观《圆明园》有感
当品味完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的观《圆明园》有感 ，欢迎大家分享。
观《圆明园》有感 1
曾经的我是一个多么可爱，多么阳光的孩子啊。当奥运即将来临，全国人民向奥运健儿投去了充满期望的微笑时，每个选手都会竭尽所能为国争光。生活中的发现在于你原不愿意揭发它；里面的面包可好吃了。
庄严肃穆的气氛渲染了整个画面。一幅幅曾经的画卷，揭示那富丽堂皇、犹如仙境瑶池的地方竟是“圆明园”。那最初的抵触，拂过我内心深处的感慨。心，是会流血的……
清朝，中国最后一个封建王朝，竟差点将中国送上凌迟处死屠宰场。圆明园经过两代人的扩建而创造的奇迹，那屹立与亚洲土地上的文明，转眼间，化为一片废墟。怎不让我感到惊骇！
意大利传教士郎世宁是幸运的，他目睹了这个王朝的盛衰，参与了圆明园的建筑设计。
昙花一现，虽然短暂，但却真实；可那一片废墟所能给予我们的，却只剩无限的幻想。洋枪洋炮对长矛腰刀，血肉之躯对火药钢炮。当西方社会发生翻天覆地的变化时，古老的中国仍然沿着自己的轨道发展：加强封建专制，坚持闭关锁国。什么天朝物产丰富，无所不有，吾皇万岁万岁万万岁！狂妄自大成了当时皇帝和大清子民的'口头腔。然而洋枪洋炮武装的国外的几艘战船就能将中国的北洋水师全部摧毁。这又怎能不让人感到痛心疾首呢？
封建皇权专制国家的下场就是割地赔款。那个拥有祖孙三代美好回忆的圆明园，也无可奈何被劫掠！
对这铁的历史事实，多少中国人还记得呢？世界上又有多少人知道呢？人，或许正如聂华苓所说的是健忘的，不记仇的。但是，我们决不能忘记这血迹斑斑的历史！
夜郎自大，闭关自守酿成的这一血的教训，该是鞭策我们最好的良药。我们决不能忘记帝国主义强盗的嘴脸，决不能忘记那仁人志士浴血奋战的悲壮场面。我们应该高瞻远瞩看世界，励精图治望未来，在圆明园的废墟上树起国富民强的巍巍丰碑。
朋友们，让我们永远记住教训，不忘国耻，从现在做起，勤奋学习，用知识建立起一道铜墙铁壁，绝不让侵略者的阴谋得逞，为努力建设幸福安康的和谐社会而不懈奋斗！
观《圆明园》有感 2
今天，我怀着激动的心情，观看了电影《圆明园》。
《圆明园》这部电影主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。电影讲述了1860年8月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将圆明园化成灰烬。就当我看到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉时，我气得都说不出话了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包都塞得鼓鼓的'。要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不走，可恶的敌人就用棍子将这些瓷器打碎。
他们如此无法无天，就是因为当时的中国太落后了，再加上没有什么先进的武器，所以才处处受到各国侵略者的欺侮。我继续往下看，当我看到“三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城”时，我深恶痛绝地说："你们这些禽兽不如的东西！”他们不仅仅把我国收藏的珍宝掠走，为了销毁罪证，侵略者还把我国这一园林的瑰宝，建筑艺术的瑰宝化为灰烬。
看完这一部令人惊心动魄的电影后。我的眼在流泪，我的心也跟着留下那酸楚的泪水。我们的祖国正在发展壮大，我们一定要把过去的这一种耻辱——永远记在心间啊！
观《圆明园》有感 3
赞可夫认为“阅读课的任务在于诉诸学生情绪、感情与激情，使他们学会思考，自己做出结论”。我们大家都知道教学活动是个情感的交流过程，需要调动师生双方的主动性、积极性。只有师生情感能和谐地得以沟通、交流，才能使教学的各个环节和各种因素在情感这一“主线”引导下，成为活动的有机整体。
马克思说得好：“激情、热情是人强烈地追求自己对象的本质力量”。是啊，“缀文者情动而辞发”《圆明园的毁灭》的教学，让我深刻认识到情感对少年儿童学习过程影响的重要。执教老师用她炽热的感情，带领我们一起“进入角色”与作者和文中的人物在情感上产生共鸣。我们都知道在新课程实施下的今天，发展是学习的目的，教学是发展的手段。老师的教学就真正做到了情知交融和谐发展。在这节课上，我感受了主动进入角色的情感体验。我们和学生一起在她的情感伴学下，主动把学习的重点放在“朗读”、“讨论”、“练习”三大块上。如老师问“圆明园如何被毁灭？什么被毁灭？”时，我作为听课教师便主动参与到学生的讨论中，仿佛自己是位学生，和他们一起争论，一起研讨……身临其境，忘情学习。
在这节课上，我慨叹老师的以情导学，加深师生间的情感体验。
这样一篇深沉的课文，我无论如何都没有想到老师竟以趣入境：创设记忆情境——开头让学生回忆日常生活中的经历，通过生活中的测量来说明圆明园的面积之大，通过“加一百米、二百米……”的依次顺序，产生情感体验，体验圆明园的大；设定模拟情境——为了加深学生对外来侵略的愤慨，老师放了一段录像，问学生“拿走的是什么？运走的是什么？毁坏的是什么？焚烧的又是什么？”突出劳动人民的智慧结晶，增强对八国联军的愤恨，从而加深学生的情感体验；创造语言想象情境——在老师形象化语言作用下，学生通过想象、记忆进入特定的语境。如：老师问学生：“来到圆明园废墟，你会想到什么？”（与书上图联系）学生在老师的手势、表情指导下，通过想象、兴趣的诱发，回答出令教师满意的回答。“落后就要挨打……”
老师教学注重情感的渗入，激起了学生的学习情趣，并在大力发展学生的形象思维和充分发挥文章的感染作用中，引导学生从整体提高理解和运用语言的能力。运用有形、有声、有情的情境，将听课教师和学生带入学习场景。
在这节课上，我感受了老师的激情澎湃，以情激情,以情动情：
老师从教材实际出发,发掘到教材中的情知结合点，抓住精华，创设问题情境，启发思维，激发兴趣。她指引学生“曲径通幽”，设问抓关键，有思考性、情趣性，把学生带入问题情境中求索，使学生在学习中感到趣味无穷。如在教“英法联军如何毁灭圆明园”时，老师强调“拿走的…拿不动的…实在运不走的”句式，接着让同学层层剥笋，联系课文仔细推敲，理解“八国联军”拿走、运走、毁坏、焚烧的各是什么？这样做，会导致怎样的后果？由此激发学生的情感体验，带动起学生的情感因素。说实在的这些离不开老师自身对课文的'反复揣摩，离不开她自身先“入境”，然后“入得深切，出得活脱”钻研。课上，通过表情、手势、目光等体现出来，以感染学生。正是老师运用自己备课中的情来激发学生文字理解中得情，才达到了“形真、情深、意远、理念寓于其中”的效果：
你看老师吟诵中激情：通过语句的长短，声调的高低、缓急、顿挫的变化让我们感到情感的脉搏在流淌，引起内心的共鸣。她让学生朗读第五小节时，抓住“凡是、任意、实在、统统、三千多”等词，通过“生读、生自我评价、师范读、师生齐读”等方式，让自身的胸中之情，流淌到学生心中，学生受到美的感染，仿佛置身其中，情不自禁地读出感情来。
你听老师悟理中析情：老师引导学生将课文中感性的上升到理性，让情感体验上升为理性认识，达到从情到理的一种“升华”，达到情与理的统一。让学生分析过园林、建筑、文物之后，她让学生想“来到废墟，想到什么”，最后总结发言，得出“忘记过去就意味着背叛”，“不让惨痛的悲剧重演，不让屈辱的历史重现”，情理综合，意犹未尽。
在这节课上，我体验了老师创设的和谐民主教学气氛：
教学活动是师生的双边活动，它需要情感的交融，气氛的和谐。老师特别强调信息的反馈，入情入境的效果。反馈信息越及时越好。课堂上她注意及时了解学生的意见，及时调整。如：“第一排同学答不上”，老师及时调动第二排学生，使生“会文明理”，达到双方情感的交融。因此，在教学中应运用有形、有声、有情的情境，来发展学生的联想、想象，从而加深对科文的理解，在语言训练中培养能力，发展情感。
老师在教学中以“呈现情境——激活兴趣——组织教学——总结评价”，优化教学过程。然后通过对情感的点拨，使学生逐渐“感知表象——发现规律——讨论问题——巩固练习”，含蓄蕴藉。整个语文课犹如一支动人的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音缭绕。因而，可以说：情知统一，融溶一体，难有泾渭之分，美哉美哉!
观《圆明园》有感 4
我的眼眶湿润了，看着电影《火烧圆明园》，一团怒火在我的心中燃烧，我恨那罪恶的火。这是一段众所周知的历史，英法联军用洋枪洋炮打开了中国的大门，野蛮地烧毁了圆明园。看着那贪婪的熊熊大火；看着那肆意掠夺的英法强盗，我的心震撼了。这是为什么？为什么一个拥有五千年文明史的泱泱大国会惨遭帝国主义列强铁蹄的践踏？是因为落后、贫穷和弱小。英法联军烧毁了圆明园，也烧醒了闭关锁国的中国人——中国巨龙沉睡得太久了。
今天，我们站在圆明园的废墟上，可以无愧地说：如今的中国已经不再是那个弱小的'任人宰割的中国了，她今天正在奋起直追，跨向世界强国之列。但我们还应该看到，我国的经济、科技水平距离发达国家还是有差距的，海疆的岛屿还存在危险，振兴中华这个艰巨的任务就落在我们——当代青少年的肩上。
二十一世纪是属于我们这一代人的。一个不具备优秀人才的民族是一个没有希望的民族，一个不具备充满爱国主义精神的青少年的民族更是一个不幸的民族。我们学习、成长，靠的是祖国的培养，我们理所当然应该把全部所学奉献给她。繁荣祖国、振兴中华，是每一个中国青少年所必须具备的理想，也应该是我们学习的直接动力。同学们，让我们用爱国之情，点燃璀璨的圣火，让它照亮世界的东方，熊熊燃烧，永世不熄。
观《圆明园》有感 5
今天，我看了一部关于世界文化史上最大的损失的电影——《火烧圆明园》，每个中国人看了都会为这而感到羞耻。
电影中的英法联军十分蛮横，霸道。他们在我们中国人的眼皮子底下踏进了中国的`土地。不，这哪里是踏，明明就是闯！当时的中国哪是英法联军的对手——中国用的武器是冷兵器，而英法联军使用的则是槍和大炮，这根本不是公平的战争。但是，俗话说：“弱小就要被强者挨打。”落后的中国还和敌人硬拼。结果自然可想而知。最后老百姓也要受灾。英法联军闯进圆明园，烧毁了这座万园之园——圆明园。最让我气愤的是：在老百姓生活在水生火热之中，一江一山被敌人所占为己有，特别是在圆明园被毁于一旦时，皇上却和他的随从们逃避了，他们到好，游山玩水，自己的臣民们却不闻不问，让这么大的国家被别的国家这样侮辱。身为国家的领头羊，自己的国家都快丢一了，这样的人，配当皇上吗？
看了这部电影，我敢觉受到了千千万万的侮辱，天下兴亡，匹夫有责，包括我们小学生，长大后都可以为祖国出一份力，那时，一些英雄好汉英勇杀敌。可那时国家虽然大，可实力却实在有限。作为新时代的我们，更要珍惜时间，好好读书，掌握很多知识，长大为祖国出一份力，不要让圆明园被烧毁之类的事情悲剧再次发生。
观《圆明园》有感 6
圆明园是中华民族的骄傲，但也是中华民族的可耻。
那个金碧辉煌的园子，但被八国联军放一把大火，烧为灰烬。并且还公然的拿的'文物进行拍卖。作为一名人看到这一场景，我为皇帝的昏庸无能而愤恨、为外国人的所作所为而痛恨、为死去的人而悲伤。
作为当代的中学生。我们应该自强自立，只有我们更强大，才不会受别人的欺凌。少年强则国强。同学们现在努力的我们做将来的强人。
同学们让我们一起为的强大，而奋斗吧。
观《圆明园》有感 7
今天我看了一部电影《火烧圆明园》！看完这部电影后，我明白了一个道理：落后就得挨打。
闭上眼睛想象，我仿佛看到了火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯罪。我可以听到他们在骄傲的'笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着人的腐败！
我想，圆明园的毁灭，不仅仅是令所有人民所羞辱，也是令全世界、令全人类叹息的，也是历史上的一个大遗憾。我想，现在英法应该抱有抱歉之心了吧！毕竟他们的做法实在太过分、太可恶了！法国有位著名的历史家说：“对于历史记录上所犯的错误和罪行，可以原谅，但不能忘记！
让咱们人从现在努力，为了新，为了历史不再火烧圆明园这样的屈辱！我们应该有奋斗的决心！来吧，为了的以后，我们努力奋进吧！
观《圆明园》有感 8
“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”百花争艳的万花阵，满庭芳化的九州清晏，精巧宏伟的观水法，宛若仙境的蓬莱方丈瀛洲三岛，异域风情的海晏堂，千古颂扬的康乾盛世。这世间罕有的良辰美景赏心乐事，都不约而同的集中在一座名为圆明园的皇家园林中。
然而在这无限芳华的美景之下，却酝酿着一场罹难，一场属于圆明园的罹难，一场属于清王朝的灾难，一场属于中华民族的瘟疫。
1860年，英法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏。为了迫使清政府尽快理解议和条件，英国公使额尔金、英军统帅格兰特以清政府曾将英法被俘人员囚禁在圆明园为借口，命令米启尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。这场持续了两天两夜的大火，将圆明园烧成一片废墟。1900年，八国联军侵入北京，圆明园又一次遭到破坏……
呜呼！夷人一炬，可怜焦土，奈何取之尽锱铢，夺之如泥沙，玉窑瓷石，烧杀抢掠，人面兽心，暴露无遗。奈何清廷无能，无力阻拦，使负栋之柱，轰轰然倒塌；架梁之椽，纷纷然坍落；钉头磷磷，瓦缝参差，直栏横槛，皆是面目全非，怆然悲泣。
唏嘘之余，我们又不难发现，从圆明园的被毁灭所折射出来的，清王朝的没落的根深蒂固的原因：
从康熙到雍正再到乾隆，科学技术的发展一再被抛弃，伟大的四大发明只是被用于娱乐取笑，变成茶余饭后的谈资，科学技术被视为玩笑；从雍正时期的禁海令、迁海令，到乾隆的宣言：“天朝物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”就像圆明园，她虽然气象万千，但却是一个封闭的状态，仍旧透射着天圆地方的禁锢思想；
其次当西方国家在如火如荼地进行工业革命、资产阶级革命时，以天朝上国自居的清王朝正在用黄金白银堆砌建筑华丽的'圆明园，不妨说这是实用主义与享乐主义的对立，而在那个生产力低下的时代，实用主义或许会更胜一筹。清王朝在经历康乾盛世之后，已经是盛极而衰，她必将迎来压死骆驼的最终一根稻草，一如英国使者马格尔尼所言：“清政府好比是一艘破烂不堪的头等战舰，他之所以在过去一百五十年中没有沉没，仅仅是由于一班幸运、能干而警觉的军官们撑着，而他胜过邻船的地方，只在它的体积和外表。可是，一旦一个没有才干的人在甲板上指挥，那就不会再有纪律和安全了。”
圆明园，一座被誉为“世界园林之王”的皇家御园，它寓意圆满周全，明达明智，象征着皇家富贵，天家繁华，然而事实却无情的抛弃了这样完美的愿景，她迎来了自我的毁灭，迎来了清王朝的灾难，更是迎来了悠悠华夏的深重苦难……
观《圆明园》有感 9
前些天，我们学了《圆明园的毁灭》这一课，让我们增长了许多历史知识。星期五中午，老师还带我们到多功能厅去观看关于圆明园的电视，印象十分深刻。
圆明园本是皇家园林。在北京西北郊，它由圆明园、万春园和长寿园组成。万寿园也叫绮春园，所以也叫圆明三园。此外还有许多小园在圆明园的东西南三面，众星拱月般环绕在圆明园的周围。1860年10月6日英法联军侵入北京，闯入圆明园，把能拿走的.拿走，拿不走的就任意销毁，就这样我国这一片艺术园林变为一片灰烬。
读了《圆明园》这一课让我想到在香港被用高价拍卖，中国有关方面花了数千万元的高价买回来的几件国宝，这原本就是中国的东西，我们理应拿回来的，现在却用了昂贵的代价才买回来。这些侵略者真是太可恶了。
回想起圆明园昔日的辉煌，全世界热爱和平的人们将永远记住这两个强盗的“丰功伟绩”。虽然圆明园已被毁灭，但历史让我们永远不能忘记它。
观《圆明园》有感 10
学了《圆明园的毁灭》这篇课文，我有许多感受。
圆明园是清朝康熙年间开始修建的，不知花了多少银子。而这么美丽、辉煌的圆明园，居然被英法联军烧成了灰烬，我非常愤怒。
英法联军真不是什么好东西！他们知道我们的圆明园里有许多奇珍异宝，就横行霸道，想来抢。而且抢还不够，为了销毁罪证，居然放火把圆明园烧了！这真是一段让我们刻骨铭心的国耻！
不过仔细想想，为什么英法联军光抢我们国家的东西，而不抢其它国家的呢？因为那时候的中国非常弱小。慈禧太后在位的时候，挪用了海军的`大部分军费来修建颐和园，使得我们的军队不堪一击。修建了圆明园，普通老百姓们也不能进去。这样又有什么意义呢？因此，修建圆明园的皇帝们要负主要责任。但是，责任归责任，如果英法联军不那么横行霸道，圆明园也不会化为一片灰烬的！为什么他们不采取比较友善的方式呢？这么美丽的圆明园，他们就不懂得珍惜吗？他们也可以跟我们国家友好地交往，同样可以欣赏到圆明园这美丽的风景呀！这样不是对大家都好吗？冷酷无情的英法联军，请你们好好地反思一下吧！
有人说要重建圆明园，我认为这是毫无意义的。重建圆明园会耗费大量的财力、人力，建好了也不见得有什么用处。这些主张重建圆明园的人说，这样可以恢复民族荣光。可是仔细想想，拥有一片豪华的皇家园林就有真正的民族荣光了吗？难道老百姓再次看到崭新的圆明园，就从此忘记历史、就从此充满对民族的自豪感了吗？还不如就让圆明园的废墟永远留在那里，让我们中华民族牢记这段受尽屈辱的国耻！
观《圆明园》有感 11
圆明园，这样一座由无数代能工巧匠的智慧拼凑而成的仙境，就在1860年10月18日至20日被英法联军洗劫一空，还被他们放了火，最后化成了一片灰烬！
被英法联军掠夺、放火过后，那昔日多么辉煌的圆明园竟然变成了几根残柱，这多么令人气愤啊！更可恨的是：当这些奇珍异宝流传到国外时，他们竟然敢拍卖我们的宝物！这本来就是我国人的.东西，而我们却要用昂贵的代价来买回属于我们自己的东西，这让哪一个我国人会不气愤呢？
这些都是英法联军的罪恶，胆敢在我国人的土地上横行霸道！他们难道不懂得什么叫强盗吗？难道不懂什么叫羞耻吗？那就告诉他们，他们就叫强盗；他们永远不会羞耻！
如今的圆明园已被侵略者掠夺去了昔日的辉煌。一想到这些，我就感到愤怒与惋惜！
观《圆明园》有感 12
读了《圆明园的毁灭》让我感到无比愤怒！
圆明园——举世闻名的皇家园林，它建筑伟，局部精细，是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。它还收藏着最珍贵的历史文物，所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。可是，1860年，英法联军侵入圆明园，把所有的东西抢走了，拿不动的用车子运走，实在运不走得就任意破坏，毁灭。真是太可恨了！圆明园是我国的宝库，却被八国联军抢夺一空，可见我们当时的清政府是多么腐败无能。圆明园里收藏着各种奇珍异宝，那是我国历史文化的见证！一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有一亿万双有力的和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能手握空拳，眼睁睁地望着万园之园化为灰烬。记忆永远不能忘怀的一段沧桑史，这耻辱与沧桑回落阴宅每个中华儿女的心上。
我们一定要努力学习，将来做个有用的人，振兴中华，维护我们的祖国！圆明园的毁灭电影观后感范文300字6
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的'愤怒与惋惜。
圆明园本是一座著名的皇家园林，有金碧辉煌的殿堂，也有亭台楼阁。十分美丽。这座皇家园林有许多景点是模仿其他地方的风景名胜建造的，园中不仅有民族建筑还有西洋景观，漫步院内犹如漫游在天南海北。
然而好景不长，这美丽的圆明园被可恶无耻的英法联军盯上了。他们把园内能拿走的统统掠走，拿不动的就用大车和牲口搬运，实在拿不走的就任意破坏毁掉。为了销毁罪证，英法联军放火把圆明园烧成了一片灰烬。
我感到无比的愤怒，好好的圆明园竟然被这群可恶的毁成了一片灰烬。
腐败无能的清政府无力抵抗，只能放纵这群可恶的侵略者，任他们宰割，我感到十分伤感。
值得庆幸的是现在的中国在共产党的领导下，正逐步走向富强。
直到现在，我更加理解了“落后就要挨打”这句话。我一定要学好本领，将来为祖国的建设贡献自己的力量！
观《圆明园》有感 13
我的眼睛在流泪。我的心也在流泪，看完了《火烧圆明园》，泪水模糊了我的眼睛，我的心灵被耻辱着，被那愤怒的火焰灼烧着。
作为一个中国人，谁不想看见有许多美丽传说，极精美的，举世无双的圆明园呢？那具有中国特色的精制的楼台亭阁，那奇异的花草树木，那价值连城的国宝，……然而，着一切都不存在了，留下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它们好像是在向人们诉说但年屈辱和痛苦。90多年前，嗜血成性的八国联军，无视中华民族的尊严，恣意践踏中华国土，大肆掠夺圆明园的文物和财宝，推倒圆明园的楼台亭阁，毁坏圆明园的气话异草，为掩饰其罪行，他们放火烧毁了圆明园，大火连续燃烧了三天三夜。大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的，溶艺术和建筑于一体的圆明园变成了一片废墟…………
中华民族是不屈服的民族，怎样蒙受这样的奇耻大辱？看！睡狮已醒，中国共产党领导中国人民，经过了艰苦的斗争，埋葬在黑暗的旧社会，又领导人民在旧社会的废墟上发愤图强，建设社会主义新中国，巨龙腾飞了，如今，我们伟大的.祖国像一个璀璨的明珠在世界的东方闪闪发亮，光彩照人。
我们的祖国正在发展，祖国未来的蓝图有待我们描绘，我们必须把过去的屈辱牢记在心，好好学习，掌握科学文化知识，锻炼强壮的体魄，培养良好的品德，树立报效祖国的远大志向。
观《圆明园》有感 14
这个寒假，我观看了一部名为《圆明园》的纪录片。这部纪录片由雨果观赏园后的诗意评价作为开头，将我们引入一个如同仙境般的世界，然后用大半的时间以一个传教士的角度描绘了圆明园以往的辉煌，紧接着便开始英法联军烧杀抢掠的镜头，这一幕幕让人心痛的景象，虽然很短，但已深深地刻入了我们的'心中。最后的镜头便是现在的圆明园。
看完这部纪录片，我最大的感受就是悲愤。在观看到英法联军焚烧圆明园的镜头时，我想说：这是我国建筑艺术的精华，园林艺术的瑰宝，就这样在一片火海中化为灰烬，这圆明园，建造历时150余年，投入的经费更是可以用“无数”二字来形容，而且，圆明园中的更多东西是用钱换不来的，如古老的青铜礼器，精雕细琢的陶瓷花瓶，历代的名人书画……这些东西是独一无二的，没有了就永远没有了。所以英法联军焚烧的不仅是无数的汗水跟金钱，还是中国独一无二的文化，更是全世界的一笔不可估量的历史遗产。
在悲愤的同时，我也深思：为什么中国自己的珍宝存放在清皇帝的离宫中，却能被西方人轻易地掠夺跟焚烧呢？答案正是清政府太软弱无能，国力太衰败，使得西方列强的铁蹄能肆无忌惮地在中国领土上践踏，如入无人之境。为了不受外族的侵扰，我们的国家应该更加强大，而少年强则中国强，我们现在要好好学习，长大争取为国家做贡献。
观《圆明园》有感 15
暑期期内，中央6台播放了很多爱国主义精神文化教育影片，这种影片以精彩纷呈的剧情、感人至深的关键点和刻骨铭心的內容，交给我思索和启发。在这种电影里，要我体验深刻，最感叹的是火圆明园这部电影。
《火烧圆明园》讲述了十九世纪中期在中国大地上发生的国耻。八国联军入侵中国，八国联军进逼北京市，清朝昏庸无能，咸丰帝置老百姓祸福于不管不顾，率妃子及重臣避居承德市，八国联军仗着洋炮攻进北京故宫，这种蛮横粗暴的劫匪四处滥杀无辜，十恶不赦，她们将圆明园打劫一空以后，为遮盖滔天大罪，放火烧毁了这座赫赫有名的“万园之园”。
看见熊熊烈火，我心在可悲，为清政府的软弱无能可悲，为丧失中国人心里的人间天堂可悲，为丧失中华民族的文化艺术而可悲。
看见熊熊烈火，我心如同油炸一样，讨厌摧毁圆明园的劫匪，讨厌摧毁圆明园的八国联军，讨厌使圆明园摧毁的腐败无能的清政府。
看见熊熊烈火，我恨不能冲过去把火灾灭掉，恨不能把这种十分可耻可恨的劫匪们赶走，恨不能去问一问清政府那时候大家到哪里来到？并且，我只是眼前大火烧、烧、烧……这个火烧毁了世界上建设时间最长的皇家园林，这个火毁坏了世界上最大的皇家园林，这个火毁坏了世界上工程建筑园林景观最多的皇家园林。这把火烧毁了世界最宝贵的皇家园林，这把火烧毁了……
我想问一问侵略军，大家为何在中国的农田上滥杀无辜？大家为何在中国的农田上猖狂八道？大家为何……？如今我明白回答了：落伍就需要挨揍。大家清政府的腐败无能，大家清政府的闭关锁国，大家清政府的骄傲自大，使我们中国变成了一个落伍的我国，变成了一个任人欺侮的我国，变成了一个东亚病夫。
康有为曾经说过：“少年智则国智、青少年富则信业、少年强则国强、青少年单独则国单独、青少年随意则国随意、青少年发展则国发展、青少年胜欧洲、青少年雄在地球上、国雄在地球上。”如今我明白，这把火能够烧毁赫赫有名的`圆明园，却烧不毁侵略军的滔天大罪，烧不毁中华文化的憎恨，更烧不毁中国老百姓的勤快与聪慧！作为少年的我们应当”继续努力地学习培训真本事，长大后为中国的兴旺发达、为护卫自身的佳园奉献自身的一份能量，从此不许一切侵略军踏入中国国土一步！