活动方案

时间:2023-12-05 活动方案 我要投稿

(精选)实用的活动方案6篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编精心整理的活动方案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精选)实用的活动方案6篇

活动方案 篇1

  一、指导思想

  为了增进学生之间的交流,丰富同学们的校园生活,培养学生的积极性与主动性,锻炼学生的组织能力与协调能力,提高全校学生的凝聚力与向心力,让更多的学生享受参加体育运动带来的快乐,反映全校师生积极向上的精神面貌,营造和谐的校园氛围,提高德育内涵建设,同时选拔优秀运动员参加区里举办的中小学生乒乓球比赛,学校将举办第一届“乒乓球比赛”现将活动及有关事项通知如下:

  二、报名时间:20xx年3月24日

  比赛时间:20xx年3月24日至3月31日(3月24日召开体育委员会,地点体育组)

  三、比赛地点:乒乓球室

  四、组织机构:

  (一)组织委员会:

  组长:

  副组长:

  组员:全体体育教师

  (二)仲裁委员会:

  (三)裁委会:

  裁判长:

  副裁判长:

  裁判:

  注:裁判员提前一天进行培训,统一规则参赛人员和参赛资格:

  1。参赛人员:三—六年级段。

  2。参赛资格:必须是学校在籍在读学生,必须是身体健康的学生。

  (四)安全保卫:安保处

  (五)医务室:

  五、运动员参赛资格、要求

  1。学校各班内先预赛,选出优秀运动员参加学校比赛。

  2。参加条件:必须是学校在校生,身体健康,思想端正。运动员必须持有参赛证(学生证、学生卡)。如发现代替其他队比赛者则取消其参赛资格。

  六、奖励办法:

  (一)单项取前4名。(比赛方式为单项,不比双打)

  乒乓球比赛报名表附表

  1。乒乓球比赛报名表

  2。乒乓球比赛竞赛规则

  百胜杯城沙第一小学第一届校乒乓球赛报名表

  学校:城沙第一小学 班级

  队员名单 年龄 号码 所在班级 备注

  城沙第一小学百胜杯第一届乒乓球比赛竞赛规则

  竞赛办法:采用国际乒联最新比赛规则

  1。赛制单打的淘汰赛采用七局四胜制,双打淘汰赛和团体赛采用五局三胜制。如何赢得一局比赛,在一局比赛中,先得11分的`一方为胜方;10平后,先多得两分的一方为胜方。

  2。攻击次序和方位,在获得两分后,接发球方变为发球方,依此类推,直到该局比赛结束,或直至双方比分为10平,或采用轮换发球法时,发球和接发球次序不变,但每人只轮发1分球。

  3。在双打中,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球员的同伴应成为接发球员。

  4。在一局比赛中首先发球的一方,在该场比赛的下一局中应首先接发球,在双打比赛的决胜局中,当一方先得5分以后,接发球的一方必须交换接发球次序。

  5。一局中,在某一方位比赛的一方,在该场比赛的下一局应换到另一方位。在决胜局中,一方先得5分时,双方应交换方位。

活动方案 篇2

  为了丰富我们全体师生的文化生活,充分拓展学生的成长空间,培养学生发现美、欣赏美、表现美的艺术气质,继承和发扬中华民族的传统文化,弘扬民族精神,特举办我校书法、绘画大赛。具体方案如下:

  一、指导思想

  以书法、绘画的形式抒发全体师生对祖国大好河山的赞美,对民族文化的热爱,努力营造积极奋进、热爱家乡、热爱生活、昂扬向上的良好氛围,进一步促进全校素质教育事业的新发展。

  二、活动主题

  讴歌祖国、家乡、学校和我的'美好生活。

  四、参赛对象

  滩八镇第二中心小学全体师生。

  五、活动内容

  (一)教师组作品

  1、绘画类:含国画、油画、水粉、素描、水彩、以及手工制作等。

  2、书法类:毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书、草书任选其一)

  内容健康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新,具有文化品味,风格不限。

  (二)学生组作品

  1、绘画类:蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工制作六大类

  2、书法类:含毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书任选其一)

  内容健康向上,格调清新、明朗,充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌

  六、组织形式

  每班选出三名书法选手和三名绘画选手参加比赛,按照自己所在年级的知识水平自选内容。

  七、作品要求

  1、内容

  根据自己的观察和想象,认真寻找祖国、家乡、学校的美丽,用参赛作品表达自己对祖国、家乡以及对美好生活的赞美和热爱。

  2、规格

  (1)绘画作品按年级特点,使用材料和表现形式不限,作品要突出主题,表现形式灵活多样。高年级组纸张为8K纸,低年级组纸张不限。

  (2)书法作品也按年级特点,低年级为铅笔、中高年级为钢笔、毛笔。作品纸张不限,做到字迹工整、认真、清晰、美观。

  3、要求:

  (1)参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作。否则取消参赛资格。

  (2)作品用的工具由参赛选手自行准备。

  (3)作品背面右下角注明作品标题、作者姓名、所在班级、辅导教师等。

  (4)参展作品须是20xx年来作者近期原创。

  (5)教师组每人至少一份作品,多者不限,加以奖励。

  八、评选原则:

  美术教师组成作品评选委员会负责作品的评选工作。

  九、奖励办法:

  按年级组分别设立书法、绘画一、二、三等奖及优秀奖。书法一、二、三等奖及优秀奖,每组一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。优秀奖6名。

  教师组设立一、二、三等奖以及优秀奖。参赛教师都有鼓励奖。

  十、评委

  十一、时间安排:

  交稿时间:5月20日

  评选时间:5月22日

  颁奖时间:5月23日

  参展时间:5月26日

活动方案 篇3

  20xx年苏州建模、车模竞赛

  20xx年12月26至27日在苏州吴中区藏书实验小学举行。

  七.活动成果展示:

  以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将在20xx年1月初成果汇报时,进行全校“科技节成果系列展览”。

  活动要求:

  1、时间安排: 12.14~12.16宣传动员阶段;12.14~12.31活动竞赛阶段, 1.4~1.8总结表彰阶段。

  2、各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。上交的各项作品按分类汇总用电子稿上交到徐军华处。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如:通过红领巾电视台播放科普科技节目,组织参观活动,让学生获得作文、制作等的创作灵感,美术组将在美术课按排绘画创作的讲座。

  3、活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的契机全面提高学生各方面素质,尤其是科技素质的.提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

  4、有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。

活动方案 篇4

  一、活动目的及意义

  以迎新团拜会为依托,欢聚一堂,举杯欢歌,答谢员工一年的努力工作,调动拓展员工的工作激情和斗志,激励员工投入到明年的工作之中。

  二、活动主题

  携手并进,再创佳绩。

  三、活动时间

  20xx年12月20日17:00

  四、活动地点

  五、活动对象

  公司全体员工

  六、活动形式与内容

  文艺汇演+晚宴

  七、活动流程

  1.20xx年12月20日,下午2点30分与会有关工作人员到现场,负责现场的布置、调试话筒等工作;

  2.下午3点30分,主持人活动彩排;

  3.下午4点30分公司员工陆续入场,工作人员保证会场一切就绪;

  4.下午5点,主持人上台作开场白(具体内容略),2分钟;

  5.小游戏,主持人介绍相关游戏规则(15分钟);

  6.抽奖环节,要求略(15分钟)

  7.有奖问答(略)(10分钟)

  8.独唱(5分钟)

  9.抽奖(要求略)(15分钟)

  10.情景剧(歌曲串烧)(10分钟)

  11.舞蹈(3分钟)

  12.主持人介绍与会领导

  13.颁奖仪式(30分钟)

  14.领导致辞(10分钟),晚上7:00,领导宣布团拜会正式开始(连饮3杯,第一杯:感谢所有员工一年的辛苦付出;第二杯:感谢缘分让我们相聚一堂;第三杯:携手并进,共创佳绩)

  八、前期工作安排

  1.总指挥:

  2.主持人:

  3.拟定节目内容:略

  4.各节目组负责节目的排练、彩排,具体负责:

  5.服务组工作人员:

  6.协调小组:

  7.文案,负责有奖问答的试题题库、主持人串词的写作、领导讲话稿,负责人员:后勤部门

  8.主持人服装(自行解决)

  9.工作具体安排表格

  以上个项目负责人,周三开会讨论决定。

  九、活动后期安排

  1.工作人员检查有无遗漏,确保物品全部带走;

  2.晚宴结束后,所有工作人员留下,确保所有人员安全离开后,再行离去。

  十、要求与注意事项

  要求责任落实到个人,保证年会的`顺利进行,各个分工必须明确,如有急事,需提前5天请假说明。

  十一、经费预算

  经费预算表

  其他:主持人服装、发型及其他临时费用

  十二、预期效果与展望

  1.丰富业余生活,减轻工作压力;展现当代职场人士的精神面貌、青春向上的风采。

  2.提高跨“各个部门之间痛失的沟通与交流。

  3.营造乐观活泼的和谐职场氛围。

  4.增进彼此间的了解、深化相互的友谊。

  5.辞旧迎新,携手并进,共创辉煌。

活动方案 篇5

  一、活动目的:

  通过低碳环保活动,帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识,进一步优化、美化我们的校园环境,进一步督促自己的环保行为,并且通过学生带动家庭、社区,争创环保教室、绿色校园,绿色家庭。

  二、活动主题:传播低碳文明,参与环保行动。

  三、活动时间:

  三、参加对象:全体少先队员

  四、活动安排:

  1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。

  2、在八周四的`少先队活动课中,三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。

  五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。

  3、师生共同设计低碳环保宣传标语:要求言简意赅,朗朗上口。

  4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解,在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法,方便学生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况,对表现好的班级马上进行表扬。

  5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动,让更多的人参与到低碳的行动中。

  6、成立“护绿”环保小组。

  (1)水管员一名,负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督,杜绝浪费现象。

  (2)纸管员一名,负责监督班级学生一张纸两面用,不乱撕作业本,不用白纸叠飞机等,每星期抽查一次学生的作业本,一查页数,二查纸是否两面用。

  (3)电管员一名,负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任,班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

  五、评比总结阶段:

  1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现,评选“绿色小主人”奖。

  2、根据中队在活动中的表现,评出“绿色中队”。

活动方案 篇6

  指导思想:为促进学生心理健康,普及心理健康常识,配合学校心理健康教育开展,为学生的健康成长营造积极向上的心理氛围,培养学生良好的心理素质,坚持育人为本,促进学生身心健康和谐全面发展。

  活动时间:4课时

  第一课时倾听心灵的声音

  活动目的:通过宣传心理健康的相关小故事,小常识,让学生了解心理学,引导广大学生保持积极的生活态度,学会心理调适的基本技巧,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

  活动过程:

  一、故事大赛(选取关于心理小故事和小常识,关于挫折,关于励志的文章)。

  二、学唱歌曲《明天会更好》

  三、健康知识讲座。

  第二课时畅游心海

  活动目的:通过一个个各方面趣味知识,揭开心理学的神秘面纱,让学生更加全面的了解心理学,增加心理学的趣味性,使学生更加容易接受。

  活动过程:

  一、健康知识大赛:做一个箱子,用抽奖的形式,将所有的题目放在里面,每组派3名代表参加,抽题,答对的.现场奖励一个小礼品,答错则放回箱子(用选择或者判断的形式)。

  二、心理大观园——心理学知识、图片展

  展览收集的心理活动图片,心理健康知识

  三、心理格言征集活动

  以四人小组为单位,创作心理健康方面的格言,可以是反映生活,学习、情感等,内容积极向上,字数在30字以内。最后评选出10条优秀的格言。

  第三课时送上一缕阳光

  活动目的:使学生学会称赞别人,懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式,帮助学生在交往中克服羞怯心理,勇敢地去与人交往。

  活动过程:

  (一)谈话导入

  同学们,在寒冷的冬天,当一缕阳光照耀在你身上的时候,你会有什么样的感觉呢?(温暖、舒适)是的,在寒冷的时候,在黑暗的时候,我们需要阳光,因为阳光带给我们温暖、舒适,使我们心情愉快。可是,你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光,实际上,我们每个人都是一个小太阳,都会放射出温暖的阳光。同学们,你们愿意做一个小太阳,给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题:送上一缕阳光)

  其实,想要送给别人阳光并不难,只要大家学会一项本领,那就是称赞别人(板书:称赞别人)

  (二)、学习称赞别人的方法

  有的同学可能会说:“称赞别人还不简单吗?”是这样吗?咱们请一位同学上台来,大家一块儿来称赞称赞他,看看同学们会不会称赞别人。

  指名一位同学上台,其他人称赞他。(其中一位同学态度不够真诚。询问被称赞的同学被别人称赞是的感受,得出结论:称赞别人时,态度一定要诚恳、真诚,这样才能给别人带去温暖。而一味地奉承别人,缺乏真诚的态度,那么你的称赞就会变成盛夏里的烈日,让人感觉不那么舒服了。

  (三)、小组活动

  1、同学们都明白了该怎样称赞别人,那么现在请大家拿出准备好的小卡片,在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到称赞的同学在卡片背面记录下同学们称赞你的话。完成后投入“阳光信箱”。

  2、小组活动、交流。

  3、老师从信箱中随意抽去几张卡片,读给大家听,并询问称赞别人时和被别人称赞时的感受。

  (1)当别人称赞你时,你的心情怎样?

  (2)当你称赞别人时,你觉得他(她)怎样?

  4、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使”奖牌。

  (四)、总结

  是的,同学们,让我们去尽情的享受别人对自己的称赞,也真诚的称赞别人,为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧!

  第四课时生活对我说

  活动目的:通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康,更包括心理的健康。让学生争做乐观、自信、热心的健康的人。

  活动过程:

  一、提出困扰,请求同学老师的帮助。

  生述:我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好,可最近的几次考试我的成绩却都不如他,同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能告诉我应该怎么办呢?

  同学讨论。

  二、通过活动帮助有困难的同学领悟道理。

  1、出示两个小人:一个是“太好了”,一个是“太糟了”,平时这两个小人常常在你身边。

  2、突然下雨了,他们各想到了什么?同学自由发言。

  (太糟了,我没带伞,又要淋雨了;太糟了,我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了,今天穿的这身干净衣服又要弄脏了……)

  (太好了,农作物可以“饱餐”一顿了;太好了,这场雨可以冲洗一下城市的灰尘,给我们带来清新的空气了;太好了,雨中的景色特别美……)

  3、两种想法对我们有什么影响呢?

  4、讲故事。

  一家有两个小孩,大孩子整天愁眉苦脸,泪水不断,另一个却整天笑口常开,健康快乐。爸爸就感到非常奇怪了,同样地对待这两个孩子,怎么会有这样不同的表现呢?

  一天,爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里,准备给他一个惊喜,让他也开心一下,乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里,想让爱笑的小儿子也生一次气。

  大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了,手里拿着玩具,气乎乎地说:“我不在家,谁跑到我的房间玩去了?”一会儿小儿子也从房间里跑出来,满脸兴奋,大喊:“爸爸,爸爸,我在房间里发现有动物的粪便,是不是家里买了小动物?在哪儿呢?”他一边喊着一边还充满期待地寻找着。

  5、从故事中我们又懂得一些什么呢?

  6、生活中你遇到失败或在不顺利的情况下一般会如何想呢?

  7、出示一张大白纸上面有一个小墨点,白色代表快乐,不快乐只是一个小墨点,可很多人只注意了墨点。