活动方案（通用8篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的活动方案8篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
20xx年6月6日是第十五届全国“爱眼日”，今年“爱眼日”活动的主题是“关爱青少年眼健康”。根据市教育局的`文件精神，结合我校实际，现制定“爱眼日”活动实施方案如下：
一、活动目的：
深入贯彻落实 “关爱青少年眼健康” 的活动主题，开展系列活动提高青少年眼健康水平，指导和教育学生正确保护视力，树立眼睛保健的长远意识。
二、活动内容
1、学校利用校园网、悬挂宣传条幅及印制宣传单、校园广播、校报报刊等形式在学校内部广泛宣传《全国防盲治盲规划(20xx～20xx年)》，结合世博会，迎书博，宣传爱眼、护眼和视力残疾康复知识。
2、班级开展“爱护眼睛，保护视力”的主题班会，班级团支部通过出班报、黑板报等形式对眼保健进行宣传和教育。
3、学校体育教研组加大对学生眼保健操的指导和管理工作，帮助青少年掌握科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯，降低青少年近视率。
三、开展活动时间
20xx年5月31日至6月6日。
四、组织领导
学校成立“爱眼日”宣传教育工作领导小组，由学校团委具体负责宣传和教育工作活动结束后，请于6月8日前将活动总结和图片上报镇教管办。
xx初级中学团委
活动方案 篇2
1、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。
2、场地的安排（选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全）
3、道具（音响2个、插线板、数码相机），
宣传条幅（挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”），
小礼品、奖品（玩具、文具）
4、宣传画册（可爱图片，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看）
幼儿园健康活动方案是我们制定的一个关于幼儿健康方面的一个活动方案，幼儿健康成长是我们永恒不变的`主题，现在我们需要的就是让幼儿自己了解到现在的一些环境问题，能够自己保护自己的身体不受侵害。
活动方案 篇3
“六一”儿童节是孩子共同期盼的日子，是孩子放松心情的日子，也是老师向孩子表达祝福的'日子。在这个即将到来的美好日子里，大齐塘幼儿园为新埭幼儿园即将举行的20xx“乡土、生活、艺术、”主题活动展演进行了节目选拔，特此制定以下活动方案。
一、活动目标：
1、 为孩子提供一个充分展示才艺的舞台，让孩子有机会展示最出色的自己，从中体会“六一”节的快乐。
2、提高幼儿规则意识和自觉性。
二、活动准备：
1、节目的排练、道具的制作和准备。
2、录音播放设备。
3、节目单、节目串词。
三、活动时间：
20xx年5月21日上午8：30。
四、活动对象：
新埭中心幼儿园领导、大齐塘幼儿园全体幼儿、全体教师。
五、活动地点：
幼儿园操场。
六、活动主持：
蒋连英
七、活动内容：
1、入场8：30以前完成。
2、主持人引入主题。
3、大班舞蹈《乡乐谣》。
4、中班舞蹈《我们从小爱劳动》。
5、小班情景剧《小兔孵蛋》。
6、主持人结词，活动结束。
7、幼儿依次返回活动室。
8、公布入选节目名单。
活动方案 篇4
活动名称：蚂蚁搬家
活动目标：
1、练习在间隔的物体上走，训练平衡能力
2、培养幼儿的'团队合作能力
活动准备：硬纸板若干，蚂蚁胸饰若干
活动过程：
一、引入游戏。
台风来了，带来了狂风暴雨，使大街变成了小河。蚂蚁们不会游泳，所以他们要搬家。现在，小朋友们就是小蚂蚁。我们的任务就是要成功地把家搬到河对岸。
二、介绍游戏玩法及游戏开展。
1、边介绍边做示范。先看老师怎么做。突出重难点是两块纸板要交换着向前，且不能落水。
2、我们先请两个小朋友来试试能不能成功搬家。在幼儿示范时及时发现出现的问题并解决。
3、然后，开始游戏。先两只小蚂蚁一起搬家，游戏一次后，进行评价。雨越来越大了，水也越来越满了，所以小蚂蚁们要加快速度，三只小蚂蚁一起搬。（注意蚂蚁是否遵守游戏规则）
三、总结讲评。
小蚂蚁们真厉害，这么快就完成了任务。
活动提示：
1、将幼儿分成人数相等的两大组，每组又分为两队，面对小河站成纵队。
2、脚要踩到纸板板上。若踩到地上，就算落水，搬家失败。脚踩到地上的小朋友要到一边休息。
3、游戏可分多组进行，以减少幼儿等待时间。
附：游戏玩法
每队前两位幼儿听到开始信号后将一块纸板放在小河上，同时站到纸板上。接着，将第二块纸板放在第一块纸板的前面，双脚踩到第二块纸板上，转身将第一块纸板拿起来再向前。这样连续调换前进到河对面，将两块纸板交给本组另一队的两位幼儿。这两位幼儿又用同样方法走回。
活动方案 篇5
一、指导思想
为提高我校的办学水平和教育教学质量，牢固教学工作的中心地位，调动教师从事教育教学工作的积极性，提升校本教研的实效性，实现学校教育教学管理的科学化、规范化、民主化，我校教学活动月以常态教学为中心，加强学校教育与家庭教育的紧密结合，强化教师的新课改意识和改革创新精神，吸纳新的理念，进一步打造我校的课堂教学特色特制订本方案。
二、活动时间：
20--年10月8日——20--年10月31日
三、活动工作小组：
本次活动在学校行政集体领导下，成立具体的工作小组，安排如下：
组 长：刘常平
副组长：郝艺兰
组 员：杨城花、李红艳、李湘南及各教研组长
四、主要活动安排：
1、专题讲座：（10月15日下午2：30）
内容：待定
主讲：娄底三小吴芙蓉老师
要求：
（1）全体语文教师必须参与活动，有课的自行调换；欢迎其它教师前来学习。
（2）讲座没有做完之前，任何人不得提前退场。班主任老师安排别的`教师帮着放学。
2、主题研讨沙龙：（10月19日）
语文：低段识字、写字教学大家谈
其它学科：如何使 课堂教学更高效？
（1）各位教师结合本人的教学实践，撰写一篇经验材料或论文。
（2）字数1500字左右，标题为二号、宋体字，正文为四号、仿宋字。
3、构建高效课堂教学模式展示课：
横幅：娄底四小20--年下期“高效课堂”教学研讨暨“家长开放日”活动
时间：10月17日（语文）
10月18日（数学）
10月19日（作文）
地点：阶梯教室
授课老师：刘智芳老师、聂戌利老师、刘娟老师、聂红娇老师、
聂元庆老师、贺艳老师、蔡艳老师、王祝君老师、
李君老师、柳英老师、刘海燕老师
具体要求：
（1）授课教师要恰当使用多媒体课件辅助教学。
（2）上课前，授课教师在规定的表格中写好一份教案交教导处。
（3）授课教师在上课前一天，通知本班10——15位学生家长来校进行课堂观摩活动。
（4）10月17日，全体语文教研组长参与听课、评课活动。
10月18日，全体数学教研组长参与听课、评课活动。
10月19日，全体作文课题组成员参与听课、评课活动。
（指定一名主评老师采取“三三原则”进行评课。）
（5）欢迎全校教师积极参与听课、评课活动。
4、集体备课：（10月中下旬）
（1）教研各组选择派一名成员完成一次个案初备，全组教师在双周教研组活动时间里进行研讨，各抒己见。
（2）各组成员结合本班实际情况进行第二次备课后，对教学设计进行实践。
（3）各位教师上完课后自觉进行反思，初步探索集体备课的模式和规律。
（4）其它教师依此完成规定的个案初备，实现资源共享。10月底请教研组长收齐交教导处。
5、参加上级教学比武活动：
（1）李娟老师参加全区小学科学教师实验创新大赛。
（10月16日、二中）
（2）何凤老师参加全省小语团体会员单位的评课活动。
（10月28日——10月31日、长沙）
6、组织学生参加全省校园作文大赛：
（1） 小学组倡导“想象、纯真”，关注学生的想象能力和天真个性。
（2） 参赛作品严禁抄袭；讲究文理，提倡创新，自主作文，切忌空洞。
（3） 各位班主任老师组织学生自愿征订《20--年度中小学生获奖作文选》。（10月15日）
（4） 班主任或语文教师组织学生从平时的习作中择优投稿。（11月中旬）
教导处
娄底四小 工 会
家长学校
20xx-10-8
娄底四小20--年下期“高效课堂”教学研讨暨“家长开放周”活动安排表 时 间 节次 科目 班 级 授课教师 主评老师 10月17日 1 语文 一（3）班 聂元庆 周 燕 2 语文 一（7）班 蔡 艳 李红艳 3 语文 一（2）班 聂红娇 邓联文 4 语文 一（4）班 贺 艳 何 凤 5 语文 二（6）班 李 君 杨佳佳 6 语文 一（6）班 王祝军 严望才 时间 节次 科目 班 级 授课教师 主评老师 10月18日 1 数学 刘智芳 肖满新、肖龙虹 2 数学 一（6）班 刘娟 肖梅滨、彭朝晖 3 数学 四（4）班 聂戌利 邓卫群、李 娟 时间 节次 科目 班 级 授课教师 主评老师 10月19日 1 作文 四（4）班 柳英 邬 敏、刘 琳 2 作文 三（1）班 刘海燕 王艳梅、刘红喜
主评老师：
您好！感谢您能积极参加本次教学研讨活动，请您认真听课，并做好笔记。在评课时，坚持“三三原则”评课，即说出教学活动中三个优点和三个缺点，及相关的理论依据和改进方法。让我们在活动中相互学习、共同进步！
顺祝：岁月静好！
万事如意！
教导处
20--年10月17日
活动方案 篇6
活动意义：
“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。莺飞草长、百花齐放，四月的春风吹来了又一个逐梦的花季。我们怎能错过春天的.美景？在工作之余，组织全体员工进行踏青春游，可以让员工们亲近自然、融入自然，从而放松身心，缓解工作生活中的压力，同时培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，增强公司内部凝聚力。
江洋畈生态公园的前身，是西湖淤泥疏浚的堆积场。堆晒了6年，在西湖淤泥里沉睡了数百年的水生、陆生植物种子纷纷发芽，江洋畈变成了以垂柳、湿生植物为主的次生湿地，完整地保留了原生态植被。公园南临钱塘江，北傍莲花峰，西连虎跑，东靠玉皇山、八卦田。在这样的天然氧吧中游览，不仅能呼吸到清新空气、观赏到原生态美景，还能了解西湖的人文历史。而公园内的“杭帮菜博物馆”，更是能让我们对杭州饮食文化有深刻的了解。
参与对象：公司全体员工（自愿报名）
活动时间：4月21日或22日（视天气情况而定）
活动地点：江洋畈生态公园。
活动内容：
（一）游览江洋畈生态公园
下午1：00公园门口（虎跑路方向）集合，大体介绍活动内容，说明注意事项。随后可自由组队进行观赏游玩。
（二）开展集体娱乐活动
有兴趣的可参观“杭帮菜博物馆”，了解杭州饮食文化。3：00于博物馆门口集合，一起品茗、赏景。并开展小游戏。
费用预算（按20人计算）：
茶座喝茶每人 30*20人=600元
零食 ： 200元
奖品 ： 200元
总计 ： 1000元
附小游戏：
游戏名称：你画我猜
游戏规则：按4人一组分组，每队抽取4个成语（成语纸条由综合管理部事先准
、备），成语和队伍进行编号，按顺序进行比赛，一次一个成语，共4轮。一个队按成语画图，其他队伍按提示猜词，被猜中次数最多的队伍胜。画图时间为60秒，可4人同时画图，最后选出公认最好的展示猜词。其他队伍经讨论将答案写在答题纸上，交于裁判。
游戏意义：拓展员工的思维，增强团队的协作，达到娱乐和学习的双重目的。
活动方案 篇7
一、活动主题：固本强基创先进，模范奉献争优秀
副主题：构建绿色和谐校园
二、活动目的：充分发挥党员干部推动科学发展、促进社会和谐的先锋模范作用，在创先争优活动中加强树立和宣传先进典型工作，进一步营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。
三、活动背景：创先争优活动是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。中央部署开展创先争优活动以来，我校把开展这项活动，作为巩固和拓展学习实践活动成果的重要举措，作为加强新形势下党的先进性建设的有效载体，围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层基础”的总体目标和要求，积极组织引导基层党组织和广大党员干部扎实开展创先争优活动，大力倡导党组织争先进、党员干部做表率、人民群众得实惠，在全校形成学先进赶先进、争一流创一流的浓厚氛围，为推动科学发展提供了新的动力和保障。
四、活动内容：
1 活动时间： 10 月 27 日 中午
2 活动地点：新北食堂门口及北区
3 活动对象： 南京师范大学中北学院艺术系下一批新进党员
4 活动宣传：前期：海报 后期 ：新闻稿，海报
5 活动流程：
Ⅰ、组织所有活动参与者召开本次创先争优活动动员大会，先前发出通知。
Ⅱ、 活动当天（10.27 ）所有人员于12:00 于新北食堂门口集合
Ⅲ、将放在教学楼的海报拿至 食堂门口，发动党员签名，用便签贴于海报上， 再放于教学楼一楼展出
Ⅳ、 将所有参与活动者分成3 组构成“校园文明保卫队”，每组6 人（以年级为划分单位）美化校园：
1 组 （秩序小分队）校车站维持秩序 09 级 （负责人： 王 绮）
活动地点：北区校车站
活动方式：由活动参与者将塑料绳拉成一排使等候校车的同学自觉站在安全范围内，()待校车进站时，指挥同学有序上车。
2 组 （环保小分队）撕校园“牛皮藓” 08 级 （负责人： 丁羽丹）
活动地点：新北及北区乱贴广告处
活动方式：由活动参与者将自备的清洁工具刮去校园内各个角落存有的小广告。
3 组 （便行小分队）将摆放无序的自行车排整齐 07 级 （负责人： 邵佳婧）
活动地点：新北及北区学生车辆存放处
活动方式：由活动参与者将未放在指定区域的车辆排好，并将所有车辆排整齐，以方便行人行走，及美化校园。
【注 : 活动过程中拍照纪念】
6 活动人员分配：
丁羽丹：负责活动的协调， 活动的经费收支，并要记录在案，活动结束后将账目汇报给党工部部长。
王 绮： 负责活动的.宣传与准备工作。
邵佳婧：负责 活动策划，活动总结与资料的收集。
7 活动准备：相机，清洁工具 （ 自带 ） ，塑料绳，便签，笔。
五、活动的意义与结果：
1、活动虽然小，却含义深远，充分体现了党员的模范带头作用
2、这次活动紧紧围绕“ 固本强基创先进，模范奉献争优秀 ”这一主题，进展顺利，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
3、这次活动也充分锻炼和教育了我支部全体党员。也为下一批新进党员树立了良好的党员形象。
4、一方面提高了党员活动的积极性，充实了我们的组织生活，增强了组织生活的纪律性和活泼型；另一方面，培养了学生党员甘于奉献的精神，为美化校园贡献自己的一份力量。
南师大中北学院艺术系直属党支部
活动方案 篇8
一、中小学心理健康教育研究的意义
1、中小学心理健康教育研究是国际竞争的需要。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故，必须重视中小学生心理健康教育的研究和实践。
2、中小学心理健康教育研究是适应时代挑战的有力应答。现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这些都与人的心理品质有关。可以说，年轻人如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得中小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养人才提出了更高的要求，要求他们不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
3、中小学心理健康教育研究是贯彻教育方针的需要。我国现行的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。全面发展的基础和前提是健康的发展。惟有学生具有健康的体魄和健康的心理，才能真正成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，本课题的研究是为贯彻国家教育方针的需要。
4、中小学心理健康教育研究是素质教育的必然要求。随着教育改革的深化，全面推进素质教育工作的开展，提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平已逐渐成为教育改革的重要内涵。值得注意的是，近年来，中小学生自杀、离家出走的事件屡有发生，这其中，除了外部因素外，无不与学生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有关。因此，大力加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，教会学生进行自我心理调节，以缓解紧张的学习压力、人际压力，树立正确的人生观、世界观，成为素质教育的迫切任务。
5、中小学心理健康教育研究是学生健康成长的需要。心理健康是学生健康成长的先决条件。中小学生经常出现以下这样一些诸如胆怯、焦虑、苦恼、烦闷、自卑、自私、嫉妒、不合群等行为时，往往是心理不健康的表现。尤其在青少年时期，迅速而特殊的生理变化也容易引发心理问题，他们的内心世界逐渐复杂，又不会轻易将内心活动表露出来;他们自主独立意识逐渐增强，但又有很大的幼稚成分。这些都是我们必须面对的客观事实。中国科学院心理研究所的王极盛教授公开发表了他对全国中学生的调查，结果显示高达32%的中学生有心理问题。中小学生的心理健康状况由此可见一斑。因此，有必要针对中小学生可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的帮助和指导。只有这样，才能使他们的心理始终处于良好的健康状态，德智体美劳全面健康地成长。
6、中小学心理健康教育研究是改变中小学心理健康教育现状的需要。目前上海市各类中小学的心理健康教育走在了前列，很多学校开设了心育课，配备了专职心育教师，建立起心育及心理咨询网络，以上心育课、团体咨询、个体咨询等形式对中小学生进行心理健康教育和咨询，有力地促进了中小学生心理健康的.发展。我省近几年的心理健康教育在有关部门的大力促动下有了较大的发展，但以小学、初中为主，在高中学校发展的情况也不尽如人意。
7、中小学心理健康教育研究是课程改革的需要。20xx年秋，我省中小学将全面进入新课改。这次新课改将实施新的中小学课程方案，而新方案是根据时代发展所提出的新要求，且在培养目标上作了重要调整。它既改变了过去中小学心理健康教育片面强调服务于政治需要的“社会本位”价值取向的缺陷，也避免了“学生本位”以及“知识本位”的价值取向的局限性。较好地体现了社会、个体、自然三者的有机结合、统一。在这些目标中，既有对学生社会性发展的要求(如为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望、具有社会责任感等);也有关于学生个体自我成长的要求(如具有终身学习的愿望和能力、具有健康的体魄和心态、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，具有独立生活的能力、职业意识、创业精神等)。
二、中小学心理健康教育研究存在的问题
根据调查和了解，目前中小学生健康心理素质培养的实践中普遍存在以下几个突出问题:
1、中小学心理健康教育研究是针对人格和生活心理问题展开的，相对忽视学习和生涯健康心理的培养。健康心理培养的重要目的包括帮助学生提高学习效率，发挥学习潜能，培养学生选择未来发展方向的能力。所以，忽视学习和生活发展的健康心理的培养教育是片面的。
2、中小学心理健康教育研究的科学化和专业化水平不高。虽然许多学校已采取了诸如上课、讲座、学科渗透、热线电话、咨询信箱、个别咨询和团体咨询等活动，但由于缺乏系统规划而使健康心理素质的培养在不少地方游离于学校整体教育工作之外，表现为心理辅导教师“孤军奋战”，健康心理素质的培养活动被其他教育活动随意取代，“心理辅导室”有牌无人等现象。有的活动过于形式化，如大面积建心理档案、搞心理测量;有的活动过于成人化、课程化、知识化，把健康心理素质的培养变成了心理学知识的学习。此外，市场上各种教材和读物良莠不齐，有些是匆匆组织“枪手”编写而成的。这些都不利于健康心理素质的培养的科学化和专业化水平提高。