高中教学比赛活动方案

时间:2024-04-12 活动方案 我要投稿

高中教学比赛活动方案

  为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先开展方案准备工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的高中教学比赛活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中教学比赛活动方案

高中教学比赛活动方案1

  为了进一步促进教师的教学方式和学生的学习方式的转变,激发教师课堂教学改革的潜能,培养学生自主学习、自主管理、自主发展的.能力和习惯,提高课堂教学质量,经研究决定在本学期开展“建构式生态课堂”教学比赛活动。

  一、比赛时间:

  本次活动分2个阶段:10月8日——10月30日为备课组初赛阶段,11月3日——20日为校级决赛阶段。

  二、参赛对象:

  参赛老师以40周岁以内(1973年1月1日以后出生)全员参加,40周岁以外鼓励参加。

  三、活动程序及有关事项:

  (一)第一阶段:

  1、10月8日——10月30日,备课组进行初赛。按照备课组参赛人数的25%评出决赛教师,参加校级决赛。

  2、初赛可结合备课组“每周一课”进行,评委可以是本备课组全体成员,也可以请本学科其他备课组老师参与。评分标准参照“教学比赛活动评课、打分记录表”要求。

  3、备课组在10月8日之前排好课表报年级统一协调、公示。

  4、11月2日前,各年级将初评结果报教科室(年级初赛结果在年级橱窗展示),便于协调校级竞赛课的评委和日程表。

  (二)第二阶段:

  1、11月3日——11月20日,校级决赛。

  2、学校成立评委组评课。最后得分由校评委组、听课教师(本学科当节无课老师必须参加听课)和学生测评三部分组成。(分不同权重)

  3、每组相应由1位学校中层干部牵头负责,学校领导分工督查。

  4、11月下旬,学校总结表彰。

高中教学比赛活动方案2

  一、指导思想:

  口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。

  二、比赛目的:

  通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的`、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

  三、比赛内容:

  一年级出20以内的加、减法口算。

  二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

  四、实施办法和时间安排:

  1、参赛对象:一、二年级学生。

  2、时间安排:一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

  3、比赛地点:本班教室。

  4、完卷时间:一节课(40分钟)。

  5、命题老师:

  6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖,共1名,第二名为二等奖,共2名,第三为三等奖,共3名。

  7、奖励方法:略

  8、监考:(一年级)xxx(二年级)xx。

  9、评卷:小学部一、二年级全体数学老师。

  10、统分:小学部一、二年级全体数学老师。

高中教学比赛活动方案3

  为全面提高我校师生的综合素质,培养兴趣、爱好,激发学生热爱学校、热爱班级、热爱生活的感情,丰富学生的学习生活,从而为全校师生建造一个良好的文化氛围,进一步推动我校素质教育的'全面发展,促进教学成绩的提高,经校委会研究决定,举行心连心”歌咏比赛决赛。

  一、举办时间:xxx

  二、举办地点:xxx

  三、参加人员:xxx

  四、比赛组织机构:

  1、主办:

  2、承办:

  五、评选办法:

  1、评分标准(此次合唱比赛按照10分制来评比)

  (1)歌曲内容健康,积极向上。(1分)

  (2)上下场步伐整齐,口号响亮,纪律良好。(1、5分)

  (3)服装统一,合唱团的整体精神面貌良好。(1、5分)

  (4)能够深刻表达歌曲内涵。(1分)

  (5)演唱形式新颖,有创意。(1、5分)

  (6)节奏整齐,音准正确,音色统一。(2、5分)

  (7)指挥动作自然、大方,姿势优美,手势准确。(1分)

  2、具体要求

  (1)每级部推出4个班级进行抽签参加决赛。

  (2)每班参赛歌曲只限一首。

  六、奖励办法:

  1、一等奖、二等奖、三等奖分别3、5、8名。

  2、得分总和最高者为优胜级部。

  七、抽签顺序:

  略