小学寒假师生读书活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的小学寒假师生读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学寒假师生读书活动方案1
正是料峭寒风起，围坐炉前好读书。为进一步丰富师生的寒假生活，引导学生全科化、多感官、多角度去阅读，促进书香校园、书香家庭氛围的形成，让学生在阅读中放飞理想、展示自我、健康成长，根据局阅读办《关于开展20xx年寒假师生阅读活动的通知》精神，经研究制订我校20xx年寒假师生阅读活动实施方案。具体方案如下：
一阅读主题
守得岁馀一卷香静待尚美繁花开
二阅读时间
20xx年1月13日—2月5日
三阅读对象
全体师生以及学生家长
四活动措施及要求
学生阅读活动
1、沐浴书香
①打足阅读的时间。各位同学寒假前要制定好假期阅读计划，并按照自己制定的阅读计划挂图阅读，确保每天不少于1小时，努力培养每天按时阅读的良好习惯。
②掌握科学方法。不动笔墨不读书，在阅读过程中及时圈画记录或记下感受，养成边读边记的好习惯。寒假期间，每位同学最少完成语文《书海拾贝》或《采蜜集》20篇、英语读书笔记10篇（三、四、五、六年级），开学后学校将进行检查、评比和展示；
③丰富交流形式。每人每天须在班级群里展示自己的阅读成果，各年级各班级阅读小组要在组内交流阅读情况，可以采用多样的展示形式：读书图片、读书心得、朗读展示、微视频、亲子共读等，每晚8：00前将交流情况截图至年级群；
④丰硕阅读成果。开展“我画我写”——我给绘画配美文（一、二年级）、诗情画意——我给古诗配幅画（三、四年级）、封言封语——我给爱书设计封面（新五六年级）等读写绘活动，呈现方式要做到图文并茂，富有童真童趣；
⑤丰厚阅读奖励。开学后，学校将对所布置的各项阅读作业统一进行检查评比和展示，为优秀同学颁发奖状。
2、经典诵读
诗的语言，典藏着悠久的历史文化；诗的音韵，演绎着华夏的风骨精神诵。寒假期间，请全体同学每天不少于10分钟时间进行经典诵读，拍照或视频打卡，诵读内容为各年级本学期20周的“每周一诗”。
3、笔墨飘香
汉字书写不仅是中国文化启蒙的起点，更是学生应该具备的基本素质。寒假期间请全体同学坚持书写练习，养成良好的写字习惯，每天抽出10分钟练习书写，重点以硬笔书法为主，练字内容可为本学期生字词或经典语段。开学后各班推选5份优秀书法作品交阅读办进行评奖展示。
教师阅读活动
1、书香致远
根据推荐的阅读书目做好读书笔记，每天保证1小时以上的阅读时间，做到读写结合，笔记内容不仅要有经典或重点句段的系统摘录，更要有自己的阅读心得和感悟（摘录不少于7000字，心得或感悟不少于3000字），读书笔记总量不少于1万字。开学后以年级组组为单位上交读书成果参加学校评选，学校将对先进典型给予表彰奖励。
2、墨韵飘香
寒假期间，我校将围绕推荐书目开展教师读书征文评选和线上读书分享等活动。
3、笔耕不辍
完成一篇教育叙事。教育教学工作中经历的人、事、课，小切口，真叙事，真感悟，不少于1000字。开学后以年级组为单位上交作品并进行公众号展评。
亲子阅读活动
1、我与父母共读书
从教材中或其它书籍中选择一首或两首童谣、诗歌、散文等，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传参与年级评比，学校择优利用公众号展示。
2、我与父母同观影
选择一部经典影视或精品文化节目（《朗读者》《中国诗词大会》《经典咏流传》等）作为亲子共同观赏内容，围绕观赏内容写一篇简短影评或观后感，开学后以年级为单位进行展评。
五阅读内容
1、家长推荐读本
《破解幸福的密码》江苏人民出版社
2、教师推荐图本
《教育的初心》华东师范大学出版社
3、中小学生党史、理论读本
《写给小学生的中国共产党党史》
人民出版社
《写给中学生的'中国共产党党史》人民出版社
《做好新时代接班人》人民日报出版社
4、小学生必备科学启蒙读本
《机械里的科学课》吉林出版社
（全套10册，分别是《这就是飞机》《这就是船舶》《这就是潜艇》《这就是汽车》《这就是机器人》《这就是高铁》《这就是无人机》《这就是火箭》《这就是计算机》《生活中的机械》）
《大国重器》江苏凤凰美术出版社
语文学科
一年级（语文）寒假阅读书目
1、《逃家小兔》（绘本）玛格丽特·怀兹·布朗著明天出版社
2、《读读童谣和儿歌》（全4册）江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《中小学古诗文分级读本》一下江苏凤凰教育出版社
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
一年级（语文）春学期阅读书目
1、《爷爷一定有办法》绘本[加拿大]菲比·吉尔曼著（明天出版社）
2、《中华歌谣100首》（江苏美术出版社）
3、《小老虎历险记》汤素兰著（春风文艺出版社）
4、《声律启蒙》车万育著（二十一世纪出版社）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（一下）江苏凤凰少年儿童出版社
二年级（语文）寒假阅读书目
1、《犟龟》（绘本）米切尔·恩德著（二十一世纪出版社）
2、《神笔马良》《七色花》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册凤凰译林出版社
4、《中小学古诗文分级读本》二下江苏凤凰教育出版社
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
6、《地窖里的妖怪》人民教育出版社
二年级（语文）春学期阅读书目
1、《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典]波·R·汉伯格著（湖北长江出版社）
2、《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著（新蕾出版社）
3、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著（天地出版社）
4、《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著（南京大学出版社）
5、《愿望的实现》《一起长大的玩具》江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊低年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（二下）江苏凤凰少年儿童出版社
三年级（语文）寒假阅读书目
1、《乌丢丢的奇遇》金波著江苏凤凰少年儿童出版社
2、《中国古代寓言》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》三下江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》三下江苏凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
7、《打补丁的小怪兽》人民教育出版社
三年级（语文）春学期阅读书目
1、《男生贾里》秦文君著（少年儿童出版社）
2、《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著（天地出版社）
3、《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著（南京大学出版社）
4、《小鹿斑比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著江苏人民出版社
5、《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（三下）江苏凤凰少年儿童出版社
四年级（语文）寒假阅读书目
1、《十万个为什么》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
2、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
3、《语文全景阅读》（四年级下）江苏凤凰科技出版社
4、《中小学古诗文分级读本》四下江苏凤凰教育出版
5、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
6、《竹蜻蜓》人民教育出版社
四年级（语文）春学期阅读书目
1。《夏洛的网》[美]EB·怀特著（上海译文出版社）
2。《海底两万里》[法]凡尔纳著江苏人民出版社
3。《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著（南海出版社）
4。《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著（南京大学出版社）
5、《灰尘的旅行》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
6、《劳动教育》下册人民教育出版社
7、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
8、《日积月累》（四下）江苏凤凰少年儿童出版社
五年级（语文）寒假阅读书目
1、《论语》（人民邮电出版社）
2、《西游记》（青少版）江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》（五年级下）江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》五下江苏
凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
五年级（语文）春学期阅读书目
1、《呼兰河传》萧红著（天地出版社）
2、《骑鹅旅行记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
3、《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著（天地出版社）
4、《三国演义》《水浒传》（青少版）（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（五下）江苏凤凰少年儿童出版社
8、《远航》人民教育出版社
六年级（语文）寒假阅读书目
1、《唐诗宋词三百首》航空工业出版社
2、《鲁滨逊漂流记》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
3、《中华优秀传统文化》下册江苏凤凰译林出版社
4、《语文全景阅读》六下江苏凤凰科技出版社
5、《中小学古诗文分级读本》六下江苏凤凰教育出版社
6、《生命安全与健康教育》下册江苏凤凰科技出版社
六年级（语文）春学期阅读书目
1、《今天我是升旗手》黄蓓佳著（江苏凤凰少年儿童出版社）
2、《少女的红发卡》程玮著（南京大学出版社）
3、《老人与海》[美]海明威著江苏人民出版社
4、《格列佛游记》《汤姆·索亚历险记》（江苏凤凰文艺出版社引读者系列）
5、《劳动教育》下册人民教育出版社
6、《七彩语文》学生期刊中高年级版（江苏凤凰七彩语文文化有限公司）
7、《日积月累》（六下）江苏凤凰少年儿童出版社
8、《珍贵的纪念品》人民教育出版社
备注：1。加的都是盐城市和统编教材推荐的必读书目。2。统编教材中的必读书目都是推荐的（江苏凤凰文艺出版社）的“引读者”系列，具备听读、检测等多种功能。
英语学科
三年级（英语）寒假阅读书目
1、TheUglyDuckling轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学a级大海浪
三年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读三年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读2（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间三年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
四年级（英语）寒假阅读书目
1、AladdinandtheMagicLamp轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学b级豹子和猴子
四年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读四年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读4（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间四年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
五年级（英语）寒假阅读书目
1、Cinderella轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学c级青蛙王子弗雷迪
五年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读五年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读6（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间五年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
六年级（英语）寒假阅读书目
1、TheAdventuresofTom
轻松英语名著欣赏
2、黑布林英语阅读小学d级肥猫无敌
六年级（英语）春学期阅读书目
1、快乐英语阅读六年级下册（译林出版社）
2、外教社朗文小学英语分级阅读8（上海外语教育出版社）
3、小学英语听读空间六年级下册（江苏凤凰科学技术出版社）
小学寒假师生读书活动方案2
为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。
一、读书目标
加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。
激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的'终生学习能力。
二、参加对象
全体中小学师生。
三、读书内容
（一）校长读书内容
《教师第一课》；
《读懂孩子》；
自选一本自己喜欢的书；
《义务教育学校管理标准》；
《义务教育学校校长专业标准》；
《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；
《xx省中小学教学基本规范》。
（二）教师读书内容
《教学革命——蔡林森与先学后教》；
《教师第一课》；
自选一本自己喜欢的书；
市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》（莱教基字【20xx】42号）；
《中小学教师专业标准（试行）》；
《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；
《xx省中小学教学基本规范》。
（三）学生读书内容
小学生
一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；
二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；
三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；
四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；
五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；
初中生
六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；
七年级：《骆驼祥子》 、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；
八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；
九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。
四、具体要求
加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。
全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。
读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。
落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。
考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。
xx镇教育办公室
20xx年1月22日
小学寒假师生读书活动方案3
“腹有诗书气自华”，为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动，加快推进书香XXX建设的意见》精神，深入推进“启东市中小学阅读工程”建设，营造良好的校园读书氛围，培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣，引导师生多读书，读好书，也为了学生能过一个有意义的寒假生活，启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。
一、活动主题
读好书·品文化·悦人生
二、活动对象
全校师生
三、活动目的：
1、弘扬传统美德，养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，实现师生有效积累。丰富师生课外阅读，大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。
2、不断增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境，使师生养成良好的读书和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。
三、活动时间
20xx年寒假
四、具体活动内容及要求
1、准备阅读书籍，制定阅读计划，有计划地认真开展阅读。
2、养成不动笔墨不读书的习惯，中高年级的同学要注意读书留痕，圈画出深有体会的地方，可以在旁边写写自己的读书感受。
3、活动一：制作阅读卡片
参与对象：1-2年级
评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
4、活动二：绘制阅读小报、思维导图（二选一）
参与对象：3-6年级
评选方法：各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校，再由学校组织评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
5、活动三：读后感
参与对象：5-6年级
学生在认真阅读的基础上撰写心得体会，各班推选2篇作品参加校级评选，再由学校评选出优秀作品参加全市的`寒假读书征文评选活动。
五、给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书。
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
附：师生寒假推荐阅读书目
一年级下学期
1、必背古诗（6首）
春晓（春眠不觉晓）
孟浩然（课标10）
赠汪伦（李白乘舟将欲行）
李白（课标20）
静夜思（床前明月光）
李白（课标17）
寻隐者不遇（松下问童子）
贾岛（课标44）
池上（小娃撑小艇）
白居易（课标38）
小池（泉眼无声惜细流）
杨万里（课标63）
2、必读书目（4本）
⑴《蚯蚓的日记》（绘本）
少年儿童朵琳·克罗宁
⑵《猜猜我有多爱你》（绘本）
明天山姆·麦克布雷尼
⑶《中国民俗故事》（注音版）
新世界赵镇琬
⑷《儿歌300首》（注音版）
长江少年儿童金波、郑春华等
二年级下学期
1、必背古诗（6首）
村居（草长莺飞二月天）
高鼎（课标74）
咏柳（碧玉妆成一树高）
贺知章（课标6）
晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）
杨万里（课标64）
绝句（两个黄鹂鸣翠柳）
杜甫（课标25）
悯农（春种一粒粟）
李绅（课标42）
赋得古原草送别（离离原上草）
白居易（课标37）
2、必读书目（4本）
⑴《我有友情要出租》（绘本）
新疆青少年方素珍
⑵《木偶奇遇记》（注音版）
福建少年儿童科洛迪
⑶《三毛流浪记》（注音版）
少年儿童张乐平
⑷《小巴掌童话》
北京少年儿童张秋生
三年级下学期
1、必背古诗（8首）
绝句（迟日江山丽）
杜甫（课标27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三两枝）
苏轼（课标55）
三衢道中（梅子黄时日日晴）
曾几（课标58）
忆江南（江南好）
白居易（课标39）
元日（爆竹声中一岁除）
王安石（课标50）
清明（清明时节雨纷纷）
杜牧（课标46）
九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）
王维（课标16）
滁州西涧（独怜幽草涧边生）
韦应物（课标30）
2、必读书目（4本）
《中国古代寓言》
人民教育
《伊索寓言》
人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》
人民教育克雷洛夫
《时代广场的蟋蟀》
二十一世纪乔治·塞尔登
四年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）
范成大（课标62）
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）
杜甫（课标28）
蜂（不论平地与山尖）
罗隐（课标48）
芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）
王昌龄（课标13）
塞下曲（月黑雁飞高）
卢纶（课标34）
墨梅（我家洗砚池头树）
王冕（课标70）
2、必读书目（4本）
《十万个为什么》（上下）
人民教育米·伊林
《昆虫记》
长江少年儿童法布尔
《宝葫芦的秘密》
十一世纪张天翼
五年级下学期
1、必背古诗（6首）
四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）
范成大（课标61）
游子吟（慈母手中线）
孟郊（课标31）
秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）
陆游（课标60）
凉州词（黄河远上白云间）
王之涣（课标8）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）
李白（课标21）
乡村四月（绿遍山原白满川）
翁卷（课标69）
2、必读书目（5本）
《西游记》（上、下）
人民教育吴承恩
《三国演义》
人民教育罗贯中
《水浒传》
北京少年儿童施耐庵
《红楼梦》
人民教育曹雪芹六年级下学期
1、必背古诗词（9首）
长歌行（青青园中葵）
汉乐府（课标2）
石灰吟（千锤万凿出深山）
于谦（课标71）
竹石（咬定青山不放松）
郑燮（课标72）
送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）
王维（课标15）
春夜喜雨（好雨知时节）
杜甫（课标26）
早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）
韩愈（课标32）
江上渔者（江上往来人）
范仲淹（课标49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）
王安石（课标51）
游园不值（应怜屐齿印苍苔）
叶绍翁（课标68）
2、必读书目（4本）
《鲁滨逊漂流记》
人民教育丹尼尔·笛福
《骑鹅旅行记》
人民教育塞尔玛·拉格洛夫
《汤姆索亚历险记》
人民教育马克·吐温
《爱丽丝漫游奇境》
人民教育刘易斯·卡罗尔
小学寒假师生读书活动方案4
为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“善于学习，不断提高，敢于超越”的高素质教师队伍，积极探索引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品味，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。
一、读书目标
1、加强学习型组织建设，培养教师多读书、读好书，充分享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，经验，丰富教师的思想内涵、人文涵养，提升教师的专业素质，提高教师的教育教学能力、教育科研能力；推动教师教育方式的转变，积极构建理想课堂，推进新教育实验深入实施，提高教育教学质量。
2、激发学生的课外阅读兴趣，培养学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注重情感体验，发展感受和理解的能力，丰富自己的精神世界，培养学生的终生学习能力。
二、参加对象
全体中小学师生。
三、读书内容
（一）校长读书内容
1、《教师第一课》；
2、《读懂孩子》；
3、自选一本自己喜欢的书；
4、《义务教育学校管理标准》；
5、《义务教育学校校长专业标准》；
6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小学教学基本规范》。
（二）教师读书内容
1、《教学革命——蔡林森与先学后教》；
2、《教师第一课》；
3、自选一本自己喜欢的书；
4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》（莱教基字【20xx】42号）；
5、《中小学教师专业标准（试行）》；
6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小学教学基本规范》。
（三）学生读书内容
1、小学生
一年级：《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的.地震探险》、《神奇校车（在人体中游览）》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》；
二年级：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现（濒临危机的动物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》；
三年级：《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》；
四年级：《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》；
五年级：《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》；
2、初中生
六年级：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》；
七年级：《骆驼祥子》、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》；
八年级：《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》；
九年级：《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。
四、具体要求
1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范，并深入、有序地开展，学校要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。
2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式，摘抄精美的词语、段落，写读书感悟。
3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究，注重学用结合，改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。
4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试，未参加考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。
5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。
小学寒假师生读书活动方案4
为全面贯彻落实“双减”政策，进一步促进扬州市“五个一百”工程的深入展开，培养学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯，引导师生多读书、读好书。经研究，决定组织开展20xx—20xx学年xxx小学寒假师生阅读活动。
一、活动主题
静享书香
二、活动目的
通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物，进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，提升综合素养；让师生在假期能做到自主读书，营造快乐读书、主动读书的良好氛围，提升人文素质，为营造书香校园奠定坚实的基础。
三、活动时间
20xx年1月22日—2月25日
四、活动内容及形式
1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。
2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动，并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台，进行读书打卡。开学后，1—2年级每班择优上交5张亲子共读照片，3—4年级每班择优上交5份读书摘抄，5—6年级每班择优上交5篇读后感。（鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动）
3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍，撰写一篇读书心得。
4、开学初，学校将开展多种形式的阅读活动，如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等，并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。
小学寒假师生读书活动方案5
全民阅读是新时代下创造书香社会的需要，营造积极的阅读氛围、培养良好的阅读习惯也是实现“学习型社会”的`重要基础。为了提升我市广大中小学生的阅读素养，让全体学生度过一个更加丰富有意义的寒假，充分发挥我市中小学数字图书馆的资源优势，xxx市教育科学研究院课程教学研究中心拟举办“居家阅读，数图相伴”20xx年度xxx市中小学寒假阅读主题活动。具体安排如下：
一活动名称
居家阅读，数图相伴——20xx年度xxx市中小学寒假阅读活动
二组织机构
主办单位：
xxx市教育科学研究院课程教学研究中心
承办单位：
xxx市中小学网络学习空间人人通系统
三活动时间
20xx年1月19日至2月16日
四活动流程
活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”（附件1），活动期间，全市中小学学生登录“xxx市中小学数字图书馆”，根据“电子图书阅读操作流程”（附件2），找到数字图书进行阅读或听读。
阅读后在2月16日前撰写读后感，以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感，要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”（附件3）在活动专栏上传。
五参与对象
全市四年级及以上在校中小学生
六奖项设置
凡参与活动的学生，将获得由“xxx市中小学网络学习空间人人通平台”发放的活动参与证书。
七技术支持
QQ答疑：xxx
客服电话：xxx
工作日9：00—17：00