小班语言活动方案Mnose and cap
为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班语言活动方案Mnose and cap，希望能够帮助到大家。
目标：
1.学习单词：nose(鼻子)，cap(帽子);并初步学习歌谣。
2.通过游戏让幼儿感到学英语的乐趣，对学习英语产生更浓厚的兴趣。
准备：
1.一张正方形的纸(现做帽子)
2.图画，画有两个可以活动鼻子的娃娃
3.一顶纸制帽子;两张鼻子的卡片(一张大的，一张小的)
过程：
一.学习单词
1.
(1)出示正方形的纸
教师：这是什么?(纸)我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦!看我把它变成了什么?变。变。变……
(2)教师现场制作帽子
教师：纸变成了什么?(帽子)
帽子说：我的名字叫cap。小朋友来，一起来叫我的名字。(cap。cap。cap)
(3)小游戏：出示帽子，戴到小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声的念cap
2.
(1)听录音机唱〈nose>这首歌曲
教师：你听到了什么?(nose)nose。nose在哪里?
(2)传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的的卡片就小声的念。
二.学习歌谣
1.出示图片
老师：你看到了什么?(幼儿自由说)这个小娃娃头上戴着cap，我们就叫他戴着cap的小娃娃。他有一个坏习惯就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生什么事情了?
教师快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不见了)
小娃娃：呜呜呜……我该怎么办呢?鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。
老师：快来快来帮帮他，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。(幼儿自由讨论，引导幼儿给他贴上鼻子nose)我们给他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。
小娃娃：我的nose回来了，我真开心，下次我再也不说慌了。
老师：那我们小朋友要不要说谎呀?(不要)
2.刚才发生的事，重新叙述
老师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的。
教师示范一次
(2)幼儿跟读两次(一次老师大声念，幼儿小声念。一次老师小声念，幼儿大声念。)
(3)全班幼儿以故事的形式演示一次。
三.小结
游戏：贴鼻子
画两个没有鼻子的小娃娃(表情各不相同)，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。