小班区域活动实施方案

时间:2024-10-15 活动方案 我要投稿

小班区域活动实施方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编收集整理的小班区域活动实施方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班区域活动实施方案

小班区域活动实施方案1

  活动目标:体验自制食品的快乐;尝试切割不同食品。

  活动准备:火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等。

  活动重点:尝试切割食品。

  活动难点:尝试切割鸡蛋。

  活动过程:

  (一)小朋友,一定有自己喜欢吃的东西,你们说说,喜欢吃什么?(小朋友一一说说自己喜欢吃的东西)

  哦,你们喜欢吃的东西真多,你们知道老师喜欢吃什么东西吗?现在,我们一起来看电视,看了你们就知道了。

  (二)播放录像。

  在电视里,我在干什么?(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块?

  我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们准备了做色拉的东西,来看看是什么。(幼儿看看说说)

  (三)请幼儿尝试制作色拉。

  老师巡回指导,重点观察幼儿切割食品的'过程,尤其是切割鸡蛋,及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

  (四)互相品尝。

  (五)结束:今天小朋友们真能干,学会了做色拉的本领,我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗?

小班区域活动实施方案2

  活动区域:小操场

  活动准备:xx大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

  活动目标:

  1、练习边走边推拉,稳步向前走的动作;知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

  2、幼儿乐意参加集体活动。

  活动过程:

  1、幼儿热身操

  2、尝试走不同的路,提醒幼儿注意安全。

  3、带小动物一起玩。

  自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫,带小动物走各种路。

小班区域活动实施方案3

  兴趣是最好的老师,我们鼓励幼儿根据自己的兴趣去发展。喜爱所选择的活动,做到让材料说话。因此,尝试获得知识的方法和途径,使本次活动的难点。

  本班幼儿活泼好动,分享意识处于萌芽阶段,所以把分享与体验作为活动的重点。

  根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际,近期发展的需要,我主要采用了个别指导法,实践操作法等方法。

  个别指导法:由于采取分区活动的方式,增加了幼儿与教师的对话,个别指导的机会增多了,教师能及时发现小朋友活动中出现的问题与闪光点,给与鼓励与帮助,激发幼儿活动的信心。

  实践操作法:幼儿在动手操作感知材料的同时,也是资助学习,探索的过程。有助于促进幼儿动手能力,认知发展水平的提高。尤其是思考,解决问题的能力。

  分为三个阶段分别是投放材料,幼儿自主活动,师生分享成果。

  一、 教案课题:

  区域活动阶段目标:

  ①引导幼儿依靠自己的兴趣,能力,去感知,思考,探索,尝试获得知识的方法和途径。

  ②体验自主游戏的乐趣,并乐意分享成功的喜悦。

  教学重点:

  体验自主游戏乐趣,乐意与同伴分享成功的喜悦教学难点:尝试获得知识的方法和途径课前准备:

  ①幼儿前期经验:带领幼儿参观扇子的形状,结构再上一阶段的活动中,初步体验1-5的数字游戏环境创设:小书桌(供幼儿看书阅读)电话亭,屏风(供幼儿打电话用)垫板,屏风(供幼儿建筑角用)

  活动流程:

  投放材料--幼儿自主活动--分享交流教学过程:

  二、投放材料

  1、益智区①小猫钓鱼(有数字标记的猫和鱼,头饰,钓鱼竿):能够按照标记把钓上的鱼分类②动物拼图(各类木制拼图):能从混合的拼图中准确地找出并拼接③彩泥排队(红、黄、绿三色彩泥,排序卡):能够按照卡片的提示进行相应的排序④夏天真热啊!(洒水车,汽车,伸出舌头的小狗,流汗的娃娃,扇着扇子的娃娃等):寻找相应的图片,初步了解夏天里寻找凉快的各种方法⑤数字宝宝乘船(有数字标记的'小人和木船):按照相应的数字,摆上相应数量的小人⑥分类⑴装水果(有数字标记的瓶子,各类水果):能够按照数字标记,放相应数量的水果⑵图形分类(圆形,正方形,三角形图片,分类盒):能够感知图形,并按照图形的不同进行相应分类。

  2、手工区①做扇子(扇柄,双面胶,蜡笔)能够选择适当的颜色打扮扇子,并成功的动手制作扇子②打扮衣服(各种形状,颜色不同的图片,三件夏天的衣服,蜡笔,记号笔,浆糊等)能够适当的打扮衣服,初步体验并感知对称

  3、语言区:

  ①打电话(电话一部,动物头饰):乐意说简单的电话用语②各类图书:能够安静的看书,并能初步的按图讲解故事情节

  4、生活区:

  各类不同打开方法的袋子:幼儿尝试打开方法

  5、建构区(各类积木):能够利用不同形状的积木,拼搭成各类积木

小班区域活动实施方案4

  活动目标:

  1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识,并能乐意分享。

  2、学习各种与同伴合作分享的方法,在尝试中体验一起玩的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿围坐成半圆形。

  2、各种各样幼儿自带的玩具。

  3、人数安排:没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

  活动过程:

  一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

  1、老师:“小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,怎么玩,能告诉大家吗?”引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。

  2、老师:“你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。”幼儿自主玩耍自带的玩具。

  二、在同伴的不快乐中萌生一起玩的意识

  1、老师提问玩玩具的幼儿:“小朋友,你们玩得开心吗?”(引导幼儿表达自己的快乐心情。

  2、老师提问没有玩具的幼儿:“小朋友,你们开心吗?为什么呢?”引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情。

  3、老师:“原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?”引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并表达出自己愿望分享。

  4、老师:“呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。”让幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享并游戏。

  三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的.方法

  1、老师:“小朋友,现在你们玩得快乐吗?”

  2、老师:“真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么一起玩的吗?”引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程。

  3、老师:“原来你们是这么玩的,那怎样一起玩更快乐呢,让我们来看看小动物们是怎么做的吧。”出示一起玩的图例,让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。

  四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

  1、老师:“原来一起玩有这么多好方法,那就请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些,好吗?”

  2、指导幼儿再次合作玩耍,在尝试中体验一起玩的快乐。

  活动结束时老师:“小朋友,一个人玩很开心,大家一起玩会更快乐,现在,让我们找更多的朋友一起玩,好吗?”领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍。

小班区域活动实施方案5

  活动目的:

  1、让孩子自信展示才艺,拉近幼儿之间关系的互动交流。

  2、放松精神,感受假期来临的欢乐氛围。

  活动过程:

  主持人:教师

  一、教师寄语:

  从去年哭着闹着要爸爸妈妈的你们,现在已经要升入中班了。这一年来你们的点滴变化,老师都用相机记录了下来,这些珍贵的回忆老师会永远珍藏在心中。在幼儿园的一年学习生活中,你们学会了自理,学会了文明礼貌,学会了文化知识,还交到了很多好朋友,老师真为你们高兴。明天就要放暑假了,今天这个大联欢活动,你们可以尽情的展示自己的才艺,也可以上台和好朋友做游戏,更可以和好朋友说些悄悄话。老师希望你们在这样的联欢活动中找到快乐,释放原有的自己。

  二、幼儿互动联欢

  节目一:儿歌表演《小花猫》(欢乐童谣,结合本班特色)

  请想表演儿歌的《小花猫》的小朋友上台,教师选取6位小朋友。在表演的过程中希望小朋友能带上动作,这样才能使儿歌又好听又好看。小提示:儿歌较短,可进行两次表演。

  结束语:小朋友的儿歌表演真棒,表现出小花猫的可爱神情,真有趣!

  节目二:歌曲串烧(结合本学期教过的歌曲,挑选有趣又有表演欲望的歌曲)

  选定歌曲《小青蛙》、《小老鼠上灯台》、《蚂蚁搬豆》、《下雨天》。教师指派两个孩子上台领唱,下面孩子一起跟唱,并且另一位教师伴奏。在演唱的过程中,请小朋友面带微笑的唱歌,还可以配上动作表演。

  结束语:小朋友唱歌的声音真好听,老师很喜欢,外面的小鸟听着小朋友,也忍不住叽叽喳喳的唱起歌来了。

  节目三:我是故事大王(事先请小朋友回家准备好一个故事)

  我班的小朋友个个小嘴都很厉害,今天就来一个讲故事比赛,看看谁讲故事的`本领大。教师选取积极参与比赛的小朋友上台讲故事,要求口齿清楚,能大胆表现即可。

  结束语:小朋友你们的本领可真大,讲的故事个个都很有趣动听,台下的小朋友还想听,那就请你们课间活动时和你们的好朋友讲吧!

  节目四:大家来猜谜(挑选以小动物或者是水果的谜语)

  小朋友表演了这么多,接下来就请小朋友休息一下来猜谜。规则:老师出题,小朋友们猜,答对的小朋友还有小奖励的哦!

  结束语:这些谜语都难不倒我们班聪明的小朋友,老师真是佩服你们啊,下次老师还要去找些谜语继续考考你们,看看你们能答出来吗?

  节目五:音乐游戏《碰一碰》(建构教学上歌曲改编而来)

  大家围坐成一个圈,一起唱:找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰(一边拍手一边走出位置寻找自己的好朋友,并且面对面站定),碰哪里?鼻子碰鼻子……(两个好朋友之间相互碰鼻子)

  教师弹奏,反复进行音乐游戏,几遍之后停止结束。

  结束语:刚刚小朋友们玩的真起劲,既让小朋友复习了歌曲,还和小朋友们一起玩了游戏,真好啊!

  真情表露

  下学期将会有1位小朋友转学,你们已经是相处了一年的朋友,你会对她说些什么话呢?(幼儿自由回答)那我们一起抱抱她吧,对她说一句:我们永远都会想你的!

  教师颁奖

  这学期宝宝们的进步可真大,老师很高兴,每个宝宝都有自己不同的优点,学期结束了,老师设置了:全能好宝宝、礼貌好宝宝、机智好宝宝、巧手好宝宝,并且打印了奖状,放学后发给宝宝们带回家保存好。

  三、教师总结

  1.表扬小朋友刚刚精彩的表演,鼓励他们在中班时继续努力学习。

  2.暑假安全要注意,不要去危险的地方玩,有大人在的情况下去游泳。

  3.暑假中不能光顾着玩,可以和爸爸妈妈做些有意义的事情,或者是增长自己的本领,学习一门兴趣。

  结束:让我们开心离园,过个健康快乐的暑假!