讲故事比赛活动方案锦集（16篇）
为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的讲故事比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
讲故事比赛活动方案1
一、活动宗旨：
为了提高学生的语言表达能力，展示学生的表演才艺，丰富学生的课余生活，根据学校“读书节”活动工作计划安排，决定在低年级组举行讲故事比赛活动。
二、参赛对象：
每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛，一二年级组长自行安排组织。
三、活动时间：
20xx年3月25日下午两节课后
四、活动地点：
报告厅
五、活动说明：
1、故事内容要健康，要有童趣。
2、评分标准：
内容（30分）：主题明确，中心突出，故事完整，生动形象，思想性和教育意义。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。
口才（30分）：要求讲故事脱离剧本，普通话标准流利，口语化特征明显。讲究讲故事的`技巧，紧扣剧情，有节奏感，有感情。情感丰富，语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。
3、评奖办法：一等奖、二等奖若干名。
4、评审团：初、中、高三位语文教研组长。
5、每个班主任要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。玩家在讲故事的时候尽量打破剧本。
讲故事比赛活动方案2
一、活动宗旨：
为了提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师基本功训练，提高教师的语言教学技能，增强新教师给孩子讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标：
1、为了检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平的发展。
2、提高教师感受、表达和驾驭语言的能力。
3、通过活动促进幼儿园教师流利、规范、生动地说标准普通话，提高其对幼儿的语言吸引力，从而在教师的影响下促进幼儿语言能力的.发展。
三、比赛要求
1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出，条理清晰。
3、内容可以提高孩子的学习兴趣，对孩子有一定的教育作用。
4、在讲故事的过程中可以插入音乐、表演等形式。
5、故事内容由参赛老师精选，主题健康、生动、童趣、美好。
6、故事讲述时间不超过10分钟。
四、参赛形式：
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点：
20xx年4月16日下午16：00；小班教室。
六、评委及评分规则：
1、固定审判员：xxxx；轮流评委：参赛教师。统分员：xxx。
2、计分方式：不记名。
3、评分方法：去掉最高分和最低分中的一个，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
讲故事比赛活动方案3
一、活动目的：
家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事比赛，本次活动的主题是“听妈妈讲故事”。
二、工作人员安排
负责人：xxxxx
教师评委：xxxx
主持人：xxx
会场布置：小一班教师、生活老师
音响与摄像：xxx
三、准备：
1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、通知妈妈参加活动。
3、鲜花、礼品
四、具体事项
1、参赛对象：小一班全体家长
2、参赛内容：自选一则幼儿故事（讲述时间限定2～3分钟）。
3、比赛时间：20xx年3月7日上午9：30。
4、评比标准：10分制。
A、主题突出，故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点。（1分）
B、普通话标准，语气自然、流畅。（3分）
C、紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（3分）
D、口齿清楚，表达连贯、完整，生动有趣。（1分）
E、精神饱满，衣着得体、自然。（1分）
F、讲故事时间为3～5分钟。（1分）
五、活动流程：
1、语录：三月，迎春花开，阳光一天比一天亮。在这个春暖花开的日子里，我们的.小班级温馨和谐，我们特意选择了一个值得纪念的时刻：3月8日，妈妈们相约来到幼儿园，开始了我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日？我们都知道今天是母亲节。妈妈平时很辛苦，还要照顾我们，还要上班。今天我们要为妈妈过一个特别又有意义的节日！先请母亲代表发言。
2、歌曲表演：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》
3、家长讲故事比赛
4、互动游戏
5、评委团由老师组成，以打分的方式颁发10个最佳表演奖和19个最佳风格奖。
6、由评委做颁奖嘉宾。
六、成果展示
1、新闻报道：各班班主任。
2、宣传：xx广播站、xx网站。
讲故事比赛活动方案4
一、活动宗旨
“懂礼仪行孝道知感恩”一直以来都是我们中华民族最重要的伦理道德规范。为了进一步推进学校的国学文化建设，落实学校的行规教育，增强学生爱心、孝心、责任心，特在全校举行讲故事比赛。
二、参赛对象
全校学生，每班推选2个节目参赛。
三、活动时间
2月29日下午2：30
四、活动地点
多媒体教室
五、活动要求
1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题，内容健康向上，符合学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的.表演形式，但不能喧宾夺主；
2、参赛节目必须在2——5分钟内脱稿完成；
3、要求普通话标准、表情丰富。
4、比赛时按低、中、高年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级段各班出场顺序。
六、评分标准
1、咬字清晰，感情丰富，普通话标准。
2、动作大方、自然，服装整洁、得体。
3、表情自然大方，不做作。
4、内容生动，健康，积极向上。
七、奖励
本次活动将在不同年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
说明：请各班认真准备，积极参与。与下周三之前上报节目名单。
讲故事比赛活动方案5
为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的'感受能力、表达能力，xx县图书馆决定开展亲子阅读"讲故事"比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：
一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读
大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采
二、主承办单位：
主办单位：xx县图书馆
承办单位：xx县悠贝亲子图书馆、xx广播电视台星辰艺术中心
三、参加对象：
幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生）四、比赛时间：
20xx.11.11—20xx.11.25
五、比赛地点：
xx县图书馆一楼多功能厅。
六、参赛方式：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。
第二阶段：决赛
七、比赛要求：
1、故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了积极向上、健康向上的精神。
2、故事要根据小学生的年龄和心理特点，可以是中外童话、民间故事、绘本等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3—6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。
4、选手出场顺序由抽签决定。
八、奖项设置和评奖办法
本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
九、活动评分标准
1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）
2、有道具准备，服装符合角色，表情自然大方。（2分）
3、精心设计，表现细节，动作到位，富有想象力。（2分）
4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）
5、充分展示创造力。（1分）
6、组织有序，道具和音乐的选择与节目整体内容配合良好。（1分）
十、报名时间：
即日起至11月10日
讲故事比赛活动方案6
一、活动目的：
通过本次活动，推广普通话，提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
二、活动内容：
可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：
暂定为XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间；4月2日下午三四节为二年级比赛时间。
四、活动地点：
多媒体教室
五、参加对象：
一、二年级全体同学
六、活动过程：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每个学生都有参加比赛的`机会，班主任在本班选出三名学生参加第二阶段的比赛。
第二阶段：本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：
满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮清晰10分
2、精力充沛，感情真挚，表演形式有创意，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）
八、奖项设置：
一年级一等奖6名，二等奖若干二年级一等奖7—8人，二等奖若干
每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。
讲故事比赛活动方案7
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，决定举办XX小学生二年组中华经典美文诵读比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的`读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐
一、活动主题
诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动目标
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、活动具体安排
1、参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。
2、参赛内容：感恩励志故事。
3、表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
4、参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内
5、比赛时间：11月16日下午一节课后
6、比赛地点：电教室。
7、参赛采取抽签为序。
8、比赛形式：现场打分，现场统计。
四、评分标准
本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）
2、熟练背诵，掌握语调。（3分）
3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）
4、精神饱满，表情自然，体态得体，衣着整洁得体。（1分）
五、比赛规则
1、各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、所有的学生都应该认真听讲，学习别人的优点。其他同学背诵后，要热情鼓掌，给予鼓励。
六、奖励
本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、相关事宜
评委名单：
讲故事比赛活动方案8
一、活动时间：
初赛（班级比赛）：3月18日—22日；复赛（年级组比赛）：3月25—28日；决赛（园级比赛）：3月29日上午参与第八届“看图编故事”学区；初赛时间：4月2日上午
二、活动形式：
1、班级海选：不限人数
2、年级组比赛：不限人数
3、园级比赛：大班3人，中班3人，小班3人
4、优秀者送区比赛
三、比赛材料：
1、中大班园内比赛内容：
《青蛙与蜻蜓》
《爬山》
《伤心的长颈鹿》
《鱼妈妈和鱼宝宝》
《去小猪家》
《小鸡的伞》
2、参加区比赛内容：参见班级网页上发的所有看图编故事照片。（希望每位家长都能让孩子看图讲一讲，这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的`，我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。）
四、评分标准（共100分）
语言表达能力（50分）：
1、清楚响亮——10分
2、语句完整、较连贯——30分
3、表情自然、大方——10分
创编故事能力（50分）：
1、情节合理——10分
2、想象丰富、有创意——20分
3、有童趣——20分
讲故事比赛活动方案9
为了全面推进素质教育，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生对语言的感受能力和表达能力，决定举行20xx年一、二、三年级小学生讲故事比赛活动。
一、参赛对象及名额
1、参赛对象：小学一至三年级在读学生
2、名额：每班级推荐1名参赛
二、活动时间：
20xx年11月
三、比赛地点：
音乐教室。
四、比赛要求
1、各班通过相应的'竞赛活动选拔学生参加全校竞赛。
2、故事可自编或自选，内容应充分体现积极进取、健康向上的精神，取材符合小学生年龄特征和心理特点，鼓励有创意的表现方式。
3、将故事正文打印7份，报名时发给范仁干老师。
五、评分标准
1、故事主题鲜明，内容连贯，情节感人。（40%）
2、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，语言生动。（40%）
3、仪表大方、自然，穿着得体，精神饱满。（10%）
4、在5分钟内独立完成。（10%）六、奖项设置
各赛组一等奖：2名、二等奖3、三等奖5名
讲故事比赛活动方案10
一、活动主旨：
为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步创设良好的.书香班级，营造书香校园氛围。
二、参赛对象：
一至三年级学生
三、比赛方式：
初赛：各科任老师以班为单位，每班选派1—2名选手参加年级初赛。
初赛由语文学科组长组织。
1、一至三年级每年级由学科组决出前三名进入决赛，即一至三年级共10位选手参加决赛。
2、课题负责人将于12月12日（星期二）前完成初步筛选，并将最终名单和阅读作品的电子稿提交给陈卓奇老师。
四、决赛时间：
十三周三第八、九节
五、比赛地点：
初赛：学科组长自定
决赛：新楼一楼大厅
五、比赛要求：
1、诵读时间在3—5分钟，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。
2、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
3、讲故事要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
六、相关事项：
1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、决赛由赛区老师代表学生抽签决定比赛顺序。
3、1—3年级全部学生5月9号第七节课下课后，由班主任老师组织有序进场，由陈俊杰老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。
4、主持人：xxx；记分员：xxx；摄影：xxx；填证：xxx。
5、评委由：学部领导、干事、学段组长组成，计算平均分。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发证书。
6、比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，奖励教学积分。
讲故事比赛活动方案11
一、指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的'是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、参加对象：全园小朋友
三、比赛时间：
10日18日—10月21日（各班级预赛）；10月22日（全园决赛）
四、活动形式：
1、讲故事表演。（2—4分钟）
2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）
五、决赛时间、地点：
1、时间：XX年10月21日（星期五）
2、地点：学校多媒体厅
六、活动流程：
1、参赛儿童入场，在指定位置就座。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：
1、主动有礼貌的自我介绍1分
2、语速恰当吐字清楚2分
3、能生动完整地讲述故事3分
4、普通话标准声音响亮2分
5、能伴随肢体语言大胆讲述2分6、总分10
八、评委：
学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：
评出一、二、三等奖。
讲故事比赛活动方案12
为积极参与xxx市xx区教育局组织中小学生演讲讲故事比赛，同时贯彻落实有关部门要求，组织广大青少年广泛学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神，树立爱党爱国爱社会主义坚定信念和高尚道德品质，经学校研究，定于四月下旬举办以“学雷锋，做有道德人”为主题讲故事比赛，具体工作方案如下。
一、比赛主题：
学雷锋，做有道德人
二、比赛时间和地点
时间：20xx年4月25日（一至三年级）、20xx年4月26日（四至六年级）
每日3点15分至4点20分
地点：学校报告厅（具体时间、地点另行通知）
三、参赛对象
1至6年级在校学生，参赛选手由各班通过比赛选拔产生，各班可推荐1—2名学生参赛。班主任教师要对参赛学生进行有关讲故事及舞台表演等知识和训练以保证演讲质量。
四、评委组成
政教处、教导处、大队部和6名学生代表
五、评选条件及要求
1、参赛选手的内容要紧扣本次读书活动的主题，用生动的语言和感人的.事例展示新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发向上的精神风貌。
2、主题鲜明，内容连贯，语言符合年龄特点。
3、表达清晰，说话流利，精神饱满，举止自然，使用普通话。
4、穿着整洁舒展，大方得体。
5、讲故事比赛不得超过4分钟。参赛者应向评审团提交一份陈述，说明自己的姓名、性别和班级。
六、奖项及奖励
本次讲故事比赛设一等奖6名，二等奖8名，三等奖若干名。设优秀指导奖6名。
这是一次很好机会，希望大家积极参加，参加同学这周回去准备一个“学雷锋，做有道德人”小故事，下周一下午班会课班内评比出两名同学参加比赛。请大家认真准备，只要在班里脱颖而出能参加学校比赛都会有奖。
讲故事比赛活动方案13
一、活动目的
深入推进素质教育，增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动，鼓励学生热爱劳动、崇尚科学，增强爱家乡、爱祖国、爱社会的'情感，提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力，确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。
二、活动主题：
七彩的夏日
三、参加对象：
全校学生
四、活动内容
1、引导广大学生自觉走上暑期街头，走进社区，参加清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动，为社区老年人、残疾人和烈士家属提供服务，解决他们的实际困难。参加活动的学生需填写《暑期社团活动记录表》，开学后交两份到政教处。（班主任）
2、鼓励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等，并形成调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告（电子小报或手抄报）参加校级评比展示。（班主任）
3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务，帮父母做力所能及的事情；引导学生孝顺父母，尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表，开学后各班交2份至政教处。（班主任）
4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参加市级比赛。（历史组）
5、各班自主选择参加有关德育基地（XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中）。（班主任）
6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。（xx负责）
7、暑假期间，学校小记者站开展了小记者采风活动。（xxx负责）
8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。（语文组负责）
9、鼓励学生积极参加锻炼，每天坚持锻炼至少一小时，并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。（体育组负责）
10、“金钥匙”科技竞赛辅导。（xx负责）
五、活动评奖
1、各班按要求参加上述活动，学校将评选若干先进个人和先进班级。
2、各班选择其中某一项，创造性地展开活动，并形成有创意的活动案例一份（①视频或ppt；②300字左右文字介绍，包括活动的名称、过程、亮点及成效等）。
学校将组织评比，对获得学校奖项的班级的班主任，学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。
讲故事比赛活动方案14
一、活动主旨：
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的`健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：
二、参加对象：
全园各班幼儿
三、活动时间：
11月21日（决赛）地点：多功能厅
四、活动形式：
各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛
五、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
（1）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛；
（2）第二阶段：由班级选出4名幼儿代表班级参加全园比赛。
六、活动说明：
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的精神风貌
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每部作品的指导老师限一人。
七、评奖方式：
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
讲故事比赛活动方案15
一、活动目的：
为了丰富学生的`课余生活，少先队员们在低年级举行了讲故事比赛。目的是以活动促阅读，以阅读促活动，提升学生课外阅读的兴趣，体验阅读的乐趣。
二、比赛地点：
多媒体教室
三、参赛对象：
一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦老师。
四、比赛时间：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段（初赛）：各班级内部进行比赛，每位学生都有参赛机会，各班选拔出学生代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段比赛：以班级为参赛单位参加校级比赛。校级比赛时间初定于20xx年3月19日（星期一）第三节班队课。
五、比赛要求：
1、故事题材不限，以中外名著和民间童话为主。故事内容要积极健康活泼，充满儿童趣味，充分体现积极向上的精神。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。
六、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分。
七、奖项设置：
活动评出“故事大王”1名、二等奖4名、优秀奖七名，颁发获奖证书和纪念品。其中一等奖参加六月份学校的六一文艺演出。
八、评委：
xxxxxx。
九、备注：
1、摄影、音响：
2、主持人：xxx
3、场地布置、计时：
4、计分：xxx
5、一二年级每班派20名学生观看，届时请按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。
讲故事比赛活动方案16
一、活动目的：
通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。
二、活动内容：
可以是学过的课文、读过的`故事书、改编或原创等童话内容。
三、活动时间：
大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）
四、活动地点：
二（2）班教室
五、参加对象：
二（2）班全体同学。
六、活动过程：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10—12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。七、评分标准：
满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。（50分）
语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮清晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）
3、仪态大方、表情自然。（10分）