生命观后感
认真品味一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？透过观影，我们可以发现一些深刻的感悟。那么你会写观后感吗？下面是小编为大家整理的生命观后感，欢迎大家分享。
生命观后感1
在浩瀚无边的宇宙中，有一个蔚蓝色的耀眼宝石镶嵌其中。它是生灵万物赖以生存的家园，生机，永远是最有力的代名词。它就是——地球。而今天我们所观看的《开学第一课》就是围绕地球上的美好生命而展开的。
全片以生动、有趣、积极的课堂形式以及丰富的活动和语言向我们详细展现了生命孕育的不易而可贵，生命的美好与和谐，生命的防护与磨砺，最后指出生命要有担当。这之中，生命的孕育与美好使我内心深有感触。
在生物学中，生命是一个精子与卵细胞的结合，但在几十年产科经验的刘护士看来，一个生命的'孕育不止这么简单，更包含了母亲、家庭、社会等的关爱与期盼。谁言寸草心，报得三春晖？刘护士告诉我们，母亲怀胎十月，历经千苦万苦，呕吐、失眠、焦急等都是家常便饭，到了分娩时，通的程度超过十级！而用刀割开皮肤只有六级，仅仅六级！可想而知，这是多么痛苦。我想起妈妈当年剖腹产生我而在肚子上留下的丑陋的疤痕，心中一阵绞痛。我永远也忘不了那蜈蚣似的丑疤蜿蜒爬上并留在妈妈肚子上的样子！
我们出生后，社会各界人士都给予我们关爱，如默默无闻的人民教师，救死扶伤的白衣天使，英勇无畏的警察同志，任劳任怨的校车司机……父母、同学、朋友在你烦恼时倾听，困难时帮助，成功时骄傲，失败时鼓励……感受到这一切的你，难道不觉得幸福美好吗？
生命不止属于我们自己，还属于每个爱我们的人。当生命受到挫折时，我们要乐观面对，积极对待，同时，当别人陷入困境时，我们也要伸出援助之手，团结互助，共同创造美好的明天！
珍爱生命，勇于担责，从我做起！
生命观后感2
今天，我和妈妈去参观了绍兴科技馆，那里好玩的科学器材可真多!
刚一进门，一个奇怪的情景映入我的眼帘———个罩着透明玻璃球的地球仪竟然浮在托盘上!我的第一反应就觉得下面应该有气流喷出才符合情理。看了说明，才晓得原来，它是靠控制电路、控制电磁铁的通电以及通电电流强弱以平衡球体本身的重力，在这一旁，还有一台机器，我坐在椅子上，拉动绳子，就把自己给吊到了空中。这个科技馆，一进门就都是科技!
进入科技馆一厅，各种各样的科学器材看得我眼花缭乱。墙上也张贴着各种科学家的详细介绍。”。我先来到了“无弦琴”旁，它的外表就是7根管子，但手触摸到管口时，就会发出动听的琴声。可它的原理也很简单，就是运用了光学原理。
接着我又来到了“磁铁连锁”旁，这倒没什么好奇怪的，转动一个磁铁，在同一水平相邻的一个磁铁就会转动，后面的.磁铁也是同样的道理，就会跟着转动。
来到二厅，我从墙壁上张贴的图片中看见从受精卵长成胎儿的一系列图片，才知道我原来只有这么小!
……
要回家了，这次科技馆之旅让我领略到了人发展的奥秘、磁铁的神奇，还有许多丰富的闻所未闻的科学知识等着我去领悟。
生命观后感3
父母的爱，是伟大的，是无私的，是用手中的笔难以写出的。长这么大，你体谅过父母吗?
17分47秒，一个简单的视频能让一个人的心灵去大彻大悟。找到正确的自己。在邹越老师的演讲现场，听到那些最调皮的学生喊出："爸爸妈妈辛苦了!''"老是，您辛苦了!''"妈妈我爱你!''"爸爸我爱你!''"爷爷奶奶，我爱你们!''"外公外婆，我爱你们!''我忍不住落泪。就连小孩子都能说的话，可我们说过吗?父母把我们养这么大，我们就连一句最简单的问候也说不出。
正如邹越老师所说"我相信如果直接去问很多同学：你们爱不爱自己的.爸爸妈妈?绝大部分都会说：爱!可是，这个爱表现在哪里呢?跟父母顶嘴?不做事务?嫌父母太老土?跟不上潮流?觉得父母太啰嗦
一个小女孩一进家门，妈妈着急的问："考得怎么样?''小女孩答道："我马虎了嘛!''妈妈说："如果妈妈马虎一下，妈妈的工作就没有了啊小女孩一气之下离家出走了，在肚子十分饥饿的情况下，一位店老板走出给了小女孩一碗面条："小姑娘，和家里吵架了吧!吃完饭回家吧!''小女家吃完饭对店老板说："你比我的妈妈对我都好……''店老板听后生气的说："早知你这样说，这碗面条都不应该给你吃，你的妈妈养大你是多么不容易啊，你连我的名字都不知道，我只给了你一碗面条吃，你就说我比你的妈妈好，孩子，回家吧!好好和家里说，你妈妈在家等着你呢''小女孩恍然大悟，赶快跑回家，只见妈妈为了找自己已经累倒在床上了，妈妈看见孩子回来了，流出了喜悦的眼泪，小女孩也哭了。
爸爸是家里的顶梁柱，像一座山支撑着这个家，为了这个家，不畏严寒，在外辛苦的挣钱。
让爷爷奶奶拿书包，做饭，叠被子……自己像个小皇帝(小公主),把爷爷奶奶当做佣人一样使唤，那可是我们爸爸妈妈的爸爸妈妈啊!
不去听的人绝不会相信我们听完演讲后的震撼，我认为自己发生了巨大的改变。在听演讲的过程中，爱自己，爱父母，爱老师，爱祖国深入了我的骨子里。我自己也没料到我会被邹越老师那昂扬有力的声音所打动……
"太阳不停地旋，自古没有改变。''怀着感恩之心的人，才能为自己和他人创造更美好的生活奉献一份力量!
生命观后感4
今日午时第一节课，我们班和五、六年级的同学在电教室里听邹越在电视上演讲《让生命充满爱》。那里面有四个主题，一是热爱祖国，二是爱教师，三是爱父母，四是爱自我。我最感动的是要爱祖国和爱父母中的事例。
要爱祖国讲了一场跑步比赛，比赛虽然不怎样样，但让我感动的是这场比赛里的非洲黑人。
比赛开始前，那个黑人的队长说：“你必须要拿到冠军，为我们非洲人争一口气。”要明白，非洲是世界上很弱的国家，他们怎样会拿到冠军。
比赛开始的.时候，这个非洲黑人一向在第一，可是由于他连夜赶到那里，太疲倦了。突然他眼前一黑，倒在了地上。正好腿碰在石头上拉了一道10公分的口子，他慢慢地挪动着脚步。虽然第一名和第二名都到了终点，可是他还是抱着受伤的腿艰难地向前走。他说：“虽然我拿不到冠军，可是我必须要到终点!”
这时我感动得留下了热泪，心想：“这个黑人真坚强”。
再就是爱父母，那里讲的是：一个女孩子和妈妈吵架离家出走了，一个老板端了一碗面，女孩万分感激地说：“老板，我们素不相识，多谢你的面。”
老板说：“我真不该端面给你吃，我只给你做了一碗面，你就这么感激我，你妈妈给你做了这么多年的饭，你为什么不感激她?”
女孩听了恍然大悟，她谢过老板连忙跑回家向妈妈道歉。
听到那里，我流下了悔恨的眼泪，我想到妈妈对我这么好，我还说她烦，可是此刻我明白错了。
邹越讲的实在是太好了，他使我多次流下了眼泪。
生命观后感5
家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量，除了有形的物质能量外，还有无形的精神能量，比如说父母榜样的力量，家庭的.氛围，家风家训，家族的传承等。不论是对哪一个年龄段的人进行生命教育，都应该了解、遵循该年龄段人的生命特点。孩子现在高中阶段，我们还有机会，更应该珍惜这个机会，加强学习，提升自己作为家长的能力 ，用适合孩子年龄特点的教育观念和教育方法，和孩子一起成长，想要孩子有健康的人生，家长必须有健康教育的理念和实际教育操作能力，给孩子做好榜样示范。
生命观后感6
安全意味着职责，一个人的安全不仅仅是对自我负责，更多地是对关心你的家人负责，安全又等同于效益。所以在观看了《生命重于泰山》专题片后，让我们各自内心都有着不一样的感受，感慨安全第一，就是要未雨绸缪，防患于未然。冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。应对新时代，我们都是这个新时代的青年，应当要珍惜自我的'生命，保护好生命，注意安全，日常生活中增加安全意识。
《生命重于泰山》这部专题片，意在教育我们生命对于每个人都仅有一次，幸福寄期望于安全，安全又给予我们无限完美地幸福。只要我们牢记安全，就能够时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受安全。而对于安全工作，要增强安全生产意识，时时刻刻树立安全意识，居安思危，增强对安全生产的紧迫感和自觉性。
经过观看这部专题片，其实我们每个人的感慨都是不尽相同的，当然最深的感触就是安全了。应对如今崭新时代，为了社会更好的发展，我们每个人都要重视安全问题，生命仅有一次，只要保证好个人以及社会安全和稳定，我们的幸福生活才也得以更好地继续和享受当下时光。社会的可持续发展离不开安全的保障，而安全围绕着每一个人，围绕着每一个单位和组织，所以应当做到安全第一。毕竟安全是一切的保障，安全重于一切。
生命观后感7
电影《生命之舟》以甘肃陇南供电公司黄渚变电班长王金玲、闵兰、方刚、刘小飞，在20xx年8月8日舟曲泥石流灾害中，冒着生命危险向黄渚小厂坝铅锌矿送电，勇救78名矿工的真实故事。 7日的夜晚，陇南上空乌云密布，电闪雷鸣，大雨滂沱，忽然122黄小线开关跳闸、重合闸动作不成功，年轻的黄渚变电站值班长王金玲立即将此情况汇报调度员，调度下令122黄小线试送一次，王金铃试送成功。大约一个小时后122黄小线再次报警，开关跳闸、重合闸动作成功。暴雨下线路两次跳闸，长音的报警声让王金铃的心紧了又紧，她带领值班员闵兰到设备区查看情况。她俩打着手电筒到变电站仔细巡视，发现设备运行正常，但是地面上的积水大约有20厘米左右。她迅速返回主控室打电话向当值调度汇报了变电站的险情，根据调度指令，她们密切监视设备和线路运行情况。此时，小厂坝铅锌矿78名下夜班的职工正准备升井，一些人刚走进贯笼（类似电梯），忽然停电了，井下一片黑暗，由于通讯中断，没有调令，强送电可能会致使主变被毁，变电站报废，事关重大！况且此时洪水咆哮肆虐，能否送电成功也是未知，时间不允许她再多想，王金玲咬了咬牙果断的给122黄小线强送，居然强送成功，小厂坝铅锌矿78名矿工顺利升井并与死神擦肩而过！影片真实再现了国网员工在急难险重的突发事件面前，舍身忘死，为国分忧，为民解难，不畏艰险，顽强拼搏和无私奉献的崇高情怀。
陇南供电公司黄渚变电站班长王金玲在灾难面前的举动，表现出人性的光辉事迹，她曾先后被评为国家电网公司劳动模范、甘肃省“十大陇人骄子”、甘肃省职业道德十佳标兵、甘肃省电力公司抗洪抢险功臣个人、“优秀青年”、陇南供电公司抗洪抢险功臣个人、陇南供电公司“巾帼建功标兵”称号。
通过观看学习《生命之舟》，努力学习英模在突发事件面前团结协作、拼搏奉献、众志成城、攻坚克难的`优秀品德，学习英模“特别负责任、特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的崇高品格；学习英模不畏艰难，顽强拼搏和无私奉献的崇高情怀，积极传播“以人为本，忠诚企业，奉献社会”的企业理念，大力弘扬“努力超越，追求卓越”的企业精神。
是啊！《生命之舟》中体现的这种精神，也就是我们所要的国家电网公司“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观和“努力超越，追求卓越”的企业精神，王金玲同志在女儿婷婷和母亲被洪水围困在舟曲县城，丈夫在抢修恢复线路的过程中被洪水冲走生死不明，又变电站被洪水围困的那一瞬间，她心系铅锌矿78名矿工，为了给每一个生命一次生存的机会，她冒着主控室被洪水淹没的危险，决定违章操作，使78名矿工顺利脱离矿井透水的危险后主动请求处罚。《生命之舟》所展示的责任，它是一种默默无私奉献的精神，那就是作为一名普通电网员工对生命的关心。
通过学习王金玲同志的先进事迹，作为一名国网公司的职工，接受党培养多年的一名共产党员，我感触颇深，让我们深深地感受到作为一名电力职工的光荣使命和神圣职责，重新认识了人生观、价值观。在今后的实际工作中，我要以王金玲同志的事迹为榜样，向王金玲同志学习，不断学习专业知识，强化大局意识、服务意识、纪律意识，改进工作作风，增强工作能力，规范自身行为，恪守职业道德，清正廉洁，在工作中勇于吃苦，敢于承担，做到“自重、自省、自警、自律”，真正把信任、责任、奉献作为工作的座右铭，立足于本岗位，为通渭公司的发展作出自己的努力。
生命观后感8
我们正步入文化多元的时代，网络的便捷与文化的开放性给个体提供了更充分的价值选择空间。不仅如此，伴随整个社会生活的世俗化，文化传统对个体的形塑力量逐渐减弱。
普通学校虽然从幼儿园开始就有了国歌、国旗的教育，但因为过多地以应试为取向，难免弱化教育实践中的国家身份认同。我们似乎正在培养国家身份逐渐弱化的国际人，或世界人，或者说我们培养出来的年轻人正在越来越多地削弱自己的根基，越来越浅地扎根脚下的土地，出走成为基本的生命姿态。这其中，当然包含着某种历史必然性，即当全球化成为大势，地球村越来越多地成为我们的生活事实，但其中的隐忧不能不引起足够的重视，我们是否可以轻易地远离我们脚下的土地？
国家认同是每个公民对国家的基本态度，其核心是对一个国家的民族、历史、文化的认同，其基本表现形式乃是个体对国家的爱与致力于国家完善的'愿望。教育的宗旨乃是人的自我完善，人的自我完善的中心乃是获得个体在世的自我规定性，国家认同乃是个体自我规定性的基础而重要的内涵，教育就其宗旨而言跟一个人的国家认同密切相关。国家认同乃是作为一种生活方式在教育中逐步扩展并得到提升的，国家认同的教育路径在于以适合儿童的方式，积极地引导个体融入到实际的生活之中，生动地活出个体与家国的真实关联以至创造性联系来，由此而活出个体健全的生命个性，也活出我们基于国家认同的文化自信与生命自信。
《开学第一课》让我们的孩子知道，这个国家有多少人在为之付出。有一句话这样说的，“岁月静好，那是有人负重前行”。正是我们每个人的付出构成国家的繁荣、民族的兴旺与人民的幸福。这提示我们，今日中小学生的发展不仅需要有知识、能力，也不仅仅是多方面素质发展、个性发展与个体生命活力的发展，同时需要为个体精神找魂。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。当我们深深理解我们的民族，将自我扎根悠远的中华民族历史文化传统，扎根于我们脚下的土地和这片土地上勤劳勇敢的人民，由此而增进我们的民族国家认同，我们就找到了生命精神的源头活水，找到我们不断前行的力量之本源。
生命观后感9
看完邹越的《让生命充满爱》后，我知道了我们应该感谢父母，感谢父母给了我们生命、感谢父母的养育之恩、感谢父母教我们做人的道理、感谢父母为我们辅导功课、感谢父母······我们不应该离家出走，有时间就要帮父母做点家务活。
哥哥知道了我们不应该跟父母赌气离家出走；有时间有多陪父母散散心；说出自己的.心里话，使关系更加融洽。令我们和父母更加亲近，使父母从多方面认识我们。
妈妈认为我们要不对孩子发脾气，不打他们，他们遇到问题，我们要妥当解决。
生命观后感10
邹越老师的《让生命充满爱》演讲，我早已看过多遍。每次看，都心潮澎湃。这堂演讲会的成功之处是摆脱了简单苍白的说教，而是结合日常生活中的些感人细节，丝丝入扣，情理交融，引人入胜，让大家在不知不觉中顿悟，然后又被深深感动。演讲过程当中穿插的几个真情互动环节，更是画龙点睛之笔，现场听众纷纷热情响应，真情流露，场景感人。邹教授从“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”四个角度，将“爱”字诠释得淋漓尽致。这场关于爱的教育，堪称精典。
早就想让我的学生也起看看，亲身感受下。我感觉现在的学生受社会负面的影响，只追求物质利益享受，却忽略了精神层面的追求。思想素质越来越差，自私、冷漠，不会感恩。老师的教育显得苍白无力。今晚趁着有时间，就把学生召集在多媒体教室起观看。
观看效果出其不意的好。许多同学为之动容，泪流满面，有的甚至失声痛哭。观看结束后，有许多学生围上前来，深情地拥抱我，并说：“老师，您辛苦了！”“老师，感谢你！”感激之情溢于言表，也令我感动不已。我想，邹越老师慷慨激昂的演讲，触动了学生内心尘封已久的人的本性——爱。人之初，性本善。是的，人本来就是善良的动物。之所以有“恶”，也许是“善”的东西没有被挖掘出来吧。学生就需要我们把他们内心深处最真实的、最宝贵的良知、爱心、善良……挖掘出来，呈现出来。教师除了“授业，解惑”，还 得教学生学会感恩，学会做人，也许这更是老师的种责任与义务吧。
内心充满爱的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有爱，才能做个心灵健康，积极进取，乐观向上，对社会有用的`人才。但我们总有太多的理由，太多的忙碌而忽略了对它的重视和关注，而邹越老师的这个演讲对我们来说确是个警醒，让我们在教育孩子的过程中再次获得了成长！
《让生命充满爱》，我觉得它不仅仅是次演讲，更是次对我们人性的洗礼。
生命观后感11
“咕……咕……”“这是什么声音回荡在田野上呀?”我迷惑不解地问哥哥。哥哥侧着头听，眼珠子不停地向周围张望。
“咕……咕……”那声音又响了，哥哥似乎发现了什么，拉着我的手就往田埂上跑。“你看那儿。”哥哥用手指着田埂上的一根芦苇下边一只鸟，对我说：“这是鸽子，它的腿受伤了，把它抱回家让二爸包扎一下。”说着小心翼翼地抱起鸽子，向家走去。
到了家我们把鸽子放在炕上，将纱布和药水放在炕头上等二爸为鸽子治疗。可二爸今天偏偏没放假。我便自告奋勇的说：“二爸看来不回来了，我给小鸽子治疗吧!”
哥哥听了立刻反对：“你小小年纪，就想当兽医呀!”
“鸽子又不是兽，我怎么当兽医呀!如果我把鸽子治好了我有功;如果我把鸽子治死了，我有罪，行了吧!”说着我便动手了。
鸽子起初很温顺，就在我给它抹药水时，它就用翅膀使劲拍打着，似乎很痛的样子，我安慰它说：“小鸽子要听话哦!一会就好了。”说完我把哥哥叫过来按住鸽子。我给它上好药水包纱布时，它不挣扎了，又像以前一样温顺了。因此，我很顺利地给它包扎好了。那时我轻松多了。刚才那股紧张劲终于过去了。我朝哥哥眨了眨眼炫耀了一下我的`功劳。
等到鸽子康复之后我们就将它放飞了。当时我开心极了，因为我将鸽子的寿命延长了。
生命观后感12
水是生命的源泉，地球上所有的动物、植物都离不开水，水是人类生存不可缺少的东西，它给我们带来许多好处，但它也是一个无情的“杀手”。
今天上午老师给我们播放了《中小学生防溺水视频》看完这段视频后我深有感触，视频中一个个男人女人围着自己溺水身亡的孩子，撕心裂肺的哭喊着，因为小孩子一时大意跌入水中，结果失去了性命，看着那些孩子们冰冷的躯体，听着大人们撕心裂肺的哭声和充满同情及无奈的劝告声，我沉默了，近年来我国意外溺水的小孩子中就占有绝大部分溺水身亡的孩子，看完这段视频我十分地痛心，因为这把“双刃剑”使很多原本幸福的家庭遭受了毁灭性的打击，我想一想觉得孩童溺亡分为两种原因：第一点，家长没有严加看管；第二点，儿童不知溺水的危险性或者孩童年龄较小不懂事。
我认为预防溺水主要有三步：
一、不要在堰塘河岸边玩耍。
二、不去陌生的.水域去游泳。
三、不能在没有成人带领的情况下去游泳。
最后我在由衷的提醒大家：珍爱生命，请远离河流，湖泊，为你的安全负全部的责任。
生命观后感13
以前，我在家里是一个“小公主”，我就像一朵含苞欲放的花蕾，在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆的百般宠爱下成长。在家里想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，想要什么就要什么，什么都给我买，有好东西都让我先吃。
但是，自从我听了一个演讲后，我变了，我变了，我刚开始看时没多大的注意力。但是，演讲人开始讲故事了，这才让爱听故事的我被深深吸引了。这个故事是这样的:一个小姑娘和母亲吵架，离家出走了，到了晚上，看见别人在吃东西，她很饿了，那家店的老板看她可怜给了她一碗面条吃。她吃完后站了起来，一下子跪在了那老板面前说:“老板你是我的救命恩人，谢谢你，你比我妈妈还亲。”老板说:“我们不认识，我只给了你一碗面条，你能这样感谢我，你妈妈养了你十几年……”听到这里，我的眼泪不知不觉地流了出来，我哭了，只是一句话，一句简简单单的'话，让我的眼泪流了一遍又一遍。
看了那个感人的演讲，我就变了一个模样，我变得比以前懂事了，我会经常给妈妈洗脚，决心做一个懂事懂礼貌的好女儿。
生命观后感14
第一次写影评，不知该如何入手。
再加上这种类型的片子，并不是我经常看的，更加让我难以落手。
生命的命题太大，我对这样标题的电影通常是避而远之。
吸引我看这部片子的，是主演的toda。
带着些许的好奇和期待，点开了电影。
影片的开头有些灵异，也许导演也知道这种题材的电影，没有精神病般的开头吸引人，即使有明星的支撑也不足以让人们继续往下看。但是当我们看完电影，也许能够理解，对于故事里面的人物来说，这样的事情是真的。
故事的背景是20xx年的世界金融危机。其实，我觉得这样题材的作品，即使是放在现在，也是一样的。不过，当金融危机发生后，人们自身都处于一种困难的境地时，更能体现出对生命的关怀的艰难。
动物爱护中心是艰难的，在动物爱护中心工作的主人公们，更加艰难。一方面，有来自市民的压力，不管你怎么样做，总是会有人抱怨，有抱怨他们浪费纳税人税金的，有抱怨他们进行‘大屠杀’的。更多的压力，来自他们自己。谁也不愿意做这样的工作，但是必须要有人来做。在里面时间久了，会压抑，会无法承受，也就会有片头那样的事情发生了。Toda需要服用药物来调整自己的心态。影片的前面大部分画面都给人一种抑郁的感觉，没人言笑。
生命的.话题太过严肃，导演都陷进去了。如果不是演员，以及想了解这样的命题如何解答（因为我在看的时候，想起了几年前发生的各种高速路上截留动物车的报道），我估计没看完就换片子。事实上，我也是断断续续，中间停了好几次，才看完。
问题的解决方法，很快就出现了，那就是领养。把猫猫狗狗们清洁打扮一番，挂在中心的网站上，期待有市民来领养。领养不了的，就找志愿者，让他们帮忙养。实在没办法的，就还是只能‘处理’掉。这样一来，处理的数量就明显下降，猫猫狗狗们也找到新的归宿，过上新的生活了。而主人公们，也露出了笑容，Toda的病也好了。
剧情很简单，故事也都是小故事，像一页页的幻灯片，一闪即过。
不过，当我看到给狗狗进行人工呼吸的画面时，还是有些吃惊。也许因为我从来没有养过宠物，没办法理解这样的一种对动物的感情。但是，至少这个画面给我留下了印象。
看完影片后，走在路上，总会给那些个小小的生命投去更多的目光。
生命观后感15
今天，曾老师在课堂上给我们放了一段特别的视频。这段视频是关于剖腹产的。在播放前，老师跟我们说：“大家想一想，你们的`妈妈是怎么生下你们的，你们去体会一下那种痛苦，好，现在开始播放。”
看完视频后，我心想：妈妈把我生下来这么辛苦，而我平时竟然还专门跟她顶嘴。想到这，我肠子都悔青了。
之后，曾老师说：“医生做完手术，还要把肚子缝好，肚子上的伤疤要好几个月才能愈合。”
听完曾老师的话后，我下定决心回去后一定要好好的跟妈妈做饭，我一定要把之前对妈妈的不尊重全部擦掉！
如果现在我还要继续和从前一样的话，那妈妈肯定非常伤心。以前，我是嫌她管我管得太严厉了，可我发现错了。妈妈对我的严厉，就是对我的关爱，妈妈对我的责骂，就是对我的期望！
妈妈对我做的一切，都是为了我好。因为，是妈妈带我来到了这个世界上，并且让接受了这生命的洗礼！