主题班会活动设计方案

时间:2024-12-01 作者:Anna 安静 活动方案 我要投稿我要下载

(精华)主题班会活动设计方案14篇

  在我们上学期间,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道如何准备一个主题班会吗?下面是小编整理的主题班会活动设计方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(精华)主题班会活动设计方案14篇

  主题班会活动设计方案 篇1

  【活动内容】

  人教版《品德与社会》三年级下册第四单元寻路和行路中的第四课:马路不是游戏场。

  【活动目的】

  1、学生自觉观察交通标志,了解交通规则和安全常识。

  2、搜集一些遵守及违反交通规则的事例,并做出正确的价值判断,明辨是非。

  3、学会交通安全常识自觉维护交通规则。

  4、从小懂得以遵纪守法为荣,以违反规则为耻的道理。

  【活动方法】

  1、通过对案例的讨论明辨是非。

  2、通过竞赛掌握交通安全常识。

  【活动准备】

  1、交通安全知识竞赛题。

  2、摄制或剪辑一些违反交通规则的录像片。

  3、搜集一些交通标志及图片。

  【活动过程

  一、故事导入,引出主题

  1.师根据课文讲解插图的故事——《小玉的生日》

  故事发生在两年前的6月8号,这天,天气特别晴朗,太阳公公早早地露出了笑脸。小玉的妈妈今天特别高兴,因为今天不仅是小玉的生日,更是一家人难得的团聚日子:小玉那远在外地工作的爸爸凑巧出差经过本市,中午也能赶回家为小玉庆祝呢!小玉的奶奶昨天就从乡下赶来,就盼着今天的团聚!

  一下班,小玉的妈妈直奔菜市场,回来时还捎上了一个大蛋糕。骑着自行车走在回家的`路上,想着乖巧的女儿、慈祥的婆婆、快半年没见面的丈夫,小玉的妈妈忍不住又笑了。眼看就要到小区了,突然从路边蹿出两个背着书包的学生,他们追着、打着、闹着,小玉的妈妈左躲右闪,可还是躲闪不及,车子一歪,倒向了一边。谁料此时一辆行驶的公交车正好朝这边驶来,只听尖锐刺耳的刹车声响彻了街道的上空!可是,还是晚了,小玉的妈妈倒在血泊中,再也没有醒来。短短一瞬间,生日变成了祭日,相聚变成了生死离别……

  看,这就是事故现场。(课件出示画面)

  2.大屏幕出示课文插图,配上《二泉印月》乐曲,创设情境,引导感悟事故带来的严重后果。

  (1)同学们,想想看,如果你就是那个满心欢喜等着妈妈回来过生日的小玉,看到的却是这情景,你会怎样?

  (2)再想想,如果小玉那白发苍苍的奶奶和那从外地赶来的爸爸看到这情景,他们会怎样?

  (3)看看画面,如果你凑巧是车上的一名乘客,你会因紧急刹车而---

  (受伤、流血、住院)

  (4)再看看那因交通堵塞排成长龙般的队伍,如果,你是那赶着交接班的工作人员,你会因此而——(误工,影响正常工作)

  (5)如果,你是那赶着接孩子的父母,你会因交通堵塞而----(焦急、担心)

  (6)师:还有很多很多……孩子们,一场交通事故不仅给当事人带来沉重的打击,还给这么多人带来危害,造成这么大的影响。再看看事故现场,两个孩子低着头,惊慌失措,如果你就是其中的一个孩子,此时,你会怎么想?(后悔、愧疚)

  3.揭题,板题。

  师:是的,他们怎能不愧疚呢?如果不是因为这两个孩子在马路上追逐打闹,把马路当成了游戏场,又怎么会引发这起严重的交通事故?孩子们,血的教训告诉我们(指大屏幕)——马路不是游戏场,这也是我们今天要讨论的话题。

  (设计意图:身处都市的孩子,对注意交通安全并不陌生,但缺乏的是对现代交通安全意识以及对珍爱生命的感悟。在本环节中,通过插图改编成鲜活的故事,引导学生走进交通事例,使学生获得亲身体验,而后通过创设情境引发学生对为什么遵守交通法规靠自觉这一问题的深入探讨、思考、甚至于换位思考。本环节注重以学生生活为基础,引导学生通过用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受自觉遵守交通法规对于社会生活的重要意义,使学生警醒,进而懂得遵守交通法规要靠自觉,要具备现代交通安全意识,使学生懂得珍爱生命的重要。)

  二、走进生活,深刻体会

  1.观看《小学生交通安全记录片》,谈感受。

  师:孩子们,看了这些触目惊心的数字,看了这些惨痛的事例,你有什么想说的?

  2.引导分析事故发生的原因。

  师:孩子们,像这样的人间悲剧在我们的身边仍时时上演着,想想看:发生这些交通事故最主要、最普遍的原因是什么?(行人或驾驶员不遵守交通规则造成)

  3.为了避免这样的事故不要在我们身上发生,我们应该要做到什么呢?(板书:遵守交规珍爱生命)

  4.结合搜集的资料或生活经历小组讨论:我们小学生到底要遵守哪些交通规则?

  5.小组汇报,师适时引导。

  6.师出示改编的《拍手歌》,做拍手游戏。

  7.认识交通标志,做抢答竞赛。

  说明竞赛规则后,以小组为单位进行抢答。

  (设计意图:信息技术的恰当运用能充分调动学生积极性,发挥学生的主体作用,又能把生涩懵懂的交通知识融入到相互关联的学习情景之中,使学生从思想上认识到遵守交通规则的重要性。而学生擂台赛的形式,充分调动了学生参与的积极性,让学生带着快乐的心情,激情高涨地学习了枯燥的交通安全知识,融知识于趣味性之中,课堂气氛活跃,学生思维活跃,做到了让学生在乐中学,乐中悟。)

  三、实践范行

  1.体验①:(出示信号灯)学生根据信号灯安全过马路。

  2.体验②:在没有交通标志,也没有交警的马路上,怎么过马路?

  (设计意图:由于学生的认知心理和生活实际,是由远及近,由浅入深的,所以在学生掌握了一些基本的交通规则后,我创设了情景,让学生结合生活实际和已有的知识积累,通过模拟过马路情景,加深印象,以便将今天所学更好的运用于生活中。)

  四、角色体验,提高认识

  我是小小交警(课文73页辨析)

  辨析:评判图中小朋友在遵守交通规则方面做得怎么样?

  (设计意图:本环节使学生从初步体验过渡到意识的认可,最后去模拟辨析,学生在充分的体验中明理、长知、促行,学生今后都要参与到社会生活中去,这节课也会成为他们今后学法,知法,懂法、守法的建结契机。)

  五、总结升华,祝语延伸

  同学们,平安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了这整个世界!最后让我把这句祝福送给大家:祝你们一生平安!也让我们把这句祝福送给在座的每一位佳宾“祝大家一生平安”。(字幕显示,音乐《祝你平安》响起)

  六、板书设计:

  马路不是游戏场

  遵守交规 珍爱生命

  主题班会活动设计方案 篇2

  活动目的:

  结合学校安全教育的主题,对学生进行安全教育,学习安全知识,认识安全警示牌。

  活动对象:

  全体学生

  活动准备:

  挂图、警示牌

  活动过程:

  一、导语

  同学们,这节课我们开个班会,主题为“校园安全”(板书课题)

  二、出示挂图——“倾倒的家”,谈谈你的感受。

  小结:“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分,离了谁,这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地,我们都要注意安全。

  过渡语:作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?

  三、校园安全,我们该怎么做呢?

  1、地点:教室、走廊、楼梯、操场。

  2、人际关系:同班同学之间,自己与其他班同学之间。

  3、食品卫生:

  编安全顺口溜:

  上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,

  上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。

  同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,

  食品卫生有讲究,“三无”产品不上当。

  四、想一想,校园安全方面,学校设施哪方面存在隐患?自己哪方面还做得不够好?

  小结:学校的`问题下课后老师向领导反映,自己的问题可得及时改啊!

  过渡语:我们能“高高兴兴上学,平平安安回家”。

  说明同学们在上学、放学的路上做得很好。

  五、学生介绍行路安全经验

  六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为?(学生举例)

  过渡语:不遵守交通规则,就为车祸埋下了隐患。

  七、介绍交通事故数据(小资料)

  学过世界历史的人都知道,在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战,第一次世界大战,使XX万人惨遭杀害;第二次世界大战,3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是:自第一辆汽车问世以来,已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……

  1998年以来,全国平均每天发生道路交通事故948起,每7分钟有1人死亡……

  八、出示挂图:交通事故图

  九、谈感受

  听完老师介绍的资料,看完挂图以后,谈谈你的感受。

  小结:多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学,那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。

  十、认交通警示牌

  总结:我们的班会马上就要结束了,衷心祝愿同学们安全快乐地成长,祝愿每个家庭都能成为一个完整、幸福的“家”。

  (板书:家)

  板书设计:

  校园安全

  “倾倒的家”——家

  (挂图)

  主题班会活动设计方案 篇3

  随着社会的发展和人们生活水平的提高,安全问题越来越受到人们的关注。特别是在学校,安全教育是非常重要的一项任务。为了增强学生的安全意识,提高自我保护能力,我们设计了一套安全教育主题班会活动方案,帮助学生全面了解和掌握各种安全知识。

  活动目的:

  1、提高学生安全意识,培养安全习惯。

  2、学生的'自我保护意识和自救能力。

  3、传授学生一些常见的安全知识和技能。

  活动时间:

  每周定期进行一次安全教育主题班会活动。

  活动内容:

  1、学生自主发言环节:鼓励学生就日常生活中遇到的安全问题进行发言和讨论。

  2、安全故事分享:通过讲述一些真实的安全事故案例,引导学生认识到安全问题的重要性。

  3、视频观看:播放一些与安全相关的视频,让学生通过观看学习到更多的安全知识。

  活动形式:

  1、班会演讲:每周选出一名学生进行安全教育演讲,鼓励学生积极参与。

  2、安全知识问答:设置一些针对安全知识的问题,让学生进行自我测试,并进行奖励。

  3、安全演练:定期组织安全演练活动,让学生在模拟的场景中学习自救技能。

  活动成果评估:

  1、组织安全知识竞赛,评选出安全知识达人。

  2、观察学生在日常生活中是否能够应用所学的安全知识和技能。

  活动宣传:

  1、在校园广播进行宣传,鼓励学生参与活动。

  2、设立安全教育主题班会活动展板,展示学生参与活动的照片和成果。

  通过这套安全教育主题班会活动设计方案,我们希望能够帮助学生树立正确的安全观念,提高自我保护意识和自救能力,增强学生的安全意识和能力,确保他们能够在日常生活中避免安全事故的发生。

  主题班会活动设计方案 篇4

  一、主题

  “防雷电暴雨”。

  二、指导思想

  在班会上,通过多种形式对学生进行“预防雷电”安全知识的宣传。为学生营造一个和谐、安全的学习氛围,避免自然灾害对学生造成伤害,使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识,更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力,使广大同学更加认识到“安全无小事,事事有安全”。

  三、活动目的:

  1、利用防雷电知识宣传活动,不断提高学生自我安全防范意识。

  2、重视防雷,防溺水安全知识的学习,增强学生的自我保护意识,提高学生的自我保护能力。

  四、活动形式

  以讨论为主

  五、班会过程

  一、什么是雷电?什么是闪电?

  雷电(闪电)的发生频率与特点

  案例讲述:时间:20__。X。__晚上;地点:__省__市

  这天晚上,天气闷热、乌云密布,__市__X乡__X岩砖厂承包人__X和__X、__X等七人围坐于该厂工棚内吃晚饭。8时10分左右,突然一声炸雷响过,靠在门方一侧的__X应声倒地。见此情景,民工们一边将他抬到床上,一边打电话向医院求救。两小时后医护人员赶到,__X不治身亡。事后有关部门的现场调查资料显示:民工工棚高仅3米,无防雷装置,电视机室外天线高出屋面5米。天线安装点距离灾害点直线距离为2米。发生雷击事故时__X身穿湿衣站于门侧,电视机天线连线正好位于身后上部。

  二、雷电的危害

  雷电对人体的伤害,有电流的直接作用和超压或动力作用,以及高温作用。当人遭受雷电击的一瞬间,电流迅速通过人体,重者可导致心跳、呼吸停止,脑组织缺氧而死亡。另外,雷击时产生的是火花,也会造成不同程度的皮肤烧灼伤。雷电击伤,亦可使人体出现树枝状雷击纹,表皮剥脱,皮内出血,也能造成耳鼓膜或内脏破裂等。

  三、雷击一般在哪儿?

  1、缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等;

  2、没有良好接地的金属屋顶;

  3、潮湿或空旷地区的建筑物、树木等;

  4、由于烟气的导电性,烟囱特别易遭雷击;

  5、建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。

  四、怎样防雷

  1、建筑物上装设避雷装置。即利用避雷装置将雷电流引入大地而消失。

  2、在雷雨时,人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的`高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等,更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。

  3、不能用有金属立柱的雨桑在郊区或露天操作时,不要使用金属工具,如铁撬棒等。

  4、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。

  5、在雷雨天气,不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。

  6、在电闪雷鸣、风雨交加之时,若旅游者在旅店休息,应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器,以避免产生导电。打雷时,在房间的正中央较为安全,切忌停留在电灯正下面,忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边,以避免在打雷时产生感应电而致意外。

  五、(学生讨论)你认为应该怎样防雷?

  1、打雷时,要关好门窗,尽量不要拨打、接听电话、手机或上网,拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。

  2、在室内也要离开进户的金属水管以及跟屋顶相连的下水管,铁丝不要拉到窗户、门口。

  3、遇到突然的雷雨,出现发硬竖起来时,应该双脚并拢蹲下,同时拿掉身上的金属物品和发卡、项链等,不要与人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。

  4、外出躲避雷雨时,要注意不要躲在洞穴、大石、悬崖、草棚和孤树等危险地方。

  5、注意收听天气预报,有雷雨天气时尽量不要外出,并提前做好应急预防。

  班主任点评:同学们,经过今天的学习,老师也希望通过这次防雷电暴雨主题班会,同学们知道防雷的重要性,在日常的工作、学习、生活中能学以致用,做一个懂得保护自己的学生。

  主题班会活动设计方案 篇5


  一、活动目的:

  为了深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩”主题班会活动。

  1、培养学生知恩感恩的情怀,让学生学会关心生活,感恩一切。

  2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。

  二、班会形式:表演、讲述、讨论、朗诵等

  三、活动准备:

  1、准备几首歌曲《我们的星光班》(班歌)、《听妈妈的话》、《感恩老师》、《感恩的心》等。

  2、准备感恩系列的故事和诗歌:感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩社会等。

  3、让学生准备小品,体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸,准备在班会课上给自己喜欢的老师制作贺卡。

  4、主持人准备串联词。

  5、制作幻灯片

  四、班会总主持人:刘梦媛

  感恩父母主持:杨姚兰 感恩老师主持:彭书涛

  感恩同学主持:余 婷 感恩社会主持:王晶怡

  五、活动过程:

  导入新课:课前营造感恩主题氛围,播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。

  班主任以星光班愿景导入新课,班级论语课程为切入点,仁为核心。

  “仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响。

  今天的我们,如何去感恩,做一颗怎样的闪亮之星,请以下同学给大家来上课。

  (一)主持人刘梦媛介绍班会流程:

  感恩父母主持:杨姚兰 感恩老师主持:彭书涛

  感恩同学主持:余 婷 感恩社会主持:王晶怡

  (二)感恩父母:

  1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》

  中国有句古语:“百善孝为先”。子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次,年老的`父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

  2、小品《家庭战场》,引导学生分析孩子与家长冲突的动机,让孩子从中悟出家长对孩子的爱,学会感恩父母,不是对抗父母。

  3、有关感恩父母的名言

  谁言寸草心,报得三春晖。---《游子吟》孟郊

  恩欲报,怨欲忘,报怨短,报恩长 。

  哀哀父母,生不养儿不知父母恩。

  可怜天下父母心 。

  孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》

  (三)、感恩老师:

  1、有关老师的名言

  一日之师,终身为父。——元。关汉卿

  师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈《师说》

  尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋,劝学》

  三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

  2、师生生日课程解读,感受师生情。

  3、做贺卡,为自己喜欢的老师送去真诚的祝福,同时播放歌曲《感恩老师》。

  (四)、感恩同学:

  1、介绍班歌的创设过程。

  2、齐唱班歌《我们的星光班》【余婷作词】

  要记得我们在一起

  一路上

  任何时刻 我们都要同行

  向往成功 我们携手并进

  小星星 向前冲 无悔

  要记得我们在一起

  一路上

  有你的陪伴才能有勇气

  风云莫测 我们也绝不退缩

  我们的爱 创造星光班的奇迹

  3、畅所欲言:珍惜同学,学会感恩。

  (五)、感恩社会:

  1、解读人与社会的关系,如何在未来社会中发光发亮。

  2、诗朗诵:《感恩》

  感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

  感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

  感激帮助你的人,因为他们使你度过

  难关。

  感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

  感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

  感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

  感恩钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。

  感恩伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;

  感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

  感恩欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

  感恩藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

  感恩遗弃你的人,因为他教会了你该独立。

  3、引导学生思考抱怨的心态与感恩的心态会有怎样不同的结果,让学生感悟出做一个感恩的人可以迎来自己积极向上的未来。

  (六)、主持人带领学生做手语操《感恩的心》,让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。

  六、班主任总结

  心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我们做一颗感恩的“星”,在大家的期待中,用行动努力实现:青出于蓝而胜于蓝,今天我以学校为荣,明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在未来世界里发光发亮。

  主题班会活动设计方案 篇6

  一、班会时间:20xx年xx月

  二、班会地点:教室

  三、参加人员:全班同学及班主任

  四、主持人:班主任或学生干部

  五、班会主题:法律与我们同行

  六、目标:组织进行一次深刻的有意义的`宣传法律的主题班会活动,进一步了解法规知识,加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

  七、主要内容:

  1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。

  2、强化安全教育,防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育学生远离不良文化,远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧,远离邪教,远离毒品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

  八、形式:

  印发法制学习手册,观看影视片段,采用讨论、交流方式。

  九、活动过程:

  1、主持人开场白,宣布主题班会开始。

  2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答,分抽签必答和小组抢答,评选优胜小组)。

  3、看投影或影视片段,讨论怎样处理以下行为。

  画面一:包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。

  画面二:有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。

  画面三:一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

  画面四:有的同学向同学强行借钱,不借就找人打。

  画面五:朋友被打了,其他人帮他打群架。

  4、班主任老师总结。

  5、主持人宣布班会结束。主持人:愿同学们从小树立法律意识,让法制与我们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴!

  主题班会活动设计方案 篇7

  活动主题:《爱心回报》

  活动形式:讨论、调查、唱歌、表演、歌伴舞、诗歌、游戏、小品、合唱

  活动依据:《德育》读本

  活动目的:

  (1)帮助学生提高爱父母的意识。

  (2)使学生体会父母的辛劳。

  (3)明白孝敬父母的道理。

  (4)用实际行动报答父母养育之恩。

  活动准备:课前排练活动,组织学生参与。

  活动人数:全班58人

  主 持 人:4人

  活动过程:

  (一)开场白

  1. 主持人1,2人间最美是亲情。

  主持人3,4养育之恩永不忘。

  主持人1234齐:实验小学201班“爱心回报”主题班会现在开始。

  (二)“爱的回顾”篇:

  主持人1:小树的成长离不开阳光的哺育,甘露的滋润

  主持人2:我们的成长离不开父母的养育,细心的呵护

  主持人3:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。

  主持人4:同学们:你们谁知道自己名字的含义?

  4——5名同学介绍自己名字的意思。

  2. 主持人1:简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。

  主持人2:请欣赏葫芦丝和书法表演

  二:现场调查

  3. 主持人1:父母用一个“爱”字将我们握在手里,挂在心头,那你们有没有时时刻刻将他们挂牵呢?

  主持人2:接下来,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢?最讨厌什么吗?

  主持人3:你知道爸爸妈妈的生日吗?

  主持人4:通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你们知道为什么吗? (生说)

  主持人3:是啊,爸爸妈妈对我们的付出远比我们对爸爸妈妈的付出多得多,所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说,我讲得对吗?

  主持人2:其实我们的爸爸妈妈就像鸡妈妈那样,全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

  主持人1:是啊!爸爸妈妈从小把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子

  主持人4:爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用歌声来感受爸爸妈妈的爱吧!

  主持人1234齐:请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

  4. 主持人3:用歌声可以表达对爸爸妈妈的爱

  主持人4:用实际行动也可以表达你的爱

  主持人3,4齐:下面请欣赏几个小片段

  5. 主持人1:我们每个同学都做得很好,现在有几位小朋友想说说他们的心愿

  主持人2:请欣赏诗歌朗诵《心愿》

  6. 主持人4:我们用歌声用行动来表达对爸爸妈妈的爱

  主持人1:我们也可以用舞蹈来展现另一种爱

  主持人1,4齐:请欣赏歌伴舞《我的好妈妈》

  7. 主持人1:春雨有多深的爱

  主持人2:盛开的鲜花最明白

  主持人3:父母有多深的爱

  主持人4:孩子的心里最明白

  主持人1:我们的慈母

  主持人2:我们的`严父

  主持人3:我们亲爱的爸爸

  主持人4:我们慈爱的妈妈

  主持人3:您的孩子不会忘记您对他们的爱

  主持人2:您无私的爱

  主持人1:您伟大的爱

  主持人1234齐:您高尚而纯洁的爱

  主持人4:请欣赏《爸爸妈妈的爱》

  8. 主持人2:看了那么多同学的表演,有些同学为自己的爸爸妈妈画了画像,让我们来欣赏欣赏他们心目中的妈妈吧

  9. 主持人1,2:我们的爸爸妈妈在学习上,生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命,而且还有决议

  主持人3,4:我们的生活多么幸福,让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧!

  齐读:爸爸和妈妈,哺育我长大,

  扶我学走路,教我学说话。

  为我勤劳,总把我牵挂。

  我爱好妈妈,我爱好爸爸。

  班委会决议

  10. 同学们:

  从今天起,为了表达我们对爸爸妈妈的爱,班委会号召每个队员,每天帮爸爸妈妈做一件事,以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗?

  让我们在;感恩的心>歌声中结束这次的班队活动吧~~~~~

  11. 主持人1234齐:201班《爱心回报》主题班会到此结束。

  一:爸爸妈妈下班回家时

  一名同学扮演爸爸,一名同学扮演妈妈,下班回家时,做到椅子上,很累,孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好,让爸爸妈妈换上,给爸爸妈妈倒一杯水。

  c:同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?

  二:添饭,妈妈也添饭时

  爸爸妈妈和我在一起吃饭,这时,我准备再添一点饭,妈妈也准备添饭。

  c:同学们,你们觉得在这种时候,我们应该怎么做呢?(指名回答)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段)

  三:爸爸妈妈过生日时

  一名学生自语:今天是爸爸的生日,我一定要给爸爸一个惊喜(边说,边扫地,擦桌子)爸爸回来,很高兴,夸奖孩子:你长大了,真是爸爸的好孩子。

  c:同学们,刚才这位同学,在爸爸妈妈过生日的时候,为爸爸妈妈打扫房间,那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名回答)

  心愿

  学生3 我有一个小小的心愿

  主题班会活动设计方案 篇8

  一、活动主题

  培育与践行社会主义核心价值观

  二、活动时间

  20xx年6-7月

  三、参与人员

  新教师

  四、评优标准

  参见《陈村职业技术学校主题班会标准》

  五、评优比例

  “主题”和“主题班会实施”设立一、二、三等奖,一等奖20%,二等奖30%,其余入围者享受三等奖(杜绝抄袭。)

  六、评优程序

  1. 6月 8日新教师会议(方法指导、解读活动方案)

  2. 6月 9日- 6月14日研磨、提交教案。

  3. 6月15日- 6月24日实施、评选阶段。

  4. 参评材料包括:

  1)主题班会教案电子版;

  2)主题班会实施课件。

  3)现场实施(上课+实录视频)

  学校将组织评委对“主题班会设计”和“主题班会实录”分别进行评选。各位新教师务必于6月24日以前完成。

  七、评优材料要求

  主题班会活动设计方案 篇9

  一、班会目的:每当一场考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课,教育学生考后重要的是认真总结经验教训,不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到学生自己教育自己的目的。

  二、教学方法:讨论式。

  三、班会流程:

  (一)主持人

  期中考试已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的是总结经验教训,在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

  (二)讲三个小故事,并引起同学们的讨论,作点评

  1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题,精神又会振作起来。

  2.《高处何处有》——学习贵在坚持,先苦后甜。

  3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看脚下的路子。

  4.分析松散的危害性。学习如逆水行舟,不进则退。稍微放松,知识体系就出现漏洞,今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性。

  5.阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆,纪律问题对我们中学生尢为重要,考后放松一下自然有必要,但无视学校纪律则我们坚决反对。

  6.小结,并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要,但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习,迎接期末考。

  (三)老师:肯定本次主题会,布置工作。

  今天,我们召开“要纪律不要松散”的主题班会,准备时间虽短,但班委积极组织,同学们认真准备,采用讨论式,开得生动活泼,达到预期的`目的。

  同学们,对于今后的学习和纪律我们提出几点要求:

  1.认真学习,不迟到不早退。2.有关考勤问题。

  2.注重仪表。

  3.安全问题。不自行组织外出,组织外出一定要让班主任知道。

  4.建立良好的人际关系环境。

  总之,同学们要从现在做起,好好学习,努力实现自己的愿望,要为母校添光彩。

  附:三个小故事。

  一则为青年人而作的寓言

  从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕,他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔,均可在画中作上记号。

  晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。

  画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展

  出。可这一次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时,他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却都换上了赞美的标记。

  高处何处有

  很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。 他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。”

  三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”

  老酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!”

  一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长,我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。”

  “可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!”

  一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山顶,

  只剩下清炯的眼神。但是,我该怎么说呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只吗?”“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。”

  “孩子,你到的是真的山顶。按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。”

  真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感。

  第三则:留一只眼睛

  日本近代有位一流的剑客,叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客,就慕名前来拜宫本为师学艺。他说:“师傅,根据我的资质,要练多久才能成为一流的剑客呢?”

  宫本答道:“最少也要10年。”

  柳生说:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦练,多久可以成为一流的剑客呢?”

  宫本答道:“那就要20年了。”

  柳生不解地问:“师傅,为什么我越努力练剑,成为一流剑客的时间反而越长呢?”

  宫本答道:“要当一流剑客的先决条件,就是必须永远保持一只眼睛注视自己,不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌,哪里还有眼睛注视自己呢?”

  柳生听了,顿时开悟,以此为道,终成一代名剑客。

  主题班会活动设计方案 篇10

  扇横中学“法在我心中”法制教育主题班会设计

  甲:你刚才扮演的是一位见到小偷便上前制止,不顾自己的生命安全的学生,生活中你是否也有过这样的经历?

  乙:生活中的我并没有这样伟大,而且,过去我甚至认为这样做根本不值得,这样做的人是傻瓜,但现在,通过学习法律,特别是观看了《江淮正气歌》之后,我明白运用法律的武器,维护社会正义是全社会的安全,是人人应尽的义务。同时,我也注意到社会上还有一些人仍存在我以前所有的想法,所以,我们需要加大法制宣传的力度,使全社会人人安全。

  甲:你在学习法律之后想做些什么呢?

  乙:也许将来我可以去考做律师!

  甲:哇,律师可是一个不错的职业噢,那你想做一名怎样的律师呢?

  乙:怎样的律师?我要做一名为民解忧的好律师。我想只要我努力了,一定能实现我的梦想。

  甲:是的,只要我们努力了,就能实现我们的梦想,请听歌曲《我的.未来不是梦》

  甲:先来看看我们在校园如何保证自己的安全

  甲:1.不要在教室追逐玩耍

  乙:活动空间狭小、安全隐患多

  甲:2.进出教室要有序、不要推挤

  乙:有序进出,顺利又迅速,推挤容易产生意外,出入也不顺畅

  甲:现在让我们看一起安全事故实例:朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课,地震开始时,有一名教师说是地震,学生就惊恐地冲出教师,沿楼梯拥奔逃,其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下,两人落地撞伤后,又被人流踩踏致重伤,送医院抢救无效致身亡.

  乙:在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外,上下楼梯时尽量靠边走、不要奔跑,体育课、室外活动时正确使用运动器材、注意听从老师指挥,注意周围同学动向,不要进入活动范围。

  甲让我们再来了解一下交通安全

  乙:认识交通信号:指挥灯信号,人行横道灯信号,车道灯信号。

  甲:选择适当的交通工具:自行车随时做好自行车的安全检查

  乙:自行车的安全骑法自行车要骑在慢车道上,并且靠路边行驶,通过十字路口时要先停下来,看看左右

  甲:看看图中那些骑自行车的小朋友的行为举止是不是正确?请说出理由.

  乙:乘车时,有序地上、下车,不推挤,车厢内要有礼貌,安静坐好,不要和开车的人聊天,严禁在机动车道下车,骑、坐摩托车要有戴安全帽,提醒驾驶者勿超速.

  甲:在行驶的车厢中,这样做的危险是什么?

  甲:让我们看一下交通安全事故的实例

  乙:1992年1月12日11时40分,在某市区某路转入和桥处,正值下班时间,车多人多,某高中学生见人多拥挤,遍布顾违章,骑自行车越线驶到机动车道内,结果大家可想而知

  甲:1993年4月30日,阳春县马水视频厂司机驾驶大货车由阳江市返回阳春,中午11时行至省道1981线27千米处,阳东县一小学生放学回家,没有遵守:一看,二慢、三通过|的规则,突然横过公路,司机立刻刹车,已来不及,这个学生被撞致重伤,送医院抢救无效死亡

  乙:1994年2月1日14时河口中学学生王某无证驾驶摩托车后面还搭表弟,行至国道321线43千米处,左转弯入河口镇木柿村时,忽遇一辆货车迎面而来。由于两车距离太近,王某技术不良,措施不及,致使大货车左前轮猛烈碰撞摩托车,车厢左侧碰王某的头部,当即死亡,乘搭者亦负重伤.

  甲:最后让我们看看意外事故的防范处理

  甲:遭遇意外时,一定要保持镇定,不要盲目逃生,只有保持冷静的情绪,理智应对,才能有序撤离危机现场.

  乙:若在逃生的图中被推倒在地,失去平衡的话,要设法在靠近墙壁,身体卷成球状,面向墙壁,双手进口置于颈后,这样手指、北部和双腿可能受伤,但保护了最脆弱的部位,我们平时要培养自己保护的意识

  甲:教育孩子不玩火,不玩弄电气设备

  乙:明火照明时不离人,不要用明火照明寻找物品.

  甲:不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜,铁丝代替。

  乙:不乱丢烟头,不躺在床上吸烟。

  甲:利用电器或灶塘取暖,烘烤衣物,要注意安全

  乙:不能随意倾倒液化气残液

  甲:家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物

  乙:切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅

  甲:让我们来看看发生火灾时,应该如何应对

  甲:家中一旦起大火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中北邮的建议灭火器材,采取有致措施控制和扑灭火灾。

  乙:发现火灾迅速拨打火警电话119,报警时讲清详细地址,起火部位,着火物质,火势大小,报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车

  甲:家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法,熟悉几条逃生路线.

  乙:不要贪恋财务,逃命要紧

  甲:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物,被褥等向安全出口方向冲去。

  乙:穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻

  甲:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗.

  甲:窗外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内,要用浸湿的被褥、衣服等堵塞门窗缝,并泼水降温。

  乙:千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台,前水管等逃生自救;也可以用绳子或床单,被套斯成绳索;仅拴在窗框、暖气管,铁捏杆等固定物上,用毛巾布条等保护手心,顺绳滑下;或下到未着火的接层脱离险境

  甲:若所有逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,用打开手电筒,挥舞衣物,呼叫等方式向窗口发送求救信号,等待救援。

  播放《爱我中华》

  甲:在歌声中我们的主题班会将接近尾声。

  几年后,我们将走上社会去实习,在工作岗位上我们更应该时时讲法律,处处守法律;

  乙:我相信,只要我们人人都正作知法守法的公民,我们的社会一定会更美好,我们的祖国一定会更文明;我们的未来一定会更美好!

  甲乙:让我们和未来有约。

  主题班会活动设计方案 篇11

  一、活动目的:

  雾霾,已经成为威胁城市人民健康的“一大杀手”,预防雾霾,环保生活是所有城市人的期望和职责。我们希望通过开展“预防雾霾,绿色生活”的主题活动,推进市民树立和巩固绿色环保意识,进一步优化、美化我们的'社会环境,进一步督促自己的环保行为,并且通过学生带动家庭、带动市民,带动社区,共创绿色校园,绿色家庭,绿色城市,还我们一个洁净的蓝天!

  二、活动主题:

  预防雾霾绿色生活

  三、活动时间:

  20xx年3月14日

  四、参加对象:

  全体少先队员

  五、活动安排:

  1、举行一次以“雾霾与我们的生活”为主题的讲座。2、分年级进行“预防雾霾绿色生活”主题活动。

  3、师生共同设计低碳环保宣传标语:要求言简意赅,朗朗上口。

  4、组织少先队员走进街道、走进社区进行“预防雾霾绿色生活”宣传活动,让更多的人参与到低碳的行动中。五、活动流程:

  (1)3月14日上午向全校学生讲解活动意义,并号召全校师生积极参加此项公益活动。

  (2)3月14日下午2:00,家长志愿者到达学校,领取小红帽、宣传册和绿丝带。

  (3)带队老师和家长、孩子一起到雨花亭凯德广场,所有学生佩戴丝带,表演手语操《最好的未来》。

  (4)共青团XX区委员会黄书记为活动致辞,砂子塘第二小学刘校长致辞、XX市芝麻宝贝摄影公司秦经理致辞。(5)志愿者签名

  请所有家长和市民志愿者们排队到活动背景前签名。

  (6)全体志愿者向市民发放“预防雾霾绿色生活”宣传册,并进行保护环境的公益宣讲。同时开展“绿色丝带”传递活动,接受绿色丝带的市民,需在自己参与公益活动时将绿色丝带传递下去,从而希望达到人们“传递一份爱心,收获一份温情”的期望目标。

  (6)在主展台附近开展“有奖问答”活动,市民们根据自己了解到的关于防治雾霾的知识进行答题,答对者可以获得芝麻宝贝公司赞助的礼品一份。(7)每位参与活动的学生志愿者可以获得芝麻宝贝特色笔记本一份。

  4:30分,活动结束。

  六、评比总结:

  1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现,评选“绿色小主人”奖。

  2、根据中队在活动中的表现,评出“绿色中队”。

  3、根据学生家庭在活动中的表现,评出“绿色环保家庭”。

  七、活动单位

  主办:共青团XX市XX区委员会承办:XX区砂子塘第二小学协办:XX区砂子塘街道办事处赞助:芝麻宝贝摄影公司

  砂子塘第二小学“预防雾霾绿色生活”公益活动奖品领取登记

  砂子塘第二小学“预防雾霾绿色生活”公益活动志愿者名单

  主题班会活动设计方案 篇12

  作为五年级班主任,为了增强学生的活动参与性和主观能动性,我决定设计一场创新的活动体验主题班会。下面是我的设计方案。

  1.活动背景

  活动的目的是提供互动和实践的机会,以激发学生的学习兴趣和动力,培养他们的思考能力和解决问题的能力。通过这场活动体验主题班会,我希望学生能够通过参与不同的活动,加深对所学知识的理解,并将其应用于实际生活中。

  2.活动内容

  本次活动将包括以下三个主题:

  2.1主题一:自然科学探索

  在这个主题下,学生将参与一系列的实验和观察活动,以深入了解自然科学的`原理与现象。他们将通过实践检验假设,观察并记录实验数据,并在小组内讨论结果,以培养科学思维和实验设计的能力。

  2.2主题二:社会实践体验

  这个主题旨在让学生通过亲身体验社会实践,增强他们的社会责任感和团队合作能力。学生将参观当地社区的一家慈善机构,了解他们的工作方式以及他们对社会的贡献。在回到教室后,学生将就自己的社会责任感和如何帮助他人进行小组讨论。

  2.3主题三:艺术创造发现

  这个主题将提供给学生一个表达自己创造力和发现才华的机会。学生将参与绘画、手工制作和音乐创作等活动。他们将尝试不同的艺术媒介,并以自己的方式表达主题班会的感受和收获。

  3.活动安排

  活动将持续一整天,按照以下安排进行:

  上午:开场致辞,介绍活动主题和目标

  上午:学生分组参与主题一的实验活动

  中午:午餐休息

  下午:学生分组参与主题二的社会实践活动,学生分组参与主题三的艺术创造活动

  晚上:闭幕仪式,学生展示和分享他们在活动中的体验和收获

  4.活动评估

  为了评估学生对活动的理解和参与情况,我将采用以下评估方式:

  观察学生在活动中的表现和参与度收集学生在活动中完成的实验报告和创作作品组织学生参与主题班会后的反思讨论,以了解他们的学习收获和感受与其他老师和家长进行反馈交流,听取他们的意见和建议

  5.结语

  通过这次活动体验主题班会,我相信学生们将会获得难忘的体验,并在互动与实践中提高他们的学习能力和综合素质。这样的活动不仅能够拓宽他们的视野,还能培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

  作为班主任,我将以专业的角度组织和引导这次活动,确保学生们能够充分参与,并从中获益匪浅。

  主题班会活动设计方案 篇13

  一、活动主题:

  感恩父母,感恩生活,感恩失败,感恩社会

  二、指导思想:

  以感恩教育为主题,通过生动、鲜活的教育形式和活动载体,把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中,让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染,使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承,构筑健全的人格;通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动,让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德,学会理解和关心他人,产生一种回报恩情、立志成材的情感。

  三、活动目标:

  我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当,对他人之恩熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”,严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此,本次班会力求通过各种形式,引导学生在活动中学会感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回报,从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学,到爱学校,最后升华到一种爱国情怀,进而完善自己的道德品质,养成良好的行为规范。

  四、活动准备:

  学唱《感恩的心》

  五、 活动过程

  老师:同学们,英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!

  的确,“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为,我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。

  (一)感恩父母的爱

  1、主持人甲:(在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会)同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----

  全体学生低声吟诵:

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

  2、主持人乙:这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱,今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有,在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢?

  3、播放影像资料。(一位母亲对子女的独白)

  (二)感恩老师的爱。

  主持人甲:母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪明懂事的职校学生?是谁为我们批改作业到深夜?是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业?

  合:那就是老师我们敬爱的老师!

  学生活动:朗诵《老师颂》(柯晓文)

  忘不了您的循循善诱,谆谆教导;

  忘不了您的细心讲解,耐心辅导;

  忘不了您灯下的呕心沥血,辛苦耕耘。

  老师啊,您是蜡烛,照亮了我们燃烧了自己,

  您是春蚕,为了我们,您献出了美好的青春和年华!

  主持人乙:今天,让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》(画面)

  合唱《每当我走过老师窗前》快结束时,向到会的科任老师献花

  (主持人甲:老师的恩情比山高比海深,我们无以回报,让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧)

  (三)感恩朋友的爱。

  主持人乙:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入——)

  主持人甲:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

  孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

  主持人乙:海内存知己,天涯若比邻。

  主持人甲:这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感,它无处不在。是中华民族的精髓,是我国的优良传统。

  主持人乙:而现在我们却总在不经意中忽略了它的存在。

  学生活动:诗朗诵《友谊》(伴奏《友谊天长地久》)

  生:我们要架起友谊的桥梁。

  生:真诚是友谊的第一块基石。

  生:信任是通向友谊的路标。

  生:猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。

  生:友谊,需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。 生:缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。 生:真正的朋友,在你获得成功的时候,为你分享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候,会给你支持和鼓励。

  生:友谊,像甘露滋润你生命的小草,像阳光照耀你学业的绿叶。

  生:友谊,像和风吹熟你成功的果实,像烈日融化你孤寂的冰雪。

  生:愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳

  生:愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香,

  生:愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强,

  生:愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。

  生:愿我们的友谊天长地久

  主持人甲:是啊,现在,我们同坐在一间教室内,这是多么的不易!让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声:“谢谢你坐在我的身边。”(学生互动)

  (四)感受社会的爱

  主持人乙:每天我要面对很多的人,但这些人有时眉头紧锁,有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。

  学生活动:音乐剧《幸福》----(让同学学会懂得感恩才会拥有幸福)

  人物一:棒棒

  每天我在城市中穿梭,汗水伴着青石台阶向下滑落,肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力,我的小孩已经上了城里的小学,就算我再累再苦,我也很幸福。

  人物二:医生

  白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息,伴着我生活的每一天,病患的呻吟,家属的期盼,让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院,我开心,我幸福。

  人物三:军人

  打靶场上怦怦的枪声,练兵场上嘹亮的歌声,让我的.军旅生活充实满满,而枯燥的军事训练,紧张的军事演习,又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头,看着大家在和平的环境里快乐地生活,我从他们的笑脸中体味到了幸福。

  人物四:明星

  闪光灯在我的身旁不停地闪烁,记者像苍蝇一样围绕着我,我失去了原来的生活,躁动与鳄浮华充斥着我的一切,我开始厌倦这样的生活,变得狂躁,变得需要各种方式的发泄,但每当见到粉丝们为我尖叫,给我欢呼,原来我是这样的幸福。

  人物五:服务员

  酒店里面对不同的客人,有辛苦的摸索学习,有打碎盘碟的忐忑不安,有客人抱怨时的委屈,有领导批评时的惶恐,但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪,客人温暖赞许的笑容,成为我未来的动力,幸福的源头。

  人物六:运动员

  腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练,随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手,更不想输给自己》今天,今天,今天我赢了,赢得了属于我、属于我祖国的金牌,站在领奖台,看着五星红旗冉冉升起,泪水浸在眼眶,我品味着成功与辛酸的幸福。

  人物七:农民

  播种,耕作,收获是我一生的写照,冒着酷热与寒冬在田地中忙碌,一场风雪,暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活,我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年,秋天终于来了,看着收获的果实,我长吁一口气,幸福的笑着。

  人物八:学生

  “池塘边的榕树下,知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本,郁闷的心情无人沟通,让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波,听到老师不倦的教诲,我怎么会不幸福。

  主持人:是呀,他们是幸福的人,因为他们和我们一样懂得:

  (全班男生朗诵:)?

  没有阳光,就没有日子的温暖;

  没有雨露,就没有五谷的丰登;

  没有水源,就没有生命;

  没有父母,就没有我们自己;

  没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。

  主持人:是呀,他们会和我们一样发出感叹:

  (全班女生朗诵:)

  感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

  感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

  感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。

  感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

  感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

  感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

  感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;

  感激绊倒你的人,因为他教会了你该独立。

  (男女生朗诵:)

  感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我们疼着我们;

  感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理;

  感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量;

  感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生;

  感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

  (五)感恩爱心卡——表达我们的感激

  1、主持人甲:当代作家毕淑敏说过:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。” 所以,现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为——孝心无价!现在让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。

  A:

  B:

  C:

  (同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)

  主题班会活动设计方案 篇14

  一、活动主题:

  1、活动主题:不一样的高一 有你更精精彩

  2、活动背景:高一的学生,开始对教师产生抵触情绪,言行上不尊重,特别是当老师对他们进行说教的时候,甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。

  二、活动目的:通过活动分享不一样的高一生活,了解高一学生的心理,教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活

  尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。

  三、活动准备:

  1. 学生查阅资料,收集尊师重教的素材。

  2. 搜集有关伟人尊师重教的故事。

  3. 准备歌曲《感恩的心》。

  4. 联系高年级的学生或已毕业的学生。

  四、活动形式

  1、故事分享

  2、爱的感受传递——请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对老师的感恩和事迹

  3、朗诵

  4、动手写

  五、活动内容

  1、《感恩的心》,我来说一说对教师的认识和评价

  2、我熟悉的名人尊师活动

  3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩,还有遵纪守法对学生的益处

  4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析,分享心理教师提供的视频。

  六. 活动过程:

  主持人宣布主题班会开始:

  1. 欣赏歌曲《感恩的心》

  2. 写下你对老师感恩的理解,并分享你的看法。

  3. 诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。

  4. 男女小合唱《忘不了你》。

  5. 换位思维,假如你是老师,你希望你的学生……。

  6. 全班宣誓《班级共勉誓词》。

  7. 班主任讲话。

  同学们在这些活动中表现抢眼,积极踊跃的投身到活动准备中,并在这些活动中取得了不错的.成果,这些是可喜的事情。

  班委会对于活动的准备,活动的参与和活动的后勤方面做的很好,得到了老师和同学们的肯定。

  但是在人员安排和调度上,表现出准备的不够充分和思维的局限性,这是需要我们每一位成员,反思和总结的事情。

  主持人宣布主题班会结束。

  七、活动体会和反思:高一是精彩的,但高一不一定能精彩,因为学生刚刚经历了初三这个人生比较重要的阶段。

  高一的新生,又如何做精彩生活的主人,我们要了解高一学生的心理,教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。

  尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。

Anna 安静

已认证

发布于:2024-12-01

联系方式: 177****0149 点我反馈

(精华)主题班会活动设计方案14篇

  在我们上学期间,说到主题班会,大家应该都参加过吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。你知道如何准备一个主题班会吗?下面是小编整理的主题班会活动设计方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(精华)主题班会活动设计方案14篇

  主题班会活动设计方案 篇1

  【活动内容】

  人教版《品德与社会》三年级下册第四单元寻路和行路中的第四课:马路不是游戏场。

  【活动目的】

  1、学生自觉观察交通标志,了解交通规则和安全常识。

  2、搜集一些遵守及违反交通规则的事例,并做出正确的价值判断,明辨是非。

  3、学会交通安全常识自觉维护交通规则。

  4、从小懂得以遵纪守法为荣,以违反规则为耻的道理。

  【活动方法】

  1、通过对案例的讨论明辨是非。

  2、通过竞赛掌握交通安全常识。

  【活动准备】

  1、交通安全知识竞赛题。

  2、摄制或剪辑一些违反交通规则的录像片。

  3、搜集一些交通标志及图片。

  【活动过程

  一、故事导入,引出主题

  1.师根据课文讲解插图的故事——《小玉的生日》

  故事发生在两年前的6月8号,这天,天气特别晴朗,太阳公公早早地露出了笑脸。小玉的妈妈今天特别高兴,因为今天不仅是小玉的生日,更是一家人难得的团聚日子:小玉那远在外地工作的爸爸凑巧出差经过本市,中午也能赶回家为小玉庆祝呢!小玉的奶奶昨天就从乡下赶来,就盼着今天的团聚!

  一下班,小玉的妈妈直奔菜市场,回来时还捎上了一个大蛋糕。骑着自行车走在回家的`路上,想着乖巧的女儿、慈祥的婆婆、快半年没见面的丈夫,小玉的妈妈忍不住又笑了。眼看就要到小区了,突然从路边蹿出两个背着书包的学生,他们追着、打着、闹着,小玉的妈妈左躲右闪,可还是躲闪不及,车子一歪,倒向了一边。谁料此时一辆行驶的公交车正好朝这边驶来,只听尖锐刺耳的刹车声响彻了街道的上空!可是,还是晚了,小玉的妈妈倒在血泊中,再也没有醒来。短短一瞬间,生日变成了祭日,相聚变成了生死离别……

  看,这就是事故现场。(课件出示画面)

  2.大屏幕出示课文插图,配上《二泉印月》乐曲,创设情境,引导感悟事故带来的严重后果。

  (1)同学们,想想看,如果你就是那个满心欢喜等着妈妈回来过生日的小玉,看到的却是这情景,你会怎样?

  (2)再想想,如果小玉那白发苍苍的奶奶和那从外地赶来的爸爸看到这情景,他们会怎样?

  (3)看看画面,如果你凑巧是车上的一名乘客,你会因紧急刹车而---

  (受伤、流血、住院)

  (4)再看看那因交通堵塞排成长龙般的队伍,如果,你是那赶着交接班的工作人员,你会因此而——(误工,影响正常工作)

  (5)如果,你是那赶着接孩子的父母,你会因交通堵塞而----(焦急、担心)

  (6)师:还有很多很多……孩子们,一场交通事故不仅给当事人带来沉重的打击,还给这么多人带来危害,造成这么大的影响。再看看事故现场,两个孩子低着头,惊慌失措,如果你就是其中的一个孩子,此时,你会怎么想?(后悔、愧疚)

  3.揭题,板题。

  师:是的,他们怎能不愧疚呢?如果不是因为这两个孩子在马路上追逐打闹,把马路当成了游戏场,又怎么会引发这起严重的交通事故?孩子们,血的教训告诉我们(指大屏幕)——马路不是游戏场,这也是我们今天要讨论的话题。

  (设计意图:身处都市的孩子,对注意交通安全并不陌生,但缺乏的是对现代交通安全意识以及对珍爱生命的感悟。在本环节中,通过插图改编成鲜活的故事,引导学生走进交通事例,使学生获得亲身体验,而后通过创设情境引发学生对为什么遵守交通法规靠自觉这一问题的深入探讨、思考、甚至于换位思考。本环节注重以学生生活为基础,引导学生通过用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受自觉遵守交通法规对于社会生活的重要意义,使学生警醒,进而懂得遵守交通法规要靠自觉,要具备现代交通安全意识,使学生懂得珍爱生命的重要。)

  二、走进生活,深刻体会

  1.观看《小学生交通安全记录片》,谈感受。

  师:孩子们,看了这些触目惊心的数字,看了这些惨痛的事例,你有什么想说的?

  2.引导分析事故发生的原因。

  师:孩子们,像这样的人间悲剧在我们的身边仍时时上演着,想想看:发生这些交通事故最主要、最普遍的原因是什么?(行人或驾驶员不遵守交通规则造成)

  3.为了避免这样的事故不要在我们身上发生,我们应该要做到什么呢?(板书:遵守交规珍爱生命)

  4.结合搜集的资料或生活经历小组讨论:我们小学生到底要遵守哪些交通规则?

  5.小组汇报,师适时引导。

  6.师出示改编的《拍手歌》,做拍手游戏。

  7.认识交通标志,做抢答竞赛。

  说明竞赛规则后,以小组为单位进行抢答。

  (设计意图:信息技术的恰当运用能充分调动学生积极性,发挥学生的主体作用,又能把生涩懵懂的交通知识融入到相互关联的学习情景之中,使学生从思想上认识到遵守交通规则的重要性。而学生擂台赛的形式,充分调动了学生参与的积极性,让学生带着快乐的心情,激情高涨地学习了枯燥的交通安全知识,融知识于趣味性之中,课堂气氛活跃,学生思维活跃,做到了让学生在乐中学,乐中悟。)

  三、实践范行

  1.体验①:(出示信号灯)学生根据信号灯安全过马路。

  2.体验②:在没有交通标志,也没有交警的马路上,怎么过马路?

  (设计意图:由于学生的认知心理和生活实际,是由远及近,由浅入深的,所以在学生掌握了一些基本的交通规则后,我创设了情景,让学生结合生活实际和已有的知识积累,通过模拟过马路情景,加深印象,以便将今天所学更好的运用于生活中。)

  四、角色体验,提高认识

  我是小小交警(课文73页辨析)

  辨析:评判图中小朋友在遵守交通规则方面做得怎么样?

  (设计意图:本环节使学生从初步体验过渡到意识的认可,最后去模拟辨析,学生在充分的体验中明理、长知、促行,学生今后都要参与到社会生活中去,这节课也会成为他们今后学法,知法,懂法、守法的建结契机。)

  五、总结升华,祝语延伸

  同学们,平安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了这整个世界!最后让我把这句祝福送给大家:祝你们一生平安!也让我们把这句祝福送给在座的每一位佳宾“祝大家一生平安”。(字幕显示,音乐《祝你平安》响起)

  六、板书设计:

  马路不是游戏场

  遵守交规 珍爱生命

  主题班会活动设计方案 篇2

  活动目的:

  结合学校安全教育的主题,对学生进行安全教育,学习安全知识,认识安全警示牌。

  活动对象:

  全体学生

  活动准备:

  挂图、警示牌

  活动过程:

  一、导语

  同学们,这节课我们开个班会,主题为“校园安全”(板书课题)

  二、出示挂图——“倾倒的家”,谈谈你的感受。

  小结:“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分,离了谁,这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地,我们都要注意安全。

  过渡语:作为学生,我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢?

  三、校园安全,我们该怎么做呢?

  1、地点:教室、走廊、楼梯、操场。

  2、人际关系:同班同学之间,自己与其他班同学之间。

  3、食品卫生:

  编安全顺口溜:

  上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,

  上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光。

  同学之间有磨擦,宽容谦让是良方,

  食品卫生有讲究,“三无”产品不上当。

  四、想一想,校园安全方面,学校设施哪方面存在隐患?自己哪方面还做得不够好?

  小结:学校的`问题下课后老师向领导反映,自己的问题可得及时改啊!

  过渡语:我们能“高高兴兴上学,平平安安回家”。

  说明同学们在上学、放学的路上做得很好。

  五、学生介绍行路安全经验

  六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为?(学生举例)

  过渡语:不遵守交通规则,就为车祸埋下了隐患。

  七、介绍交通事故数据(小资料)

  学过世界历史的人都知道,在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战,第一次世界大战,使XX万人惨遭杀害;第二次世界大战,3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是:自第一辆汽车问世以来,已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……

  1998年以来,全国平均每天发生道路交通事故948起,每7分钟有1人死亡……

  八、出示挂图:交通事故图

  九、谈感受

  听完老师介绍的资料,看完挂图以后,谈谈你的感受。

  小结:多么惨痛的教训啊!同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学,那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。

  十、认交通警示牌

  总结:我们的班会马上就要结束了,衷心祝愿同学们安全快乐地成长,祝愿每个家庭都能成为一个完整、幸福的“家”。

  (板书:家)

  板书设计:

  校园安全

  “倾倒的家”——家

  (挂图)

  主题班会活动设计方案 篇3

  随着社会的发展和人们生活水平的提高,安全问题越来越受到人们的关注。特别是在学校,安全教育是非常重要的一项任务。为了增强学生的安全意识,提高自我保护能力,我们设计了一套安全教育主题班会活动方案,帮助学生全面了解和掌握各种安全知识。

  活动目的:

  1、提高学生安全意识,培养安全习惯。

  2、学生的'自我保护意识和自救能力。

  3、传授学生一些常见的安全知识和技能。

  活动时间:

  每周定期进行一次安全教育主题班会活动。

  活动内容:

  1、学生自主发言环节:鼓励学生就日常生活中遇到的安全问题进行发言和讨论。

  2、安全故事分享:通过讲述一些真实的安全事故案例,引导学生认识到安全问题的重要性。

  3、视频观看:播放一些与安全相关的视频,让学生通过观看学习到更多的安全知识。

  活动形式:

  1、班会演讲:每周选出一名学生进行安全教育演讲,鼓励学生积极参与。

  2、安全知识问答:设置一些针对安全知识的问题,让学生进行自我测试,并进行奖励。

  3、安全演练:定期组织安全演练活动,让学生在模拟的场景中学习自救技能。

  活动成果评估:

  1、组织安全知识竞赛,评选出安全知识达人。

  2、观察学生在日常生活中是否能够应用所学的安全知识和技能。

  活动宣传:

  1、在校园广播进行宣传,鼓励学生参与活动。

  2、设立安全教育主题班会活动展板,展示学生参与活动的照片和成果。

  通过这套安全教育主题班会活动设计方案,我们希望能够帮助学生树立正确的安全观念,提高自我保护意识和自救能力,增强学生的安全意识和能力,确保他们能够在日常生活中避免安全事故的发生。

  主题班会活动设计方案 篇4

  一、主题

  “防雷电暴雨”。

  二、指导思想

  在班会上,通过多种形式对学生进行“预防雷电”安全知识的宣传。为学生营造一个和谐、安全的学习氛围,避免自然灾害对学生造成伤害,使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识,更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力,使广大同学更加认识到“安全无小事,事事有安全”。

  三、活动目的:

  1、利用防雷电知识宣传活动,不断提高学生自我安全防范意识。

  2、重视防雷,防溺水安全知识的学习,增强学生的自我保护意识,提高学生的自我保护能力。

  四、活动形式

  以讨论为主

  五、班会过程

  一、什么是雷电?什么是闪电?

  雷电(闪电)的发生频率与特点

  案例讲述:时间:20__。X。__晚上;地点:__省__市

  这天晚上,天气闷热、乌云密布,__市__X乡__X岩砖厂承包人__X和__X、__X等七人围坐于该厂工棚内吃晚饭。8时10分左右,突然一声炸雷响过,靠在门方一侧的__X应声倒地。见此情景,民工们一边将他抬到床上,一边打电话向医院求救。两小时后医护人员赶到,__X不治身亡。事后有关部门的现场调查资料显示:民工工棚高仅3米,无防雷装置,电视机室外天线高出屋面5米。天线安装点距离灾害点直线距离为2米。发生雷击事故时__X身穿湿衣站于门侧,电视机天线连线正好位于身后上部。

  二、雷电的危害

  雷电对人体的伤害,有电流的直接作用和超压或动力作用,以及高温作用。当人遭受雷电击的一瞬间,电流迅速通过人体,重者可导致心跳、呼吸停止,脑组织缺氧而死亡。另外,雷击时产生的是火花,也会造成不同程度的皮肤烧灼伤。雷电击伤,亦可使人体出现树枝状雷击纹,表皮剥脱,皮内出血,也能造成耳鼓膜或内脏破裂等。

  三、雷击一般在哪儿?

  1、缺少避雷设备或避雷设备不合格的高大建筑物、储罐等;

  2、没有良好接地的金属屋顶;

  3、潮湿或空旷地区的建筑物、树木等;

  4、由于烟气的导电性,烟囱特别易遭雷击;

  5、建筑物上有无线电而又没有避雷器和没有良好接地的地方。

  四、怎样防雷

  1、建筑物上装设避雷装置。即利用避雷装置将雷电流引入大地而消失。

  2、在雷雨时,人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的`高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等,更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨。

  3、不能用有金属立柱的雨桑在郊区或露天操作时,不要使用金属工具,如铁撬棒等。

  4、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上。

  5、在雷雨天气,不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等。

  6、在电闪雷鸣、风雨交加之时,若旅游者在旅店休息,应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器,以避免产生导电。打雷时,在房间的正中央较为安全,切忌停留在电灯正下面,忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边,以避免在打雷时产生感应电而致意外。

  五、(学生讨论)你认为应该怎样防雷?

  1、打雷时,要关好门窗,尽量不要拨打、接听电话、手机或上网,拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。

  2、在室内也要离开进户的金属水管以及跟屋顶相连的下水管,铁丝不要拉到窗户、门口。

  3、遇到突然的雷雨,出现发硬竖起来时,应该双脚并拢蹲下,同时拿掉身上的金属物品和发卡、项链等,不要与人拉在一起,最好使用塑料雨具、雨衣等。

  4、外出躲避雷雨时,要注意不要躲在洞穴、大石、悬崖、草棚和孤树等危险地方。

  5、注意收听天气预报,有雷雨天气时尽量不要外出,并提前做好应急预防。

  班主任点评:同学们,经过今天的学习,老师也希望通过这次防雷电暴雨主题班会,同学们知道防雷的重要性,在日常的工作、学习、生活中能学以致用,做一个懂得保护自己的学生。

  主题班会活动设计方案 篇5


  一、活动目的:

  为了深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩”主题班会活动。

  1、培养学生知恩感恩的情怀,让学生学会关心生活,感恩一切。

  2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。

  二、班会形式:表演、讲述、讨论、朗诵等

  三、活动准备:

  1、准备几首歌曲《我们的星光班》(班歌)、《听妈妈的话》、《感恩老师》、《感恩的心》等。

  2、准备感恩系列的故事和诗歌:感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩社会等。

  3、让学生准备小品,体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸,准备在班会课上给自己喜欢的老师制作贺卡。

  4、主持人准备串联词。

  5、制作幻灯片

  四、班会总主持人:刘梦媛

  感恩父母主持:杨姚兰 感恩老师主持:彭书涛

  感恩同学主持:余 婷 感恩社会主持:王晶怡

  五、活动过程:

  导入新课:课前营造感恩主题氛围,播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。

  班主任以星光班愿景导入新课,班级论语课程为切入点,仁为核心。

  “仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响。

  今天的我们,如何去感恩,做一颗怎样的闪亮之星,请以下同学给大家来上课。

  (一)主持人刘梦媛介绍班会流程:

  感恩父母主持:杨姚兰 感恩老师主持:彭书涛

  感恩同学主持:余 婷 感恩社会主持:王晶怡

  (二)感恩父母:

  1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》

  中国有句古语:“百善孝为先”。子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次,年老的`父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

  2、小品《家庭战场》,引导学生分析孩子与家长冲突的动机,让孩子从中悟出家长对孩子的爱,学会感恩父母,不是对抗父母。

  3、有关感恩父母的名言

  谁言寸草心,报得三春晖。---《游子吟》孟郊

  恩欲报,怨欲忘,报怨短,报恩长 。

  哀哀父母,生不养儿不知父母恩。

  可怜天下父母心 。

  孝子之养也,乐其心,不违其志。——《礼记》孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。——《礼记》

  (三)、感恩老师:

  1、有关老师的名言

  一日之师,终身为父。——元。关汉卿

  师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈《师说》

  尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋,劝学》

  三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

  2、师生生日课程解读,感受师生情。

  3、做贺卡,为自己喜欢的老师送去真诚的祝福,同时播放歌曲《感恩老师》。

  (四)、感恩同学:

  1、介绍班歌的创设过程。

  2、齐唱班歌《我们的星光班》【余婷作词】

  要记得我们在一起

  一路上

  任何时刻 我们都要同行

  向往成功 我们携手并进

  小星星 向前冲 无悔

  要记得我们在一起

  一路上

  有你的陪伴才能有勇气

  风云莫测 我们也绝不退缩

  我们的爱 创造星光班的奇迹

  3、畅所欲言:珍惜同学,学会感恩。

  (五)、感恩社会:

  1、解读人与社会的关系,如何在未来社会中发光发亮。

  2、诗朗诵:《感恩》

  感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

  感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

  感激帮助你的人,因为他们使你度过

  难关。

  感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

  感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

  感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

  感恩钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。

  感恩伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;

  感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

  感恩欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

  感恩藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

  感恩遗弃你的人,因为他教会了你该独立。

  3、引导学生思考抱怨的心态与感恩的心态会有怎样不同的结果,让学生感悟出做一个感恩的人可以迎来自己积极向上的未来。

  (六)、主持人带领学生做手语操《感恩的心》,让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。

  六、班主任总结

  心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我们做一颗感恩的“星”,在大家的期待中,用行动努力实现:青出于蓝而胜于蓝,今天我以学校为荣,明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在未来世界里发光发亮。

  主题班会活动设计方案 篇6

  一、班会时间:20xx年xx月

  二、班会地点:教室

  三、参加人员:全班同学及班主任

  四、主持人:班主任或学生干部

  五、班会主题:法律与我们同行

  六、目标:组织进行一次深刻的有意义的`宣传法律的主题班会活动,进一步了解法规知识,加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

  七、主要内容:

  1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。

  2、强化安全教育,防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育学生远离不良文化,远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧,远离邪教,远离毒品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

  八、形式:

  印发法制学习手册,观看影视片段,采用讨论、交流方式。

  九、活动过程:

  1、主持人开场白,宣布主题班会开始。

  2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答,分抽签必答和小组抢答,评选优胜小组)。

  3、看投影或影视片段,讨论怎样处理以下行为。

  画面一:包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。

  画面二:有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。

  画面三:一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。

  画面四:有的同学向同学强行借钱,不借就找人打。

  画面五:朋友被打了,其他人帮他打群架。

  4、班主任老师总结。

  5、主持人宣布班会结束。主持人:愿同学们从小树立法律意识,让法制与我们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴!

  主题班会活动设计方案 篇7

  活动主题:《爱心回报》

  活动形式:讨论、调查、唱歌、表演、歌伴舞、诗歌、游戏、小品、合唱

  活动依据:《德育》读本

  活动目的:

  (1)帮助学生提高爱父母的意识。

  (2)使学生体会父母的辛劳。

  (3)明白孝敬父母的道理。

  (4)用实际行动报答父母养育之恩。

  活动准备:课前排练活动,组织学生参与。

  活动人数:全班58人

  主 持 人:4人

  活动过程:

  (一)开场白

  1. 主持人1,2人间最美是亲情。

  主持人3,4养育之恩永不忘。

  主持人1234齐:实验小学201班“爱心回报”主题班会现在开始。

  (二)“爱的回顾”篇:

  主持人1:小树的成长离不开阳光的哺育,甘露的滋润

  主持人2:我们的成长离不开父母的养育,细心的呵护

  主持人3:当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我的爸爸、妈妈就开始为我绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好名字。

  主持人4:同学们:你们谁知道自己名字的含义?

  4——5名同学介绍自己名字的意思。

  2. 主持人1:简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱。

  主持人2:请欣赏葫芦丝和书法表演

  二:现场调查

  3. 主持人1:父母用一个“爱”字将我们握在手里,挂在心头,那你们有没有时时刻刻将他们挂牵呢?

  主持人2:接下来,我们来做一个小调查,谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢?最讨厌什么吗?

  主持人3:你知道爸爸妈妈的生日吗?

  主持人4:通过这个小小的调查,我们不难发现,有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日,而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你们知道为什么吗? (生说)

  主持人3:是啊,爸爸妈妈对我们的付出远比我们对爸爸妈妈的付出多得多,所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说,我讲得对吗?

  主持人2:其实我们的爸爸妈妈就像鸡妈妈那样,全力保护我们,呵护我们,让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

  主持人1:是啊!爸爸妈妈从小把我们抚养大,从不让我们受一点委屈,我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子

  主持人4:爸爸妈妈对我们的爱,我们已深深牢记,同学们让我们用歌声来感受爸爸妈妈的爱吧!

  主持人1234齐:请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

  4. 主持人3:用歌声可以表达对爸爸妈妈的爱

  主持人4:用实际行动也可以表达你的爱

  主持人3,4齐:下面请欣赏几个小片段

  5. 主持人1:我们每个同学都做得很好,现在有几位小朋友想说说他们的心愿

  主持人2:请欣赏诗歌朗诵《心愿》

  6. 主持人4:我们用歌声用行动来表达对爸爸妈妈的爱

  主持人1:我们也可以用舞蹈来展现另一种爱

  主持人1,4齐:请欣赏歌伴舞《我的好妈妈》

  7. 主持人1:春雨有多深的爱

  主持人2:盛开的鲜花最明白

  主持人3:父母有多深的爱

  主持人4:孩子的心里最明白

  主持人1:我们的慈母

  主持人2:我们的`严父

  主持人3:我们亲爱的爸爸

  主持人4:我们慈爱的妈妈

  主持人3:您的孩子不会忘记您对他们的爱

  主持人2:您无私的爱

  主持人1:您伟大的爱

  主持人1234齐:您高尚而纯洁的爱

  主持人4:请欣赏《爸爸妈妈的爱》

  8. 主持人2:看了那么多同学的表演,有些同学为自己的爸爸妈妈画了画像,让我们来欣赏欣赏他们心目中的妈妈吧

  9. 主持人1,2:我们的爸爸妈妈在学习上,生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命,而且还有决议

  主持人3,4:我们的生活多么幸福,让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧!

  齐读:爸爸和妈妈,哺育我长大,

  扶我学走路,教我学说话。

  为我勤劳,总把我牵挂。

  我爱好妈妈,我爱好爸爸。

  班委会决议

  10. 同学们:

  从今天起,为了表达我们对爸爸妈妈的爱,班委会号召每个队员,每天帮爸爸妈妈做一件事,以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗?

  让我们在;感恩的心>歌声中结束这次的班队活动吧~~~~~

  11. 主持人1234齐:201班《爱心回报》主题班会到此结束。

  一:爸爸妈妈下班回家时

  一名同学扮演爸爸,一名同学扮演妈妈,下班回家时,做到椅子上,很累,孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好,让爸爸妈妈换上,给爸爸妈妈倒一杯水。

  c:同学们你们认为这位同学做的对吗?我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?

  二:添饭,妈妈也添饭时

  爸爸妈妈和我在一起吃饭,这时,我准备再添一点饭,妈妈也准备添饭。

  c:同学们,你们觉得在这种时候,我们应该怎么做呢?(指名回答)我们看看这位同学是怎么做的呢?(接着看完片段)

  三:爸爸妈妈过生日时

  一名学生自语:今天是爸爸的生日,我一定要给爸爸一个惊喜(边说,边扫地,擦桌子)爸爸回来,很高兴,夸奖孩子:你长大了,真是爸爸的好孩子。

  c:同学们,刚才这位同学,在爸爸妈妈过生日的时候,为爸爸妈妈打扫房间,那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢?(指名回答)

  心愿

  学生3 我有一个小小的心愿

  主题班会活动设计方案 篇8

  一、活动主题

  培育与践行社会主义核心价值观

  二、活动时间

  20xx年6-7月

  三、参与人员

  新教师

  四、评优标准

  参见《陈村职业技术学校主题班会标准》

  五、评优比例

  “主题”和“主题班会实施”设立一、二、三等奖,一等奖20%,二等奖30%,其余入围者享受三等奖(杜绝抄袭。)

  六、评优程序

  1. 6月 8日新教师会议(方法指导、解读活动方案)

  2. 6月 9日- 6月14日研磨、提交教案。

  3. 6月15日- 6月24日实施、评选阶段。

  4. 参评材料包括:

  1)主题班会教案电子版;

  2)主题班会实施课件。

  3)现场实施(上课+实录视频)

  学校将组织评委对“主题班会设计”和“主题班会实录”分别进行评选。各位新教师务必于6月24日以前完成。

  七、评优材料要求

  主题班会活动设计方案 篇9

  一、班会目的:每当一场考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课,教育学生考后重要的是认真总结经验教训,不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到学生自己教育自己的目的。

  二、教学方法:讨论式。

  三、班会流程:

  (一)主持人

  期中考试已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的是总结经验教训,在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

  (二)讲三个小故事,并引起同学们的讨论,作点评

  1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题,精神又会振作起来。

  2.《高处何处有》——学习贵在坚持,先苦后甜。

  3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看脚下的路子。

  4.分析松散的危害性。学习如逆水行舟,不进则退。稍微放松,知识体系就出现漏洞,今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性。

  5.阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆,纪律问题对我们中学生尢为重要,考后放松一下自然有必要,但无视学校纪律则我们坚决反对。

  6.小结,并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要,但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习,迎接期末考。

  (三)老师:肯定本次主题会,布置工作。

  今天,我们召开“要纪律不要松散”的主题班会,准备时间虽短,但班委积极组织,同学们认真准备,采用讨论式,开得生动活泼,达到预期的`目的。

  同学们,对于今后的学习和纪律我们提出几点要求:

  1.认真学习,不迟到不早退。2.有关考勤问题。

  2.注重仪表。

  3.安全问题。不自行组织外出,组织外出一定要让班主任知道。

  4.建立良好的人际关系环境。

  总之,同学们要从现在做起,好好学习,努力实现自己的愿望,要为母校添光彩。

  附:三个小故事。

  一则为青年人而作的寓言

  从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕,他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔,均可在画中作上记号。

  晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。

  画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展

  出。可这一次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时,他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却都换上了赞美的标记。

  高处何处有

  很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。 他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。”

  三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”

  老酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!”

  一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长,我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。”

  “可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!”

  一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山顶,

  只剩下清炯的眼神。但是,我该怎么说呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只吗?”“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。”

  “孩子,你到的是真的山顶。按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。”

  真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感。

  第三则:留一只眼睛

  日本近代有位一流的剑客,叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客,就慕名前来拜宫本为师学艺。他说:“师傅,根据我的资质,要练多久才能成为一流的剑客呢?”

  宫本答道:“最少也要10年。”

  柳生说:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦练,多久可以成为一流的剑客呢?”

  宫本答道:“那就要20年了。”

  柳生不解地问:“师傅,为什么我越努力练剑,成为一流剑客的时间反而越长呢?”

  宫本答道:“要当一流剑客的先决条件,就是必须永远保持一只眼睛注视自己,不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌,哪里还有眼睛注视自己呢?”

  柳生听了,顿时开悟,以此为道,终成一代名剑客。

  主题班会活动设计方案 篇10

  扇横中学“法在我心中”法制教育主题班会设计

  甲:你刚才扮演的是一位见到小偷便上前制止,不顾自己的生命安全的学生,生活中你是否也有过这样的经历?

  乙:生活中的我并没有这样伟大,而且,过去我甚至认为这样做根本不值得,这样做的人是傻瓜,但现在,通过学习法律,特别是观看了《江淮正气歌》之后,我明白运用法律的武器,维护社会正义是全社会的安全,是人人应尽的义务。同时,我也注意到社会上还有一些人仍存在我以前所有的想法,所以,我们需要加大法制宣传的力度,使全社会人人安全。

  甲:你在学习法律之后想做些什么呢?

  乙:也许将来我可以去考做律师!

  甲:哇,律师可是一个不错的职业噢,那你想做一名怎样的律师呢?

  乙:怎样的律师?我要做一名为民解忧的好律师。我想只要我努力了,一定能实现我的梦想。

  甲:是的,只要我们努力了,就能实现我们的梦想,请听歌曲《我的.未来不是梦》

  甲:先来看看我们在校园如何保证自己的安全

  甲:1.不要在教室追逐玩耍

  乙:活动空间狭小、安全隐患多

  甲:2.进出教室要有序、不要推挤

  乙:有序进出,顺利又迅速,推挤容易产生意外,出入也不顺畅

  甲:现在让我们看一起安全事故实例:朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课,地震开始时,有一名教师说是地震,学生就惊恐地冲出教师,沿楼梯拥奔逃,其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下,两人落地撞伤后,又被人流踩踏致重伤,送医院抢救无效致身亡.

  乙:在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外,上下楼梯时尽量靠边走、不要奔跑,体育课、室外活动时正确使用运动器材、注意听从老师指挥,注意周围同学动向,不要进入活动范围。

  甲让我们再来了解一下交通安全

  乙:认识交通信号:指挥灯信号,人行横道灯信号,车道灯信号。

  甲:选择适当的交通工具:自行车随时做好自行车的安全检查

  乙:自行车的安全骑法自行车要骑在慢车道上,并且靠路边行驶,通过十字路口时要先停下来,看看左右

  甲:看看图中那些骑自行车的小朋友的行为举止是不是正确?请说出理由.

  乙:乘车时,有序地上、下车,不推挤,车厢内要有礼貌,安静坐好,不要和开车的人聊天,严禁在机动车道下车,骑、坐摩托车要有戴安全帽,提醒驾驶者勿超速.

  甲:在行驶的车厢中,这样做的危险是什么?

  甲:让我们看一下交通安全事故的实例

  乙:1992年1月12日11时40分,在某市区某路转入和桥处,正值下班时间,车多人多,某高中学生见人多拥挤,遍布顾违章,骑自行车越线驶到机动车道内,结果大家可想而知

  甲:1993年4月30日,阳春县马水视频厂司机驾驶大货车由阳江市返回阳春,中午11时行至省道1981线27千米处,阳东县一小学生放学回家,没有遵守:一看,二慢、三通过|的规则,突然横过公路,司机立刻刹车,已来不及,这个学生被撞致重伤,送医院抢救无效死亡

  乙:1994年2月1日14时河口中学学生王某无证驾驶摩托车后面还搭表弟,行至国道321线43千米处,左转弯入河口镇木柿村时,忽遇一辆货车迎面而来。由于两车距离太近,王某技术不良,措施不及,致使大货车左前轮猛烈碰撞摩托车,车厢左侧碰王某的头部,当即死亡,乘搭者亦负重伤.

  甲:最后让我们看看意外事故的防范处理

  甲:遭遇意外时,一定要保持镇定,不要盲目逃生,只有保持冷静的情绪,理智应对,才能有序撤离危机现场.

  乙:若在逃生的图中被推倒在地,失去平衡的话,要设法在靠近墙壁,身体卷成球状,面向墙壁,双手进口置于颈后,这样手指、北部和双腿可能受伤,但保护了最脆弱的部位,我们平时要培养自己保护的意识

  甲:教育孩子不玩火,不玩弄电气设备

  乙:明火照明时不离人,不要用明火照明寻找物品.

  甲:不乱接乱拉电线,电路熔断器切勿用铜,铁丝代替。

  乙:不乱丢烟头,不躺在床上吸烟。

  甲:利用电器或灶塘取暖,烘烤衣物,要注意安全

  乙:不能随意倾倒液化气残液

  甲:家中不可存放超过0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物

  乙:切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅

  甲:让我们来看看发生火灾时,应该如何应对

  甲:家中一旦起大火,不要惊慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中北邮的建议灭火器材,采取有致措施控制和扑灭火灾。

  乙:发现火灾迅速拨打火警电话119,报警时讲清详细地址,起火部位,着火物质,火势大小,报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车

  甲:家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法,熟悉几条逃生路线.

  乙:不要贪恋财务,逃命要紧

  甲:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物,被褥等向安全出口方向冲去。

  乙:穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻

  甲:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗.

  甲:窗外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内,要用浸湿的被褥、衣服等堵塞门窗缝,并泼水降温。

  乙:千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台,前水管等逃生自救;也可以用绳子或床单,被套斯成绳索;仅拴在窗框、暖气管,铁捏杆等固定物上,用毛巾布条等保护手心,顺绳滑下;或下到未着火的接层脱离险境

  甲:若所有逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,用打开手电筒,挥舞衣物,呼叫等方式向窗口发送求救信号,等待救援。

  播放《爱我中华》

  甲:在歌声中我们的主题班会将接近尾声。

  几年后,我们将走上社会去实习,在工作岗位上我们更应该时时讲法律,处处守法律;

  乙:我相信,只要我们人人都正作知法守法的公民,我们的社会一定会更美好,我们的祖国一定会更文明;我们的未来一定会更美好!

  甲乙:让我们和未来有约。

  主题班会活动设计方案 篇11

  一、活动目的:

  雾霾,已经成为威胁城市人民健康的“一大杀手”,预防雾霾,环保生活是所有城市人的期望和职责。我们希望通过开展“预防雾霾,绿色生活”的主题活动,推进市民树立和巩固绿色环保意识,进一步优化、美化我们的'社会环境,进一步督促自己的环保行为,并且通过学生带动家庭、带动市民,带动社区,共创绿色校园,绿色家庭,绿色城市,还我们一个洁净的蓝天!

  二、活动主题:

  预防雾霾绿色生活

  三、活动时间:

  20xx年3月14日

  四、参加对象:

  全体少先队员

  五、活动安排:

  1、举行一次以“雾霾与我们的生活”为主题的讲座。2、分年级进行“预防雾霾绿色生活”主题活动。

  3、师生共同设计低碳环保宣传标语:要求言简意赅,朗朗上口。

  4、组织少先队员走进街道、走进社区进行“预防雾霾绿色生活”宣传活动,让更多的人参与到低碳的行动中。五、活动流程:

  (1)3月14日上午向全校学生讲解活动意义,并号召全校师生积极参加此项公益活动。

  (2)3月14日下午2:00,家长志愿者到达学校,领取小红帽、宣传册和绿丝带。

  (3)带队老师和家长、孩子一起到雨花亭凯德广场,所有学生佩戴丝带,表演手语操《最好的未来》。

  (4)共青团XX区委员会黄书记为活动致辞,砂子塘第二小学刘校长致辞、XX市芝麻宝贝摄影公司秦经理致辞。(5)志愿者签名

  请所有家长和市民志愿者们排队到活动背景前签名。

  (6)全体志愿者向市民发放“预防雾霾绿色生活”宣传册,并进行保护环境的公益宣讲。同时开展“绿色丝带”传递活动,接受绿色丝带的市民,需在自己参与公益活动时将绿色丝带传递下去,从而希望达到人们“传递一份爱心,收获一份温情”的期望目标。

  (6)在主展台附近开展“有奖问答”活动,市民们根据自己了解到的关于防治雾霾的知识进行答题,答对者可以获得芝麻宝贝公司赞助的礼品一份。(7)每位参与活动的学生志愿者可以获得芝麻宝贝特色笔记本一份。

  4:30分,活动结束。

  六、评比总结:

  1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现,评选“绿色小主人”奖。

  2、根据中队在活动中的表现,评出“绿色中队”。

  3、根据学生家庭在活动中的表现,评出“绿色环保家庭”。

  七、活动单位

  主办:共青团XX市XX区委员会承办:XX区砂子塘第二小学协办:XX区砂子塘街道办事处赞助:芝麻宝贝摄影公司

  砂子塘第二小学“预防雾霾绿色生活”公益活动奖品领取登记

  砂子塘第二小学“预防雾霾绿色生活”公益活动志愿者名单

  主题班会活动设计方案 篇12

  作为五年级班主任,为了增强学生的活动参与性和主观能动性,我决定设计一场创新的活动体验主题班会。下面是我的设计方案。

  1.活动背景

  活动的目的是提供互动和实践的机会,以激发学生的学习兴趣和动力,培养他们的思考能力和解决问题的能力。通过这场活动体验主题班会,我希望学生能够通过参与不同的活动,加深对所学知识的理解,并将其应用于实际生活中。

  2.活动内容

  本次活动将包括以下三个主题:

  2.1主题一:自然科学探索

  在这个主题下,学生将参与一系列的实验和观察活动,以深入了解自然科学的`原理与现象。他们将通过实践检验假设,观察并记录实验数据,并在小组内讨论结果,以培养科学思维和实验设计的能力。

  2.2主题二:社会实践体验

  这个主题旨在让学生通过亲身体验社会实践,增强他们的社会责任感和团队合作能力。学生将参观当地社区的一家慈善机构,了解他们的工作方式以及他们对社会的贡献。在回到教室后,学生将就自己的社会责任感和如何帮助他人进行小组讨论。

  2.3主题三:艺术创造发现

  这个主题将提供给学生一个表达自己创造力和发现才华的机会。学生将参与绘画、手工制作和音乐创作等活动。他们将尝试不同的艺术媒介,并以自己的方式表达主题班会的感受和收获。

  3.活动安排

  活动将持续一整天,按照以下安排进行:

  上午:开场致辞,介绍活动主题和目标

  上午:学生分组参与主题一的实验活动

  中午:午餐休息

  下午:学生分组参与主题二的社会实践活动,学生分组参与主题三的艺术创造活动

  晚上:闭幕仪式,学生展示和分享他们在活动中的体验和收获

  4.活动评估

  为了评估学生对活动的理解和参与情况,我将采用以下评估方式:

  观察学生在活动中的表现和参与度收集学生在活动中完成的实验报告和创作作品组织学生参与主题班会后的反思讨论,以了解他们的学习收获和感受与其他老师和家长进行反馈交流,听取他们的意见和建议

  5.结语

  通过这次活动体验主题班会,我相信学生们将会获得难忘的体验,并在互动与实践中提高他们的学习能力和综合素质。这样的活动不仅能够拓宽他们的视野,还能培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

  作为班主任,我将以专业的角度组织和引导这次活动,确保学生们能够充分参与,并从中获益匪浅。

  主题班会活动设计方案 篇13

  一、活动主题:

  感恩父母,感恩生活,感恩失败,感恩社会

  二、指导思想:

  以感恩教育为主题,通过生动、鲜活的教育形式和活动载体,把富有人性的情感教育渗入活动各个环节环节之中,让学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染,使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承,构筑健全的人格;通过学生之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动,让学生懂得对生活和他人心存感激是一种美德,学会理解和关心他人,产生一种回报恩情、立志成材的情感。

  三、活动目标:

  我们大多数学生把父母或别人的付出、帮助看作是理所应当,对他人之恩熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”,严重影响了他们正常的人际交往和人性发展。为此,本次班会力求通过各种形式,引导学生在活动中学会感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回报,从而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学,到爱学校,最后升华到一种爱国情怀,进而完善自己的道德品质,养成良好的行为规范。

  四、活动准备:

  学唱《感恩的心》

  五、 活动过程

  老师:同学们,英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!

  的确,“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为,我班《感恩的心》主题班会现在可以开始了。

  (一)感恩父母的爱

  1、主持人甲:(在歌曲《相亲相爱》带领大家进入今天的主题班会)同学们你们还记得孟郊的《游子吟》吧----

  全体学生低声吟诵:

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

  2、主持人乙:这首诗以富有感情的语言,表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱,今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有,在我们今天的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢?

  3、播放影像资料。(一位母亲对子女的独白)

  (二)感恩老师的爱。

  主持人甲:母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪明懂事的职校学生?是谁为我们批改作业到深夜?是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业?

  合:那就是老师我们敬爱的老师!

  学生活动:朗诵《老师颂》(柯晓文)

  忘不了您的循循善诱,谆谆教导;

  忘不了您的细心讲解,耐心辅导;

  忘不了您灯下的呕心沥血,辛苦耕耘。

  老师啊,您是蜡烛,照亮了我们燃烧了自己,

  您是春蚕,为了我们,您献出了美好的青春和年华!

  主持人乙:今天,让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》(画面)

  合唱《每当我走过老师窗前》快结束时,向到会的科任老师献花

  (主持人甲:老师的恩情比山高比海深,我们无以回报,让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧)

  (三)感恩朋友的爱。

  主持人乙:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(古诗引入——)

  主持人甲:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

  孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

  主持人乙:海内存知己,天涯若比邻。

  主持人甲:这些优美字词都证明了友情是世界上最美丽的情感,它无处不在。是中华民族的精髓,是我国的优良传统。

  主持人乙:而现在我们却总在不经意中忽略了它的存在。

  学生活动:诗朗诵《友谊》(伴奏《友谊天长地久》)

  生:我们要架起友谊的桥梁。

  生:真诚是友谊的第一块基石。

  生:信任是通向友谊的路标。

  生:猜想、嫉妒是友谊之桥的腐蚀剂。

  生:友谊,需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。 生:缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友谊则处处是一片荒野。 生:真正的朋友,在你获得成功的时候,为你分享喜悦;在你遇到不幸和挫折的时候,会给你支持和鼓励。

  生:友谊,像甘露滋润你生命的小草,像阳光照耀你学业的绿叶。

  生:友谊,像和风吹熟你成功的果实,像烈日融化你孤寂的冰雪。

  生:愿我们的友谊像春天的玫瑰那么娇艳

  生:愿我们的友谊夏天的玉兰那么芳香,

  生:愿我们的友谊秋天的菊花那么坚强,

  生:愿我们的友谊冬天的腊梅那么耐寒。

  生:愿我们的友谊天长地久

  主持人甲:是啊,现在,我们同坐在一间教室内,这是多么的不易!让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声:“谢谢你坐在我的身边。”(学生互动)

  (四)感受社会的爱

  主持人乙:每天我要面对很多的人,但这些人有时眉头紧锁,有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。

  学生活动:音乐剧《幸福》----(让同学学会懂得感恩才会拥有幸福)

  人物一:棒棒

  每天我在城市中穿梭,汗水伴着青石台阶向下滑落,肩头的重担一天比一天沉重。但因为我的努力,我的小孩已经上了城里的小学,就算我再累再苦,我也很幸福。

  人物二:医生

  白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息,伴着我生活的每一天,病患的呻吟,家属的期盼,让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈的患者健康地走出医院,我开心,我幸福。

  人物三:军人

  打靶场上怦怦的枪声,练兵场上嘹亮的歌声,让我的.军旅生活充实满满,而枯燥的军事训练,紧张的军事演习,又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头,看着大家在和平的环境里快乐地生活,我从他们的笑脸中体味到了幸福。

  人物四:明星

  闪光灯在我的身旁不停地闪烁,记者像苍蝇一样围绕着我,我失去了原来的生活,躁动与鳄浮华充斥着我的一切,我开始厌倦这样的生活,变得狂躁,变得需要各种方式的发泄,但每当见到粉丝们为我尖叫,给我欢呼,原来我是这样的幸福。

  人物五:服务员

  酒店里面对不同的客人,有辛苦的摸索学习,有打碎盘碟的忐忑不安,有客人抱怨时的委屈,有领导批评时的惶恐,但我同样能感觉到工作所带来的满足与自豪,客人温暖赞许的笑容,成为我未来的动力,幸福的源头。

  人物六:运动员

  腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练,随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手,更不想输给自己》今天,今天,今天我赢了,赢得了属于我、属于我祖国的金牌,站在领奖台,看着五星红旗冉冉升起,泪水浸在眼眶,我品味着成功与辛酸的幸福。

  人物七:农民

  播种,耕作,收获是我一生的写照,冒着酷热与寒冬在田地中忙碌,一场风雪,暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活,我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年,秋天终于来了,看着收获的果实,我长吁一口气,幸福的笑着。

  人物八:学生

  “池塘边的榕树下,知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本,郁闷的心情无人沟通,让我的生活愈发少了乐趣。难道着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波,听到老师不倦的教诲,我怎么会不幸福。

  主持人:是呀,他们是幸福的人,因为他们和我们一样懂得:

  (全班男生朗诵:)?

  没有阳光,就没有日子的温暖;

  没有雨露,就没有五谷的丰登;

  没有水源,就没有生命;

  没有父母,就没有我们自己;

  没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗。

  主持人:是呀,他们会和我们一样发出感叹:

  (全班女生朗诵:)

  感激生育你的人,因为他们使你体验生命;

  感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。

  感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。

  感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

  感激鼓励你的人,因为他们给你力量。

  感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

  感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;

  感激绊倒你的人,因为他教会了你该独立。

  (男女生朗诵:)

  感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我们疼着我们;

  感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理;

  感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量;

  感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生;

  感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

  (五)感恩爱心卡——表达我们的感激

  1、主持人甲:当代作家毕淑敏说过:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。” 所以,现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶,也许它只是一碗淡饭,但在爱的天平上,他们等值,因为——孝心无价!现在让我们一起来分享同学们填写的感恩卡吧。

  A:

  B:

  C:

  (同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)

  主题班会活动设计方案 篇14

  一、活动主题:

  1、活动主题:不一样的高一 有你更精精彩

  2、活动背景:高一的学生,开始对教师产生抵触情绪,言行上不尊重,特别是当老师对他们进行说教的时候,甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。

  二、活动目的:通过活动分享不一样的高一生活,了解高一学生的心理,教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活

  尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。

  三、活动准备:

  1. 学生查阅资料,收集尊师重教的素材。

  2. 搜集有关伟人尊师重教的故事。

  3. 准备歌曲《感恩的心》。

  4. 联系高年级的学生或已毕业的学生。

  四、活动形式

  1、故事分享

  2、爱的感受传递——请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对老师的感恩和事迹

  3、朗诵

  4、动手写

  五、活动内容

  1、《感恩的心》,我来说一说对教师的认识和评价

  2、我熟悉的名人尊师活动

  3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩,还有遵纪守法对学生的益处

  4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析,分享心理教师提供的视频。

  六. 活动过程:

  主持人宣布主题班会开始:

  1. 欣赏歌曲《感恩的心》

  2. 写下你对老师感恩的理解,并分享你的看法。

  3. 诗歌朗诵《让尊师重教在校园同行》。

  4. 男女小合唱《忘不了你》。

  5. 换位思维,假如你是老师,你希望你的学生……。

  6. 全班宣誓《班级共勉誓词》。

  7. 班主任讲话。

  同学们在这些活动中表现抢眼,积极踊跃的投身到活动准备中,并在这些活动中取得了不错的.成果,这些是可喜的事情。

  班委会对于活动的准备,活动的参与和活动的后勤方面做的很好,得到了老师和同学们的肯定。

  但是在人员安排和调度上,表现出准备的不够充分和思维的局限性,这是需要我们每一位成员,反思和总结的事情。

  主持人宣布主题班会结束。

  七、活动体会和反思:高一是精彩的,但高一不一定能精彩,因为学生刚刚经历了初三这个人生比较重要的阶段。

  高一的新生,又如何做精彩生活的主人,我们要了解高一学生的心理,教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。

  尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。