第8课时 笔画书写——折的写法
第十一周 第9课时 笔画书写——提的写法
第十二周 第10课时 笔画书写——横撇、撇点折等的写法 第十三周 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法
四、活动实践
1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《写字》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本.
第 二 周 星期三
第 三 周 星期三
关于活动计划14
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。按学校工作计划要求，结合学校的养成教育课题，我班特制订文明礼仪教育计划，以促进学生良好习惯的养成。
一、活动内容
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标
1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施
制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。
2.将规范训练落实到学生的日常生活管理中。
在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。
3.开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题，每周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。
4.开展文明礼仪评比竞赛活动。
每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的'文明礼仪习惯的培养和提高。
5.与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。
6.与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。
7.倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。
8.针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的生活环境。
让我们师生共行动，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚！
关于活动计划15
指导思想：
经过一段时间的探索和实践，我校综合实践课逐步建成了一种以校为本、校内外兼承的研究性学习的道路。为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开，本学期我们将继续利用学校及周边有利环境，开展以学科教学为龙头，辅助实践性研究的综合实践课及以校本专题研究为主要内容的相关主题活动。因此，本学期我校综合实践活动的指导思想是：通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验，以学科实践活动为基点，把学科教学的知识点融进实践活动中去，产生主题性实践活动，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。
课程实施：
（一）课时安排：
我校综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可集中使用，内容有分有合，灵活掌握。在具体实施时三到六年级每周安排两节，并严格规定综合实践活动的所有课时不得移作它用，教导处将不定时进行随堂听课检查。
另外，除了课表上安排的课时，鼓励指导教师要有吃苦精神，鼓励他们还要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源，指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间，不可忽视发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。
（二）教师落实情况：
综合实践活动作为一门新兴的课程，没有现成的教材，没有专职的老师，没有统一的模式，因此对从事这门课程的任何一个教师来讲，都将面临着极大的困难和挑战。从本校实际情况出发，目前还没有专职的教师，在这样的困难面前，我们学校在教师落实上作了如下安排：
1、三、四、五、六年级各班班主任（多数为语文教师）；
2、与课程内容相关的学生、家长及教师组成“导师团” ，共同参与完成课程教学任务。
（三）实施策略：
1、制定活动目标：
（1）跳出以往研究的.小圈。前面的探索我们走的路可谓是举步维艰，成绩也取得了一点，经验也积累了一点，但综观综合实践活动的各个领域，我们的研究更多的还是停留在研究性学习中，通过资料探索的方法做研究的层面，具有很大的狭隘性，故我们要让学生在这学期通过观察、调查、研讨、实践等多种方法，从更广的角度去研究和开发这们课程。
（2）继续走学科整合之路。学生在学科学习的过程中会不断地产生自己感兴趣的、想研究的主题，所有任课教师要善于发现和捕捉这些主题，积极参与课程内容的建设。这不是几个教师的任务，每个教师都要求带着综合实践活动的意识进入课堂。各班在整合的基础上选出2-3个有价值的研究主题开展研究活动。
（3）要充分发掘和利用学校、校外、家庭的资源服务于课程的建设，学校、校外有丰富的资源可以为我们所用，另外，我们要充分利用农村的特色，在这一块上好好地动一番脑筋，做做文章。
（4）构建出以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。
（5）三、四、五年级提供一个大的研究主题，每一个班再根据学生实际，班级实际生成小的研究主题，这作为体现学校科技特色的必选课题。之外每班还可自选1-2个课题进行研究，要充分体现“问题从学生中来”的选题原则。
2、开展具体工作：
（1）开发综合实践活动的资源。
开发学校资源 ：一是发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是建设好能体现科技特色、学校特色的宣传阵地。
开发农村资源 ： 一是与本乡企业挂钩，定期组织学生进行采访、调查；二是聘请关心学校教育又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展活动，这一点这一学期要引起重视。
（2）定活动的主题并制定好实施计划开展活动。
本学期，各年级可以以班为单位，也可以年级为单位开展，各班、各年级要密切联系学生的生活和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。并要教师坚持边实践边反思的原则，根据计划富有创造性地开展综合实践活动。要在不断的实践中及时整理课程内容和学生在过程中的文字和图片资料，在学期末完成各班的综合实践活动资料汇编工作。
（3）加强学习与指导。
对教师的提升，这学期不仅要加大对教师理论学习的力度，且要有的放矢地利用家长会等机会向价值大力宣传综合实践活动的有关理念等。在学期中，学期末各年级各推荐一堂面向全体教师展示，其余教师也要认真上好这门课，不得移作他用。再则，要组织教师研讨优秀案例，定期反思总结，还要开展自由式研讨活动和辩论赛等丰富多彩的活动来提升教师的素质及时对这门课程的全新认识。
指导学生有目的地收集材料并加以整理，指导学生能运用调查、观察、询问、测量等方法；指导学生写好观察日记，调查报告，研究小论文等，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故的发生。
（四）研究活动安排：
1、必选课题：
现在为每个年级提供一个必选课题。各班可在这一课题下自主选择确定一个小主题展开研究。如以班为单位，班与班之间不能重复，如以年级为单位，年级与年级之间不可重复，制订好相应的活动计划：
三年级：我们的校园（历史、植物、教师、学生、食堂??）
四年级：快乐的节日（由来、风俗??）
五、六年级：我爱我家乡(历史故事、环境卫生??)
2、自选课题：
本着“问题从学生中来，研究在学生中进行”的原则，从第一堂课开始，教师就要求每个学生从学习、生活、娱乐中，从学校、家庭、校外提出自己感兴趣的或是不明白的问题，每人至少三个。然后，带领学生先来筛选，再进行整理，自主选择，最后组成研究小组开展“我想研究??”的研究活动。
（五）评价措施：
综合实践活动课程评价的主要目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价以形成性和发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的创造性和个性化。建好师生成长记录袋是我们评价的主要方式。对于每个学生和教师，要能及时保存好活动过程的经历，及时总结活动过程的实际体会。主要采用汇报、成果作品展示、研究报告、观察日记、竞赛等。要求做到三个认真：一是认真准备，计划；二是认真上课；三是认真总结。